陜旅版三年級下冊英語全冊教學(xué)課件Unit1

MyBody陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartADrawyourselfLet’slearnPartBPlayagame

Let’ssing視頻Sum-upPresentationTestHomework●PartADrawyourself●PartBPlayagameWarm-up/RevisionLet'slearnWarm-up/RevisionLet’ssing!facePresentation【復(fù)數(shù)形式】faces【短語】facetoface面對面Thisishisfaces.這是他的臉。臉mouth嘴【復(fù)數(shù)形式】mouthsHehasabigmouth.他有一張大嘴。eye眼睛【短語】righteye右眼lefteye左眼Wehavetwoeyes.我們有兩只眼睛。ear耳朵【復(fù)數(shù)形式】earsHehastwoears.他有兩只耳朵。nose鼻子【復(fù)數(shù)形式】nosesHehasalongnose.他有個長鼻子。head腦袋【復(fù)數(shù)形式】headsThisishishead.這是他的頭。DrawyourselfLet'slearnGame1我是小小描述家

Thisismy…Game2句子接龍Hello,

Thisis...Hi,

Thisis...Playagame選出不同類的一項。（）1.A.head B.ear C.panda（）2.A.Peter B.face C.Kate（）3.A.eye B.dog C.nose（）4.A.good B.fine C.how（）5.A.I B.you C.yourTestBBCCCSum-up重點詞匯face臉mouth嘴eye眼睛ear耳朵nose鼻子head頭Homework將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄三遍，并背寫。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit1

MyBody陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartALet’ssayPartCReadandcolor

PointandsayLet’ssay視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartALet'ssay●PartCReadandcolorPointandsayWarm-up/RevisionReviewheadeyefacenoseearmouth

the

Presentation【用法】the是定冠詞，指已經(jīng)提過的人或物，也可表示所修飾的許多人或物中的一個，還可表示談話雙方都知道共同所指的人或物。這（那）；這（那）些Theboyismyfriend.這個男孩是我的朋友。has有【拓展】have有Hehastwobigears.他有兩只大耳朵。Let’ssay點擊“Let’ssay”，跟我一起讀吧！視頻Let’ssayLookatthebear.Thisistheheadandthisistheface..Ithasanose.Ithasamouth.Thesearetheeyes.Thosearetheears.Itisanicebear.Lookandsay.MakesentencesThisisa/an…Theseare…Ithas…ReadandcolorIthasbrownhair.Ithasagreenface.Ithastwoblueeyes.Ithasablacknose.Ithastwoorangeears.Ithasaredmouth.hairfaceeyenoseearmouthPointandsayThisisa/an…Theseare…Ithas…Thisisa/an…Theseare…Ithas…

重點句型一Lookatthebear.看這只熊。【詳解】此句是用來吸引某人注意力，讓某人看某物的常用句型。

重點句型二

【詳解】這是介紹某人或某物的句型，其中this是指示代詞，用來指代距離說話人近的人或物。如果介紹近處的兩個不同的人或事物，則用and連接，后再接一個this引導(dǎo)的句子。Thisistheheadandthisistheface.這是頭，這是臉。

重點句型三

【詳解】這是表示某人或某物有某物的句型。其中it指代前文提到的單數(shù)物品，has是have的第三人稱單數(shù)形式。Ithasanose.它有一個鼻子。

重點句型四Thesearetheeyes.這些是眼睛?！驹斀狻縯hese表示“這些”，是this的復(fù)數(shù)形式，用來介紹離說話者較近的人或物品，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞，后面的be動詞要用are。

重點句型五Itisanicebear.它是一只漂亮的熊。【詳解】這是介紹某物的常用句型，句中的形容詞用來修飾名詞，表示名詞的特性。Test根據(jù)漢語意思，補全句子。1.看這只熊。Lookatthe______.2.它有一個嘴巴。Ithasa______.3.我有兩只耳朵。Ihavetwo______.4.這些是眼睛。Thesearethe______.5.那些是手。Thosearethe______.bearhandseyesearsmouthSum-up重點詞匯the這（那）has有重點句型1.Lookatthebear.看這只熊。2.Thisistheheadandthisistheface.這是頭，這是臉。3.Thesearetheeyes.這些是眼睛。4.Itisanicebear.它是一只漂亮的熊。用所學(xué)句型向家人介紹自己的身體部位。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit1

