2023年初中文言文分類知識點+習題演練一?文言句式（解

析版）

一、知識點

表示反問的固定句型

1."何……之有"表示反問，其中的"之"是助詞，是賓語提前的標志。"有"是動

詞，"何……"是其賓語.提前賓語的作用在于強調賓語。"何……之有"可譯為"有

何……"。"何"并不是賓語，而是定語。賓語是"......”所代替的名詞性短語。如：

（1）孔子云：何陋之有?（《陋室銘》）一孔子說：有什么簡陋的呢？

（2）亦君之力，臣何力之有?（《韓非子?難二》）——也是國君的力量，臣子有

什么力量呢？

2."不……乎""不亦……乎”是較委婉的反問說法,即“不是嗎"，或者"不也是嗎"。

如：

（1）學而時習之，不亦說乎?（《論語?學而》）一學習了又按時去復習它，不

是很高興（的事）嗎？

（2）阻而鼓之，不亦可乎?（《左傳?子魚論戰(zhàn)》）一利用敵人受阻的機會進攻

他們，不也可以嗎？

3.”何以......為"，"為"是動詞，"何"是疑問代詞，作“為"的前置賓語廣以......"是

介賓短語，作"為"的狀語。所以“何以......為"，等于介賓短語"以……"加動賓短語"為

何”,相當于，，用（要）……做什么"。如:

（1）然則又何以兵為?（《荀子?議兵》）——既然如此，那么用兵做什么？

（2）即為真王耳，何以假為?（《史記?淮陰侯列傳》）——就要做真王了，要個

假王的名義做什么？

"何以……為"有時也作"奚以……為""安……以為"。如:

(1)奚以之九萬里而南為?(《莊子?逍遙游》)——要飛到九萬里之外又向南飛

干什么？

(2)君長有齊，奚以薛為?(《戰(zhàn)國策?齊策》)一您長久地據(jù)有齊國，要薛城

做什么？

4.“無乃……乎”，可譯為“恐怕……吧〃，用反問的形式，委婉地表示說話人

肯定的看法。如：

Q)今少卿乃教以推賢進士，無乃與私心刺謬乎?(《報任安書》)一現(xiàn)在您

讓我推薦賢士，恐怕與我的心意相違背吧？

(2)孔子曰："求，無乃爾是過與?”(《論語?季氏》)——孔子說："冉求，恐怕

該責備你吧?”

文言文句式之判斷句

古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞

"是"字。其基本形式是"……者，……也"……，……者"……，……也”。另一種

是用"則""皆""乃""為"唧""非"等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不

用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。

(1)"為"表肯定判斷，可譯為"是"例：中蛾冠兒多髯者為東坡。

(2)"乃"表肯定判斷，可譯為“是"例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃

公子扶蘇。

⑶“即"表肯定判斷，可譯為〃就是"例：吟鞭東指即天涯。

(4)”則"表肯定判斷,可譯為"是"例：此則岳陽樓之人觀也非天質之卑,則

心不若余之專耳則素湍綠潭，回清倒影。

(5)”是”做動詞，表肯定判斷例：斯是陋室，惟吾德聞今是何世，乃不知有

漢。

(6)“非"表否定判斷，可譯為"不是"非天質之卑兵革非不堅利也。

(7)",……者也”牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也。

(8)"……者，……也"。陳勝者，陽城人也，字涉。然而不勝者，是天時不如

地利也。

(9)“……者,……"例:馬之千里者，一食或盡粟一石。

(10)"……，……也”例：魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也夫戰(zhàn)，勇氣也。

(11)"......也"例：此誠危急存亡之秋也。

文言文句式之被動句

主要有兩種情況：一是用"于""為""為……所""見"字表被動句。二是沒有被動

詞，意思上隱含被動，要根據(jù)上下文語意去推斷。

(1)沒有標志詞語，意念上的被動。

帝感其誠，命夸娥氏二子負二山：被……所感動。

(2)有標志詞語

a”為"表被動：國險而民附，賢能為之用。

b"為......所......"舌一吐而二蟲盡為所吞"為所吞"即"被……吞掉"。

c"于"表被動：管夷吾舉于士”舉于......"即"在……被舉薦”。

固定格式

初中文言課文中固定結構有："不亦……乎”"有……者"”得無......乎""如......何"

"奈……何""然則......”等.

