第四單元我們崇尚公平和正義第1頁(yè)一二

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一、我們崇尚公平(第九課)考點(diǎn)1

怎樣認(rèn)識(shí)公平?(1)公平表達(dá)著人們對(duì)自由追求、對(duì)權(quán)利尊重、對(duì)本身力量必定;(2)公平在比較中產(chǎn)生,人們心目中公平意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個(gè)人?？键c(diǎn)2

維護(hù)公平原因是什么?(1)公平關(guān)系到每個(gè)人切身利益,公平是維系良好合作主要前提,公平是社會(huì)穩(wěn)定器;(2)有了公平,整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推進(jìn)社會(huì)連續(xù)發(fā)展;(3)沒(méi)有公平會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題,影響社會(huì)長(zhǎng)治久安。第3頁(yè)一二

考點(diǎn)3

怎樣理智面對(duì)社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象?(1)公平總是相正確,不論我們?cè)鯓优?都不可能到達(dá)絕對(duì)公平。我們?nèi)砸獮閯?chuàng)造一個(gè)愈加公平社會(huì)作出不懈努力。(2)當(dāng)不公平現(xiàn)象發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),善于用正當(dāng)伎倆,求得問(wèn)題合理處理,以尋求最大程度公平。(3)當(dāng)我們碰到“不公平”事情以為委屈、感到迷惑時(shí),當(dāng)我們?cè)诿軟_突中感到左右為難、舉棋不定時(shí),我們不妨調(diào)整自己思維方式,理性地反思自己價(jià)值觀念,或許我們會(huì)愈加客觀地對(duì)待生活中“不公平”現(xiàn)象。(4)崇尚公平、主持公道,要求我們同破壞公平行為作斗爭(zhēng),對(duì)受害者伸出援助之手。第4頁(yè)一二

考點(diǎn)4

為何要樹(shù)立公平合作意識(shí)(公平合作意義是什么)?(1)社會(huì)需要合作,以公平為基礎(chǔ)合作才是良好合作。(2)公平合作,必定是互惠合作。樹(shù)立公平合作意識(shí),有利于我們順利地融入社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?？键c(diǎn)5

我們應(yīng)該怎樣做到公平合作?(1)以公平為基礎(chǔ)合作才是良好合作;(2)為了更加好地合作,我們需要負(fù)擔(dān)自己應(yīng)該做,決不能只享受利益而不付出,不然對(duì)其它人不公平;(3)只有做了我們?cè)撟?才可能獲取自己該得。當(dāng)我們?cè)诟冻鰰r(shí)候,同時(shí)也在收獲著他人付出。第5頁(yè)一二

二、我們維護(hù)正義(第十課)考點(diǎn)1

正義主要性是什么?(1)假如沒(méi)有正義,善良就會(huì)被踐踏,邪惡就會(huì)肆虐,整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中;(2)期盼正義、維護(hù)正義,是全部善良人共同心聲;(3)實(shí)施正義行為,不做非正義事,是做人基本要求。考點(diǎn)2

區(qū)分正義和非正義行為標(biāo)準(zhǔn)是什么?(1)凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益行為,都是正義行為;(2)凡妨礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益行為,都是非正義行為。第6頁(yè)一二

考點(diǎn)3

制度正義性表達(dá)在哪里?(1)公正對(duì)待,必須有正義制度來(lái)確保;(2)它程序與規(guī)則是為維護(hù)全部社會(huì)組員利益制訂,每個(gè)人都能從中受益,也受其約束;(3)假如沒(méi)有正義制度和規(guī)則支持,就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平?？键c(diǎn)4

正義和正義制度對(duì)社會(huì)組員要求是什么?(1)正義要求我們尊重人基本權(quán)利,尤其要尊重人生命權(quán),公正地對(duì)待他人和自己。(2)正義和正義制度是面向全體社會(huì)組員,它要求每一個(gè)人都必須恪守制度、規(guī)則和程序,沒(méi)有些人能夠例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許有特權(quán)。第7頁(yè)一二

考點(diǎn)5

正義制度有何主要性(為何要維護(hù)正義)?(1)公平取得需要正義制度作支撐,沒(méi)有正義制度就沒(méi)有真正公平;(2)正義和正義制度使處于社會(huì)最底層人也能夠得到基本生存保障;(3)正義有利于促進(jìn)人與人之間溝通、了解,有利于社會(huì)友好發(fā)展;(4)正義保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全,使人民得以生存和發(fā)展,推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步;(5)正義經(jīng)過(guò)制度調(diào)整能夠防止嚴(yán)重社會(huì)分化,造福每一個(gè)社會(huì)組員。第8頁(yè)一二

考點(diǎn)6

正義感表現(xiàn)是什么?(年第14題包括)(1)一個(gè)有正義感人,對(duì)正義行為會(huì)表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對(duì)正義充滿向往之情,樂(lè)于把對(duì)正義崇尚之情付諸行動(dòng);(2)面對(duì)非正義行為,則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤恨等情緒,乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義?？键c(diǎn)7

怎樣做一個(gè)有正義感人?(1)恪守社會(huì)規(guī)則和程序,尊重他人正當(dāng)權(quán)益;(2)假如非正義事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采取正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?(3)假如非正義事情發(fā)生在他人身上,能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義,及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助;(4)未成年人既要有見(jiàn)義勇為精神,又要做到見(jiàn)義巧為,要在盡可能不傷害自己前提下,維護(hù)正義;(5)要明辨什么是正義行為和非正義行為,更主要是去感悟,以升華道德境界;(6)以實(shí)際行動(dòng)去踐行,以伸張正義。第9頁(yè)一二

考點(diǎn)8

正義要求我們恪守規(guī)則有哪些?(年第13題包括)(1)恪遵法律;(2)在社會(huì)生活中恪守公共秩序;(3)恪守紀(jì)律;(4)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境;(5)恪守社會(huì)公德等。第10頁(yè)考法1考法2考法1恪守社會(huì)規(guī)則例1(·安徽,部分)觀察右面圖片,回答以下問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合這類現(xiàn)象,談?wù)勛约簯?yīng)怎樣做一個(gè)好公民。答案:珍愛(ài)生命;恪守社會(huì)公德和秩序;提升本身素質(zhì);恪守交通法規(guī);愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;養(yǎng)成文明行為習(xí)慣;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;等等。

解析:本題考查恪守社會(huì)規(guī)則和秩序等,設(shè)問(wèn)含有較大開(kāi)放性。圍繞“跨欄”主題考點(diǎn)較多,本題主要是站在社會(huì)規(guī)則角度進(jìn)行考查,這種行為破壞了社會(huì)秩序,違反了社會(huì)公德和交通法規(guī),是非正義行為。

第11頁(yè)考法1考法2考法2弘揚(yáng)正義例2(·安徽,部分)【大愛(ài)無(wú)言為你放歌】年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉,在失控汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí),義無(wú)反顧地一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生,自己卻被車(chē)輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。她事跡傳遍全國(guó),她傷情牽動(dòng)著人們心,人