MyBody陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartAColorthetoyPartBLet’slearnmorePartCCompleteandmatchAskandanswerLet’slearnmore視頻Sum-upPresentationTestHomework●PartAColorthetoy●PartBLet'slearnmore●PartCCompleteandmatchAskandanswerWarm-up/RevisionWarm-up/RevisionReviewThisis…Theseare…

body

Presentation【短語】thehumanbody人體

bodylanguage肢體語言（名詞）身體Wemustbuildyourbody.我們必須鍛煉身體。arm（名詞）胳膊；手臂【短語】inone’sarms在……的懷中Shehaslongarms.她有長長的胳膊。

hand（名詞）手【短語】righthand右手lefthand左手Hehastwobighands.他有兩只大手。leg（名詞）腿【復(fù)數(shù)形式】legsAhorsehasfourlegs.馬有四條腿。

feet（foot的復(fù)數(shù)）腳【拓展】onfoot步行football足球Acathasfourfeet.貓有四只腳。does（助動詞）（do的單三形式）做【用法】does作助動詞，用來構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句或否定句，其后要跟動詞原形。Doesshehaveasister?她有一個姐姐嗎？doesn’t（助動詞）（do的單三否定形式）不做【完整形式】doesnotHedoesn’tlikegreen.他不喜歡綠色。handbodyfootlegarmColorthetoyLet’slearnmore點擊“Let’slearnmore”，跟我一起讀吧！視頻Let’slearnmoreLookatmytoy.Thisisthebody.Andithasarmsandhands.Doesithavelegs?Yes,itdoes.Ithastwolegsandtwofeet.hair__marh_ndaf__tooh__deaf_ceab_dyol_geCompleteandmatchGame1MakesentencesDoesithavearms?Yes,itdoes.AskandanswerA:Doesapandahave…?B:Yes,ithasa…/two…A:Doesithave…?B:No,itdoesn’t.

重點句型—Doesithavelegs?它有腿嗎？—Yes，itdoes.是的，它有。【詳解】這個對話常用來詢問和回答某人或某物是否有某物。句中的have是動詞，意為“有；擁有”，后面接名詞。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，一般疑問句中，助動詞do要改為does。Test按要求寫出下列單詞的相應(yīng)形式1.have（單三形式）____2.foot（復(fù)數(shù)形式）___3.this（復(fù)數(shù)形式）____4.those（對應(yīng)詞）____5.do（單三形式）____hasfeetthosethesedoesSum-up重點詞匯body身體hand手arm胳膊leg腿feet腳does做doesn’t不做重點句型—Doesithavelegs?它有腿嗎？—Yes，itdoes.是的，它有。用所學(xué)句型介紹自己的玩具，寫成一段話。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit1

MyBody陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartBListenanddo

Readastory

Readastory視頻Sum-upPresentationTestHomework●PartBListenanddoWarm-up/RevisionReadastoryWarm-up/RevisionReviewDoesithavefeet?Yes,itdoes.Ithastwofeet.

touchPresentation（動詞）觸摸Touchyournose.摸摸你的鼻子。lift（動詞）舉起【短語】liftyourhead抬起頭liftyourhand舉起你的手Liftyourleg.抬起你的腿。up（副詞）向上【短語】standup起立Standup,

please.請起立。down（副詞）向下【短語】sitdown坐下Sitdown,please.

