③家紡藝術(shù)設(shè)計與制作方向課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求紋樣設(shè)計（144學(xué)時）（1）紋樣概述；（2）紋樣繪制；（3）印花紋樣；（4）風(fēng)格與工藝（1）了解家紡紋樣的歷史、種類、功能、作用和意義，能對家紡紋樣設(shè)計進行歸納；（2）了解家紡紋樣的常用元素及呈現(xiàn)形式，會識別別和賞析家紡紋樣；（3）了解紋樣設(shè)計的基本流程，掌握整理素材和處理素材的能力，根據(jù)設(shè)計任務(wù)進行素材選擇與處理；（4）掌握具象圖案，抽象圖案，傳統(tǒng)圖案，現(xiàn)代圖案的表現(xiàn)技法，能根據(jù)設(shè)計需求進行紋樣設(shè)計；（5）熟練掌握印花紋樣手繪表現(xiàn)技法，能根據(jù)任務(wù)要求選擇合適技法進行圖案繪制；（6）熟悉印花設(shè)計及分色軟件，掌握圖印花設(shè)計的原理與技能，能根據(jù)呈現(xiàn)要求進行數(shù)碼印花會分色印染；（7）了解絲網(wǎng)印花、平網(wǎng)印花、轉(zhuǎn)移印花及數(shù)碼印花的工藝特點，會根據(jù)不同印染工藝進行紋樣設(shè)計與分色；（8）了解春秋兩季家紡款式特點及紋樣呈現(xiàn)特色，能根據(jù)家紡的季節(jié)性及產(chǎn)品風(fēng)格進行紋樣的色彩配置；（9）了解家紡設(shè)計的風(fēng)格流派及用途，能根據(jù)古典、民族、現(xiàn)代、田園等風(fēng)格進行主題紋樣設(shè)計；（10）掌握提花、繡花紋樣設(shè)計和軟件針法編，能根據(jù)不同工藝分析紋樣、編制紋樣款式設(shè)計（54學(xué)時）（1）家紡款式設(shè)計概述；（2）家紡款式設(shè)計的方法；（3）家紡款式設(shè)計的程序；（4）典型家居空間家紡產(chǎn)品的款式設(shè)計；（5）主題風(fēng)格家紡產(chǎn)品款式設(shè)計（1）了解大家紡的概念、發(fā)展及現(xiàn)狀，理解整體家紡設(shè)計的含義；（2）了解家紡產(chǎn)品行業(yè)標準與質(zhì)量標準，能編制常見款式家紡產(chǎn)品常規(guī)尺寸及技術(shù)參數(shù)；（3）掌握整體家紡的設(shè)計方法，能從色彩、圖案、款式、材料等維度進行常規(guī)家紡款式設(shè)計；（4）了解家紡款式設(shè)計規(guī)范，掌握家紡款式設(shè)計的基本流程，能根據(jù)款式規(guī)范要求完成常規(guī)家紡款式圖設(shè)計；（5）了解典型性家居家紡的種類、規(guī)格，掌握典型家居空間家紡產(chǎn)品款式圖繪制方法，能繪制典型家居空間家紡產(chǎn)品的常規(guī)款式圖；（6）掌握家紡印花、提花、繡花紋樣規(guī)制方法，能將印花、提花、繡花等樣式綜合運用到家紡款式設(shè)計中；（7）了解主題家紡設(shè)計的基本理念及要求，掌握整合面料、紋樣、工藝的款式處理能力，能繪制主題風(fēng)格家紡產(chǎn)品款式圖；（8）了解主題風(fēng)格款式設(shè)計的形式美學(xué)，掌握花樣類、裁片、拉鏈、裝飾相關(guān)款式設(shè)計，能綜合進行主題風(fēng)格家紡款式設(shè)計中家紡工藝（90學(xué)時+實訓(xùn)1周）（1）家紡基礎(chǔ)工藝；（2）靠墊的結(jié)構(gòu)與工藝；（3）四件套的結(jié)構(gòu)與工藝；（4）窗簾的結(jié)構(gòu)與工藝；（5）裝飾布藝的結(jié)構(gòu)與工藝；（6）技能實訓(xùn)（1）了解家用紡織品的常用工藝名詞與制圖符號，會常用手縫工藝、機縫工藝；（2）了解常用靠墊套面輔料的性能特點、常用縫制工藝方法，會選擇和搭配家紡輔面料；（3）了解四件套的面料構(gòu)成及款式特點，掌握枕套、被套、床單的制作方法，能加工要求繪制排料圖、計算生產(chǎn)用料、加工家紡四件套；（4）了解荷葉邊、嵌條式、壓框紐扣式靠墊套的款式特點，能根據(jù)款式要求編制加工工藝要求，能縫制荷葉邊、嵌條式、壓框紐扣式靠墊套；（5）了解窗簾的面料、款式特點，掌握窗簾扣襻、系帶、褶裥等常用工藝，能依據(jù)窗簾的結(jié)構(gòu)圖完成窗簾類民間工藝品的制作；（6）了解裝飾陳設(shè)類家用紡織品的種類與款式特點，掌握裝飾布藝的常用工藝方法，能完成不同款式的裝飾類布藝的設(shè)計與制作；（7）會編寫常見家用紡織產(chǎn)品加工工藝流程，能獨立完成常見家紡產(chǎn)品的生產(chǎn)用料、結(jié)構(gòu)圖、排料圖及工藝制作七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時間安排學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學(xué)及教育活動周數(shù)一20181（軍訓(xùn)）1（入學(xué)教育及認識實習(xí)）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181（《家紡工藝》—家紡款式打樣/《VI設(shè)計》—自定品牌VI設(shè)計實訓(xùn)/《專題空間設(shè)計》—室內(nèi)空間設(shè)計實訓(xùn)）112(社會實踐活動)六202018(崗位實習(xí))//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計1201102555注：鼓勵學(xué)校加強實踐性教學(xué)，學(xué)時安排達到總學(xué)時的50%。