暑期英語學科培訓心得體會（16篇）暑期英語學科培訓心得體會（精選16篇）暑期英語學科培訓心得體會篇120__年8月15日至16日，區(qū)中學英語學科暑期培訓活動在鎮(zhèn)江實驗學校如期舉行，我全程參與了本次培訓，做到不遲到、不早退，認真聆聽、記錄與反思。雖然培訓的時間不長，但培訓內(nèi)容具有針對性和時效性，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，我的觀念得到了更新、知識得到了拓展、團隊精神進一步增強、教學熱情進一步提升。同時我也看到了自己與他人的差距，明確了新學期努力的方向。此刻我把培訓中的心得與體會與各位英語教師共勉。一、聆聽專家講座，感受名師風采。第一天上午市教研員萬紅紅老師針對英語音標和詞匯教學為我們開設了精彩講座，她深入地闡述了新課標的要求和一些專家的觀點，提醒我們每位教師必須重視理論知識的學習，并在此基礎上善于去總結(jié)教學經(jīng)驗和勇于進行教學模式的創(chuàng)新。在教學模式和方法上，教師一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。最重點的一點就是我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生的需求，通過形式多樣的活動設計來激發(fā)學生的興趣，而不是告單純的記、背和抄的方法來提高學生成績。第一天下午區(qū)小學英語教研員戴天揚老師帶領(lǐng)全體初中英語教師“零距離”了小學英語的教和研。她列舉的一個個生動典型的教學案例讓我們明確了該教什么和怎樣教以及如何更好地做好中小學英語教學的銜接工作。我感覺小學教師們勤于思考，善于激發(fā)學生興趣，使得孩子們中在愉快、豐富的課堂中學習，所以自然而然地學生的課堂參與度就比較高。因而我們初中英語課堂也要傳承這種有效地做法，在如何實施趨于激發(fā)學生的興趣的課堂結(jié)構(gòu)方面多做文章。我們的教學活動不僅要立足常規(guī)，更要注重發(fā)展學生的運用英語的能力。此外，小學英語的區(qū)域教研更是一個亮點，從初稿研制到教后反思的每個環(huán)節(jié)都力爭做到了精細化。優(yōu)秀學校和骨干教師的引領(lǐng)作用已經(jīng)逐步體現(xiàn)出來，薄弱學校和教師越來越少，尤其是青年教師在集體研討的過程中成長速度非常之快。這些都是值得我們學習的地方。二、努力鉆研，充實自己在我區(qū)教研員錢老師的安排下第二天上午由我做了題為《走出誤區(qū)因課制策——英語習題講評課之我見》的講座，我感到非常榮幸和自豪。當我接到此項任務后，我利用暑假的時間精心做了準備，將自己多年來的教學實踐進行了反思與整合。之所以選擇這個話題是因為目前在全區(qū)英語教師的通力合作之下，我們在教學案的研討和新授課的教學流程等方面都取得了明顯的成效，我們還可以在教學案或試卷講評方面有所突破，使得教學成效最大化。習題的講評是新課知識的延續(xù),有效的講評有助于學生了解自己知識能力水平,查漏補缺,提高分析問題和解決問題的能力;此外，通過習題講評還可以加強師生之間的交流與相互理解，促使教師尋找學生產(chǎn)生錯誤的原因，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學方面的不足，進行自我總結(jié)、自我反思、自我改進，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。我主要從引導教師走出講評課的誤區(qū)、幫助教師正確理解講評課的概念、明確講評課的目的和如何優(yōu)化講評課的策略四個方面進行了闡述。內(nèi)容中呈現(xiàn)的較多的是自己的實際做法，我想通過拋出這個話題和大家進行探討，以便收集更多的優(yōu)秀講評課的案例。此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。今后，我會在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，在教材的鉆研上多下功夫，勤于思考，善于分析，將學到的知識技能運用到英語課堂教學中，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語教師!暑期英語學科培訓心得體會篇2通過這個暑期以來的自學和集中培訓，收獲多多，感觸頗深：作為一名人民教師，要適應當今紛繁復雜的社會條件和新時期的教育對象，除了要樹立高尚的師德師風，正確抵制各種不良誘惑以外還要改變觀念、改變方法、依法從教，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，把每一份愛心無私的奉獻給孩子，向孩子們的心靈播撒陽光、雨露，精心呵護他們的.成長。一、關(guān)愛學生，建立師生合作的平臺愛，是成功教育的基石，斯大林說過：“沒有真正的愛，就沒有真正的教育。”愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，只有真正做到熱愛學生，才體現(xiàn)出教師的工作是神圣的職責。西方教育學家羅素講到：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！敝挥薪處焹A注對學生的關(guān)愛，尊重學生，發(fā)揚民主，建立交流合作的平臺，學生才加倍熱愛、尊重老師，這樣學生才真正感受到老師的可親、可敬?！坝H其師，信其道”。當學生體會到教師對自己無微不致的關(guān)心與誨人不倦的引導完全是自己的健康成長時，學生才情愿自覺去學習。