(1)"不亦……乎"相當于"不是......嗎”學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，

不亦樂乎?人不知而不慍，不易君子乎？

(2)"如……何"相當于"對……該怎么辦""把……怎么樣”，例：……如太行王屋何?

即"能把太行王屋兩座山怎么樣呢?”其如土石何：即"能把土石怎么樣呢"。

(3)"以……為......”相當于"把......當作......"例：以叢草為林，以蟲蟻為獸......即"把

從草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸……”

(4)"何……為"相當于"為什么要……呢"，"為什么會……呢",例：此何遽不為福

也即"為什么不會變成福呢"。

(5)何以：例：何以戰(zhàn)。

二、專項練習

1.（2020?全國?九年級課時練習）下面句子不屬于倒裝句的一項是（）

A.我孰與城北徐公美B.吾與徐公孰美

C.忌不自信D.宋何罪之有

2.（2020?全國?九年級課時練習）下列句子中“也〃字表達的語氣與其他三項不同的一項是（）

A.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

B.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

C.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

D.往來而不絕者，滁人游也。

3.（2020?全國?九年級課時練習）下列句子中，句式和其他三項不同的一項是（）

A.此則岳陽樓之大觀也。B.吾誰與歸？

C.至于負者歌于途，行者休于樹。D.瀉出于兩峰之間者。

4.（2021?全國?九年級課時練習）下面句子的句式與其他各句不相同的一項是（）

A.忌不自信B.徐公不若君之美也

C.又弗如遠甚D.朝廷之臣莫不畏王

5.（2021?全國?九年級課時練習）下列句子在語序上與現(xiàn)代漢語的語言習慣一致的一項是（）

A.何以戰(zhàn)？B.雖不能察，必以情。

C.公與之乘，戰(zhàn)丁K勺。D.微斯人，吾誰與歸？

（2021?天津河北?九年級學業(yè)考試）閱讀《出師表》選段，回答后面小題

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，

擺除奸兇。興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而思陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責

攸之、祎、允等之慢，以杉其咎。陛下亦宜自謀，以咨源善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

6.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A.笠率三軍獎：鼓勵。

B.庶竭季鈍駕：劣馬，跑不快的馬。文中比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。

C.咨陽善道誠：詢問。

D.臨表涉零涕：鼻涕。

7.下列句子中是倒裝句的一項是（）

A.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

B.故五月渡瀘，深入不毛。

C.若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其役。

D.今當遠離，臨表涕零，不知所言。

8.下列說法不正確的一項是（）

A.諸葛亮追述三顧茅廬的往事，既表達了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效

法先帝知人善任。

B.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”指出自己當時是在非常危急的時刻接受先帝任命的。

C.“故臨崩奇臣以大事也"中的“大事〃，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駕鈍〃“興復漢室”和“還

于舊都〃等。

D.選文結尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要

善納雅言。

（2021?天津紅橋?九年級學業(yè)考試）閱讀《劌論戰(zhàn)》一文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰“內食者謀之，又何用焉？”曰：“肉

食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對日：“小惠未返，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，為敢加也，必以信。”對日：“小信

未孚。神弗福也，”公曰：“小大之緲，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸?/p>

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺，公將鼓之，劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣”齊師敗

績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”遂逐齊師。

既克，公問其故。對己：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作毛，再而衰，三而羯。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.下列各句中加點詞語的解釋，不生硯的一項是（）

A.又何呵焉間：參與

B.小惠未遇遍：遍及，普遍

c.小大之諛獄：監(jiān)獄

D.望其旗摩靡：倒下

10.下列句子不用省略句一句是（）

A.十年春，齊師伐我

B.衣食所安，弗敢專也，必以分人

C.可以一戰(zhàn)

D.一鼓作氣.再而衰，二而竭

11.下列時選文的理解分析，不正項的一項是（）

A.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，由此可以看出其人格的卑.鄙。

B.曹劌對人心向背的重視，對進攻和追擊時機的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠慮。

C.文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格。

D.本文緊扣“論戰(zhàn)〃，詳寫戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當。

（2022?天津?九年級專題練習）閱讀《出師表》（節(jié)選），回答后面小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求閏達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狼自

枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅駟。后值傾覆，受任

于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨的寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶羯篤鈍，

擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而思陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責