（二）教學(xué)進程安排課程類別課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√(√)數(shù)學(xué)1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動教育181√√√√√公共基礎(chǔ)限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計108060專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程藝術(shù)設(shè)計認識362√√素描基礎(chǔ)1448√√色彩基礎(chǔ)1448√√圖案與裝飾724√√圖形設(shè)計軟件724√√專業(yè)核心課程構(gòu)成基礎(chǔ)724√圖形創(chuàng)意543√藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件應(yīng)用1448√√版式設(shè)計724√√專業(yè)拓展課程視覺傳達設(shè)計與制作廣告設(shè)計543√包裝設(shè)計905√√VI設(shè)計1267√√環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與制作室內(nèi)專題空間設(shè)計1267√√景觀與小品設(shè)計905√√裝飾材料與工藝543√家紡藝術(shù)設(shè)計與制作紋樣設(shè)計1267√√款式設(shè)計543√家紡工藝905√√綜合實訓(xùn)家紡工藝—家紡款式打樣/VI設(shè)計—自定品牌VI設(shè)計實訓(xùn)/專題空間設(shè)計—室內(nèi)空間設(shè)計實訓(xùn)302√崗位實習(xí)54027√小計165089合計2730149注：1.“√”表示建議此課程開設(shè)的學(xué)期，“(√)”表示由學(xué)校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育及認識實習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎(chǔ)課程任意選修課和各校自主設(shè)置的專業(yè)拓展課程教學(xué)安排；3.課程開設(shè)順序和開設(shè)學(xué)期，以及學(xué)時、學(xué)分，學(xué)校可根據(jù)實際情況調(diào)整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風(fēng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛育愛，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神，爭做“四有”好老師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具備高級講師及以上職稱和廣告設(shè)計師等相關(guān)職業(yè)技能等級證書，擁有藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握藝術(shù)設(shè)計行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解藝術(shù)設(shè)計行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作、文化藝術(shù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興服務(wù)等能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責(zé)人應(yīng)在該專業(yè)的課程教學(xué)、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領(lǐng)作用。要關(guān)注學(xué)科（課程）改革和發(fā)展狀況，熟悉本學(xué)科（課程）的課程標準、教學(xué)任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和與任教學(xué)科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，對任教課程有較為全面理解，具備較強的學(xué)情分析、教學(xué)目標設(shè)定、教學(xué)設(shè)計、教案撰寫、教學(xué)策略選擇、教學(xué)實施和評價能力，能運用信息化教學(xué)手段，合理使用信息化資源，注重教學(xué)反思，關(guān)注教學(xué)目標達成，持續(xù)改進教學(xué)效果；能積極開展課程教學(xué)改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應(yīng)具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學(xué)活動及實踐技能示范教學(xué)，參加產(chǎn)學(xué)研項目研究及教學(xué)競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應(yīng)取得國家或省相關(guān)規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，如廣告設(shè)計師、裝飾美工、工藝美術(shù)品設(shè)計師等非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或與本專業(yè)有關(guān)的中、高級職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并取得合格證書。3.團隊建設(shè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關(guān)要求，應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應(yīng)具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的課程負責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結(jié)構(gòu)，以團隊協(xié)作的方式開展教學(xué)、提升質(zhì)量。