師生和諧相處了，學生才體會到快樂的教育，教師要學會賞識學生、呵護學生，樹立他們的信心，特別是我們農(nóng)村的學生，有部分小孩都沒有經(jīng)過幼兒學前的教育，基礎很差，也有相當一部分的父母外出打工，留守兒童隔代撫養(yǎng)嚴重，家庭教育跟不上，還有一部分小孩由于父母離異缺少關(guān)愛，學習無人監(jiān)管，也有部分孩子還不知道讀書的重要性，學生的潛能未能良好發(fā)揮。作為一名教師，要避免停留的眼光看待學生，要用善良之心，理解他們的不是，學生的進步、心身的完善，是需要一個過程。因此，我們要給學生多一點慈愛、寬容、呵護，少一點斥責、打擊、嘲諷，要盡可能挖掘出他們的閃光點二、加強自律性，自覺抵制各種非正當利益的誘惑廉潔自律看起來是無形的東西，但是一旦深入地根植于人們的心中，它將起到法律制度無法替代的作用。在市場經(jīng)濟的大潮下，來自于各方面的非正當利益的誘惑不斷出現(xiàn)，有些人在這些利益面前認為“別人都能去享受，而我卻為什么不能？”甚至有些人認為不取得非正當利益的人是“白癡”等。豈不知，接受的非正當利益越多，教師的形象、人格就越低，當家長和學生貌似恭敬地給教師一些錢物的同時，他的內(nèi)心深處是不是發(fā)自真心的對教師的敬仰？他的目光和心里有著多少不滿和無奈？所以，我們教師要加強廉潔自律，摒棄非正當利益的誘惑，增強辨別能力，不要被來自各方面的不良風氣蒙住了雙眼，做到不是自己通過合法勞動所得的報酬，就堅決不能接受。此外，我們教師要不斷磨煉自己的道德意志，只有意志力強大起來才能抵制各種不廉的誘惑，才能在任何情況下都不會改變自己正確的認識和信仰。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，雖然現(xiàn)在教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但我們教師要有高尚的道德情操，要擺正好自己的心態(tài)，正確看待生活中的種種問題，這樣才能真正做到淡泊名利，為世人做出表率。教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，并能夠養(yǎng)成自己良好的道德行為習慣，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為，讓他們快樂地成長。三、改變觀念、提高認識、樂于奉獻如今，教師的角色逐漸轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教育已不適應新時代的要求，要改變落后的現(xiàn)狀，除了大力宣傳教育改革勢在必行外，還要通過培訓、學習，聽青年教師的課等方式更新自身的教育觀念。惟有觀念更新了，思想才進一步認識提高?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條規(guī)定：“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！痹u價學生應注重過程，根據(jù)學生實際，合理、客觀、全面的評價學生，畢竟分數(shù)不是一成不變的，它只代表某人在某個時間段內(nèi)掌握的知識程度，所以，評價學生，要用發(fā)展的眼光評價每一位學生，要用暗示、鼓勵的話語激勵學生，哪怕是差異生，也要讓他們感到對學習、生活充滿信心，相反，如果差異生對生活、學習一旦失去信心，老師是很難教育他們。樂于奉獻、甘為人梯，是師德師風的最高境界。我國著名的教育學家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是樂于奉獻的真實寫照。教師的工作是很辛苦的，對象是活生生的人，塑造人的靈魂。特別是農(nóng)村教師，工作在最艱苦的第一線，條件惡劣，交通不便，生活單調(diào)，和各行各業(yè)的工作人員相比（指城市），確實相差甚遠，做到愛崗敬業(yè)，獻身教育，無私奉獻，必須有堅強的意志，樂于奉獻表現(xiàn)在以教為志、以教為榮、以教為人，做人類文明的傳遞者，毫無保留的把知識經(jīng)驗傳輸給學生。以“學生青出于藍而勝于藍”為知足，以自己的學生成為國家的棟梁之材為自豪。精神境界能否充分發(fā)揮是與教師師德師風加強修養(yǎng)是分不開的。教師在奉獻中才感到工作神圣，師德的偉大。同時也在苦中有樂中不斷地吸取、更新，精神得到充實。只有做到樂于奉獻，才感到當一名教師不是一種謀生手段，而是為社會人類應盡的義務，惟有這樣共和國的教育才有希望。四、依法從教，打造和諧校園俗話說：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”，國家尚且如此，學校更應如此！在依法治國的今天，依法育人，依法從教，已成為我們的必然選擇，必由之路！作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用愛心去澆灌、去呵護。著名教育家冰心曾說過：美的真諦應該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美；我們要依法從教，讓和諧體現(xiàn)在教師和學生身上，營造親密無間的師生關(guān)系；讓和諧表現(xiàn)在校園的每一寸地上，處處演奏著幸?？鞓返臉氛?！總之，為了下一代孩子的成長，為了美好的明天，為了社會的進步，教師要樹立良好形象，以模范行為影響社會，教育學生。保障學生合法權(quán)益，尊重學生人格尊嚴，關(guān)注學生心理健康。用真誠對話，用真心交流，用真愛呵護，用真情感化！創(chuàng)造和諧師生關(guān)系，讓“人本主義”的光輝溫暖著每一個學生的心田！