時(shí)間：202X.X2025年幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教案《小黑魚(yú)》含反思PPT大綱01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題02故事講述：理解情節(jié)，感受情感03情感升華：體驗(yàn)合作，分享感受04活動(dòng)延伸：拓展思維，激發(fā)興趣05活動(dòng)反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)CONTENTS目錄01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題播放大海的波濤聲，讓幼兒閉上眼睛聆聽(tīng)，感受大海的寧?kù)o與浩瀚。通過(guò)聲音引導(dǎo)幼兒想象大海中的生物，激發(fā)他們對(duì)海底世界的好奇心。引導(dǎo)幼兒感受大海的氛圍播放大海的聲音，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒對(duì)海底生物的聯(lián)想詢問(wèn)幼兒大海里都有哪些生物，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，分享自己對(duì)海底世界的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒思考小黑魚(yú)在大海中的生活，為接下來(lái)的故事講述做鋪墊。引出故事主角小黑魚(yú)出示小黑魚(yú)的圖片，介紹小黑魚(yú)的形象和特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)主角有初步的認(rèn)識(shí)。提出問(wèn)題：小黑魚(yú)在大海中會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？激發(fā)幼兒的閱讀興趣。提出問(wèn)題，引發(fā)思考02故事講述：理解情節(jié)，感受情感小黑魚(yú)和小紅魚(yú)的快樂(lè)生活講述小黑魚(yú)和小紅魚(yú)成群結(jié)隊(duì)游玩的場(chǎng)景，展現(xiàn)它們自由自在、快樂(lè)的生活狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，描述小魚(yú)們的顏色和動(dòng)作，感受它們的快樂(lè)。小黑魚(yú)的孤獨(dú)逃亡講述小黑魚(yú)獨(dú)自逃到大海深處，既害怕又孤單的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒思考：如果你是小黑魚(yú)，你會(huì)怎么辦？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)小黑魚(yú)接下來(lái)的行動(dòng)。金槍魚(yú)的出現(xiàn)與災(zāi)難降臨講述金槍魚(yú)突然出現(xiàn)，吞掉小紅魚(yú)的情節(jié)，營(yíng)造緊張的氛圍。引導(dǎo)幼兒體會(huì)小黑魚(yú)失去朋友后的孤獨(dú)和傷心，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。010203講述故事開(kāi)頭，感受快樂(lè)與災(zāi)難講述小黑魚(yú)遇到寄居蟹、烏賊、海鰻等新朋友，它們紛紛提出幫助小黑魚(yú)的方法。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)新朋友會(huì)怎樣幫助小黑魚(yú)，鼓勵(lì)他們用完整的語(yǔ)言表達(dá)角色之間的對(duì)話。遇見(jiàn)新朋友，獲得幫助引導(dǎo)幼兒感受小黑魚(yú)在得到新朋友幫助后的心理變化，從孤獨(dú)到漸漸變得開(kāi)朗。討論：小黑魚(yú)為什么不再那么害怕了？引導(dǎo)幼兒理解有朋友幫助是一件幸福的事情。小黑魚(yú)心情的變化鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，猜測(cè)小黑魚(yú)還會(huì)遇到哪些新朋友，它們會(huì)提出什么好辦法。通過(guò)提問(wèn)和討論，拓展幼兒的思維，豐富故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。拓展想象，豐富故事講述小黑魚(yú)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷小黑魚(yú)與小紅魚(yú)的重逢講述小黑魚(yú)遇到另一群小紅魚(yú)，它們因害怕大魚(yú)而躲在礁石和海草影子里的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒思考：小紅魚(yú)為什么不敢出來(lái)？小黑魚(yú)會(huì)想什么辦法讓小紅魚(yú)們不再害怕呢？團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難講述小黑魚(yú)想出讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)變成一條大魚(yú)的主意，成功嚇跑大魚(yú)的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解小紅魚(yú)們?nèi)绾畏止ず献?，變成一條大魚(yú)的過(guò)程。體驗(yàn)成功的快樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受小黑魚(yú)和小紅魚(yú)們成功趕跑大魚(yú)后的快樂(lè)心情。討論：為什么小紅魚(yú)們之前不敢出來(lái)，而團(tuán)結(jié)起來(lái)后就能戰(zhàn)勝大魚(yú)？引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)力量大的道理。講述故事高潮，感受團(tuán)結(jié)力量03情感升華：體驗(yàn)合作，分享感受分享游戲感受，加深理解游戲結(jié)束后，組織幼兒分享自己在游戲中的感受和體會(huì)。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)合作過(guò)程中的快樂(lè)和收獲，進(jìn)一步加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作意義的理解。游戲互動(dòng)，感受合作成功組織幼兒進(jìn)行游戲互動(dòng)，如“大魚(yú)”來(lái)攻擊，“小魚(yú)”們要通過(guò)合作躲避攻擊。引導(dǎo)幼兒在游戲中感受團(tuán)結(jié)合作的重要性，體驗(yàn)成功戰(zhàn)勝困難的喜悅。將幼兒分成若干小組，每組扮演一群小紅魚(yú)，選出一名幼兒扮演小黑魚(yú)。引導(dǎo)幼兒互相配合，模擬小紅魚(yú)們變成一條大魚(yú)的動(dòng)作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。幼兒分組，模擬小魚(yú)合作分組合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些事情需要合作才能完成，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論，讓幼兒明白合作不僅在故事中重要，在生活中也同樣不可或缺。