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標準要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，配備計算機、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，滿足信息化教學(xué)的必備條件；具有體現(xiàn)文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓(xùn)實習(xí)基本條件（1）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學(xué)生為基準，校內(nèi)實訓(xùn)室配置如下：實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求畫室靜物臺2臺面：≥600×800mm；臺面離地：≥650mm畫板35版面尺寸：≥420×594mm畫架35木制和金屬均可，可調(diào)節(jié)石膏頭像40寫生用標準頭像（套）石膏幾何體4寫生用標準石膏幾何體（組）靜物20寫生用標準靜物（組）背景布30冷、暖、灰、黑、白等多媒體設(shè)備1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024×768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口靜物燈2燈泡瓦數(shù)：40～50W基礎(chǔ)設(shè)計實訓(xùn)室電腦35基本配置：CPU(12線程3.2G以上)、內(nèi)存≥8G、固態(tài)硬盤≥120G、獨立顯卡、21寸以上顯示器或近似配置品牌圖形工作站電腦預(yù)裝Win10操作系統(tǒng)電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應(yīng)，互動教學(xué)，單點書寫，多點漫游投影儀1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024×768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口電腦外設(shè)35光電鼠標交換機248口光口交換機（1臺）：48個10/100以太網(wǎng)端口和2個雙重用途上行端口(10/100/1000BASE-T或SFP)，基于SFP的千兆以太網(wǎng)端口支持Cisco1000BASE-SX，1000BASE-LX和100BASE-FXSFP收發(fā)器；同品牌24口交換機（1臺）：24個10/100以太網(wǎng)端口和2個10/100/1000BAST-T上行端口學(xué)生電腦桌1學(xué)生雙聯(lián)桌子（20張）及凳子（40張）；桌子材質(zhì)必須是環(huán)保型的亞光淺灰三聚氰胺高密度板1400×700×600㎜學(xué)生雙人、密封機箱、雙層桌面板、機器壓邊，電腦所用的連接線均走暗格，按學(xué)校要求定制教師管理桌1亞光淺灰三聚氰胺高密度板教師講臺（雙機位）2000×700×600mm，可調(diào)整高度，滑輪的靠背椅，根據(jù)學(xué)校需要定制服務(wù)器2配2個四核AMDOpteron?2356，2.3GHz，2MB三級緩存，16GB內(nèi)存(4GB*4，兩路交錯PC2-5300全緩沖DDR2-800內(nèi)存，支持高級ECC，鏡相內(nèi)存和在線備用內(nèi)存），可擴展至128GB，集成雙10GB多功能網(wǎng)卡，帶TCP/IPOffload引擎，通過許可證可實現(xiàn)網(wǎng)卡加速iSCSI（必須有單獨授權(quán)的許可證），集成iLO2遠程管理(iloselectpacklicence1個)，2個I/O擴展槽，支持RAID0\1，1個內(nèi)置USB接口，可用于安裝加密狗等。配置2個32GB固態(tài)硬盤包含CPU、內(nèi)存、硬盤等關(guān)鍵部件的故障前預(yù)報警服務(wù)描稿、圖案實訓(xùn)室投影儀1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024×768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應(yīng)，互動教學(xué)，單點書寫，多點漫游LED拷貝臺（臨摹臺、透寫臺）20描稿臺的平臺面積不小于：60cm×120cm/80cm×200cm，可根據(jù)實訓(xùn)實際需要定制大尺寸，滿足繪圖、圖形拷貝需要；可兩人使用洗筆池2方便學(xué)生清洗繪畫工具物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)（交互書液晶一體機）及控制臺等相關(guān)設(shè)備1日常教學(xué)，便于教學(xué)示范掃描儀1/百萬高清攝像機2-4/平板電腦35滿足學(xué)生設(shè)計素材收集平板電腦充電柜1與平板電腦配套展廳半開鏡框木質(zhì)玻璃鏡框全開鏡框木質(zhì)玻璃鏡框液晶觸摸一體機互聯(lián)網(wǎng)接入，70寸以上交互式、可觸摸家紡工藝實訓(xùn)室高速平縫機35/5線拷邊機5/燙臺380*120蒸汽發(fā)生器19000瓦電熨斗3配套平頭鎖眼機1/釘扣機1/套結(jié)機1/裁剪臺21.6米寬*6米雙針機2/電剪刀18寸凳子35配套物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)（交互書液晶一體機）及控制臺等相關(guān)設(shè)備1/投影儀1/面料架2面料陳列與展示繡花實訓(xùn)室電腦刺繡機(十二針)1/特種電腦刺繡機1/繡花線櫥柜{包含繡花色線及金銀線}2各色繡花線面料櫥柜2/熨燙臺1/裁剪臺（大夾子若干）11.6米寬*6米（重機臺板）繡花襯紙若干/裁布剪108寸小剪刀10/透明直尺10100cm雙面膠透明膠帶若干/繞線機+（白色底線）若干/繡花機油/機油滴壺5/繡花針（備用）若干/工具箱1繡花機維護工具面料架2面料陳列與展示手工創(chuàng)作室手工桌8簡約工業(yè)風(fēng)環(huán)保實木長桌，規(guī)格200x80x75，板厚5公分，環(huán)保水性油漆，黑色鐵藝支架，防滑腳墊，根據(jù)學(xué)校需要定制凳子48實木方凳，支架結(jié)構(gòu)，規(guī)格30x30x45教師桌椅2同色系實木教師講臺（雙機位）200×70×60，實木靠背椅，根據(jù)學(xué)校需要定制智慧黑板180英寸智能平板，包含內(nèi)置電腦（cpu:i5；運行內(nèi)存：4g；固態(tài)硬盤：128g）；軟件、移動授課助手軟件收納柜6木質(zhì)簡約儲物柜，規(guī)格98x40x198，底部2扇柜門，上部三層開放式儲物空間，防倒器配件，多個并置展示桌20同色系木質(zhì)長桌，規(guī)格200x60x75，環(huán)保水性油漆，黑色鐵藝支架，防滑腳墊，根據(jù)學(xué)校需要定制平面輸出室刻字機1/雕刻機1/噴墨打印機1/無線膠裝機1/3D打印機1/寫真機1/覆膜機1/彩色滾筒打印機1/UV打印機1/燙金機1/電腦10基本配置：CPU(12線程3.2G以上)、內(nèi)存≥8G、固態(tài)硬盤≥120G、獨立顯卡、21寸以上顯示器或近似配置品牌圖形工作站，電腦預(yù)裝Win10操作系統(tǒng)專業(yè)設(shè)計實訓(xùn)