暑期英語學科培訓心得體會篇3為期4天的品德學科培訓終于落下了帷幕，短短幾天的異地學習給我的教學思想和授課方法上極大的啟示，可以說是受益無窮?；仡檸滋靵硭M行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應時代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談談我的體會：聽了呼倫貝爾教師培訓中心梁光榮老師做的品德與生活(社會)課程標準解讀使我深深地體會到培養(yǎng)學生學會做人是本課程的核心，同時，使我加深了對課標的理解，更加明確了本課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路及課程結(jié)構(gòu)框架、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，從而使我在今后的教學中能準確把握課程標準實施有效教學。聽了李艷華老師做的關(guān)注課前準備實施有效課堂教學講座，我茅塞頓開。我作為一名學習者知道了小學品德與生活(社會)備課都應該備什么，都應關(guān)注哪些方面。在實際操作中怎樣去落實。通過本次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析&&學習者特征分析&&確定教學目標&&最近發(fā)展區(qū)分析&&教學處理及策略選擇&&展示教學預案。聽了海拉爾市王玲玉老師和王靜飛老師的兩節(jié)課，我收獲很大。這兩節(jié)課都能準確把握課標。王玲玉老師的課注重了情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn);王靜飛老師的課注重了知識與能力的培養(yǎng)。兩位老師在教學中能創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)課程資源，教學內(nèi)容突出了生活性、開放性、活動性，教學過程中通過小組合作學習、小組展示，極大地調(diào)動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生合作學習的能力。雖然每位老師都有自己的教學特色，但是他們身上存在很多共同點&&都以新課標的理念為自己教學的宗旨，在課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體地位，寓教于樂使學生在活動中體驗到了快樂，并使自己的品德得到了良好的培養(yǎng)。本次活動中我學到了不少知識，同時也深感自己在品德學科教學方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學的能力還欠缺，對教材的理解還不夠透徹，新教學技術(shù)(網(wǎng)絡)的運用還不夠熟練等?？傊?，我非常感謝教師培訓中心的領(lǐng)導和我校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，在今后的教學中我會不斷努力取人之長補己之短，爭取早日成為學科骨干教師。暑期英語學科培訓心得體會篇4使20__年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結(jié)。經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！比?、能夠設身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。#語文學科培訓心得體會初中2#今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的.感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文等等。強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。暑期英語學科培訓心得體會篇520__年__月__日，美術(shù)教師培訓開始了，我有幸參加了此次培訓。聽取了沛縣第六中學副校長，教育局教研室教研員張振華精彩的美術(shù)培訓，使我受益匪淺，他以自己成功的經(jīng)驗介紹在事業(yè)上的艱辛歷程，辛勤的汗水沒有白費，他終于得到社會的認可。他的成功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。他介紹了家傳布老虎的制作，從實踐到理論，最后把它編寫成課程傳授給學生并成功注冊專利。他把布老虎作為一種文化發(fā)揚光大。他告訴我們積極研究課題，課題不是多么神秘莫測的，問題即課題，讓我們開發(fā)課程等等。然后又對美術(shù)新課標進行培訓。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的200多名美術(shù)教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。在2天的培訓期間，我們學習了很多美術(shù)教學基礎技能，也學習“美術(shù)教育理論”“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，沛縣教育局派出教育專家張振華老師，他們淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一、加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。