攸之、祎、允等之慢，以彩其咎。陛下亦宜自謀，以咨源善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

12.下面句子中加點詞的解釋，不無聊的一項是（）

A.先帝不以臣卑郵卑鄙：身份低微，見識短淺

B.遂許先帝以驅?馳?驅馳：奔走效勞

C.故五月渡瀘，深入不毛毛：毛發(fā)

D.則責攸之、祎、允等之慢慢：怠慢，疏忽

13.下面句子中，不考倒裝句的一項是（）

A.躬耕于南陽

R.今南方已定，丘甲已足

C.受任于敗軍之際

D.不求聞達于諸侯

14.下面對選文的理解分析，不E硼的一項是（）

A.縱觀全文，以議論為主，以敘事為輔，議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。

B.選文第③段指明君臣各自的責任，主要是勸勉劉禪親近賢臣，聽取“興德之言〃。

C.”此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此〃指"南方已定〃和“北定中原，興復漢室”

兩件事。

D.選文第①②兩段在追述自己的身世經歷時，多次提到“先帝〃，目的是表明諸葛亮在劉

備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。

（2021?吉林長春?九年級期末）閱讀下面的課外文言文，完成小題。

吳門①名醫(yī)薛雪，自號一瓠，性孤傲，公卿延之不肯往；而余有疾，則不招自至。乙亥

春，余在蘇州，庖人②王小余病疫不起，將掩棺，而君來。天已晚，燒燭照之，笑曰：“死

矣！然吾好與疫鬼戰(zhàn)，恐得勝亦未可知。”出藥一丸，，島石菖蒲汁調和，命輿夫③有力者，

用鐵箸鍥其齒灌之。小余目閉氣絕，喉汩汩然④似咽似吐。薛囑目：“好遣人視之，雞鳴時

當有聲?！币讯?。再服二劑而病起。乙西冬，余又往蘇州，有廚人張慶者，得狂易之疾，

認日光為雪，啖少許，腸痛欲裂，諸醫(yī)不效。薛至，袖手向張臉上下視曰：“此冷疹也，一

刮而愈，不必診脈?！比缙溲陨憩F(xiàn)黑瘢如學大亦即霍然⑤。余奇賞之。先生日：“我之醫(yī)，

即君之詩，純以神行；所謂‘人居屋中，我來天外’是也?！?/p>

（選自袁枚《隨園詩話》）

【注釋】①吳門：今江蘇省吳縣。②胞人：廚師。③輿夫：轎夫。④汩汩然：水流動的

聲音。⑤霍然：形容疾病迅速消除。

15.用"/〃給文中畫橫線句子斷句。

如其言身現(xiàn)黑瘢如學大亦即霍然

16.杷下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

然吾好與疫鬼戰(zhàn)，恐得勝亦未可知。

17.“將掩棺〃”諸醫(yī)不效〃，作者交代這些情況的用意是什么？

18.薛雪自稱其行醫(yī)與作者作詩一樣“純以神行"，他的"神行"體現(xiàn)在哪里？

（2021?浙江?臺州市書生中學九年級階段練習）沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時，麻常

列駿馬數(shù)十，而意常不足。威通六年，客有馬求售，潔白而毛靛類朱，甚異之，客許而直未

及給，遽為將校工公遂所買。他日謁公遂問向時馬。公遂日：“競未會乘?！币蛞?，至則

奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，

亦如是，因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。

公閱馬，一閱遂售之。后人飛龍④，上最愛寵，為當時名馬。

（選自《唐語林》）

【注釋】①大梁：今河南開封，古時稱大梁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：

向皇帝進貢的馬。④飛龍：指皇家。

19.下列各組句子中，加點詞語的解釋相同的一組是（）

A.而意常不足此中人語云：”不是為外人道也。"

B.拿魏帥李公蔚市貢馬含天大雨

C.亦如是?不知天二宮闕，今夕是?何年

D.會魏帥李公蔚市貢馬能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

20.給文中畫線的部分斷句，停頓處用劃開。（限斷兩處）

他日謁公遂問向時馬

21.卜面句子的橫線處省略了主語，根據(jù)文意推斷，正確的一項是（）

翌日，令諸子乘之，亦如是。

A.沈宣詞B.客C.王公遂D.李公蔚

22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。（提示：直，價值，價錢。）

23.在《古漢語常用字字典》中，“售”有以下兩個義項：①賣出去；②買?！肮嗰R，一閱

遂售之，，中的，，售，，字，選用哪個義項才符合文意？選出正確義項，并用自己的話簡述理由。

24.韓愈的《馬說》深刻闡述了千里馬被埋沒的原因：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴

之而不能通其意。聯(lián)系《馬說》，結合本文，簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬〃的原因。

