專業(yè)名稱：高速鐵路客運服務課程名稱：高速鐵路概論項目(任務)名稱：高速鐵路軌道與車站學時：2課時第5次授課人：王慧專業(yè)帶頭人（簽字）：日期：2025年9月4日--PAGE6教案教案編號2-3一、教學內(nèi)容項目（任務）名稱項目二、高速鐵路軌道與車站任務3高速鐵路軌道教師王慧授課班級授課時間（一）本次課教學內(nèi)容簡介本次課共4個任務，依次為：高速鐵路有砟軌道和無砟軌道構(gòu)造、高速鐵路扣件系統(tǒng)、高速鐵路道岔、高速鐵路軌道幾何尺寸（二）教學目標知識目標1.了解高速鐵路軌道作用。2.理解高速鐵路有砟軌道和無砟軌道構(gòu)造。3.掌握高速鐵路軌道技術(shù)檢測與管理。能力目標能夠熟練運用檢修工具。能夠正確、熟練進行軌道精調(diào)、道岔精調(diào)作業(yè)等。素質(zhì)目標思政目標愛崗敬業(yè)，恪盡職守；尊客愛貨，廉潔奉公。職業(yè)素養(yǎng)嚴格遵守規(guī)章制度和勞動紀律；顧全大局，團結(jié)互助。3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、團結(jié)協(xié)作、質(zhì)量意識；認真貫徹國家和鐵路運輸政策。（三）學情分析知識儲備課前通過了解鐵路運輸設(shè)備涉及范圍廣，崗位工種分類細、規(guī)章數(shù)量多、且關(guān)聯(lián)性強，規(guī)章修改頻繁。對鐵路運輸系統(tǒng)職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高要求。學生對高速鐵路軌道設(shè)備興趣濃厚，但對高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工過程掌握不全面，需要展開高速鐵路軌道設(shè)備（系統(tǒng)綜合）學習；學生對高速鐵路軌道設(shè)備的構(gòu)成要素的尚未不明確，制定為本節(jié)課難點。專業(yè)技能通過前序項目（任務）考核評價分析：通過《》、《》課程的學習，掌握高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工作業(yè)流程；2.在高速鐵路路基橋隧建筑物學習的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按規(guī)進行高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工的能力需進一步加強；3.軌道精調(diào)、道岔精調(diào)作業(yè)的基本操作技能欠缺。綜合素養(yǎng)1.循序漸進、由淺入深的專業(yè)知識學習過程，強化了學生學習專業(yè)的熱情，對專業(yè)興趣較濃；2.由于缺乏專業(yè)崗位的實際訓練，導致對于高速鐵路軌道維修崗位職業(yè)要求缺乏真實體驗，通過聚焦“交通強國、鐵路先行”培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的堅定信念，培養(yǎng)學生勞動安全意識、愛崗敬業(yè)精神、工匠精神，以及良好的團隊協(xié)作與溝通能力、終身學習的能力。（四）教學重難點教學重點、難點內(nèi)容依據(jù)解決方案重點高速鐵路軌道構(gòu)造1.【國家技術(shù)標準及行業(yè)安全規(guī)范】掌握高速鐵路軌道構(gòu)造等基本知識。2.【崗位能力需求】具備高速鐵路軌道維修正確作業(yè)流程和標準完成高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工過程的能力。通過教師示教，精雕細琢示范高速鐵路軌道維修的技巧。【思政達成】教師言傳身教，明確高速鐵路軌道維修人員對于中國鐵路運輸?shù)氖姑c擔當。難點軌道精調(diào)、道岔精調(diào)1.【國家技術(shù)標準及行業(yè)安全規(guī)范】掌握軌道精調(diào)、道岔精調(diào)要求等基本知識。2.【學情分析】分析歷年考核數(shù)據(jù)和課前調(diào)研顯示，學生對道岔精調(diào)掌握較困難。