請坐。Touchyournose.Touchyourhead.Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot.Liftyourhand.ListenanddoReadastory點擊“Readastory”，跟我一起讀吧！視頻Legsup!Legsdown!Legsup!I’msorry.Listen,thenaskandanswerQuestion1:Who’sinthestory?TheboyisColin.Question2:Doestheboyhaveblackhair?No,hedoesn’t.Hehasyellowhair.Question3:LookatPicture4.Aretheyhappy?No,theyaren’t.Roleplaythestory

重點句型一Touchyournose.摸摸你的鼻子。【詳解】該句是肯定祈使句。祈使句是用來表達請求、命令、勸告、警告等意思的句子。祈使句沒有主語（主語是第二人稱you，通常省略），句中動詞要用原形。

重點句型二Legsdown!把腿放下！Legsup!抬起腿！【詳解】這兩個句子都是以動詞原形開頭的祈使句。句子中的down和up是一對反義詞，它們是兩個副詞，表示動作進行的方向，down意為“向下”，up意為“向上”。

重點句型三I’msorry.

對不起?！驹斀狻俊癐’msorry.”在口語中很常見，表示“抱歉；對不起”，用于做錯事情之后向別人道歉。Test單項選擇。（）1.Theorangeis______.A.orange B.anorange C.oranges（）2.Touch______mouth.A.you B.your C.me（）3.Thesearemy______.A.feet B.foot C.afoot（）4.—Doesamonkeyhavelegs?—______A.Yes,itdoesn’t. B.No,itdoes. C.Yes,itdoes.（）5.Thetoy______twohands.A.have B.has C.doesAAACBSum-up重點詞匯touch觸摸up向上lift舉起down向下重點句型Touchyournose.摸摸你的鼻子。Legsdown!把腿放下！Legsup!抬起腿！I’msorry.對不起。熟讀本課故事。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit2

MyFamily陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartAThinkandtickLet’slearnPartCListenandtick

Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartAThinkandtick●PartCListenandtickListenandtick視頻Let'slearnWarm-up/RevisionLet’scountOnetwothreefour…

family

Presentation【短語】familyname姓（名詞）家；家庭；家人Thisismyfamily.這是我的家人。brother【復(fù)數(shù)形式】brothers（名詞）哥哥；弟弟Theboyingreenismybrother.穿綠色衣服的那個男孩是我的弟弟。sister【復(fù)數(shù)形式】sisters（名詞）姐姐；妹妹Sheismyeldersister.她是我的姐姐。grandpa【拓展】grandfather（名詞）爺爺；外公Thisismygrandpa.這是我的爺爺。grandma【拓展】grandmother（名詞）奶奶；外婆Thisismygrandma.這是我的奶奶。father【拓展】daddy（口語）爸爸dad（口語）爸爸；爹爹（名詞）父親Hisfatheristall.他的爸爸很高。用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標(biāo)準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標(biāo)準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

mother【拓展】mummy（口語）媽媽mum（口語）媽媽；媽咪（名詞）母親Thisismymother.這是我的媽媽。Howmanypeoplearethereinyourfamily?ThinkandtickLet’slearnLookatthisfamily.family

Gamesbrotherfathermotherfamily

sistergrandpagrandmaLookatthisfamily.Thisis…father(dad)brothergrandpamother(mom)sistergrandmaListenandtick點擊“Listenandtick”，跟我一起讀吧！視頻Listenandtick√√√√

重點句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾個人？【詳解】howmany意為“多少”，用來對可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式進行提問。Test選出不同類的一項。（）1.A.grandma B.grandpa C.friend（）2.A.sister B.student C.brother（）3.A.teacher B.desk C.pupil（）4.A.dad B.mother C.family（）5.A.this B.that C.thereCBBCCSum-up重點詞匯family家庭；家人sister姐姐；妹妹brother哥哥；弟弟grandpa爺爺；外公grandma奶奶；外婆father父親mother母親重點句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾個人？將本課所學(xué)新單詞在四線三格內(nèi)抄寫三遍，并背寫。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit2