室教學(xué)一體機186英寸智慧黑板、觸控觸摸屏教學(xué)一體機實物投影儀1實物展臺V670H350、高清書法繪畫教學(xué)投影儀G7A、網(wǎng)絡(luò)遠程直播微課錄制視頻高拍儀、示證展示臺電腦桌椅7創(chuàng)意辦公桌椅組合\多人大小型拼接實木書桌電腦桌\套餐1：6桌+6椅會議桌1橢圓形會議桌長桌6人-10人小型洽談桌桌椅組合簡約現(xiàn)代板式長條桌1600*800*750電腦35英特爾酷睿i7-8700K,(6核,12MB緩存,(3.7GHz,4.7GhzTurbo含HD顯卡630\配置M.2256GBPCIeNVMeClass40固態(tài)硬盤+1TB7200rpmSATA3.5英寸硬盤\1個M.2SSD插槽\英特爾快速存儲技術(shù)，支持SATA6Gb/s和基于主機的RAID0/1/5/10/配置16GB（2X8GB）2666MHzDDR4UDIMM非-ECC4個DIMM插槽顯示器35LED顯示器產(chǎn)品定位:商務(wù)辦公屏幕尺寸:24英寸面板類型:IPS最佳分辨率:1920x1200可視角度:178/178°視頻接口:D-Sub(VGA),Displayport底座功能:傾斜:-5-21°圖形圖像軟件1/矢量繪圖軟件1/家紡行業(yè)軟件1/室內(nèi)行業(yè)軟件1/平面行業(yè)軟件1/（2）校外實訓(xùn)實習(xí)基本條件校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足學(xué)生崗位實習(xí)、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)人員，實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校企雙方共同制訂實習(xí)方案、組織教學(xué)與實習(xí)管理。校外實訓(xùn)基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習(xí)基地，一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習(xí)基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和認識實習(xí)提供條件；二是以接收學(xué)生社會實踐和崗位實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓(xùn)練的工作崗位，以上校外實訓(xùn)基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習(xí)企業(yè)應(yīng)具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進行文化創(chuàng)意設(shè)計、文化產(chǎn)品類產(chǎn)品制作、設(shè)計服務(wù)類營銷等技能實訓(xùn)活動。②實習(xí)單位應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學(xué)生的基本勞動權(quán)益，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全和健康。實習(xí)單位應(yīng)提供藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，為實習(xí)生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習(xí)指導(dǎo)教師。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于文化設(shè)計與制作專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學(xué)需求的技能教學(xué)項目，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成學(xué)生實習(xí)質(zhì)量評價，共同做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作。（三）教學(xué)資源1.教材學(xué)校應(yīng)建立嚴格的教材選用制度，教材原則上應(yīng)從國家推薦教材目錄和《江蘇省中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎(chǔ)性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點和教學(xué)需要，編寫專業(yè)課程教材，建設(shè)有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻資料配備文化創(chuàng)意行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術(shù)手冊、實務(wù)案例及專業(yè)期刊等圖書文獻，如《中華人民共和國廣告法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》等；有規(guī)范的藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)計劃、課程標準、教學(xué)標準、實踐教學(xué)任務(wù)書等完備的教學(xué)文件，如教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》《江蘇省中等職業(yè)教育美術(shù)類專業(yè)技能教學(xué)標準（試行）》等。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關(guān)藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)國家教學(xué)資源庫中相關(guān)數(shù)字化資源。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身條件建設(shè)，在藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)場所建設(shè)1個及以上的虛擬仿真實訓(xùn)室，建有與實訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源，能夠組織開展信息化實訓(xùn)教學(xué)活動。