學生根據(jù)典型道岔精調(diào)案例練習軌道精調(diào)、道岔精調(diào)方法與步驟?！舅颊_成】培養(yǎng)學生迎難而上，精益求精、追求卓越的工匠精神。（五）教學方法序號主要教學方法具體應用應用效果解決問題思政落實1直觀演示法通過課堂高速鐵路軌道構(gòu)造直觀演示，結(jié)合微課視頻，對解答高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工過程作業(yè)過程精講剖析。學生通過直觀演示高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工過程作業(yè)；解決教學重點問題。使學生感受到科技報國和腳踏實地認真學習的重要性。2任務驅(qū)動法1.以崗位典型生產(chǎn)案例設(shè)計實訓項目，學生通過仿真模型信息系統(tǒng)練習高速鐵路軌道設(shè)備檢查、維修、大修和施工過程；2.通過校內(nèi)真實設(shè)備，完成實訓項目演練。訓練職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，踐行崗位勞動精神；解決教學難點問題。引導學生養(yǎng)成遵章守紀、嚴格遵守作業(yè)標準的職業(yè)習慣。二、教學設(shè)計（一）教學資源應用教學平臺?√3D動畫?仿真沙盤?拓展視頻?√國家資源庫?√虛擬實訓系統(tǒng)?實操設(shè)備?企業(yè)案例?√網(wǎng)站及網(wǎng)址：鐵路95306網(wǎng)站（二）教學組織設(shè)計教師活動學生活動課前具體內(nèi)容：1.發(fā)布任務單，組織課前微課自學、測驗。2.描述項目學習目標；交代項目任務。3.線上資源預習課前具體內(nèi)容：1.線上接收任務，了解課程學習目標，建立自我認知及定位；2.按任務單要求，完成安全注意事項及安全教育；3.通過微課學習，了解高速鐵路軌道構(gòu)造和作用，助力本次課教學難點的理解。課中具體內(nèi)容：1.檢查學生完成課前布置的任務；2.高速鐵路軌道構(gòu)造任務內(nèi)容及重難點。3.介紹運用檢修工具使用過程及作用；4.總結(jié)軌道精調(diào)、道岔精調(diào)的功能和操作方法。課中具體內(nèi)容：1.了解高速鐵路軌道維修的作業(yè)環(huán)節(jié)及環(huán)境，感受鐵路工務人員作業(yè)的艱苦條件和自豪感，激發(fā)尊重勞動的內(nèi)心共鳴；2.觀察教師講解過程，體驗鐵高速路軌道維修作業(yè)標準和要求，強化學生精益求精的職業(yè)素養(yǎng)；3.學生觀察并討論完成高速鐵路軌道構(gòu)造的學習。課后具體內(nèi)容：教師對學生互評結(jié)果進行評價指出每個小組成員的優(yōu)點，并提出改進建議課后具體內(nèi)容：學生結(jié)合項目獨立完成案例題。學生對本項目的整個實施過程進行評價。

三、教學實施課前—自主探究教學環(huán)節(jié)教學任務教師活動學生活動教學意圖課前自學高速鐵路軌道1.發(fā)布體驗任務及預習任務，發(fā)布學習任務單，明確教學目標；2.云課堂發(fā)布微課視頻，直觀顯示高速鐵路軌道維修作業(yè)過程1.線上接收任務，了解課程學習目標，建立自我認知及定位；2.課前自學激發(fā)自我專業(yè)學習興趣、廣泛探索，感受鐵路人的火車頭精神，勇于進取。熟悉高速鐵路軌道維修作業(yè)內(nèi)容，總結(jié)自學問題。1.掌握高速鐵路軌道維修作業(yè)過程，感受鐵路運輸工作的艱苦條件和堅強毅力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神；2.在平凡的工作崗位上想要做出不平凡的貢獻，需要不斷鉆研，追求卓越。資源利用《鐵路技術(shù)管理規(guī)范》、智慧職教、高速鐵路軌道設(shè)備、高速鐵路軌道維修崗位標準課中—教學互動提升教學環(huán)節(jié)教學任務教師活動學生活動教學意圖1.考勤（2分鐘）2.創(chuàng)設(shè)任務情境（3分鐘）3.