MyFamily陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartALookandthinkLet’stalkPartBPointandsayLet’schantLet’stalk視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartALet'stalk●PartBPointandsayLet'schantWarm-up/RevisionReviewLookandsay

happy

Presentation【短語】happybirthday生日快樂（形容詞）快樂的；高興的Heishappytoday.今天他很高興。Let’stalk點擊“Let’stalk”，跟我一起讀吧！視頻Let'stalkGoodafternoon,MissWhite.MissWhite,thisismyfather.Andthisismymother.Goodafternoon,WuChen.Hello!Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.MissWhite.WuChen:Goodafternoon,MissWhite.MissWhite:Goodafternoon,WuChen.WuChen:MissWhite,thisismyfather.Andthisismymother.MissWhite:Hello!Nicetomeetyou.Mumanddad:Nicetomeetyou,too,MissWhite.ReadandactPointandsayThis/That/He/Sheis…Let’schantLookatmyfamily.Lookatme.Weareahappyfamily.Grandpa，grandma，F(xiàn)ather，mother，brother，sister.Andthecat，Mimmy.

重點句型一Goodafternoon，MissWhite.下午好，懷特老師。【詳解】這是下午見面打招呼的常用語。從中午十二點之后到傍晚之間，都可以用“Goodafternoon.”

來問好，回答也用“Goodafternoon.”。

重點句型二Nicetomeetyou.見到你很高興?！驹斀狻慨?dāng)和他人初次見面時，可以說“Nicetomeetyou.”，這是比較正式的打招呼用語。當(dāng)你對他人說這句話時，他人通常會對你說“Nicetomeetyou，too.”。將下列句子排成一段話。（）Nicetomeetyou，too.（）Whoisthatman?（）Lookatmyfamily.（）Heismyfather.（）Nicetomeetyou.Test12453Sum-up重點詞匯happy快樂的重點句型1.Goodafternoon，MissWhite.下午好，懷特老師。2.Nicetomeetyou.見到你很高興。運用本課學(xué)過的句子介紹自己的家人。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit2

MyFamily陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartBLet’slearnmorePartCReadandguessAskandanswer

Let’slearnmore視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartBLet'slearnmore●PartCAskandanswer

Warm-up/RevisionLet’schant…Lookatmyfamily.Lookatme.Weareahappyfamily.Grandpa,grandma，F(xiàn)ather,mother，brother，sister.Andthecat,Mimmy.

he

Presentation【用法】he是人稱代詞的主格形式，常在句中作主語。（代詞）他Heis12yearsold.他十二歲了。

she【用法】she是人稱代詞的主格形式，常在句中作主語。（代詞）她Sheisateacher.她是一名老師。Let’slearnmore點擊“Let’slearnmore”，跟我一起讀吧！視頻Let'slearnmoreAlice:Lookatmyfamily.SuNan:Whoishe?Alice:Heismyfather.Thisismymother.SuNan:Whoistheboy?Alice:Heismybrother.SuNan:Isthisyourgrandma?Alice:Yes,sheis.Andthisismygrandpa.A:Whoishe/she?B:He/Sheis…A:Ishe/she…?B:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Askandanswer

重點句型一Whoishe?他是誰？【詳解】本句是由who引導(dǎo)的特殊疑問句，用于詢問某人是誰。句中的who意為“誰”。如果雙方談?wù)摰膶ο笫悄行裕鹫Z中應(yīng)該使用指代男性的人稱代詞he;如果雙方談?wù)摰膶ο笫桥?，答語中應(yīng)該使用指代女性的人稱代詞she。

重點句型二Heismyfather.他是我的爸爸。【詳解】這是介紹某人的句型。在課文原文中，它用來回答“Whoishe?”這個詢問“他是誰？”的句子。

重點句型三—Isthisyourgrandma?這是你的奶奶嗎？—Yes，sheis.是的，她是。【詳解】這是用來確認他人身份的句型?！癐sthis...?意為“這是……嗎？”。your意為“你的；你們的”，是形容詞性物主代詞，后面跟名詞。此處your后接家庭稱謂名詞，用來確認家庭關(guān)系。單項選擇。（）1.—_____ishe?—HeisJohn.A.What B.Who C.Where（）2.Therearethree_____inmyfamily.A.people B.peoples C.people’s（）3.This_____mymother.A.is B.are C.am（）4.Theboyismy_____.A.sister B.mother C.brother（）5.—Isheyourfather?—_____A.Yes,itis. B.No,heisn’t. C.Yes,hedoes.TestABACBSum-up重點詞匯he他she她重點句型Whoishe?他是誰？Heismyfather.他是我的爸爸?！狪sthisyourgrandma?這是你的奶奶嗎？—Yes，sheis.是的，她是。1.2.3.熟讀Let’stalk，并表演給家人看。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit2