（2018?山東德州?九年級期末）于是遼夜募敢從之士，得八百人，椎牛饗將士，明日大

戰(zhàn)。平旦，遼被甲持戟，先登陷陳，殺數(shù)十人，斬二將，大呼自名，沖壘入，至權麾下。權

大驚，眾不知所為，走登高冢，以長戟自守。遼叱權下戰(zhàn)，權不敢動，望見遼所將眾少，乃

聚圍遼數(shù)重。遼左右麾圍，直前急擊，圍開，遼將麾下數(shù)十人得出，余眾號呼曰：“將軍棄

我乎！”遼夏還突圍，撥出余眾。權人馬皆披靡，無敢當者。自旦戰(zhàn)至日中，吳人奪氣，還

修守備，眾心乃安，諸將成服。權守合肥十余日，城不可拔，乃引退。遼軍諸軍追擊，幾復

獲權。太祖大壯遼，拜征東將軍。建安二十一年，太祖復征孫權，到合肥，循行遼戰(zhàn)處，嘆

息者良久。乃增遼兵，多留諸軍，健屯居巢。

（節(jié)選自《三國志?魏書?張遼傳》）

25.解釋下列句中加點詞。

①遼修甲持戟（）②城不可以）

26.翻譯下面句子。

遼率諸軍追擊，幾復獲權。

27.下面句子與例句句式相同的一項是（）

例句：乃增遼兵。

A.城北徐公，齊國之美麗者也B.宋何罪之有

C.上使外將兵D.山巒為晴雪所洗，始然如拭

28.張遼謚號“剛侯〃，膽識過人、勇猛無敵，曹操評價他“武力既弘，計略周備”。選文是如

何表現(xiàn)他這一特點的？

（2020?江蘇蘇州?二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

滄浪亭記（節(jié)選）

【宋朝】蘇舜欽

一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨

數(shù)百步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆

林木相虧蔽久訪諸舊老，云錢氏有國，近成孫承右之池館也。坳⑥隆勝勢，遺意尚存。予愛

而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北埼⑦，號‘滄浪'焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。

澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。

予時榜⑥小舟，幅巾③以往，至則灑然⑩忘其歸?；?而浩歌，踞?而仰嘯，野老不至，魚鳥

共樂。形骸?既適則神不順觀聽無邪則道以明：返思向之汩汩?榮辱之場，日與鐳銖利害相

磨更?，隔此其趣，不亦都哉！

【注釋】①阜伯：土山。②并公ng：靠近。③縱廣：縱橫。④杠或ng：獨木橋。⑤虧

蔽：掩映。⑥坳5。：低注。?qi：彎曲的堤岸。⑧榜就叫：搖槳，劃船。⑨幅巾：男

子用布包頭，不戴帽子，占人認為這是很隨意的裝束。⑩灑然：暢快的樣子。?箕：坐時

臀部著地兩腿分開前伸，形如箕。?踞：蹲坐。?形?。荷眢w。?汩汩：沉浮。?磨戛：

折磨。

29.下面哪一組句子中加點詞的意義不相同？（）

A.不等乎城中佛印絕婁彌勒（《核舟記》）

B.東顧草樹郁繆黃發(fā)垂髯并怡您自樂（《桃花源記》）

C.杠之南，其地旗闊香遠珍清（《愛蓮說》）

D.遂以錢四萬得之去以六月息者也（《北冥有魚》）

30.給文中劃線句斷句（劃三處）

形骸既適則神不煩觀聽無邪則道以明

31.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）坳隆勝勢，遺意尚存。

（2）澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。

32.結合全文，說說你對結尾“返思向之汩汩榮辱之場，F(xiàn)I與錨銖利害相磨戛，隔此其趣,

不亦鄙哉！”一句的理解。

（2018?山東德州?九年級期中）子猶①日：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得

不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？日：吝不可耳。儉而吝，則雖唯金積

玉，與乞兒何異？

鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會食。眾皆饞之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左

