學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁信陽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

《基礎(chǔ)筆譯（一）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這一優(yōu)美的語句出自王勃的哪篇文章？（）A.《滕王閣序》B.《送杜少府之任蜀州》C.《山中》D.《從軍行》2、《儒林外史》通過對(duì)眾多儒林人士的描寫，尖銳地諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。范進(jìn)中舉后喜極而瘋的情節(jié)，深刻地揭示了科舉制度對(duì)讀書人的精神摧殘以及怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？（）A.追求功名利祿、虛偽做作B.誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)C.互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛D.淡泊名利、與世無爭(zhēng)3、《西游記》中孫悟空的形象深入人心，他的反抗精神體現(xiàn)在多個(gè)方面。以下哪個(gè)情節(jié)最能體現(xiàn)孫悟空的反抗精神（）A.大鬧天宮B.三打白骨精C.真假美猴王D.偷吃人參果4、《巴黎圣母院》中克洛德副主教的形象充滿了矛盾?！八且粋€(gè)博學(xué)多識(shí)的學(xué)者，同時(shí)又是一個(gè)道貌岸然的偽君子；他渴望知識(shí)和真理，卻又沉迷于權(quán)力和欲望。”這樣的刻畫如何展現(xiàn)人性的復(fù)雜性和宗教對(duì)人的怎樣的影響？（）A.積極向上，引人向善B.腐蝕心靈，使人墮落C.無關(guān)痛癢，毫無作用D.凈化靈魂，提升修養(yǎng)5、《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”描繪了怎樣歡樂祥和的宴飲場(chǎng)景，又傳達(dá)了怎樣的禮儀文化和人際關(guān)系？（）A.混亂的場(chǎng)景和糟糕的關(guān)系B.緊張的氛圍和敵對(duì)的關(guān)系C.和諧融洽，體現(xiàn)了尊重與友好D.沒有傳達(dá)任何信息6、《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”描寫的是什么季節(jié)的景象？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季7、《西廂記》中，張生在普救寺與崔鶯鶯相遇，一見鐘情。“月色溶溶夜，花陰寂寂春；如何臨皓魄，不見月中人？”這首詩如何表達(dá)了張生的相思之情和對(duì)愛情的憧憬？（）A.沒有表達(dá)感情B.表達(dá)了厭惡C.含蓄委婉又飽含深情D.說明張生不在乎8、《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)多舛?！跋樽拥氖侄哙碌酶鼌柡α?，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了?！边@段描寫如何反映祥子得到新車時(shí)的喜悅和他對(duì)未來生活的憧憬？（）A.沒有反映B.表現(xiàn)祥子的痛苦C.真切地展現(xiàn)了心情和憧憬D.說明祥子不想要車9、《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美”描繪了男女之間純真的愛情，通過贈(zèng)送信物這一細(xì)節(jié)，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的愛情觀念和社會(huì)風(fēng)俗？（）A.愛情自由、開放B.愛情受到嚴(yán)格限制C.物質(zhì)是愛情的基礎(chǔ)D.愛情與社會(huì)風(fēng)俗無關(guān)10、《儒林外史》通過對(duì)眾多儒林人士的描寫，諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。范進(jìn)中舉后喜極而瘋的情節(jié)，深刻地揭示了科舉制度對(duì)讀書人的何種影響？（）（）A.激勵(lì)讀書人積極進(jìn)取，追求功名B.摧殘讀書人的心靈，使其喪失理智C.培養(yǎng)了讀書人的真才實(shí)學(xué)和高尚品德D.促進(jìn)了社會(huì)階層的合理流動(dòng)11、《牡丹亭》中，杜麗娘因夢(mèng)生情，突破封建禮教的束縛?！霸瓉礞弊湘碳t開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！”這段唱詞如何抒發(fā)了杜麗娘對(duì)青春虛度的感慨和對(duì)自由愛情的渴望？（）A.沒有抒發(fā)任何感情B.表達(dá)了滿足和安逸C.深刻地傳達(dá)了內(nèi)心的苦悶與對(duì)美好的向往D.說明杜麗娘不在乎12、《神曲》中，但丁在地獄、煉獄和天堂的游歷過程中，見到了各種不同的靈魂。這一經(jīng)歷如何反映了他對(duì)人性善惡的思考和對(duì)宗教救贖的理解？（）A.沒有反映B.簡(jiǎn)單膚淺的理解C.