MyFamily陜旅版(三年級起點)三年級下冊PartBReadastoryPartCChooseandfillintheblanksReadastory視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartBReadastory●PartCChooseandfillintheblanksWarm-up/RevisionReviewA:Whoishe/she?B:He/Sheis…A:Ishe/she…?B:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.

cry

Presentation【第三人稱單數(shù)形式】cries（動詞）哭Thegirlcriesloudly.那個女孩哭得很大聲。

follow（動詞）跟隨Iwillfollowyou.走吧。我會跟著你。LookandsayReadastory點擊“Readastory”，跟我一起讀吧！視頻ReadastoryMom!Mom!Where’smymom?Don’tcry!Followme.No,sheisn’t.Isthatmymom?No,sheisn’t.Isthismymom?Yes,Iam.Areyoumymom?>>Presentation—Mom!Mom!Where’smymom?—Don’tcry!Followme.—Isthatmymom?—No,sheisn’t.—Isthatmymom?—No,sheisn’t.—Areyoumymom?—Yes,Iam.AskandanswerLookatPicture1.Whatcoloristhetadpole?It’sblack.LookatPicture2.Whatdoesthetadpolehave?Hehastwolegs.LookatPicture3.Howmanylegsdoesthetadpolehave?Hehasthreelegs.LookatPicture4.Doeshehaveatail?No,hedoesn’t.Let’sactoutthestoryChooseandfillintheblanksamareishashaveishave

重點句型一Where’smymom?我的媽媽在哪里？【詳解】此句是詢問某人或某物在哪里的句型。Where’s是whereis的縮略形式，意為“在哪里”，后接可數(shù)名詞的單數(shù)形式或不可數(shù)名詞作主語。

重點句型二—Areyoumymom?你是我的媽媽嗎？—Yes，Iam.是的，我是?！驹斀狻窟@是用來確認對方身份的一般疑問句。這里的身份可以是人名、稱呼等?！癆reyou...?”，意思是“你是……嗎？”，肯定回答是“Yes,Iam.是的，我是?！狈穸ɑ卮鹗恰癗o,Iamnot.不，我不是?！盩est1.momiswheremy?連詞成句。2.thismomismy?BWhereismymom?

Isthismymom?3.crynotdo！

Donotcry!Sum-up重點詞匯cry哭follow跟隨重點句型Where’smymom?我的媽媽在哪里？—Areyoumymom?你是我的媽媽嗎？—Yes，Iam.是的，我是。1.2.熟讀本課故事，并表演給家人看。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit3

HowDoYouCometoSchool?PartALookandthinkLookandtick

Let’slearn

陜旅版(三年級起點)三年級下冊Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartALookandthinkLookandtickLet'slearnWarm-up/RevisionFreetalkHowdoyoucometoschool?bus

Presentation【復(fù)數(shù)形式】buses（名詞）公共汽車【短語】takeabus/bybus乘公共汽車Hegoestoschoolbybus.他乘公共汽車去學(xué)校。train【復(fù)數(shù)形式】trains（名詞）火車Iwilltakeatrainthere.我將會乘火車去那里。ship【復(fù)數(shù)形式】ships（名詞）船；艦Therearemanyshipsontheriver.

