河北省保定市清苑區(qū)四年級上學期期末語文真題及答案一、讀下面這段話，根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（8分）1．（8分）12歲的周恩來看到在自己的國土上百姓被外國人欺負卻沒有人chēngyāo，便立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；我國科技工作者通過嫦娥五號探測器采回月球樣本、中國載人潛水器“奮斗者”號打破相關深潛世界紀錄，把上天入地、téngyúnjiàwù的夢想變成了一個又一個新的神話。讀偉人和科學家的故事，擴大了我們的xiōnghuái。我們也要長本領，為國家富強yǒngpāngāofēng。二、在加點字合適的讀音下面畫橫線，再讀讀句子。（3分）2．（3分）在加點字合適的讀音下面畫橫線，再讀讀句子。戲曲舞臺上有句話叫“沒有小角（jiǎojué）色，只有小演員。”不管是演王侯將（jiāngjiàng）相（xiāngxiàng），還是演士兵百姓，都要認真對待。三、下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類，請圈出來。（4分）3．（2分）下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類。視死如歸鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘4．（2分）下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類。人聲鼎沸人山人海竊竊私語鴉雀無聲四、閱讀收獲。（27分）5．（7分）古詩文里的情和理：好朋友轉學要去外地，我用“莫愁前路無知己，”的詩句勸慰他：送別犧牲的消防戰(zhàn)士，用“生當做人杰，”的詩句贊揚他們的精神：當我面對復雜的情況，“不識廬山真面目，”時，我學會從整體去觀察，認清真相”，推斷“此必苦李”，懂得抓住因果關系去分析判斷。6．（4分）讀“浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來”時，我被這天下奇觀震撼；讀“蟋蟀不肯，常常地選擇住址，一定要，并且有溫和的陽光”，我體會到了蟋蟀修建住宅的才能，也學習到準確生動的描寫是需要細致觀察和對事物的愛的。7．（4分）讀“盤古劈開黑暗，的東西，緩緩上升，變成了天；的東西，慢慢下降，變成了地”時，以堙于東?！睍r，我被精衛(wèi)鳥那的精神打動。8．（4分）課外閱讀給我?guī)硇率斋@。我最喜歡的一本書（或一篇文章）是《》，喜歡的理由是。9．（4分）剪紙課上，賽跑冠軍王強手中的小剪刀一點兒也不聽使喚。他急得看向同桌安然，沒想到，”看來大家都要互相學習。10．（4分）寫人的心情有妙招。請你從“擔心”“自信”中選一個詞，用兩個以上動作描寫來表現(xiàn)它。五、貼心好伙伴11．（6分）近段時間，班里好多同學和家長感染了新冠病毒，頭痛發(fā)燒，作為健康小衛(wèi)士和同學們的好伙伴，你會給予（yǔ）（wèi）和建議呢？（不少于三條）六、相約閱讀王國。（22分）12．（10分）走月亮（片段）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，呦，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……（1）這兩段話主要寫的情景。作者不僅寫了我看到的、聞到的、想到的，還寫了我給阿媽的建議，讀這段話時（用自己的話寫出來，不能抄原文中的句子。）這樣的畫面讓人感受到和。（2）讀“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。”這句話時，有的同學說“流”字用錯了，應該是“飄著香味”，“映著月光“。如果你就是作者，請寫出用“流”好在哪里？。讀“卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮!”這句話時，同學們覺得“抱”字用得好，讓人感到。13．潑藥渣①奶奶70多歲了，身體硬朗，可就是太迷信了。如果家里有人病了，奶奶總要神秘地把藥渣倒在大路中間，說這樣病就好得快。我不信。奶奶卻一本正經(jīng)地說：“這可靈了，不是我把藥渣倒在大路上，你能好得這么快？”②聽了奶奶的話。我一時也想不出好辦法來說服她，只好無奈地看著她去馬路上倒。③誰知上個月奶奶病了，爸爸媽媽要上班，還要去疫情卡點執(zhí)勤，給她煎藥?？