建設(shè)、配備與藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，提供中國設(shè)計網(wǎng)、中國工藝美術(shù)網(wǎng)、中國美術(shù)家網(wǎng)、瓦欄花型設(shè)計等重要網(wǎng)站，做到種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。九、質(zhì)量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實際，編制科學(xué)、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學(xué)，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學(xué)體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》開足開好公共基礎(chǔ)必修課程。公共基礎(chǔ)限選課程要落實國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)任意選修課程的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時（學(xué)分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點、學(xué)生個性發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有針對性地開設(shè)，并科學(xué)合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修公共基礎(chǔ)課程僅供參考：禮儀、地理、環(huán)境保護、非遺技藝、設(shè)計概論、應(yīng)用文寫作、廣告學(xué)、設(shè)計美學(xué)、演講與口才、文學(xué)名著欣賞等。4.按照《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺課程。專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應(yīng)課程標準的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結(jié)合學(xué)校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應(yīng)專業(yè)方向課程并按相應(yīng)要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時還可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要在本方案提供的課程之外增設(shè)其他的專業(yè)拓展課程，形成學(xué)校具有地方特色的校本課程。以下增設(shè)的專業(yè)拓展課程僅供參考：書法、篆刻、版畫、攝影攝像技術(shù)、視頻編輯、紡織材料、印染基礎(chǔ)、展示設(shè)計、扎染、招貼設(shè)計、商業(yè)廣告等。5.制訂課程實施性教學(xué)要求（1）對于所有課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，學(xué)校應(yīng)集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準》《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標準、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程標準、職業(yè)院校“1+X”證書制度試點內(nèi)容，研究確定所有課程的實施性教學(xué)要求，并填入相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容要求表中。對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求改動較大的專業(yè)課程，以及公共基礎(chǔ)任選課程、增設(shè)的專業(yè)拓展課程，可參照相應(yīng)課程標準（或教學(xué)要求）的體例格式，單獨編寫相應(yīng)課程實施性教學(xué)要求，并以“××學(xué)?！痢翆I(yè)××課程實施性教學(xué)要求”為標題，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學(xué)要求必須有機融入思想政治教育元素，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學(xué)目標，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學(xué)要求必須能切實指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、規(guī)范教案撰寫和課堂教學(xué)實施，合理運用教材和各類教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實施水平。6.實施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，校外崗位實習(xí)1學(xué)期。三年總學(xué)時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學(xué)教育及認識實習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。7.職業(yè)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，編制本校本專業(yè)教學(xué)進程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學(xué)進程表和課程表編制方式應(yīng)科學(xué)合理、靈活機動，保證開足公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學(xué)時和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)分計算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時計1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時計1學(xué)分；軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周每周按30學(xué)時計算，1周計2學(xué)分；崗位實習(xí)1周計1.5學(xué)分。