狼與七只小羊歡迎來到狼與七只小羊的故事世界，一起踏上這趟充滿驚險和智慧的旅程吧！課件目標11.理解故事情節(jié)了解故事中狼與小羊之間的斗爭以及結(jié)局。22.分析人物性格學習狼的狡猾和七只小羊的單純與勇敢。33.領(lǐng)悟故事寓意學習警惕、守護、信任、合作和善良戰(zhàn)勝邪惡的道理。故事背景故事發(fā)生在一個寧靜的森林里，那里住著一位善良的羊媽媽和小羊。他們住在森林深處的小木屋里，過著平靜的生活。然而，森林里也隱藏著危險，一只狡猾的狼時刻窺視著小羊們。人物介紹七只小羊天真善良，對世界充滿了好奇，但缺乏經(jīng)驗，容易被狼的狡猾所迷惑。小羊媽媽溫柔慈祥，愛護著自己的孩子們，擁有智慧和勇敢，能夠識破狼的陰謀，保護孩子們安全。狼狡猾貪婪，陰險狡詐，試圖欺騙小羊們，想吃掉它們。他善于偽裝，用言語欺騙小羊們，但最終被識破。七只小羊小羊1最年長的小羊，比較懂事，但仍然缺乏經(jīng)驗，容易被狼的甜言蜜語所欺騙。小羊2比較調(diào)皮，喜歡玩耍，沒有意識到危險的存在。小羊3比較膽小，容易害怕，但也有自己的想法。小羊4-7更小一些，更加天真，對狼的欺騙沒有防備。小羊媽媽羊媽媽是故事中的重要人物，她代表著母愛、智慧和勇敢。她用自己的愛和智慧保護著孩子們，最終戰(zhàn)勝了狡猾的狼，保護了小羊們的安全。她教會了孩子們?nèi)绾尉琛⑷绾闻袛?，如何團結(jié)合作，這些都是寶貴的生命教訓。狼狼是故事中的反面角色，他代表著狡猾、欺騙和貪婪。他試圖用偽裝和甜言蜜語來欺騙小羊們，想要吃掉它們。但最終，他的陰謀被小羊媽媽識破，他被正義的力量所打敗。狼的失敗告訴我們，邪惡最終無法戰(zhàn)勝善良，欺騙和貪婪最終會受到懲罰。故事情節(jié)1小羊媽媽出門羊媽媽出門買東西，叮囑小羊們不要開門。2狼的到來狡猾的狼來到小木屋，試圖欺騙小羊們開門。3狼的偽裝狼模仿羊媽媽的聲音，試圖騙小羊們開門。4小羊們開門七只小羊一個接一個被狼的甜言蜜語所欺騙，打開了門。5狼的陰謀被發(fā)現(xiàn)狼的真實身份被小羊們識破，小羊媽媽也及時趕回。6狼被打敗小羊媽媽用智慧和勇敢，最終打敗了狼，救出了小羊們。小羊媽媽出門小羊媽媽出門去附近的市場買一些食物和生活用品。她叮囑小羊們，無論誰敲門，也不要開門，因為外面很危險，只有她回來才能開門。她告訴小羊們，如果有人模仿她的聲音，也要仔細辨認，不要輕易相信陌生人。狼的到來羊媽媽剛走，狡猾的狼就聞到了小羊的味道，他偷偷地溜到了小木屋門口。他聽到里面?zhèn)鱽淼男⊙虻慕新暎闹邪迪?，開始盤算著如何騙開小羊們，吃掉它們。狼的偽裝狼想出一個主意，他走到小木屋門口，用沙啞的聲音模仿羊媽媽的聲音，說："我的孩子們，快開門，我回來了，給你們帶了好吃的東西！"狼的語氣盡量模仿羊媽媽的聲音，希望能騙過小羊們。第一只小羊開門最年長的小羊聽到聲音，以為是羊媽媽回來了，就興奮地跑過去開門。她沒有仔細辨認聲音，也沒有想太多，就打開了門。狼趁機鉆了進來，他興奮地舔著嘴巴，看著小羊們，露出了兇狠的眼神。第二只小羊開門看到狼進來了，第二只小羊也好奇地跑過去，問："是誰??？你怎么進來了？"狼露出狡猾的笑容，說："我是你媽媽，我回來了，快來給我開門，我給你們帶了很多好吃的東西！"第二只小羊沒有懷疑，就打開了門，讓狼進來了。第三只小羊開門第三只小羊比較膽小，她看到狼進來了，有點害怕。她問："你是誰？你怎么會模仿媽媽的聲音？"狼裝出一副無辜的樣子，說："我是你媽媽，我回來了，快來給我開門，我給你們帶了禮物！"第三只小羊沒有懷疑，就打開了門，狼也進來了。第四只小羊開門第四只小羊沒有多想，看到哥哥姐姐都打開了門，她也以為是媽媽回來了，就興奮地跑過去開門。狼也趁機進來了，他開始四處張望，尋找小羊們。第五只小羊開門第五只小羊也以為是媽媽回來了，就跑過去開門。狼笑著說："我的寶貝，快來給我開門，我給你們帶了禮物！"