《5杜絕浪費(fèi)，從我做起》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《杜絕浪費(fèi)，從我做起》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)減少浪費(fèi)，提高資源利用率。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行節(jié)約理念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解浪費(fèi)的概念及其對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

-掌握節(jié)約資源的基本方法，如合理規(guī)劃飲食、減少一次性用品的使用等。

-學(xué)會(huì)從日常生活小事做起，實(shí)踐節(jié)約行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)的危害性。

-細(xì)節(jié)：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境、資源和社會(huì)的負(fù)面影響。

-難點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約理念融入日常生活。

-細(xì)節(jié)：設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如家庭節(jié)約挑戰(zhàn)、校園環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)節(jié)約的重要性。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出減少浪費(fèi)的創(chuàng)造性建議。

-細(xì)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具體的節(jié)約措施，如設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)、發(fā)明節(jié)約裝置等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：節(jié)約資源相關(guān)的圖片、視頻資料、案例分析文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、實(shí)踐操作五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組浪費(fèi)食物、水、電等資源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些浪費(fèi)行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課關(guān)于資源保護(hù)的知識(shí)，如水資源的循環(huán)利用、垃圾分類等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解節(jié)約資源的重要性，包括節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電等方面的知識(shí)。

-舉例說明：教師通過具體案例，如家庭節(jié)約用水、用電的實(shí)際做法，幫助學(xué)生理解節(jié)約資源的具體方法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中減少浪費(fèi)，提出節(jié)約資源的建議。

-細(xì)節(jié)：每個(gè)小組選擇一個(gè)節(jié)約資源的主題，如“節(jié)約糧食”、“節(jié)約用水”等，進(jìn)行討論和分享。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)約資源的小實(shí)驗(yàn)，如自制節(jié)水器、節(jié)能燈等。

-細(xì)節(jié)：教師提供實(shí)驗(yàn)材料和指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手制作，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份節(jié)約資源的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生分組合作，選擇一個(gè)節(jié)約資源的主題，設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容，如口號(hào)、圖片、漫畫等。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)宣傳材料，提高宣傳效果。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和體會(huì)，反思自己在日常生活中如何踐行節(jié)約。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起制定一份家庭節(jié)約計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的節(jié)約成果。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意收集相關(guān)資料，為下周的分享做好準(zhǔn)備。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生觀看節(jié)約資源相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享觀看后的感受，討論如何將節(jié)約資源的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于實(shí)踐，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解節(jié)約資源的重要性，并將其內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解浪費(fèi)的概念及其對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

-學(xué)生掌握了節(jié)約資源的基本方法，如合理規(guī)劃飲食、減少一次性用品的使用等。

-學(xué)生了解水資源、能源的循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，如制作節(jié)水器、節(jié)能燈等。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，提高了視覺設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。

3.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約資源，如減少浪費(fèi)食物、水、電等。

-學(xué)生開始關(guān)注環(huán)保問題，并在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行節(jié)約理念。

-學(xué)生能夠提出減少浪費(fèi)的創(chuàng)造性建議，如發(fā)明節(jié)約裝置、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)等。

4.思維發(fā)展：

-學(xué)生在思考節(jié)約資源問題時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過分析浪費(fèi)現(xiàn)象，提高了分析問題和判斷是非的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提升了思維的多元性。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)節(jié)約資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)到了節(jié)約帶來的成就感，激發(fā)了積極向上的情感。

-學(xué)生在分享自己的感受和體會(huì)時(shí)，培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》節(jié)選，介紹地球資源的有限性和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-視頻資源：《節(jié)約用水，從我做起》環(huán)保公益廣告，展示日常生活節(jié)水小竅門。

-實(shí)踐活動(dòng)指南：《家庭節(jié)約計(jì)劃》手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生和家長如何制定和實(shí)施家庭節(jié)約計(jì)劃。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《地球的故事》節(jié)選，了解地球資源的現(xiàn)狀和人類活動(dòng)的后果。

-觀看《節(jié)約用水，從我做起》環(huán)保公益廣告，思考日常生活中如何減少用水浪費(fèi)。

-結(jié)合《家庭節(jié)約計(jì)劃》手冊(cè)，與學(xué)生家長一起制定家庭節(jié)約計(jì)劃，并記錄實(shí)施過程中的效果。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于節(jié)約資源的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，分享他們從閱讀和觀看視頻中學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館尋找更多關(guān)于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的資料，擴(kuò)展知識(shí)面。

-教師在課后可以通過班級(jí)群或家長會(huì)，提供閱讀材料、視頻資源的鏈接，并解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，可以在下一節(jié)課上分享他們的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，孩子們參與度也蠻高的。咱們來一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用那些浪費(fèi)資源的圖片一下子吸引了孩子們的注意力，他們看到那些畫面，眼神里都流露出驚訝和惋惜。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，用直觀的圖片和案例來導(dǎo)入，能更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。

然后，在講解節(jié)約資源的重要性時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓孩子們明白節(jié)約不是一件遙遠(yuǎn)的事情，而是可以從身邊的小事做起的。比如，我提到節(jié)約用水，就給大家講了一個(gè)關(guān)于水資源的循環(huán)利用的故事。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這些故事特別感興趣，他們?cè)诼牴适碌倪^程中，也在思考如何在自己的生活中實(shí)踐節(jié)約。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓孩子們分組討論如何在日常生活中減少浪費(fèi)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的創(chuàng)意和熱情。他們不僅提出了很多實(shí)用的節(jié)約方法，還設(shè)計(jì)了一些有趣的活動(dòng)來推廣節(jié)約理念。比如，有個(gè)小組提出了“無塑袋日”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家少用塑料袋，用環(huán)保袋替代。

實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手制作節(jié)水器、節(jié)能燈等，這個(gè)環(huán)節(jié)挺考驗(yàn)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的。雖然有些孩子一開始不太會(huì)操作，但在我的指導(dǎo)下，他們逐漸掌握了方法，并且還能互相幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的成長，也讓我意識(shí)到，實(shí)踐操作是幫助他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的重要途徑。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解節(jié)約資源的重要性時(shí)，時(shí)間可能有點(diǎn)緊張，有些知識(shí)點(diǎn)沒有講得很細(xì)。另外，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，有些孩子沒有完成他們的作品，這也讓我意識(shí)到，在安排實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要充分考慮時(shí)間因素。

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要更加注重深入淺出，讓學(xué)生更容易理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的參與度和積極性。

4.在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保活動(dòng)的可行性和有效性。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，孩子們的收獲也會(huì)更加豐富。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)約資源的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資源有限性、環(huán)境破壞、社會(huì)影響

-關(guān)鍵詞：有限、破壞、影響

-重點(diǎn)句子：地球上的資源是有限的，我們必須珍惜和節(jié)約。

②節(jié)約資源的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理規(guī)劃飲食、減少一次性用品、循環(huán)利用

-關(guān)鍵詞：規(guī)劃、減少、循環(huán)

-重點(diǎn)句子：我們可以通過合理規(guī)劃飲食來減少食物浪費(fèi)。

③節(jié)約資源的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭節(jié)約計(jì)劃、校園環(huán)?；顒?dòng)、創(chuàng)新建議

-關(guān)