8.在專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學(xué)管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學(xué)改革的推進模式、主要內(nèi)容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學(xué)改革1.強化基礎(chǔ)條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓(xùn)場地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設(shè)水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務(wù)工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應(yīng)制訂本專業(yè)開展教學(xué)、組織培訓(xùn)和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術(shù)與教學(xué)有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動課堂教學(xué)革命。（三）嚴格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，完善學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：1.符合《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專業(yè)累計取得學(xué)分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學(xué)，按照獎項級別和等級，給予相應(yīng)的學(xué)分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實踐等；（2）學(xué)業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實際而開設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學(xué)校綜合實踐項目考評、崗位實習(xí)報告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學(xué)校綜合實踐項目考評、崗位實習(xí)報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認定的初級以上藝術(shù)設(shè)計與制作相關(guān)職業(yè)技能等級證書1項以上，如：裝飾美工（中級）、廣告設(shè)計師（高級）、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計（初級）、文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計（初級）等。十、編制說明（一）編制依據(jù)本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)等10門公共基礎(chǔ)課程標準，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關(guān)職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準等編制。（二）開發(fā)單位及核心成員牽頭單位成員：江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校，姜漢榮、高飛；蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，周清。參與單位成員：江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校，蹤萬振、張宇霞；江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校，朱萍；江蘇建設(shè)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陳鑫；淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，沈壽東；無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，劉玉蘭；蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，俞燁操；江蘇圣夫島紡織生物科技有限公司，劉信國。附件1江蘇省中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能能力整合排序課程設(shè)置家用紡織品設(shè)計員1.市場調(diào)查與分析（1）市場調(diào)研能制定某季產(chǎn)品的調(diào)研計劃1.行業(yè)通用能力（1）了解文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，了解美術(shù)設(shè)計與運用所關(guān)聯(lián)的中西方繪畫、工藝美術(shù)品、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計作品、文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新保護等知識，以及美術(shù)設(shè)計、制作、服務(wù)等領(lǐng)域的新趨勢和新時尚，形成一定的美術(shù)審美和認知能力。（2）了解美術(shù)繪畫的基本種類和方法，理解繪畫所涉及的空間透視原理和色彩知識，形成正確的繪畫觀察方法和構(gòu)圖方法，掌握結(jié)構(gòu)、明暗素描造型方法及色彩表現(xiàn)技法，能鑒賞繪畫作品、完成繪畫作品。