這次培訓選擇的承辦單位沛縣教育局，從這點也可以看出這次培訓對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設美術(shù)新課程標準不僅要求受訓教師有一定專業(yè)基礎，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)教材的約束，這種教學理念在中學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。二、廣大中小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣大基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。這次教師培訓所進行的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的高考班有多么的錄取率，他帶的學生基本功有多么扎實。結(jié)果是他當場被專家組否決掉，落選了，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的.美術(shù)專業(yè)技能進行指導，而忽略了對全體學生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的中學美術(shù)教師。我想這個故事也告訴了我們應該把工作重心放在哪兒。三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。四、美術(shù)教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。桂林地區(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。通過學習，我更加深刻的了解到新課程中提出的發(fā)展性評價對于教學的作用，多元化評價的原則與方法，以及在新的教學評價指導下學習方式的改革方向。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！暑期英語學科培訓心得體會篇6很榮幸能參加我省音樂教師課標基于問題培訓班。為期四天的培訓，雖然時間緊，內(nèi)容多，但我珍惜本次培訓的機會，專心聆聽專家們針對課標基于問題的解讀、同時進一步學習了中小學課本歌曲的伴奏方法、與會期間我還積極參與、點評了幾節(jié)音樂觀摩課。使自己從音樂教學的理論到實踐的應用，得到進一步提升。本次培訓，省教院領(lǐng)導高度重視，趙敬春主任親自參加了開班儀式，并做了重要講話，同時對我們參加培訓的教師提出了全新的要求：要求我們所有成員要珍惜本次學習機會、認真學習，整體素質(zhì)得到提升的同時，回到本崗位還要發(fā)揮種子作用，使本次培訓深入推動課程改革的進程。本次培訓省教院的林百玲主任，針對課標的基本問題進行了專題講座。她從課標的十年課改情況入手、到課標修訂的背景、以及課標主要修訂內(nèi)容三方面做了具體的闡述。使我們與會老師深刻認識到，這次課標的修訂不但性質(zhì)有了新的提法，在基本理念上也進行了調(diào)整。把原來的10個基本理念整合為5種。林主任強調(diào)我們在場學習的老師要牢記兩個關(guān)鍵詞強調(diào)，突出，這兩個詞體現(xiàn)了音樂的本體和審美的重要原則。這次學習，我還聽了兩節(jié)現(xiàn)場課。一節(jié)是哈爾濱星光中學李墨含老師的《驚愕交響取》，另一節(jié)是哈爾濱風華中學的戴小茜老師所講的《鱒魚五重奏》兩節(jié)課都是交響樂但效果完全不同。結(jié)合兩節(jié)現(xiàn)場課和三節(jié)全國名師視頻課，以及風華中學解勇老師的課例與反思講座。通過學習,我覺得一節(jié)好的音樂課要做以下準備：1、要了解教材，知道課標的要求，結(jié)合學生的實際年齡，實際認知水平編寫教案。2、音樂課教學目標要定位準確。放低教學目標，使每個學生都能達到目標的學習要求。3、教學重難點的設定要尊重教材，也要靈活重組教材與加工。4、教學環(huán)節(jié)設計要層層深入，預想你所使用的教學方法會產(chǎn)生的效果。5、要關(guān)注學生情緒的調(diào)動，引導學生自主學習。6、預想課堂突發(fā)事件的應對策略。7、課后及時做自我反思。本次培訓，我深刻意識到，作為新時期的音樂教師真的應該改變我們的教學觀念，從規(guī)范自己的每一節(jié)課開始、改變教學理念、改變教學方法、真愛每一個學生、課余多練功，不斷自我提升，才能真正成為一名學生所需的合格的音樂教師。暑期英語學科培訓心得體會篇7既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。8月29日早上，盡管是紅色暴雨預警，可絲毫沒有影響講座的開展，也阻擋不了老師們學習的一顆心，語文學科全員培訓在我校如期舉行了?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生”。正如進修學校副校長_老師的所提倡的“深度學習”，事有所成，必是學有所成。學習沒有深入，淺嘗輒止，那就什么也學不好。陳副校長的講座主題是《深度學習，引領(lǐng)真實課堂發(fā)生》。首先，她從學習是什么談起。學習是一種有目的地獲取知識或理解事物的思維過程。它不僅僅是死啃書本，死記硬背和抄抄寫寫，而更應該是刨根究底，深入思考和討論，有解釋觀點的能力。陳老師趣談，如果沒有深入學習，就像看再多的書，也是流浪漢，這一貼切又詼諧的比喻，引起一陣陣的笑聲。可笑過之后，驀然發(fā)現(xiàn)，確實是如此??！