第五只小羊沒有懷疑，就打開了門，狼也進來了。第六只小羊開門第六只小羊也開心地跑過去開門。狼也笑著說："我的寶貝，快來給我開門，我給你們帶了禮物！"第六只小羊沒有懷疑，就打開了門，狼也進來了。第七只小羊開門第七只小羊也是最小的，她看到哥哥姐姐都開了門，她也以為是媽媽回來了，就開心地跑過去開門。狼也笑著說："我的寶貝，快來給我開門，我給你們帶了禮物！"第七只小羊沒有懷疑，就打開了門，狼也進來了。狼的陰謀被發(fā)現(xiàn)狼終于進來了，他高興地環(huán)顧四周，準備把小羊們吃掉。這時，最年長的小羊突然發(fā)現(xiàn)，狼的嘴巴里沒有牙！她意識到，這不是媽媽，是狼！她大聲喊："這不是媽媽，是狼！快跑！"小羊們才意識到自己被騙了，嚇得尖叫起來。小羊媽媽回來就在這時，羊媽媽回來了，她聽到小羊們的尖叫聲，趕緊跑進小木屋。她看到狼正在屋子里，就明白了發(fā)生了什么事情。她拿起一根結(jié)實的棍子，憤怒地朝著狼揮去，狼被嚇得驚慌失措，連忙逃跑。狼被打敗羊媽媽追著狼跑，狼嚇得拼命逃跑，最后狼跑進了森林，消失不見了。羊媽媽終于戰(zhàn)勝了狡猾的狼，保護了小羊們安全。七只小羊安全小羊們看到媽媽回來了，都高興地撲進媽媽的懷里，她們終于安全了！羊媽媽緊緊地抱著小羊們，安慰她們，并告訴她們要吸取教訓，不要輕易相信陌生人。故事寓意警惕性我們要學會警惕，不要輕易相信陌生人，尤其是那些試圖欺騙我們的人。守護家人我們要像羊媽媽一樣，守護好自己的家人，保護他們不受傷害。相信判斷我們要相信自己的判斷，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要學會辨別真假。合作互助我們要像小羊們一樣，團結(jié)合作，共同戰(zhàn)勝困難。警惕性的重要性故事告訴我們，警惕性非常重要。我們要學會辨別真假，不要輕易相信陌生人，尤其是那些試圖欺騙我們的人。我們要學會用自己的眼睛觀察，用自己的耳朵傾聽，用自己的大腦思考，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。守護家人的決心故事告訴我們，我們要像羊媽媽一樣，守護好自己的家人，保護他們不受傷害。我們要用自己的愛和智慧，為家人撐起一片安全的天空，讓他們免受風雨的侵襲。相信自己的判斷故事告訴我們，我們要相信自己的判斷，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。我們要學會辨別真假，不要被別人的甜言蜜語所欺騙。我們要用自己的眼睛觀察，用自己的耳朵傾聽，用自己的大腦思考，做出正確的選擇。合作互助的力量故事告訴我們，合作互助的力量是強大的。當我們團結(jié)一致，共同努力，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們要學會互相幫助，互相支持，共同創(chuàng)造美好未來。善良戰(zhàn)勝邪惡故事告訴我們，善良最終會戰(zhàn)勝邪惡。我們要堅持正義，勇敢地與邪惡斗爭，用自己的力量守護美好世界。我們要相信，只要我們堅持善良，邪惡最終會受到懲罰。教學重點人物性格分析分析狼和羊媽媽的性格特點，以及七只小羊的性格變化。情節(jié)發(fā)展分析分析故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，以及每個情節(jié)的意義。故事寓意分析理解故事的深刻寓意，并將其應用于生活。人物性格分析1狼狡猾、貪婪、欺騙2羊媽媽善良、智慧、勇敢3小羊們天真、單純、勇敢情節(jié)發(fā)展分析小羊媽媽出門為故事埋下伏筆，暗示危險的存在。狼的到來狼的出現(xiàn)，加劇了故事的緊張感。狼的偽裝狼的欺騙行為，考驗了小羊們的判斷力。小羊們開門小羊們的行動，展現(xiàn)了她們的天真和缺乏經(jīng)驗。