探索新知（10分鐘）4．專技應用（實操）（60分鐘）5.點評表現(xiàn)（個人、小組、綜合）（8分鐘）6．作業(yè)2分鐘）1.組織高速鐵路軌道構(gòu)造認知訓練；2.學生分組進行模擬運用檢修工具訓練。3.學生分組進行高速鐵路軌道維修訓練。1.在實訓前對學生進行集中的講解；2.教師示范模擬信息系統(tǒng)操作方法，指出需要注意的問題；3.組織學生以小組為單位進行模擬訓練，體驗運用檢修工具操作要點；4.指導學生操作，答疑高速鐵路軌道維修方法，強調(diào)實訓紀律。1.觀看教師演示過程，記錄操作要領(lǐng)；2.小組合作，共同探索訓練的操作要領(lǐng)，記錄高速鐵路軌道維修作業(yè)過程，突破教學難點；3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和提高探索真知的精神。鍛煉學習與他人溝通的技巧。培養(yǎng)耐心、細致、踏實的工作作風。資源利用《鐵路技術(shù)管理規(guī)范》、智慧職教、高速鐵路軌道設(shè)備、高速鐵路軌道維修崗位標準融通拓展（5分鐘）根據(jù)模擬實訓系統(tǒng)的體驗，進行訓練要點和注意事項的分享。1.強調(diào)教學流程和教學規(guī)范；2.結(jié)合動畫、模擬仿真等多媒體手段，對學習內(nèi)容回顧講解，引導學生思考回答問題。認真聽講，回顧高速鐵路軌道維修工作的重點內(nèi)容，并積極回答問題。養(yǎng)成善于反思內(nèi)省的職業(yè)習慣。課后—鞏固突破教學環(huán)節(jié)教學任務教師活動學生活動教學意圖鞏固突破1.答疑留言，拓展視野指導學生操作，答疑高速鐵路軌道維修操作方法。認真聽講，回顧高速鐵路軌道維修操作的重點內(nèi)容，并積極回答問題。養(yǎng)成熱愛勞動，樂于奉獻的職業(yè)品格。2.課后測驗，查漏補缺對軌道精調(diào)、道岔精調(diào)的實操過程點評，指出各組的操作不足。通過軌道精調(diào)、道岔精調(diào)的實操過程和結(jié)果記錄下來，總結(jié)經(jīng)驗，形成軌道精調(diào)、道岔精調(diào)的學習體會。養(yǎng)成善于反思內(nèi)省的職業(yè)習慣。四、教學評價與反思（一）考核過程本項目（任務）的考核參考高速鐵路軌道維修的行業(yè)標準和課程標準要求，針對高速鐵路有砟軌道和無砟軌道構(gòu)造、高速鐵路軌道技術(shù)檢測與管理的常規(guī)操作以及團隊配合情況展開多維度的考核；利用云課堂和實訓設(shè)備自動評分、教師評價和學生互評相結(jié)合的多元評價形式記錄學生學習表現(xiàn)。最終成績由過程評價+增值評價組成。考核過程如下：課前：過程評價+增值評價課中：過程評價+增值評價課后：過程評價+增值評價（二）學習效果知識技能通過第5次課的學習，學生對高速鐵路軌道維修的重要作用和鐵路運輸在中國鐵路的重要作用有了更具體的認識，掌握了高速鐵路有砟軌道和無砟軌道構(gòu)造、高速鐵路軌道技術(shù)檢測與管理及高速鐵路軌道維修的作業(yè)方法，為后續(xù)高速鐵路車站的學習奠定了基礎(chǔ)。素質(zhì)思政在教學設(shè)計中把思想政治教育放在突出位置，深入分析課程內(nèi)容，在教學的各個環(huán)節(jié)引導學生適應我國鐵路飛速發(fā)展，需要的德智體美勞等全面發(fā)展以立德樹人為根本任務，逐步培養(yǎng)理想信念堅定，社會責任感強掌握高速鐵路客運服務專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能具有一定的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)復合型人才。（三）反思與診改我國鐵路事業(yè)的長足發(fā)展，高速鐵路、高原鐵路、高寒鐵路、重載鐵路等領(lǐng)域技術(shù)已達到世界領(lǐng)先水平。新建和改造的高速鐵路車站、智能動車組投產(chǎn)，高速鐵路運輸設(shè)備更新升級，客運信息化建設(shè)水平提高，為鐵路客運的發(fā)展植厚了根基，同時也對