其次，陳副校長以布魯姆認知目標的六個層次為引子，對深度學習的具體操作和運用進行了講述，他認為深度學習的課堂設計應該基于課程標準，解決教師教學的目標、內(nèi)容、策略與評價，明確教師為什么教、教什么、怎么教、教得怎么樣的四維設計。每篇課文都隱藏著作者的言語意圖，這種意圖是借助特定的語言表達方式與語言結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出來的。她以《遲到》《月光曲》等課文為例子，深入淺出地闡述了“為課堂發(fā)生真實學習而設計”的理念，為了達成學生的思維碰撞，執(zhí)教者幾易其稿，注重情境問題和學法探究，讓學生啟動思考，讓教學變得有針對性，讓學習有價值。最后，陳副校長告訴我們，只有提高質(zhì)量的課堂才有生命力；只有學生喜歡的課堂才有生命力；只有瞄準核心素養(yǎng)才有生命力。語文教師唯有深入研讀教材，敏銳而準確地發(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后的言語形式、言語結(jié)構(gòu)，才能科學地確定具有語文學科特征的教學內(nèi)容，擔負起語文教學的“獨當之任”。陳副校長的講座可以說是淺近中的深刻，簡約中的豐富！讓深度學習發(fā)生在課堂上，不是提問題那么簡單，還需要我們廣大一線教師做更進一步的學習和研究才能實現(xiàn)。未來的教學路還很長很長，只有自身成長起來，強大起來，前面的道路才會更寬、更廣！暑期英語學科培訓心得體會篇8輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁，是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康的指導者和引路人。20__年8月，學生工作部組織全體政治輔導員開展理論、技能專項內(nèi)容培訓工作，現(xiàn)將學習心得匯報如下。培訓中，夏校長要求我們做一名合格的高校輔導員，要有強烈的事業(yè)心和責任感。強烈的事業(yè)心和責任感是做好任何工作的基礎和保證，是從事輔導員所必須具備的起碼條件。張校長也要求輔導員隊伍加強學習，提高素質(zhì)，著眼于提高輔導員的素質(zhì)和能力，進行以政治理論學習、崗位職責要求、工作方式方法等為內(nèi)容的崗前集中培訓。一、加深對工作的認識，擺正工作心態(tài)輔導員工作對素質(zhì)的要求高，工作很辛苦，很難出成效。許多從事學生工作的輔導員對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。二、提高輔導員業(yè)務水平，加大實踐力度輔導員的工作任務有很多，我們大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。三、找準工作重點，加大工作力度。加強大學生思想道德教育，培養(yǎng)政治堅定的大學生，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。加強大學生的思想道德教育，要集思想性、科學性、教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，對大學生關(guān)心的一些社會熱點與焦點，通過研討、辯論等方式，交流思想，使同學們從中明辨事理，不斷提高大學生的道德自律性。暑期英語學科培訓心得體會篇9我有幸參加了此次培訓，本次培訓共有來自各個中小學幼兒園的100多名教師參加，本次培訓非常成功，這一點應歸功于放棄自己的休息時間經(jīng)常熬到深夜與學員交流的唱老師的精心組織，大家熱情高漲。本次培訓分為兩部分：集中培訓和遠程培訓，參加本次培訓，使我受益匪淺，教育局領(lǐng)導高度重視，而且丁局長也在開班式上進行了講話，更讓我難忘的是丁局長給我們做了第一講：關(guān)于《觀課議課》，這一講座給我留下了深刻的印象，丁局長的講座實實在在，似涓涓細流沁人心脾，我們所有教師都陶醉其中，我深刻理解了觀課議課與以往的聽課評課的區(qū)別，更認識到了觀課議課的好多優(yōu)點，這讓我很激動，我多希望我們?nèi)w教師都對此有所了解，真正的運用于教學實踐，從而提高我們的教學水平，提高教研能力。通過這次培訓，我從內(nèi)心深處認識到自身的不足，真的需要好好充電了，這個假期是我度過的最有意義的寒假了。自從1999年參加工作以來，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了11個春秋了，一直奮戰(zhàn)在教育第一線，在這20__年中，我不斷地學習教育理論，經(jīng)常與同行們切磋教學，并且取得了一些可喜的成績，但是作為一名教師，我們不應該停留在這個層面上，我們應不斷地提高自己以適應新課改的潮流，所以我非常重視這次培訓，認真記筆記，撰寫心得體會，感悟與反思，在這次培訓中，我領(lǐng)略了教育專家們的風采，尤其是錢夢龍老師的講座非常深刻，我不但學到了一些教育理論，更重要的是我從錢老的身上也學習到了做人的獨特風格，一種堅韌的意志品質(zhì)，他的成長歷程更是一筆財富，一切都源于他的不刻意和回歸嘗試，給我的啟發(fā)很大，尤其在教學中，我們不用追求太過新鮮而毫無實效的教學方法，我們追求的應該是簡單而又實用的有效的方法，這樣才能在教學上少走彎路，能夠吸取專家們的長處來補自己的短處，這樣我們前進的腳步才能加快，因為未來的教育任重而道遠，我們責任重大。通過培訓，我學到了很多新鮮而專業(yè)的教育理念，我會把這些運用于我的教學中，進而帶動我校同學科其他教師一起進步，一起成長，真正擔負起學科帶頭人的重任。暑期英語學科培訓心得體會篇10為期4天的品德學科培訓終于落下了帷幕，短短幾天的異地學習給我的教學思想和授課方法上極大的啟示，可以說是受益無窮?