水面上有很多條船。taxi【復(fù)數(shù)形式】taxis（名詞）出租車【短語】takeataxi乘出租Shewilltakeataxitothezoo.她將乘出租車去動物園。Howdoyougoto…?LookandthinkLookandtickHowdoyoucometoschool?Let’slearnbustrainshiptaxischoolhomeWhichismissing?Game句子接龍Howdoyoucometo…?Icometo…Icome…

重點句型Howdoyoucometoschool?你怎樣來學(xué)校？【詳解】此句常用來詢問某人如何來某地，用法與“Howdoyougoto...?”相似。如果后接地點副詞時，come后的to則要省略。Test漢譯英。公共汽車____bus火車____train船；艦___ship出租車___taxiSum-up重點詞匯bus公共汽車train火車ship船taxi出租車重點句型Howdoyoucometoschool?你怎樣來學(xué)校？將本課所學(xué)新單詞在四線三格內(nèi)抄寫三遍。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit3

HowDoYouCometoSchool?PartALet’stalkPartBListenanddoDoasurvey

陜旅版(三年級起點)三年級下冊用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標(biāo)準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標(biāo)準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！Let’stalk視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartALet'stalk●PartBListenanddoDoasurveyWarm-up/RevisionReviewHowdoyoucometo…?by

Presentation【短語】bybus乘公共汽車bybike騎自行車bycar乘小汽車（介詞）（表交通方式）乘；騎Hegoestoschoolbybus.他乘公共汽車去學(xué)校。

about【短語】what/howabout怎么樣（介詞）關(guān)于；涉及It’sastoryaboutChinesehistory.它是一本關(guān)于中國歷史的故事。onfoot步行Igotoschoolonfoot.我步行去上學(xué)。Let’stalk點擊“Let’stalk”，跟我一起讀吧！視頻Let’stalkGoonfoot.Rideabike.Driveacar.Takeabus.ListenanddoShowtime模仿錄音中的語音語調(diào)，有感情地朗讀。可以脫離課本，適當(dāng)改動其中部分，語音地道。適當(dāng)添加內(nèi)容，意思完整，有創(chuàng)新，表演生動。GoodGreatWonderfulDoyoucometoschoolonfoot?Yes,Ido./No,Idon’t.DoasurveyNameBybusBycarBytaxiOnfootAlice√A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschool…

重點句型一Icometoschoolbybus.我坐公共汽車來學(xué)校?！驹斀狻窟@是描述某人來某地所乘交通工具的句型，還可用來回答“Howdoyoucome/go/get...?”詢問某人如何來/去某地的句型。句中的by是介詞，用來表示方式，常見的交通方式還有bybike（騎自行車），bycar（乘小汽車），byplane（乘飛機），bytaxi（乘出租車），byship（乘船）等。

重點句型二Whataboutyou?你呢？【詳解】此句是在敘述完自己的情況之后，詢問他人的句型，為了避免重復(fù)，常用“Whataboutyou?”來代替問句?！癢hataboutyou?”也可以用來詢問他人，用法同“Howaboutyou?”。

重點句型三—Doyougohomeonfoot，Kitty?你步行回家嗎，基蒂？—No.Igohomebybike.不。我騎自行車回家?！驹斀狻窟@是確認某人如何去某地的句型,用助動詞do或does引導(dǎo)。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)形式時，要用does。單項選擇。單項選擇。（）1.___doyougotoschool?A.What B.Who C.How（）2.Icometoschool___bus.A.by B.on C.in（）3.Ionfoot.A.home B.gohome C.gotohome（）4.IgotoBeijing____.A.inbike B.onbus C.bytrain（）5.—Doyougototheparkbytaxi?—___A.Yes，Iam. B.Yes,youdo. C.Yes,Ido.TestCABCCSum-up重點詞匯by乘；騎about關(guān)于onfoot步行重點句型Icometoschoolbybus.我坐公共汽車來學(xué)校。Whataboutyou?你呢？—Doyougohomeonfoot，Kitty?你步行回家嗎，基蒂？—No.Igohomebybike.不。我騎自行車回家。1.2.3.請設(shè)計一個調(diào)查表，調(diào)查五名學(xué)生日常出行所乘坐的交通工具。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit3