墒牵看魏韧晁?，急切地問：“青青，你是把藥渣倒在路中間了嗎？千萬別忘了。奶奶的病好得快④有啦!心病還得心藥醫(yī)。我倒完藥渣，故意把煎藥鍋拿進來給奶奶看：“奶奶，您看倒得干凈不？放心吧!我是照你的話去做的，好得快多了!”看奶奶放心地躺下，我偷偷笑了。⑤第六天，奶奶的病就好了。吃晚飯時，奶奶摸著我的頭說：“這次真要謝謝我的小孫女，我哪能好得這么快？這法子真是靈!”我和爸爸媽媽忍不住大笑起來。⑥“奶奶，其實我并沒有把藥渣倒在路中間。您想啊，大街上那么干凈，合適嗎？我倒進垃圾箱了，您的病不也好得挺快嘛!”我得意地揭開秘密。奶奶一愣，說：“看來把藥渣倒在路中間真是迷信。我好得快是因為你們都孝順!”⑦媽媽聽了，笑著說：“我家青青真的長大了。”（1）按照因果關系填空：奶奶很迷信，認為，病才好得快，“我”不知怎樣說服她→奶奶病了，“我”把。奶奶病好后，“我”才→奶奶。（2）“我”倒完藥渣，為什么故意把煎藥鍋拿進來給奶奶看？（3）讀文章時，可以從內(nèi)容、寫法、啟示等方面作批注，有助于理解。請你選擇不同角度在文章中標出兩處（4）結合短文內(nèi)容想一想，媽為什么夸“我”真的長大了？七、成長風采秀出來14．（25分）??疫情下，你能管理好自己的學習，是一種成長，你每天從網(wǎng)上發(fā)去貼心的安慰，是一種成長，你學會給自己寫一封信來舒解，也是一種成長……想一想，哪一件事情印象最深，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受，字數(shù)不少于300個，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。

參考答案一、讀下面這段話，根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（8分）1．（8分）12歲的周恩來看到在自己的國土上百姓被外國人欺負卻沒有人chēngyāo撐腰，便立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；我國科技工作者通過嫦娥五號探測器采回月球樣本、中國載人潛水器“奮斗者”號打破相關深潛世界紀錄，把上天入地、téngyúnjiàwù騰云駕霧的夢想變成了一個又一個新的神話。讀偉人和科學家的故事，擴大了我們的xiōnghuái胸懷。我們也要長本領，為國家富強yǒngpāngāofēng勇攀高峰?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簱窝v云駕霧胸懷勇攀高峰二、在加點字合適的讀音下面畫橫線，再讀讀句子。（3分）2．（3分）在加點字合適的讀音下面畫橫線，再讀讀句子。戲曲舞臺上有句話叫“沒有小角jué（jiǎojué）色，只有小演員?！辈还苁茄萃鹾顚iàng（jiāngjiàng）相xiàng（xiāngxiàng），還是演士兵百姓，都要認真對待?！窘獯稹拷牵鹤x“jiǎo”時，意為牛、羊；形狀像角的；幾何學指從一點引出兩條直線所夾成的平面部分。讀“jué”時，或指演員在戲劇中所扮演的人物，競爭。將：讀“jiāng”時，意為就要；下象棋時直接攻擊對方的將或帥，攙扶，意為軍銜名；帶，率領。相：讀“xiāng”時，意為交互；動作由一方來而有一定對象的。讀“xiàng”時，樣子；察看。故“將相”的“相”讀“xiàng”。故答案為：juéjiàng三、下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類，請圈出來。（4分）3．（2分）下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類。視死如歸視死如歸鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘【解答】“視死如歸”形容對死無所畏懼。這是表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語?！苞Q發(fā)童顏”“慈眉善目”“老態(tài)龍鐘”都是描寫老人的詞語。故答案為：視死如歸4．（2分）下面兩組詞語中，哪個詞和本組中的其他詞語不是一類。人山人海人聲鼎沸人山人海竊竊私語鴉雀無聲【解答】“人聲鼎沸”“竊竊私語”“鴉雀無聲”都是描述聲音的詞語?！叭松饺撕！毙稳萑颂貏e多。故答案為：人山人海四、閱讀收獲。（27分）5．