13精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版教材分析《精衛(wèi)填海》選自人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課本，講述了精衛(wèi)鳥填海的故事。本課通過神話傳說，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，寓意著堅(jiān)持不懈、勇于奮斗的精神。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受神話故事的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

②體會(huì)精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈、勇于奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和勇氣。

③指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意停頓和語氣，培養(yǎng)良好的語感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解神話故事中蘊(yùn)含的象征意義，如精衛(wèi)鳥的象征意義。

②分析精衛(wèi)填海這一行為背后的深層文化內(nèi)涵，如對(duì)自然力量的敬畏和對(duì)人類奮斗精神的贊美。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，對(duì)神話故事進(jìn)行個(gè)性化解讀和創(chuàng)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《精衛(wèi)填?！氛n文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片、地圖，以及精衛(wèi)填海的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，用于板書和展示故事地圖。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過講述中國(guó)古代神話故事的開端，引導(dǎo)學(xué)生思考神話故事的特殊性，引出本節(jié)課的主題《精衛(wèi)填海》。教師可以這樣說：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)古代神話故事嗎？它們有著獨(dú)特的魅力，承載著豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的神話故事——《精衛(wèi)填海》。”（用時(shí)3分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意停頓和語氣。

-分析：通過跟讀，學(xué)生能夠更好地感受課文的語言節(jié)奏和情感表達(dá)。（用時(shí)5分鐘）

②分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)精衛(wèi)鳥形象的理解。

-分析：通過小組討論，學(xué)生可以互相啟發(fā)，深入理解精衛(wèi)鳥的象征意義。（用時(shí)5分鐘）

③教師引導(dǎo)學(xué)生分析精衛(wèi)填海行為背后的文化內(nèi)涵。

-分析：通過分析，學(xué)生能夠理解古代人民對(duì)自然力量的敬畏和對(duì)人類奮斗精神的贊美。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生動(dòng)手制作精衛(wèi)鳥模型，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-分析：動(dòng)手制作有助于學(xué)生將抽象的故事具象化，提高學(xué)習(xí)興趣。（用時(shí)10分鐘）

②角色扮演，學(xué)生扮演精衛(wèi)鳥，模擬填海過程。

-分析：角色扮演能夠讓學(xué)生身臨其境，更好地體驗(yàn)故事中的艱辛與堅(jiān)持。（用時(shí)10分鐘）

③創(chuàng)意繪畫，學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，繪制精衛(wèi)填海的場(chǎng)景。

-分析：創(chuàng)意繪畫能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論精衛(wèi)鳥填海的原因，舉例回答：

-填海是為了報(bào)答父親，讓父親在九泉之下得到安寧。

-填海是為了保護(hù)家園，讓家鄉(xiāng)免受水患的侵襲。

②學(xué)生討論精衛(wèi)填海的意義，舉例回答：

-精衛(wèi)填海體現(xiàn)了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

-精衛(wèi)填海象征著堅(jiān)持不懈、勇于奮斗的精神。

③學(xué)生討論精衛(wèi)填海故事給我們的啟示，舉例回答：

-要有堅(jiān)定的信念，面對(duì)困難不退縮。

-要有毅力，持之以恒，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)精衛(wèi)填海故事的主要情節(jié)和寓意。教師可以這樣說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填海》這個(gè)故事，感受到了精衛(wèi)鳥的勇氣和毅力。這個(gè)故事告訴我們，無論面對(duì)多大的困難，只要我們有堅(jiān)定的信念和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。希望大家在生活中也能夠像精衛(wèi)鳥一樣，勇往直前，永不放棄。”（用時(shí)5分鐘）

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-了解中國(guó)古代神話故事的基本特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-理解神話故事中的人物形象和故事情節(jié)。

-掌握神話故事中的象征意義，如精衛(wèi)鳥的堅(jiān)持不懈和勇于奮斗的精神。

-提高對(duì)文言文的理解和朗讀能力。

2.思維能力的提升

通過對(duì)《精衛(wèi)填海》的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到以下提升：

-培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，能夠從神話故事中提煉出深刻的寓意。

-增強(qiáng)了學(xué)生的分析能力，能夠?qū)ι裨捁适轮械奈幕瘍?nèi)涵進(jìn)行深入探討。

-提高了學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)适轮械那楣?jié)和人物進(jìn)行個(gè)性化解讀。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度與價(jià)值觀得到以下培養(yǎng)：

-培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

-激發(fā)了學(xué)生對(duì)勇氣、毅力和堅(jiān)持精神的認(rèn)同和追求。

-培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度，樹立了正確的價(jià)值觀。

4.語文素養(yǎng)的提高

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到以下提高：

-提升了學(xué)生的閱讀理解能力，能夠更好地理解文言文的內(nèi)容。

-增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述故事情節(jié)和人物形象。

-培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，能夠欣賞神話故事中的藝術(shù)魅力。

5.合作與交流能力的增強(qiáng)

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作與交流能力得到以下增強(qiáng)：

-學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-提高了學(xué)生的溝通能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-精衛(wèi)填海的故事背景

-精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)

-精衛(wèi)填海的行為動(dòng)機(jī)

②詞語

-精衛(wèi)：傳說中的神鳥，象征堅(jiān)持不懈的精神。

-填海：努力填平大海，比喻不達(dá)目的不罷休。

-報(bào)仇：向敵人或仇人進(jìn)行報(bào)復(fù)。

③句子

-“精衛(wèi)常銜西山之木石，以填東海。”

-“常銜西山之木石”表現(xiàn)了精衛(wèi)的堅(jiān)持不懈。

-“以填東?！苯沂玖司l(wèi)填海的目的。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述《精衛(wèi)填?！返墓适鹿８拧?/p>

答案：故事講述了炎帝的女兒女娃游于東海，溺而不返，化作精衛(wèi)鳥，立志填平東海，以報(bào)父仇的故事。

2.題型：解釋“精衛(wèi)常銜西山之木石，以填東海”這句話的意思。

答案：這句話的意思是精衛(wèi)鳥經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填平東海。

3.題型：分析精衛(wèi)鳥填海的原因。

答案：精衛(wèi)鳥填海的原因有兩個(gè)：一是為了報(bào)答父親，讓父親在九泉之下得到安寧；二是為了保護(hù)家園，讓家鄉(xiāng)免受水患的侵襲。

4.題型：探討精衛(wèi)填海這一行為背后的文化內(nèi)涵。

答案