Unit6Welcometotheunit教學設(shè)計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit6Welcometotheunit，包括問候語、介紹自己和他人、談?wù)搻酆煤蛯W校生活等日常交際用語。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與譯林版七年級英語上冊第一單元相關(guān)，學生已掌握基本的問候語和自我介紹。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步鞏固和擴展這些知識，提高實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習問候語和自我介紹，學生能夠提高語言表達和交流能力，增強對西方文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學習能力。同時，通過參與課堂活動和小組合作，學生將提升跨文化溝通意識和團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語知識，包括字母、音標、簡單的單詞和短語，以及基礎(chǔ)的問候語和自我介紹。他們對基本的英語語法結(jié)構(gòu)有一定的了解，能夠進行簡單的對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對學習英語有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等不同方式學習英語。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過聽覺和視覺進行學習，如通過歌曲和視頻來記憶單詞；而另一些學生可能更傾向于通過實際操作和互動來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習和使用英語時可能遇到的困難包括詞匯量不足、語法理解困難、口語表達不流暢等。特別是在表達個人觀點和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時，學生可能會感到挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學生可能對某些西方文化背景下的表達方式感到困惑。因此，教師需要提供適當?shù)恼Z言環(huán)境和反饋，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有譯林版七年級英語上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家的學校和生活場景，以及相關(guān)的視頻資料，以幫助學生理解文化差異和語言環(huán)境。

3.教學輔助工具：使用多媒體設(shè)備展示教學內(nèi)容，如PPT或白板，以便展示單詞、短語和語法結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學生提供合作學習的空間，并確保教學環(huán)境整潔、安靜，以利于學生集中注意力。教學過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候語問候?qū)W生，并詢問他們上一節(jié)課的學習情況，激發(fā)學生的興趣。

老師：Goodmorning,everyone.Howwasyourlastclass?Canyoutellmesomethingaboutwhatwelearned?

2.學生回答，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師展示一些與課文相關(guān)的圖片，如不同國家的學校、學生、老師等，讓學生觀察并嘗試用英語描述。

老師：Lookatthesepictures.CanyoudescribetheminEnglish?

4.學生觀察圖片，并用英語進行描述。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課文標題“Unit6Welcometotheunit”，引導(dǎo)學生猜測課文內(nèi)容。

老師：Today,wearegoingtolearnabout“Unit6Welcometotheunit”.Whatdoyouthinkwewilllearnfromthisunit?

2.學生猜測，老師總結(jié)并引入課文內(nèi)容。

老師：Thisunitisaboutgreetingpeople,introducingourselvesandothers,andtalkingaboutourhobbiesandschoollife.Let'sstartbyreadingthetexttogether.

3.老師和學生一起朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

4.老師引導(dǎo)學生注意課文中的重點詞匯和短語，如greeting,introduce,hobby,schoollife等。

老師：Payattentiontothesekeywordsandphrasesinthetext.Canyoufindthem?

5.學生尋找并回答。

6.老師講解重點詞匯和短語，并舉例說明其用法。

老師：Let'stakeacloserlookatthekeyword“greeting”.Itmeanstosayhelloorgood-byetosomeone.Forexample,“Goodmorning,howareyou?”isacommongreetinginEnglish.

三、課文分析（20分鐘）

1.老師提問，引導(dǎo)學生分析課文結(jié)構(gòu)。

老師：Whatisthestructureofthistext?Canyoudivideitintoseveralparts?

2.學生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組匯報討論結(jié)果，老師給予點評。

4.老師總結(jié)課文結(jié)構(gòu)，并講解各部分內(nèi)容。

老師：Thistextisdividedintothreeparts.Thefirstpartintroducesthemaintopicoftheunit.Thesecondpartisaboutgreetingpeople.Thethirdpartisaboutintroducingourselvesandothers.

5.老師引導(dǎo)學生分析課文中的例句和練習，鞏固重點知識。

老師：Let'sanalyzesomeexamplesentencesandexercisesinthetext.Canyouexplainhowtousethem?

6.學生回答，老師給予點評。

四、課堂活動（25分鐘）

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬課文中提到的場景。

老師：Let'sactoutthescenesmentionedinthetext.Pleaseformgroupsandchooseyourroles.

