Unit3OurHobbiesTopic3SectionB教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3OurHobbiesTopic3SectionB教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語（上）2班

3.授課時間：2024年10月18日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的興趣愛好，并能夠聽懂和表達關(guān)于興趣愛好的信息。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對興趣愛好的看法，培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高信息收集、分析和處理的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本課時之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語詞匯和句型，如描述個人喜好、使用一般現(xiàn)在時等。此外，他們已經(jīng)對一些常見的興趣愛好有了基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對于探索自我和了解他人有著濃厚的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力和理解能力相對較強，能夠適應(yīng)新詞匯和句型的學(xué)習(xí)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生擅長聽力和口語表達，有的則更善于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對描述自己或他人的興趣愛好時，如何運用正確的時態(tài)和句型感到困惑。此外，學(xué)生可能在表達個人喜好時，詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述。在合作學(xué)習(xí)時，部分學(xué)生可能因為不自信或溝通不暢而參與度不高，需要教師特別關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版八年級英語上冊》教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)筆記和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解并參與到課堂活動中。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和馬克筆，以便學(xué)生進行小組活動和展示。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示不同興趣愛好的人物圖片，如繪畫、音樂、運動等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“Whataretheirhobbies?Doyouhaveanyhobbies?”

2.提問學(xué)生：“DoyouknowhowtodescribeyourhobbiesinEnglish?”激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣和求知欲。

講授新課（用時15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如一般現(xiàn)在時的用法，并引入本節(jié)課的主題：“OurHobbies”。

2.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣愛好，并能夠聽懂和表達關(guān)于興趣愛好的信息。

3.講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“l(fā)ike”、“enjoy”、“spendtimeon”等，并結(jié)合例句進行講解。

4.通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述人物的興趣愛好，如：“He/Shelikesplayingfootball.”、“Sheenjoysreadingbooks.”

5.引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬對話，鞏固所學(xué)句型。

鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求每個小組用英語描述組內(nèi)成員的興趣愛好，并互相提問。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

課堂提問（用時5分鐘）

1.針對本節(jié)課的重點詞匯和句型，提問學(xué)生：“HowdoyoudescribeyourhobbiesinEnglish?”

2.鼓勵學(xué)生大膽表達，教師給予及時反饋和評價。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師展示一張圖片，如一位學(xué)生在畫畫，提問：“Whatishedoing?Whatdoesheliketodoinhisfreetime?”

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行回答，教師引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)句型進行描述。

3.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的興趣愛好，并請其他同學(xué)用英語進行提問和描述。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示不同文化背景下人們的興趣愛好，如中國的書法、日本的茶道等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenhobbiesindifferentcultures?”

2.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際，探討興趣愛好對個人成長的影響。

課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)布置（用時2分鐘）

1.布置課后作業(yè)：學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好，并嘗試用所學(xué)句型進行提問和回答。

2.提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，下節(jié)課進行展示。

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，確保教學(xué)過程符合實際學(xué)情。知識點梳理1.主題詞匯

-Hobbies（愛好）

-Activities（活動）

-Enjoy（喜歡）

-Spendtimeon（花費時間在……上）

-Likedoing（喜歡做某事）

-Spendtimedoing（花費時間做某事）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ilike/enjoydoing/spendingtimeon...

-Whatareyourhobbies?

-Myhobbiesare...

-Ilike/enjoy...

3.時態(tài)

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性的、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

4.詞匯搭配

-like/enjoy+-ing形式：表示喜歡做某事。

-spend+time+doing/someactivity：表示花費時間做某事。

5.語法點

-動名詞作賓語：有些動詞后需要跟動名詞作賓語，如enjoy,finish,stop等。

6.文化知識

-了解不同文化背景下人們的興趣愛好，拓寬學(xué)生的視野。

7.交際策略

-學(xué)會詢問和描述自己的興趣愛好，提高跨文化交流能力。

8.學(xué)習(xí)方法

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解并記憶新知識。

-分組討論，提高學(xué)生的合作能力和口語表達能力。

9.實用表達

-描述自己的興趣愛好時，可以使用以下句型：

-Ilike/enjoyplayingbasketball.

-Ispendalotoftimereadingbooks.

-Myhobbiesincludelisteningtomusicandtraveling.

10.復(fù)習(xí)與拓展

-通過課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運用能力。

-鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解自己感興趣領(lǐng)域的更多信息。板書設(shè)計①重點詞匯

-Hobbies

-Activities

-Enjoy

-Spendtimeon

-Likedoing

-Spendtimedoing

②句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ilike/enjoydoing/spendingtimeon...

-Whatareyourhobbies?

-Myhobbiesare...

-Ilike/enjoy...

③時態(tài)

-一般現(xiàn)在時

④詞匯搭配

-like/enjoy+-ing形式

-spend+time+doing/someactivity

⑤語法點

-動名詞作賓語

⑥實用表達

-Ilikeplayingfootball.

-Ispendalotoftimereading.

-Myhobbiesincludelisteningtomusicandtraveling.

⑦交際策略

-Howdoyoudescribeyourhobbies?

-Whatareyourinterests?課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時態(tài)和句型：

-I___________(enjoy)readingbooks.

-Myfavoritehobbyis___________(watch)movies.

-Onweekends,Iusually___________(spend)time___________(surf)theinternet.

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，描述你的三個興趣愛好，并說明你為什么喜歡它們：

-Hobby1:___________

-Reason:___________

-Hobby2:___________

-Reason:___________

-Hobby3:___________

-Reason:___________

3.用英語回答以下問題：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Whatareyourhobbies?

-Doyoulikeplayingsports?Whyorwhynot?

4.仿寫句子：

-Model:Ilikeplayingtheguitar.

-Writeasentenceusingadifferenthobby:___________

5.補全對話，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型：

-A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-B:I___________(enjoy)___________(play)football.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:Becauseit'sfunandIcan___________(exercise)atthesametime.

答案示例：

1.Ienjoyreadingbooks.

Myfavoritehobbyiswatchingmovies.

Onweekends,Iusuallyspendtimesurfingtheinternet.

2.Hobby1:Listeningtomusic

Reason:Ithelpsmerelaxandit'smyfavoritewaytospendtime.

Hobby2:Painting

Reason:Ifinditcreativeanditallowsmetoexpressmyself.

Hobby3:Hiking

Reason:ItkeepsmeactiveandIloveexploringnature.

3.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

Iliketoplaysoccer.It'sagoodwaytostayfitandit'sfuntoplaywithfriends.

Whatareyourhobbies?

Myhobbiesincludereadingandcooking.

Doyoulikeplayingsports?Whyorwhynot?

Yes,Ido.Ilikeplayingsportsbecauseithelpsmestayhealthyandit'sagoodwaytorelievestress.

4.Writingasentenceusingadifferenthobby:Ienjoycookingpasta.

5.A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ienjoyplayingfootball.

A:Whydoyoulikeit?

B:Becauseit'sfunandIcanexerciseatthesametime.課堂1.課堂評價：

-提問：通過隨機提問或小組討論，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，提問學(xué)生：“Canyoutellmeaboutyourhobbies?”來檢查他們對句型結(jié)構(gòu)的掌握。

-觀察：注意學(xué)生的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性、語法使用等，以評估他們