；仡檸滋靵硭M行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應時代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談談我的體會：聽了呼倫貝爾教師培訓中心梁光榮老師做的“品德與生活（社會）課程標準”解讀使我深深地體會到培養(yǎng)學生學會做人是本課程的核心，同時，使我加深了對課標的理解，更加明確了本課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路及課程結(jié)構(gòu)框架、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，從而使我在今后的教學中能準確把握課程標準實施有效教學。聽了李艷華老師做的“關(guān)注課前準備實施有效課堂教學”講座，我茅塞頓開。我作為一名學習者知道了小學品德與生活（社會）備課都應該備什么，都應關(guān)注哪些方面。在實際操作中怎樣去落實。通過本次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的.流程是：課標解讀與教材分析——學習者特征分析——確定教學目標——最近發(fā)展區(qū)分析——教學處理及策略選擇——展示教學預案。聽了海拉爾市王老師和王靜飛老師的兩節(jié)課，我收獲很大。這兩節(jié)課都能準確把握課標。王老師的課注重了情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)；王靜飛老師的課注重了知識與能力的培養(yǎng)。兩位老師在教學中能創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)課程資源，教學內(nèi)容突出了生活性、開放性、活動性，教學過程中通過小組合作學習、小組展示，極大地調(diào)動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生合作學習的能力。雖然每位老師都有自己的教學特色，但是他們身上存在很多共同點——都以新課標的理念為自己教學的宗旨，在課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體地位，“寓教于樂”使學生在活動中體驗到了快樂，并使自己的品德得到了良好的培養(yǎng)。本次活動中我學到了不少知識，同時也深感自己在品德學科教學方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學的能力還欠缺，對教材的理解還不夠透徹，新教學技術(shù)(網(wǎng)絡)的運用還不夠熟練等?？傊?，我非常感謝教師培訓中心的領(lǐng)導和我校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，在今后的教學中我會不斷努力取人之長補己之短，爭取早日成為學科骨干教師。暑期英語學科培訓心得體會篇11在20__年的7月21日至7月28日連續(xù)一個星期的時間，我參加了學校組織的新教師培訓。通過7天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向，也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從師德學習到班主任培訓，到教師教學工作，再到學生學習常規(guī)，面面俱到、細致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。在培訓期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實施等，換句話說，除了對新課改這幾個字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學校，我們輸?shù)闷饐幔可鲜鋈c導致新課改在民辦學校乃至全國大部分學校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠。他的報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖，同時為我們明確了目標、指明了方向，高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進。一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設的明天。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。二、光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。關(guān)愛學生應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。短短的幾天的培訓學習，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學生涯中最為難忘的學習交流。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。（一）認真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個學校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動跟進，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學校的號召下，積極響應新課改、勇于探索新課改、認真實踐新課改，爭取在新課改過程中取得實質(zhì)性成功，為我們學校的轉(zhuǎn)變奠定堅實的基礎。