（7分）古詩文里的情和理：好朋友轉學要去外地，我用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的詩句勸慰他：送別犧牲的消防戰(zhàn)士，用“生當做人杰，死亦為鬼雄”的詩句贊揚他們的精神：當我面對復雜的情況，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”時，我學會從整體去觀察，認清真相樹在道邊而多子”，推斷“此必苦李”，懂得抓住因果關系去分析判斷?！窘獯稹糠謩e出自唐代高適的《別董大》，宋代李清照的《夏日絕句》。故答案為：天下誰人不識君死亦為鬼雄樹在道邊而多子6．（4分）讀“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”時，我被這天下奇觀震撼；讀“蟋蟀不肯隨遇而安，常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光”，我體會到了蟋蟀修建住宅的才能，也學習到準確生動的描寫是需要細致觀察和對事物的愛的?！窘獯稹糠謩e選自課文《錢塘江大潮》《蟋蟀的住宅》，結合課文內(nèi)容填空即可。故答案為：千萬匹白色戰(zhàn)馬山崩地裂隨遇而安慎重排水優(yōu)良7．（4分）讀“盤古劈開黑暗，輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”時常銜西山之木石，以堙于東?！睍r，我被精衛(wèi)鳥那鍥而不舍的精神打動。【解答】選自課文《盤古開天地》，按照原文填空即可、重而濁。選自文言文《精衛(wèi)填?！?，按照原文應填入：常銜西山之木石，要把東海填平。故答案為：輕而清重而濁鍥而不舍8．（4分）課外閱讀給我?guī)硇率斋@。我最喜歡的一本書（或一篇文章）是《魯濱遜漂流記》，喜歡的理由是這個故事告訴我們，每個人都應該相信自己，遇到事情要敢于面對，即使在絕望的境地也要尋找有利的一面，永遠保持樂觀向上的生活態(tài)度?！窘獯稹扛鶕?jù)平時的閱讀積累作答。例如：《魯濱遜漂流記》這本書的作者是英國的丹尼爾?笛福，只身漂流到一個無人的荒島上。這個故事告訴我們，遇到事情要敢于面對，永遠保持樂觀向上的生活態(tài)度。故答案為：魯濱遜漂流記這個故事告訴我們，每個人都應該相信自己，即使在絕望的境地也要尋找有利的一面。9．（4分）剪紙課上，賽跑冠軍王強手中的小剪刀一點兒也不聽使喚。他急得看向同桌安然，沒想到尺有所短，寸有所長”看來大家都要互相學習?！窘獯稹砍哂兴?，寸有所長：比喻各有長處，彼此都有可取之處，寸有所長”。故答案為：尺有所短寸有所長10．（4分）寫人的心情有妙招。請你從“擔心”“自信”中選一個詞，用兩個以上動作描寫來表現(xiàn)它。擔心：她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著擔心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂著臉哭了起來?！窘獯稹拷Y合自己的想法，從題目中所給詞語中選擇一個。注意要運用動作描寫來表現(xiàn)所選的詞語，雙手抱著蜷曲的雙腿，她抿了下嘴，捂著臉哭了起來。故答案為：擔心：她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，她抿了下嘴，捂著臉哭了起來。故答案為：擔心：她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，她抿了下嘴，捂著臉哭了起來。五、貼心好伙伴11．（6分）近段時間，班里好多同學和家長感染了新冠病毒，頭痛發(fā)燒，作為健康小衛(wèi)士和同學們的好伙伴，你會給予（yǔ）（wèi）和建議呢？（不少于三條）【解答】注意認真審題，圍繞“新冠病毒危害著人類健康”這個方面提出建議。故答案為：不要著急，只要咱們按時吃藥，保持個人和居家的清潔衛(wèi)生，保證睡眠時間，增強自己的免疫力和抗病毒能力。六、相約閱讀王國。（22分）12．（10分）走月亮（片段）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，呦，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……（1）這兩段話主要寫“我”和阿媽在溪邊走月亮的情景。作者不僅寫了我看到的、聞到的、想到的，還寫了我給阿媽的建議，讀這段話時（用自己的話寫出來，不能抄原文中的句子。）我的腦海中浮現(xiàn)了月光倒映在溪水中的畫面，聽到了潺潺的溪水聲，聞到了山草和野花的香味，以及作者和阿媽看小水塘，看水塘里的月亮，看采過野花地方的場景。