HowDoYouCometoSchool?PartBLet’slearnmorePartCAskandanswer

陜旅版(三年級起點)三年級下冊Let’slearnmore視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartBLet'slearnmore●PartCAskandanswerWarm-up/RevisionReview—Doyoucometoschoolonfoot?—Yes,Ido./No,Idon’t.—Howdoyoucometo…?—Icometo…Let’slearnLily:Howdoyougoto…?Tom:Igotoschoolbycar.Lily:HowdoesTomgotoschool?John:Hegoestoschoolbycar..1、主語是第三人稱(男孩是he,女孩是she).答語要用對應(yīng)的he或she,其謂語動詞+s或+es.2、

主語若是第三人稱(they)答語要用對應(yīng)的they，其謂語動詞不變。PresentationListenandanswerHowdoesLiShangotothezoo?Doherfatherandmothergotothezoobycar?Howdotheygotothezoo?Let’slearnmore點擊“Let’slearnmore”，跟我一起讀吧！視頻Let’slearnmoreHowdotheygotothezoo?Theygotothezoobycar.HowdoesMr.ZhaogotoXi’an?HegoestoXi’anbytrain.Readtogether.(齊讀)Readinroles.（分角色讀）Actinroles.(分角色演）Let’sreadandactAskandanswerWuChenandMother/Hainanmysister/schoolmybrother/ChengduKittyandFather/HongKong

重點句型一—Howdotheygotothezoo?他們怎么去動物園的？—Theygotothezoobycar.他們乘小汽車去的【詳解】詢問某人如何來/去某地的句型。句中的by是介詞，用來表示方式，常見的交通方式還有bybike（騎自行車），bycar（乘小汽車），byplane（乘飛機），bytaxi（乘出租車），byship（乘船）等。

重點句型二—HowdoesMr.ZhaogotoXi’an?趙先生怎么去西安的？—HegoestoXi’anbytrain.他生火車去的?！驹斀狻吭儐柲橙耍ǖ谌朔Q）如何來/去某地的句型。句中的by是介詞，用來表示方式，常見的交通方式還有bybike（騎自行車），bycar（乘小汽車），byplane（乘飛機），bytaxi（乘出租車），byship（乘船）等。讀句子，選擇合適的答語。（）1.Howdotheycometoschool?（）2.Doesshegohomeonfoot?（）3.HowdoesMissWhitegotothepark?（）4.Doyougotothezoobybike?（）5.Goodmorning,Children.A.Yes,Ido. B.Shegoestotheparkonfoot.C.No,shedoesn’t. D.Goodmorning,MissZhang.E.Theycometoschoolbycar.TestECBAD重點句型—Howdotheygotothezoo?他們怎么去動物園的？—Theygotothezoobycar.他們乘小汽車去的—HowdoesMr.ZhaogotoXi’an?趙先生怎么去西安的？—HegoestoXi’anbytrain.他生火車去的。Sum-up1.2.用英語詢問你的家人是怎樣去上班的：Howdoyougotowork?Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit3

HowDoYouCometoSchool?PartBLet’ssingPartCListenandtickLookandsayReadandmatch陜旅版(三年級起點)三年級下冊Warm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartCListenandtickListenandtick視頻LookandsayReadandmatchWarm-up/RevisionLet’ssingListenandtick點擊“Listenandtick”，跟我一起讀吧！視頻Listenandtick√√√√√Askandanswer1:Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.2:Doyougotothezoobytrain?No,Idon’t.Igotoschoolbytaxi.3:HowdoyougotoBeijing?IgotoBeijingbytrain.4:DoyougotoDalianbyship?Yes,Ido.LookandsayA:Taxi.B:Bytaxi.C:Igotoschoolbytaxi.1234AskandanswerHowmanypeoplearethereinthepicture?Therearefivepeopleinthepicture.Howdoesshegotoschool?Shegoestoschoolbybike.Howdotheygotoschool?Theygotoschoolonfoot.Howdotheygotoschool?Theygotoschoolbybus.ReadandmatchA:ColinandWuChengotothezoobybus.B:Thegirlandtheboygotoschoolonfoot.C:Momgoeshomebybike.D:MissWhitegoestoBeijingbyplane.DCBAReadandsayColinandWuChengotothezoobybus.Thegirlandtheboygotoschoolonfoot.Momgoeshomebybike.MissWhitegoestoBeijingbyplane.單項選擇。（）1.—Howdoyoucometoschool?—______