狼的陰謀被發(fā)現(xiàn)故事的轉(zhuǎn)折點，小羊們的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了狼的狡猾。小羊媽媽回來羊媽媽的出現(xiàn)，為故事帶來了希望。狼被打敗狼的失敗，證明了邪惡無法戰(zhàn)勝善良。七只小羊安全故事的結(jié)局，展現(xiàn)了小羊們的安全和幸福。故事寓意分析警惕警惕性是保護自己的關(guān)鍵。1守護守護家人是我們的責任。2信任要相信自己的判斷，不要被表象所迷惑。3合作團結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝困難。4善良善良最終會戰(zhàn)勝邪惡。5教學活動設計角色扮演學生分組扮演狼、羊媽媽和小羊，表演故事內(nèi)容，增強對故事的理解和感悟。繪畫創(chuàng)作學生根據(jù)故事內(nèi)容，繪畫故事中的場景，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)編續(xù)集學生根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事的續(xù)集，培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。角色扮演學生分組扮演狼、羊媽媽和小羊，表演故事內(nèi)容。老師可以提供一些道具，例如狼面具、羊頭飾、小木屋模型等，幫助學生更好地投入角色。在表演的過程中，學生可以自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的理解和感悟。通過角色扮演，學生可以更深刻地理解故事內(nèi)容，并學習如何表達自己的想法。繪畫創(chuàng)作學生根據(jù)故事內(nèi)容，繪畫故事中的場景。例如，可以畫小羊媽媽出門買東西的場景，或者狼來到小木屋門口的場景，或者小羊們被狼欺騙的場景，或者羊媽媽戰(zhàn)勝狼的場景等等。學生可以自由發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的場景進行繪畫創(chuàng)作。通過繪畫創(chuàng)作，學生可以更直觀地展現(xiàn)自己對故事的理解，并培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)編續(xù)集學生根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事的續(xù)集。例如，可以想象狼逃跑后發(fā)生了什么事情，或者小羊們在經(jīng)歷了這次事件后，學到了什么教訓等等。學生可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編出各種各樣的續(xù)集。通過創(chuàng)編續(xù)集，學生可以培養(yǎng)自己的想象力和語言表達能力，并鍛煉自己的邏輯思維能力?？偨Y(jié)反思在教學活動結(jié)束后，老師可以引導學生進行總結(jié)反思。例如，可以問學生：你從這個故事中學到了什么？你認為狼為什么要欺騙小羊們？羊媽媽為什么能夠戰(zhàn)勝狼？等等。通過總結(jié)反思，學生可以加深對故事的理解，并將其應用于生活。教學過程反思老師可以根據(jù)教學過程，進行反思，并不斷改進教學方法。例如，可以反思哪些環(huán)節(jié)比較成功，哪些環(huán)節(jié)需要改進，如何更好地引導學生參與活動等等。通過反思，老師可以提高自己的教學水平，更好地幫助學生學習和成長。孩子們的反饋老師可以收集孩子們的反饋，了解他們對教學活動的感受。例如，可