這樣的畫面讓人感受到舒適和快樂。（2）讀“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@句話時，有的同學說“流”字用錯了，應該是“飄著香味”，“映著月光“。如果你就是作者，請寫出用“流”好在哪里？生動形象地寫出了溪水潺潺流動的動態(tài)美以及月亮照在溪水上波光閃閃的美景，增強了表達效果。讀“卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮!”這句話時，同學們覺得“抱”字用得好，讓人感到月亮的可愛、迷人。【解答】（1）考查對文段內(nèi)容的理解和分析。通讀文段內(nèi)容可知?！凹毤毜南髦鹿狻笔亲髡呖吹降?、想到的，阿媽，去看看小水塘，看看我采過野花的地方”是“我”給阿媽的建議。如：我的腦海中浮現(xiàn)了月光倒映在溪水中的畫面，聞到了山草和野花的香味，看水塘里的月亮。這樣的畫面讓人感到舒適和快樂。（2）考查對文中字詞的賞析。通讀句子，月光是看到的，增強了表達效果，“每個小水塘都抱著一個月亮”這句話中一個“抱”字將小水塘擬人化了。形象地寫出了小水塘的形態(tài)及水中的月影，“每個小水塘都抱著一個月亮”這句話中一個“抱”字將小水塘擬人化了、迷人，形象地寫出了小水塘的形態(tài)及水中的月影。故答案為：（1）“我”和阿媽在溪邊走月亮我的腦海中浮現(xiàn)了月光倒映在溪水中的畫面，聽到了潺潺的溪水聲，以及作者和阿媽看小水塘，看采過野花地方的場景舒適快樂；（2）生動形象地寫出了溪水潺潺流動的動態(tài)美以及月亮照在溪水上波光閃閃的美景，增強了表達效果月亮的可愛。13．潑藥渣①奶奶70多歲了，身體硬朗，可就是太迷信了。如果家里有人病了，奶奶總要神秘地把藥渣倒在大路中間，說這樣病就好得快。我不信。奶奶卻一本正經(jīng)地說：“這可靈了，不是我把藥渣倒在大路上，你能好得這么快？”②聽了奶奶的話。我一時也想不出好辦法來說服她，只好無奈地看著她去馬路上倒。③誰知上個月奶奶病了，爸爸媽媽要上班，還要去疫情卡點執(zhí)勤，給她煎藥?？墒?，每次喝完藥，急切地問：“青青，你是把藥渣倒在路中間了嗎？千萬別忘了。奶奶的病好得快④有啦!心病還得心藥醫(yī)。我倒完藥渣，故意把煎藥鍋拿進來給奶奶看：“奶奶，您看倒得干凈不？放心吧!我是照你的話去做的，好得快多了!”看奶奶放心地躺下，我偷偷笑了。⑤第六天，奶奶的病就好了。吃晚飯時，奶奶摸著我的頭說：“這次真要謝謝我的小孫女，我哪能好得這么快？這法子真是靈!”我和爸爸媽媽忍不住大笑起來。⑥“奶奶，其實我并沒有把藥渣倒在路中間。您想啊，大街上那么干凈，合適嗎？我倒進垃圾箱了，您的病不也好得挺快嘛!”我得意地揭開秘密。奶奶一愣，說：“看來把藥渣倒在路中間真是迷信。我好得快是因為你們都孝順!”⑦媽媽聽了，笑著說：“我家青青真的長大了?！保?）按照因果關系填空：奶奶很迷信，認為把藥渣倒在大路中間，病才好得快，“我”不知怎樣說服她→奶奶病了，“我”把倒進垃圾箱。奶奶病好后，“我”才揭開秘密→奶奶相信把藥渣倒在路中間是迷信。（2）“我”倒完藥渣，為什么故意把煎藥鍋拿進來給奶奶看？讓奶奶安心，以為“我”把藥渣倒在路中間了，幫助她緩解憂慮。（3）讀文章時，可以從內(nèi)容、寫法、啟示等方面作批注，有助于理解。請你選擇不同角度在文章中標出兩處（4）結合短文內(nèi)容想一想，媽為什么夸“我”真的長大了？因為“我“會照顧奶奶了，“我“還懂得用恰當?shù)姆椒ㄊ莵碚f服奶奶?！窘獯稹浚?）考查對文章內(nèi)容的概括。第一段“奶奶總要神秘地把藥渣倒在大路中間?！笨芍J為把藥渣倒在大路中間病才好得快，您的病不也好得挺快嘛?！笨芍?，“我”把藥渣倒進垃圾箱，“我”揭開秘密。我好得快是因為你們都孝順。（2）考查對文章的理解。結合文章第三段第四段“語氣和眼神里充滿了對健康的渴望?！笨芍恢庇X得把藥渣倒在路中間病才能好，每次給她看，幫助她緩解憂慮。（3）考查做批注的能力。結合題目要求在文中找出兩個有代表性的句子即可，暑假你病了，你能好得這么快，開頭看到奶奶這句話，這個方法真有那么神奇嗎，要不是她替我把藥渣倒在路中間？這法子真是靈，突出奶奶病愈后對“我”的感激。（4）考查對文中關鍵句子的理解。結合全文可知，還要去疫情卡點執(zhí)勤，給她煎藥，而且奶奶很快病愈。我好得快是因為你們都孝順，“我”成功讓奶奶明白把藥渣倒在路中間是迷信。故答案為：（1）把藥渣倒在大路中間倒進垃圾箱相信把藥渣倒在路中間是迷信；（2）讓奶奶安心，以為“我”把藥渣倒在路