（二）關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。（三）要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習理論知識充實自己，同時虛心向他人請教、學習他人的經(jīng)驗，使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識，勤學苦練，很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，踏實完成校領(lǐng)導布置的各項任務，同時認真踐行新課改，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。暑期英語學科培訓心得體會篇1220__年4月20日，我有幸參加了縣研訓室組織的六年級數(shù)學教師培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想，教學理念等都得到了更新，另外，我的教學方法，教學手段也有了一定的提高。我覺得這次的培訓非常接地氣，上午是理論的學習，下午是理論在課堂上的具體實施。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導對我們的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就本次培訓的心得體會總結(jié)如下：一、加強學習，促進專業(yè)化成長教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。陳老師用她淵博的科學文化知識，結(jié)合《小鴨子上臺階》的視頻給我們闡述教育應是引導，而不是包辦，問題的設計應適度，不宜過深，不宜過淺，應遵循學生的認知規(guī)律，講得通俗易懂，具體形象，讓我深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們微信中對教學的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。二、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課培訓時，陳老師的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，特別是時刻關(guān)注著每一位學生。使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計每一個環(huán)節(jié)，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得知識生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。培訓時間雖然只有一天，但卻給我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。暑期英語學科培訓心得體會篇13今年的暑假與往年大不相同，因為張校長和馮校長要帶領(lǐng)我們?nèi)＝處煹浇K的一些名校參觀、學習、并聆聽專家、名師的講座。滿懷激動與期盼，我們踏上了南去的列車。短短幾天的學習，滿載收獲而歸，思緒卻仍在飛揚，難以停下。一、低調(diào)、親和、同學生一起成長有著“江南小于丹”之美譽的徐玲老師，竟然背著雙肩包獨自一人乘地鐵從鎮(zhèn)江來南京給我們做報告“為師之道與幸福人生”。更出乎意外的是揚州市教育局師資處處長王力耕教授在街上打掃完衛(wèi)生之后騎著電動車匆匆地趕到育才小學給我們分享“教師人格魅力的形成”，之后又悄悄地獨自騎車而去。在傾聽、學習、收獲的同時，更是由衷的敬佩！他們是名師，是專家，卻又是那么的隨和，那么的低調(diào)。如同白娘子文化園里的荷花與荷葉，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，清洗脫俗而又親近自然，讓人美不勝收。徐玲老師是校長，但她的孩子們親切的直呼其名“徐玲”，并隨時與她分享自己的思想感受；老師為孩子考察報考的學校情況；多年前教過的學生在地鐵上相遇互加微信、留言。讓我真切地感受到這是一位隨和、親近的老師，是一位幸福感滿滿的老師。芳草園小學的教學副校長耿姍姍老師，年輕、漂亮，與學生一起讀書，談論愛情，互約吃飯，孩子們是多么的親師呀！相比之下，我們的教師隊伍中有太多的訓斥學生、高高在上的“嚴師”。生見之，如老鼠見貓，遠遠的就躲了起來。還有老師以“生怕我”而驕傲，這是多么的可悲?。淼浇ㄔO路小學的一年中，身感同事對學生的親切，尤其是代老師對學生的親和深深地影響了我。我要向徐玲老師、耿珊珊校長學習，向我們的代老師、荀敏霞老師學習，俯下身子，和學生一起快樂成長。正如芳草園耿珊珊校長所說“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活的愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也能教人”。所以，我要努力做一名讓孩子們快樂的教師，給孩子們啟發(fā)靈感的教師，輕松、愉快地陪孩子們成長。二、多讀書，提升自身素養(yǎng)徐玲老師是一名化學老師，卻做過國學與人格修養(yǎng)的報告數(shù)百場，并曾登上國家行政學院，香港中文大學講壇，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一個年輕的化學美女老師，為什么能有如此成就？