右日：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項！“眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬

醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進。

王黑性儉率。鎮(zhèn)河東日，蒙有臺使②至，黑為設食，乃裂去薄餅緣。黑目：“耕種收獲，其

功已深，舂③爨④造成，用力不少。爾之擇選，當是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。

（原文有刪改）

【注釋】①子猶:即本文作者馮夢龍。②臺使：中央最高行政機構派出的使者。③舂（chdng）：

用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。④爨（cuan）：生火做飯。

33.解釋下面加點詞的意思。

（1）眾皆修之（）（2）學有臺使至（）

34.下列句子中，”而”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：貧不得不儉，而儉者不必貧

A.余強飲三大白加別（《湖心亭看雪》）

B.中峨冠畫多髯者為東坡（《核舟記》）

C.臨溪加漁（《醉翁亭記》）

D.人不知賄不慍（《論語》）

35.下列句子中，與“乃裂去薄餅緣"句式相同的一項是（）

A.環(huán)滁皆山也（《醉翁亭記》）

B.何陋之有（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.見漁人，乃大驚（《桃花源記》）

D.舜發(fā)于聯(lián)畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

36.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

（2022?山東德州?二模）《新唐書?魏征》（節(jié)選）

魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通貫書術。

十年，為侍中。尚書省滯狄不決者，詔征平治。征處事以情，人人悅服。多病，辭職，帝曰：

“公不見金①在礦何貴之有？冶鍛而為器，人乃寶之。朕自比于金，以卿為良匠而加礪方海。

卿雖疾，未及衰，豈得便③爾？”

時上封事④者眾，或不切事，帝厭之。征日：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。

陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政?！钡?，說，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違⑤，征而已?！?/p>

親解佩刀，以賜二人。帝笠問群臣；“征與諸葛亮孰賢？”岑文本目：“亮才兼將相，非征可

比。"帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪改）

【注】①金：金屬。②礪。）：磨礪。③便：安適。④封事：指密封的奏章。⑤違：

過失、錯誤。

37.下列句中"以"的意義與例句相同的一項是（）

例句：征處事以情，人人悅服

A.寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

B.策之不以其道（《馬說》）

c.不以物喜，不以己悲：《岳陽樓記》）

D.近岸，卷石底以出（《小石潭記》）

38.下列句子與例句句式相同的一項是（）

例句：公不見金在礦何貴之有？

A.何陋之有（《陋室銘》）B.蓮，花之君子者也（《愛蓮說》）

C.士卒多為用者（《陳涉世家》）D.屠懼，投以骨（《狼》）

39.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗。

40.結合選文，說出魏征深得皇帝欣賞的原因及具體表現(xiàn)。

（2021?遼寧鐵嶺?九年級期末）閱讀甲乙兩段選文并完成小題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美,望之蔚然而深秀者,我那也。山行六七里.

漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰？山之僧智仙也,名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少嫌醉，而年又

最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得

煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，

得漁釣而曠落，此山水之布置也。

（郭熙《林泉高致》）

41.請用7〃給下面的句子斷句，斷兩處。

有亭翼然臨于泉上者

42.選出下列句子中古漢語句式不同的一項（）

A.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

B.望之蔚然而深秀者，瑯珊也。

C.山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。

D.故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。

43.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。

44.解釋下列句中加點的詞語。

（1）望之砥您而深秀者

（2）山以水為血脈

45.（乙）文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯那山，他會喜歡這座山嗎？為什

么？

（2022?全國?九年級專題練習）古文閱讀。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

出西直門，過高梁橋，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里夾道皆古柳參差掩映;