深入而復(fù)雜的探討，展現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷D.說明但丁不關(guān)心13、現(xiàn)代文學(xué)作品中，魯迅的《狂人日記》以獨(dú)特的視角和犀利的筆觸揭示了封建社會(huì)的黑暗和人性的扭曲?！拔覚M豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”這句話如何深刻地批判了封建禮教的本質(zhì)？（）A.只是一種夸張的表述，沒有實(shí)際意義B.形象地指出封建禮教對(duì)人的迫害和摧殘C.認(rèn)為封建禮教是合理的，只是被誤解了D.對(duì)封建禮教持肯定態(tài)度14、《孔雀東南飛》以其動(dòng)人的愛情悲劇聞名于世，劉蘭芝被婆婆驅(qū)逐，與焦仲卿分別時(shí)的場(chǎng)景令人動(dòng)容。“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，這句誓言反映了兩人怎樣堅(jiān)定的愛情信念以及當(dāng)時(shí)怎樣的婚姻觀念？（）A.隨意的愛情觀B.不堅(jiān)定的愛情和開放的婚姻觀C.忠貞不渝的愛情和封建禮教束縛下的婚姻D.不重視愛情和婚姻15、《堂吉訶德》中，堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人與之戰(zhàn)斗，這一荒唐行為如何反映了他的理想主義與現(xiàn)實(shí)世界的沖突？（）A.沒有反映沖突B.表現(xiàn)了他的理智C.凸顯了他不切實(shí)際的幻想和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無知D.說明他適應(yīng)現(xiàn)實(shí)16、“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”這句詩是詩人在什么情況下寫的？（）A.送別B.相聚C.思鄉(xiāng)D.懷才不遇17、《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿磨難。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段獨(dú)白如何體現(xiàn)保爾在艱難環(huán)境中怎樣堅(jiān)定的信念和不屈的精神，以及對(duì)當(dāng)代青年樹立怎樣正確的人生觀和價(jià)值觀有著怎樣重要的啟示？（）A.沒有啟示，毫無意義B.意義深遠(yuǎn)，激勵(lì)前行C.誤導(dǎo)青年，產(chǎn)生錯(cuò)誤D.脫離現(xiàn)實(shí)，無法借鑒18、《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來表達(dá)愛情主題？（）（）A.比興B.夸張C.對(duì)比D.排比19、在古代文學(xué)作品中，《離騷》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵著稱，其中屈原通過大量的香草美人意象來表達(dá)自己的情感和志向，以下關(guān)于香草美人意象的說法，錯(cuò)誤的是（）A.象征詩人高尚的品德和美好的理想B.是一種浪漫主義的表現(xiàn)手法C.僅僅是為了增加詩歌的華麗程度D.反映了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好事物的追求20、《儒林外史》中王玉輝鼓勵(lì)女兒殉夫的情節(jié)令人震驚?！芭畠吼I到八日，終于餓死了。王玉輝仰天大笑道：‘死得好！死得好！’”這段描寫如何深刻地批判了封建禮教的荒謬和殘酷，以及揭示了王玉輝怎樣被禮教扭曲的靈魂？（）A.堅(jiān)守正義，值得贊揚(yáng)B.愚昧無知，可悲可嘆C.清醒明智，令人敬佩D.無關(guān)緊要，無需在意21、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特在復(fù)仇的道路上內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎?！吧孢€是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”這句獨(dú)白反映了他怎樣復(fù)雜的心理狀態(tài)和對(duì)人生意義的深刻思考？（）A.對(duì)生死的迷茫和對(duì)未來的恐懼B.對(duì)復(fù)仇行動(dòng)的猶豫不決以及對(duì)人生價(jià)值的探尋C.想要逃避現(xiàn)實(shí)，選擇死亡D.已經(jīng)堅(jiān)定了復(fù)仇的決心，思考如何行動(dòng)22、“唐宋八大家”之一的蘇軾，其詞風(fēng)豪放豁達(dá)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧愤@首詞中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句體現(xiàn)了蘇軾怎樣的情感（）A.對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)英雄人物的敬仰B.對(duì)自己懷才不遇的悲憤和無奈C.對(duì)人生短暫的恐懼和憂傷D.