（3）了解圖案裝飾表現(xiàn)的基本原理與方法，掌握單獨紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等多種圖案組織形式，掌握圖案創(chuàng)意形式美法則，會根據(jù)設(shè)計主題和產(chǎn)品風(fēng)格選取、變化處理素材，并能根據(jù)常見紋樣組織規(guī)范呈現(xiàn)圖案。（4）了解位圖（點陣圖）和矢量繪圖常用軟件類型及差別，掌握位圖（點陣圖）常用軟件PS和矢量繪圖常用軟件AI的基本操作，掌握軟件間的格式轉(zhuǎn)換及印前印后技術(shù)，能綜合利用PS/AI軟件進行名片、海報設(shè)計。（5）勤于思考，團隊合作，養(yǎng)成研究市場、研究受眾、研究需求的習(xí)慣，能將設(shè)計前沿、科技創(chuàng)新、功能優(yōu)化等作為設(shè)計的第一要務(wù)，具有強烈的首創(chuàng)、原創(chuàng)的創(chuàng)新意識和產(chǎn)權(quán)保護意識。2.專業(yè)核心能力（1）掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的構(gòu)成原理和構(gòu)成方法，能運用構(gòu)成的表現(xiàn)形式進行藝術(shù)設(shè)計作品的造型塑造和效果呈現(xiàn)。（2）了解圖形的語言、圖形的創(chuàng)意思維、圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)、圖形的組織結(jié)構(gòu)，理解圖形創(chuàng)意理論和創(chuàng)意方法，能將圖形創(chuàng)意綜合運用于平面與立體領(lǐng)域中。（3）掌握家紡設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計最新專業(yè)設(shè)計軟件，能利用專業(yè)設(shè)計軟件進行設(shè)計、制圖、效果繪制和印前調(diào)整和輸出等。（4）了解版式設(shè)計的基本要素，掌握文字、圖形編排及色彩搭配，能進行卡片、海報、DM宣傳頁、戶外廣告、宣傳畫冊、雜志、報紙、包裝、網(wǎng)頁的版式設(shè)計。3.職業(yè)特定能力（1）視覺傳達設(shè)計與制作：了解視覺傳達設(shè)計的特征和呈現(xiàn)形式，了解視覺傳達設(shè)計業(yè)態(tài)和設(shè)計流行，掌握字體、標識、廣告、包裝、新媒體等創(chuàng)意設(shè)計原理與制作工藝，掌握與客戶進行溝通的技能，能根據(jù)客戶要求熟練編制VI整體策劃設(shè)計方案。（2）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與制作：了解握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計呈現(xiàn)形式和風(fēng)格流派，了解辦公、生活及公共空間設(shè)計需求，掌握空間設(shè)計和景觀設(shè)計的基本技能，會編制室內(nèi)外裝飾工程施工圖紙，能組織裝飾工程的施工與管理。（3）家紡藝術(shù)設(shè)計與制作：能準確把握家紡市場設(shè)計流行趨勢，能根據(jù)市場流行設(shè)計、撰寫家紡主題創(chuàng)意方案，掌握家紡設(shè)計印、提、繡以及套系款式設(shè)計的基本技能，具備從方案設(shè)計到樣品落地再到成品控制的管理能力。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力《素描基礎(chǔ)》《色彩基礎(chǔ)》《構(gòu)成基礎(chǔ)》《圖形創(chuàng)意》《紋樣設(shè)計》《圖形設(shè)計軟件》《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件運用》能根據(jù)調(diào)研計劃書進行春季或秋冬季產(chǎn)品的市場調(diào)研（2）流行分析能對單季產(chǎn)品的調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析能把調(diào)研分析結(jié)果編制指導(dǎo)設(shè)計的流行趨勢說明2.提花、繡花紋樣設(shè)計（1）紋樣設(shè)計能根據(jù)設(shè)計的具體要求，結(jié)合已有的素材，對提花、印花圖案進行設(shè)計草圖設(shè)計能利用手繪和計算機輔助進行提花、印花圖案的制作（2）樣品制作能根據(jù)提花、印花圖案設(shè)計圖和配色方案進行樣稿或樣品出樣能撰寫設(shè)計文案，說明紋樣的特點和運用3.繡品設(shè)計制作（1）繡品設(shè)計能根據(jù)設(shè)計的具體要求，結(jié)合已有的素材，進行繡品設(shè)計草圖的繪制能結(jié)合手繪和計算機輔助設(shè)計進行繡花圖案或電腦繡花針法的編制（2）樣品制作能根據(jù)繡花設(shè)計圖案和配色方案進行樣稿或樣品出樣能撰寫設(shè)計文案，說明繡花紋樣的特點和產(chǎn)品運用4.家紡成品設(shè)計與制作（1）款式設(shè)計知曉常見款式的家紡產(chǎn)品的規(guī)格，能進行常見家紡產(chǎn)品的款式設(shè)計；《紋樣設(shè)計》《款式設(shè)計》《家紡工藝》《版式設(shè)計》能開展家紡產(chǎn)品的主題化設(shè)計，在款式設(shè)計中整合提花、印花、繡花設(shè)計元素和技法（2）樣品制作具備整體制版和工藝制作能力，能依據(jù)設(shè)計主題，完成家紡款式相關(guān)樣片、印繡花效果的整體控制能依據(jù)設(shè)計款式，進行家紡產(chǎn)品的工藝表現(xiàn)視覺傳達設(shè)計人員1.廣告與平面設(shè)計（1）廣告與招貼設(shè)計熟練運用設(shè)計軟件進行商業(yè)廣告設(shè)計《廣告設(shè)計》《版式設(shè)計》《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件應(yīng)用》《圖形創(chuàng)意》能進行公益廣告的創(chuàng)意與設(shè)計制作能圖文并茂繪制POP賣場廣告（2）畫冊與DM單設(shè)計能運用設(shè)計軟件進行圖文版式編排能根據(jù)命題需要進行封面設(shè)計（3）插畫設(shè)計能進行插畫形象設(shè)計，并運用畫筆及繪圖軟件進行插畫繪制（4）網(wǎng)頁美工與動