澄湖百頃，一望渺然。遠見功德古剎及玉泉亭榭，朱門碧瓦，青林翠峰，互相綴發(fā)。湖中菰

蒲零亂，鷗鷺翻翻，如在工南畫圖中。晚風正清，湖煙乍起，嵐泗如滴，柳嬌欲狂。顧而樂

之，殆不能去。

（節(jié)選自李流芳《游西山小記》，有刪改）

46.解釋下列句子中加點詞的含義

（1）解衣秋睡

（2）懷民亦未封

（3）相與少于中庭

（4）欣終起行

47.下列句子中，加點"于"字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：戰(zhàn)干長勺

A.故天將降大任于是人也B.所欲有甚于生者

C.相與步于中庭D.萬鐘于我何加焉

48.下面對文中畫波浪線的部分句子斷句，正確的一項是（）

A.有平堤十里/夾道皆古柳/參差掩映

B.有平堤/十里夾道/皆古柳參差掩映

C.有平堤/I里夾道皆古柳/參差掩映

D.有平堤十里夾道/皆古柳/參差掩映

49.下列選項中與例句句式相同的一項是（）

例句：相與步于中庭

A.莊子與惠子游于濠梁之上B.太守歸而賓客從也

C.余因得遍觀群書D.大王嘗聞布衣之怒乎

50.下列對選文有關內容的解釋和分析?，不正確的一項是（）

A.【甲】文通過寫庭中賞月，議論抒情。寥寥數(shù)語，意味雋永。既有貶謫的悲涼，又有賞

月的欣喜，種種難言的感情盡在其中。

B.【乙】文通過描寫西山的建筑、湖泊、樹木、山峰等美景，表達了作者對西山美景的贊

美以及依依不舍之情。

C.【甲】文“積水空明”正面寫出月光的澄澈透明，“藻、芍交橫〃側面描寫月光的澄澈.營

造出一個空明澄澈、疏影搖曳、的美妙境界。

D.【甲】【乙】兩文都借用描寫、借景抒情的表現(xiàn)手法，表達了作者雖遭貶謫，但仍然曠

達、樂觀的復雜心情。

51.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（2）顧而樂之，殆不能去。

（2021?河南許昌?一模）閱讀下面兩個語段，完成下列小題。

（一）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，

必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！?/p>

對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：“忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（遍同：偏）

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，變軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（二）

時漢方事①匈奴，式②上書，愿輸③家財半助邊④。上使使間式：“欲為官乎？”式日：“自

小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D匈奴，愚以為賢者宜

死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”

（取材于《漢書?卜式傳》）

【注】①事：這里指抵抗。②式：卜式，人名。③輸：交納。④邊：邊防。

52.下列選項中加點詞的意思都相同的一項足（）

A.曹劌請見.如多識廣見義勇為各抒己見

B.小信未孚言而有信杳無音值停手拈來

C.公與之蓼北風破浪乘虛而入乘興而來

D.遂逐齊項出師未捷百萬雄帥仁義之帥

53.下列句子中的省略成分補充不正確的一項是（）

A.（曹劌）乃入見。（魯莊公）問：“何以戰(zhàn)？”

B.（曹劌）對口：“小惠未遍，民弗從也?！?/p>

C.公曰："衣食所安，弗敢專也，必以（之）分人?！?/p>

D.（曹劌）下視其轍，登軾而望之。

54.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

小大之獄，雖不能察，必以情。

55.〃位卑未敢忘憂國〃的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。結合兩文，簡要說明“位

卑未敢忘優(yōu)國”的精神在曹劌和卜式身上是如何體現(xiàn)的。

（2021?黑龍江大慶?一模）【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂巖，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來

問訊。白云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復.七焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（選自《桃花源記》）

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行教里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦

女亦耕田力作，以視西北男子游情不事生產者，其俗洵①美矣。偶舍崎步行，過一農家，其

丈夫方擔糞灌園，而婦人雙并且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)林郁郁然，兒女啼笑，雞

犬鳴吠。余顧而暮之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。

（選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵；確實。④浣：洗衣。

56.解釋下列句子中加點實詞的含義。

（1）便攀還家要：

（2）余人各復延至其家延：

（3）甫行數(shù)里行:

（4）偶畬騎步行舍：

57.下列句中加點虛詞的含義、用法相同的一項是（）

A.屋舍儼然俗足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）

B.余人各復延至名家再真不知馬也（《馬說》）

C.俱耘于田間舜發(fā)于馱畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

D.蓋江北之俗咨臣以當世之事（《出師表》）

58.請用“/〃劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（畫兩處）

而婦人汲井且浣衣

59.甲、乙兩文所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

60.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）兒女啼笑，雞犬鳴吠。

（2021?河南信陽?三模）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

（一）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹啡眨骸皩W

學半?！逼浯酥^乎？

（選自《禮記?學記》）

（二）

子夏①問曰："巧笑倩②兮，美目盼③兮,素以為絢④兮。何謂也⑤?”子曰：“繪事后素久”