在于讀書、讀書、讀書……學習、學習、學習。不忘初心，做學生生命中的貴人，用生命去影響生命，用尊重去贏得尊重。芳草園小學讓學生六年多讀一百本書，老師與孩子一同讀書、交流收獲，這是一種怎樣的文化積淀??！耿校長的“教學改革漫談”娓娓道來，根據(jù)學生的需求對課程的設計是那樣的別致，讓人除了佩服還是佩服！也讓我深深地感受到讀書對自身人文素養(yǎng)的提升有多么的重要！我們建設路小學也提倡師生讀書，創(chuàng)建書香校園，并給老師們免費發(fā)放各種提升專業(yè)素養(yǎng)的書籍?，F(xiàn)在想來，張校長真是的高瞻遠矚?。≌绻⑿ｉL所說“教師在和學生的接觸中，必然會把自身的價值觀傳達給學生。一位教師如何裝扮自己，他精神的底子往往是掩飾不住的，他的庸俗與猥瑣總會在不經(jīng)意之時自然地露出來，而他自己一點也覺察不到。這種差異往往體現(xiàn)了青少年時代所受的教育水平，讀書不可辜負?！蓖趿Ω庨L也講到讀書學習的重要性，教師職業(yè)三本領(lǐng)其一是會寫文章。那么首先就要多讀書，讀多種書。讀史能使人明志；哲學能使人通透；在讀書中多學習別人工作的智慧；在讀書中學會自我心理調(diào)節(jié)，學會完善自己的性格，來提升自身素養(yǎng)。三、讓學生學會主動學習王處長講到教師的五個層次：初師，親而會（親和，親近，模仿、學生愿意學）；普師，練而會（灌輸、練習、考試、生不得不學）；良師，講而會（講解、類比、方法、學生跟著學）；優(yōu)師，思而會（質(zhì)疑、啟發(fā)、思維、學生主動學）；大師，點而會（點撥、引領(lǐng)、選擇、學生樂于學）?？磥?，我只能勉強算是一位良師了。假期中我曾不斷接到學生及家長的電話和韓老師，您開學還教我們嗎？我們還想讓您教。每每此時，我總是驕傲地沉浸在自己所謂的快樂中，而聽了耿校長的“課堂教學改革漫談”后，才發(fā)現(xiàn)我是多么的可悲！“你的孩子是接納的、開放的、自主學習的。在執(zhí)教時，你的成功是讓孩子愛上這門學科”。而不是離開我就不會學，對我依賴太強。由此可見，我是失敗的。劉曦老師外出學習的幾天中，她班的孩子們會自己學習新課、復習舊知、班干部布置作業(yè)并檢查批改作業(yè)。孩子們已經(jīng)愛上了這門學科，她是成功的！魏書生老師常年外出講學，他的孩子們也會自主學習，成績也是最好的。所以魏書生成了教育家。今后我要向他們學習，注重培養(yǎng)孩子們自主學習的意識，對能自主學習的孩子要一百個獎勵、贊賞，讓孩子們牽著我走，而不做別人撥一下才動的算盤珠。陶行知說過“先生最大的快樂，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學生”！我也要努力去做這樣的先生，去擺渡學生！暑期英語學科培訓心得體會篇14有幸參加了__學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深!在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：一、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。二、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。三、不斷加強學習，提高專業(yè)修養(yǎng)通過此次學習，讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關(guān)鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。暑期英語學科培訓心得體會篇15美術(shù)專項培訓講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會：此次培訓的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專家拿出了很多的范畫，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!李教授講的西方美術(shù)史讓我對西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國當下藝術(shù)，古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理，對藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動中，對自然現(xiàn)象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展，小學藝術(shù)教育也有了顯著的進步。以美術(shù)為例，這種進步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實。美術(shù)不再被認為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓練。教師的專業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴大，技能、知識的內(nèi)在系統(tǒng)性增強，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的'年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