A.Icomebybus. B.Yes,heis. C.Hecomesbybus.（）2.—Doyougohomeonfoot?—Yes,______.A.Ido B.youdo C.Idon’t（）3.Howdoyoucometo______?A.home B.school C.here（）4.—Whoisthatman?—______.A.Heismysister B.Heismyfather C.Sheismysister（）5.—HowdoesyourbrothergotoBeijing?—______A.Shegoesbyplane. B.Igobyplane. C.Hegoesbyplane.TestAABBC練習(xí)本課所學(xué)歌曲，唱熟唱會。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit4

WhoseCoatIsThis?PartALookandtickColortheclothesLet’slearnPartCLookandcomplete

陜旅版(三年級起點)三年級下冊Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●PartALookandtick●PartCLookandcompleteColortheclothesLet'slearnWarm-up/RevisionWhoiswearingyellowtoday?yellowtoday,yellowtodayWhoiswearingyellowtoday?yellowtoday.Whoiswearingredtoday?redtoday,redtodayWhoiswearingredtoday?redtodayWhoiswearinggreentoday?greentoday,greentodayWhoiswearinggreentoday?greentodayWhoiswearingbluetoday?bluetoday,bluetodayWhoiswearingbluetoday?bluetodayWhoiswearingblacktoday?blacktoday,blacktodayWhoiswearingblacktoday?blacktodayWhoiswearingwhitetoday?whitetoday,whitetodayWhoiswearingwhitetoday?whitetodayWhoiswearingpinktoday?pinktoday,pinktodayWhoiswearingpinktoday?pinktodayLet’schantwear

Presentation【短語】wearacoat穿一件大衣

wearredclothes穿紅色衣服（動詞）穿；戴Heiswearingablueshoes.他穿著一雙藍色鞋子。coat

【復(fù)數(shù)形式】coats（名詞）大衣Heiswearingabluecoat.他穿著一件藍色上衣。trousers【短語】apairoftrousers一條褲子（名詞）褲子Heiswearinggreentrousers.他正穿著一條綠色的褲子。cap【復(fù)數(shù)形式】caps（名詞）帽子Thegirlhasaredcap.這個女孩有一頂紅色的帽子。skirt【復(fù)數(shù)形式】skirts（名詞）裙子；短裙Thisismyskirt.這是我的短裙。sweater【復(fù)數(shù)形式】sweaters（名詞）毛衣Thissweaterisred.這件毛衣是紅色的。dress【復(fù)數(shù)形式】dresses（名詞）連衣裙Shehasapinkdress.她有一條粉色的連衣裙。shoes【短語】apairofshoes一雙鞋（名詞）鞋子Shewantstobuyapairofshoes.她想買一雙鞋。socks【短語】apairofsocks一雙短襪（名詞）襪子；短襪Motherbuysherapairofsocks.媽媽給她買了一雙短襪。Whatdoyouwear?LookandtickColortheclothesLet’slearncoattrouserscapdressskirtsweatershoessocksWhichismissing?GameLookandcompleteSpellingrace

重點句型Whatdoyouwear?你穿什么？【詳解】此句是詢問某人穿什么衣服的句型。wear在此表示狀態(tài)，指某人穿著、戴著某物。wear用于一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性的狀態(tài)，用于現(xiàn)在進行時表示暫時性的狀態(tài)。Test選出不同類的一項。（）1.A.pen B.cap C.ruler（）2.A.pants B.trousers C.orange（）3.A.sweater B.apple C.shoes（）4.A.skirt B.dress C.welcomeBCBCSum-up重點詞匯coat大衣cap帽子skirt短裙dress連衣裙trousers褲子sweater毛衣shoes鞋子socks襪子重點句型Whatdoyouwear?你穿什么？Copyandrecitethenewwordsinthislesson。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit4

WhoseCoatIsThis?PartALet’stalkPartBLet’splay陜旅版(三年級起點)三年級下冊Let’stalk視頻Sum-upWarm-up/RevisionPresentationT