日：“禮后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩⑨矣?！?/p>

（選自《論語?八伶》）

【注釋】①子夏:孔子的學生卜商，字子夏。②倩:笑得好看。③吩:眼睛黑白分明。④素

以為絢:用素粉來打扮。⑤何謂也：是什么意思呢。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦

后:后起，在仁德之后產生。⑧起:發(fā)，啟發(fā)。⑨詩:即《詩經》。

61.解釋下面加點詞語在句中的意思。

（1）弗食，不知其號也。旨：

（2）故曰:教學相￡也。長：

62.把語段（一）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

知不足，然后能自反也：知困，然后能自強也。

63.請從句式的角度，試舉兩例，分析語段（一）作者是如何增強文章氣勢的。

64.子夏在孔子的啟發(fā)下悟出了什么道理？孔子的話印證了語段一哪個觀點？

五、填空題

65.（2022?全國?九年級課時練習）特殊句式

（1）是金陵人句式：

（2）見余大喜曰句式：

66.（2022?全國?九年級課時練習）特殊句式

（1）至于負者歌于途，行者休于樹

句式：________________

（2）得之心而寓之酒也

句式：_______________

67.（2022?全國?九年級課時練習）特殊句式

（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君句式：

（2）吾誰與歸句式：

（3）屬予作文以記之句式：

（4）遷客騷人，多會于此句式：

（5）此則岳陽樓之大觀也句式：

參考答案：

1.B

【詳解】本題考查文言句式。

A.倒裝句，應為“我與城北徐公孰美〃；

C.倒裝句，應為“忌不信自〃；

D.倒裝句，應為"宋有何罪〃；

故選Bo

2.C

【詳解】C項中的“也〃表陳述，其他三項中的“也"表判斷。故選C。

3.A

【詳解】A.判斷句，”......也"表判斷;

B.倒裝句，賓語前置，可調整為“吾與誰歸〃：

C.倒裝句，狀語后置，可調整為"至于負者于途歌，行者于樹休”；

D.倒裝句，狀語后置，可調整為“于兩峰之間瀉出者”；

故選Ao

4.A

【詳解】A.倒裝句，應是“忌不信自〃意思是：鄒忌不相信自己。其余三項都不是倒裝句，是

正常句式；

故選Ao

5.B

【詳解】A.句意為：憑借什么作戰(zhàn)呢？"何以戰(zhàn)''屬于賓語前置；

B.句意為：雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。語序.上與現(xiàn)代漢語的語

言習慣一致；

C.句意為：魯莊公與曹劌同乘一輛車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)?！皯?zhàn)于長勺”屬于狀語后置；

D.句意為：沒有這樣的人，我同誰一道呢？"吾誰與歸"屬于賓語前置；

故選B。

6.D7.A8.C

【解析】6.D.句意；面對這份奏表禁不住熱淚縱橫。涕；眼淚。故選D。

7.A.“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯"是狀語后置句，按照現(xiàn)代漢語的語

法結構，語序應為：于南汨躬耕，于亂世茍全性命，不求于諸侯聞達。故選A。

8.C."故臨崩寄臣以大事也〃中的“大事〃指的是劉備〃白帝城托孤〃。劉備在臨終前，把國家大

事托付給諸葛亮，并對劉禪說："汝與丞相從事，事之處父。"故選C。

【點睛】參考譯文：

我原本一個平民，在南陽親自耕田，只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝

不因為我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我，向我詢問天下大事，由此

使我感動奮發(fā)，于是答應為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命，形

勢危急之時奉命出使，從那時以來有二H^一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆

息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深

入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向

北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回

到舊H的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情

理，有所興革，亳無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從

而用來告慰先帝的在天之靈,如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祐、董允等人的

怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，

深切追念先帝臨終留下的教晦。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁

不住熱淚縱橫，不知道該說些什么。

9.C10.A11.A

【詳解】L考杳對文言實詞的理解。

C.錯誤，句意：大大小小的案件。獄：指訴訟事件，古今異義詞。故選C。

2.考查對省略句的理解。

A.不是省略句。句意：十年的春天，齊國軍隊攻打魯國；

B.省略了“之”，完整的句子是“必以之分人〃；

C.省略了“之”，完整的句子是“可以之一戰(zhàn)”；

D.省略動詞，“再〃”三〃后面省略了動詞“鼓〃，完整的句子是“一鼓作氣，再鼓而衰，三鼓而竭〃；

故選A*

3.A.錯誤，由“魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響"可看出的是“魯莊公的見識淺

陋，目光短淺"而不是"人格的卑鄙"。故選A。

【點睛】譯文

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的

同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？"曹劌說："當權者目光短淺，不能

深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。普劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安