對(duì)自然美景的陶醉和喜愛23、《雷雨》這部話劇通過復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的矛盾沖突，揭示了怎樣的家庭倫理和社會(huì)問題？（）A.家庭的和諧美滿B.封建家庭的腐朽和人性的扭曲C.對(duì)封建家庭的贊美D.沒有揭示任何問題24、《離騷》中，屈原表達(dá)自己對(duì)楚懷王的忠誠(chéng)和對(duì)楚國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂?！霸轨`修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。”這幾句詩怎樣揭示了宮廷的黑暗和屈原的無奈，以及他怎樣的愛國(guó)情懷？（）A.沒有揭示和體現(xiàn)B.表現(xiàn)宮廷的和諧和屈原的得意C.清晰地展現(xiàn)了黑暗與無奈，凸顯愛國(guó)之心D.說明屈原不愛國(guó)25、《堂吉訶德》中，堂吉訶德沉迷于騎士小說，做出種種荒唐的行為。作者通過這一形象的塑造，如何批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們不切實(shí)際的幻想和對(duì)傳統(tǒng)觀念的盲目遵循？（）A.贊揚(yáng)了這種幻想和遵循B.對(duì)這種現(xiàn)象持中立態(tài)度C.揭示其荒誕性，呼吁理性和現(xiàn)實(shí)精神D.認(rèn)為這是一種正常的現(xiàn)象26、《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代漢樂府民歌中的長(zhǎng)篇敘事詩，講述了劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇。詩中通過描寫劉蘭芝的勤勞善良和焦仲卿的懦弱猶豫，深刻地反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)風(fēng)俗和家庭倫理觀念？（）A.男女平等，婚姻自由B.封建禮教對(duì)女性的壓迫和對(duì)愛情的摧殘C.社會(huì)和諧，家庭美滿D.對(duì)愛情的尊重和支持27、《哈姆雷特》中，奧菲利亞的哥哥雷歐提斯在得知父親死亡的真相后，與哈姆雷特決斗。這一情節(jié)如何推動(dòng)了故事的發(fā)展，展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的關(guān)系？（）A.沒有推動(dòng)B.使情節(jié)更混亂C.加劇了矛盾沖突，將劇情推向高潮D.說明情節(jié)無關(guān)緊要28、《吶喊》中的《阿Q正傳》揭示了國(guó)民性的弱點(diǎn)。“阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……’于是也心滿意足的得勝的走了。”這段描寫如何展現(xiàn)阿Q的精神勝利法和自我麻醉，以及反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的民眾心態(tài)和文化弊??？（）A.積極向上，充滿活力B.麻木不仁，自欺欺人C.清醒明智，勇于改變D.團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步29、《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇令人嘆惋。“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信?？v然是齊眉舉案，到底意難平?！边@段文字怎樣表達(dá)了他們愛情的純潔與無奈，以及封建禮教對(duì)他們的束縛？（）A.沒有表達(dá)和體現(xiàn)B.表現(xiàn)愛情的順利和禮教的寬松C.深情地抒發(fā)了情感和揭示了困境D.說明他們不愛對(duì)方30、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷令人同情?！拔以诼逦榈铝x塾的生活就這樣開始了。一開始，我便經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，身體和精神都經(jīng)受了極大的痛苦。那里的飲食粗劣，生活條件艱苦，而校長(zhǎng)布羅克赫斯特先生更是一個(gè)冷酷無情的人。”這段描述如何展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌的性格和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?，以及反映了?dāng)時(shí)英國(guó)教育體制怎樣的弊端和社會(huì)階層的怎樣分化？（）A.公平公正，人人平等B.充滿關(guān)愛，和諧美好C.黑暗殘酷，等級(jí)森嚴(yán)D.平等友愛，沒有歧視二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析《變形記》中格里高爾的變形所揭示的社會(huì)問題。2、（本題5分）談?wù)劇栋ɡ蛉恕分械霓r(nóng)業(yè)展覽會(huì)對(duì)愛瑪?shù)男睦頉_擊。3、（本題5分）分析《日瓦戈醫(yī)生》中拉拉的命運(yùn)起伏與社會(huì)動(dòng)蕩。4、（本題5分）分析《哈姆雷特》中克勞狄斯的形象塑造。5、（