分享生活中的合作經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒思考小黑魚(yú)是一個(gè)怎樣的角色，它有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)小黑魚(yú)的優(yōu)秀品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小黑魚(yú)的品質(zhì)總結(jié)故事所蘊(yùn)含的寓意：面對(duì)困難時(shí)，要勇敢、智慧地想辦法解決，團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的。引導(dǎo)幼兒將故事中的情感和道理遷移到生活中，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)?？偨Y(jié)故事寓意，情感升華討論交流，升華情感04活動(dòng)延伸：拓展思維，激發(fā)興趣引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本將繪本《小黑魚(yú)》投放到閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒在課后自主閱讀。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察繪本的畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)更多有趣的細(xì)節(jié)，拓展對(duì)故事的理解。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)編小黑魚(yú)在大海中的其他冒險(xiǎn)故事。組織幼兒分享自己創(chuàng)編的故事，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事繪本制作，激發(fā)創(chuàng)作熱情準(zhǔn)備拓印顏料及印章、布和紙張等材料，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)自制圖書(shū)《小黑魚(yú)》。讓幼兒通過(guò)拓印的方式創(chuàng)作繪本畫(huà)面，感受拓印畫(huà)獨(dú)特的美，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。繪本閱讀，拓展故事情節(jié)準(zhǔn)備各種海底生物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形、顏色和生活習(xí)性。讓幼兒了解海底世界的奇妙和多樣性，激發(fā)他們對(duì)海洋生物的興趣。觀察海底生物圖片組織幼兒討論海底生物的特點(diǎn)，如水母像彩虹果凍、大龍蝦像水下行走的機(jī)器等。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述海底生物的獨(dú)特之處，培養(yǎng)他們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。討論海底生物的特點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索海洋的奧秘，如觀看海洋紀(jì)錄片、參觀海洋館等。引導(dǎo)幼兒關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。激發(fā)幼兒探索海洋的興趣海底世界探索，激發(fā)探索欲望05活動(dòng)反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)01反思教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否合理，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。思考在故事講述、情感升華、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)中，幼兒的參與度和興趣如何，是否需要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化。02分析幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解他們對(duì)故事的理解程度和情感體驗(yàn)。思考在教學(xué)過(guò)程中，哪些環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)得積極主動(dòng)，哪些環(huán)節(jié)需要更多的引導(dǎo)和支持。教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性幼兒的反應(yīng)與表現(xiàn)反思教師在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)作用，是否能夠及時(shí)、有效地引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。思考在教學(xué)過(guò)程中，教師的提問(wèn)是否精準(zhǔn)，回應(yīng)幼兒的回答是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。教師的引導(dǎo)與支持03教學(xué)過(guò)程反思知識(shí)與技能目標(biāo)評(píng)估幼兒是否理解了故事內(nèi)容，能否清晰地表達(dá)自己的想法和感受。思考幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、想象力、創(chuàng)造力等方面是否得到了有效的鍛煉和提升。情感與態(tài)度目標(biāo)分析幼兒是否感受到了小黑魚(yú)的勇敢、智慧和團(tuán)結(jié)合作的精神。思考幼兒是否能夠在生活中學(xué)習(xí)小黑魚(yú)的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。過(guò)程與方法目標(biāo)反思幼兒在活動(dòng)過(guò)程中是否能夠積極參與，主動(dòng)探索和思考。思考教學(xué)方法是否多樣，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況根據(jù)教學(xué)反思，思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法，如增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)等，以提高幼兒的參與度和興趣。探索更多適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、角色扮演等，豐富教學(xué)形式。教學(xué)方法的改進(jìn)分析教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的實(shí)際情況，是否需要進(jìn)一步調(diào)整和補(bǔ)充。思考是否需要增加更多與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使