身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。”曹劌回答說："這些小恩惠不能遍及百

姓，百姓是不會聽從您的。“管莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不

敢虛報數(shù)目，一定按照承若的去做。"曹劌說："這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會

保佑你的?！濒斍f公說："大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得

合情合理。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn),

請允許我跟隨您一同去。"

魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公洛要下令擊鼓進軍。曹劌說："現(xiàn)在

不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！褒R軍潰敗。魯莊公又要下令

駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)

車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。"于是追擊齊軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說："作戰(zhàn)，是靠敢作敢為亳不畏懼的氣

概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們

的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣

的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見

他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”

12.C13.B14.D

【分析】12.C.句意：所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。毛，草木。故選C。

13.B.句意：現(xiàn)在南方已經平定，兵員裝備已經充足。并未改變語序。不是倒裝句。故選

Bo

14.D.“目的是表明諸葛亮在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高〃有

誤，應為"感慨先帝創(chuàng)業(yè)的艱難，感激先帝的知遇之恩，激勵后主繼承先帝遺志”。故選D。

【點睛】譯文：

我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名

顯身。先帝不因為我身份恭微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對

時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候

接受任務，在危機患難之訶奉行使命，那時以來已經有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆

息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深

入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向

北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回

到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并旦盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情

理，有所興革，亳無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從

而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、第允等人的

怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，

深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁

不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

15.如其言/身現(xiàn)黑瘢如掌大/亦即霍然16.但是我喜歡與死神作戰(zhàn)，或許還

能取勝呢！17.通過寫兩人疾病之重側面烘托薛雪醫(yī)大精湛。18.名門權責請他不肯前

往，一聽說袁枚有疾，不請自來。

【分析】15.考查劃分文言停頓的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣

詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。這句話的大意是：果然如其所說，身

體出現(xiàn)了掌大的黑斑，刮后便好了。故停頓是：如其言/身現(xiàn)黑瘢如掌大/亦即霍然。

16.考查翻譯文言語句的能力v翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直

譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句了?中的關鍵詞匯。這句話的重難點詞語有：然：然

而、但是。吾：我。好：喜歡?？郑嚎峙?、或許。

17.考查對內容的理解。"將掩棺〃意思是正準備蓋棺，“諸醫(yī)不效〃意思是看了很多醫(yī)生均無

效。由此可以看出，這兩個人當時病情的嚴重程度。根據(jù)“已而果然。再服二劑而病起〃“如

其言，身現(xiàn)黑瘢如掌大，亦即霍然〃可以看出，這兩個人最后都被薛雪給救活了。因此，作

者交代“將掩棺〃"諸醫(yī)不效'’的用意是，從側面突出薛雪醫(yī)術的精湛。

18.考查對人物性格的理解?！拔抑t(yī)，即君之詩，純以神行”意思是我行醫(yī)就如足下寫詩，

全憑靈感和感覺。也就是說，薛雪行醫(yī)憑的是感覺，他認為值得去的人他會不請自來，不值

得去的人，他堅決不去。文中“性孤傲，公卿延之不肯往；而余有疾，則不招自至“剛好印

證了薛雪“純以神行”的性格：名門權貴請他不肯前往，一聽說袁枚有疾，不請自來。

【點睛】譯文:

吳門有一名醫(yī)，名叫薛雪，自號一瓢。性格孤傲。公卿貴族邀請他，他也不會去，但是

如果我生病了，不請他，他也會來。乙亥年春天，我在蘇州，廚師王小余染病不愈，正準備

蓋棺的時候，薛醫(yī)生來了。當時天色已晚，便點上燭火照明。他看了之后笑著說：“已經死

了啊。但是我生來喜歡與死神作戰(zhàn)，或許還能取勝呢！''便拿出一丸藥，與石菖蒲磨成的汁

混合在一起，然后命車馬夫中力