2.學生分組準備，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組進行角色扮演，其他學生觀察并給出評價。

4.老師總結(jié)角色扮演的亮點和不足，并提出改進建議。

五、小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

老師：Whatdidwelearninthisclasstoday?Canyousummarizeit?

2.學生回答，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師布置作業(yè)，要求學生完成以下任務(wù)：

a.復(fù)習課文，掌握重點詞匯和短語；

b.用所學知識寫一篇關(guān)于自己學校的短文；

c.預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容。

4.老師強調(diào)作業(yè)要求，提醒學生按時完成。教學資源拓展一、拓展資源

1.文化背景拓展：介紹與英國學校文化相關(guān)的信息，如英國學校的歷史、教育體系、校園生活等，通過閱讀相關(guān)資料或觀看視頻，幫助學生了解西方文化，增強跨文化交際能力。

2.詞匯拓展：收集與“Unit6Welcometotheunit”主題相關(guān)的詞匯，如schoolsubjects,extracurricularactivities,hobbies,familymembers等，擴展學生的詞匯量，豐富他們的語言表達。

3.語法拓展：介紹與自我介紹相關(guān)的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)、被動語態(tài)、現(xiàn)在進行時態(tài)等，幫助學生更好地運用語法知識，提高寫作和口語表達能力。

4.口語表達拓展：收集一些常用的問候語、自我介紹句型、描述愛好和學校生活的句型，為學生提供豐富的口語素材。

二、拓展建議

1.鼓勵學生利用課余時間閱讀英文原著或英文雜志，如《TIME》或《NationalGeographic》，以增加語言輸入，提高閱讀理解能力。

2.建議學生參加英語角或語言俱樂部，與母語為英語的人士交流，提升口語水平和聽力能力。

3.引導(dǎo)學生制作個人簡歷或介紹卡片，將所學內(nèi)容應(yīng)用于實際，鍛煉他們的寫作和表達能力。

4.組織學生開展英語演講比賽或辯論賽，提高他們的口語表達能力和思辨能力。

5.鼓勵學生參與線上或線下的英語學習社群，與其他學習者分享學習心得，共同進步。

6.建議學生關(guān)注一些與英語學習相關(guān)的公眾號或微博，如“英語流利說”、“英語語法時間”等，獲取更多學習資源和實用技巧。

7.引導(dǎo)學生觀看英文電影或電視劇，提高他們的語感和文化素養(yǎng)。

8.組織學生參加英語夏令營或冬令營活動，讓他們在真實的語言環(huán)境中提高英語水平。

9.建議學生定期進行英語自我檢測，如完成英語水平測試或口語測試，以檢驗學習效果。

10.鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學習者交流，提升口語和聽力水平。課后作業(yè)為了鞏固學生對“Unit6Welcometotheunit”這一章節(jié)的學習內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)的示例，旨在幫助學生復(fù)習和練習課文中的知識點。

1.**寫作練習：**

請根據(jù)以下提示，寫一篇短文，介紹你的學校生活。

-學校的名字和地點

-你最喜歡的科目

-你的好朋友

-學校的課外活動

-你在學校的一天

**答案示例：**

MyschooliscalledGreenfieldHighSchool,locatedintheheartofthecity.IlovestudyingEnglishbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromallovertheworld.MybestfriendisAlex,andwebothenjoyplayingsoccerafterschool.Ourschooloffersavarietyofextracurricularactivities,includingchessclub,basketball,andartclass.Onatypicalday,Iwakeupearly,havebreakfast,andthengotoschool.Afterclasses,wehavelunchtogether,andintheafternoon,weparticipateinourfavoriteclubs.

2.**角色扮演：**

與你的同伴一起，模擬以下場景：

-你在一個英語角，遇到一個來自不同國家的新朋友。

-你們的對話包括問候、介紹自己、詢問對方的興趣愛好。

**答案示例：**

A:Hello!MynameisEmma.I'mfromAmerica.Howareyou?

B:Hi,Emma!I'mLiLeifromChina.Nicetomeetyou.HowdoyoulikeChina?

A:It'samazing!Ilovetryingnewfoodsandlearningaboutyourculture.

B:That'sgreat!Doyouhaveanyhobbies?

A:Yes,Ilikeplayingthepianoandreadingbooks.

3.**語法練習：**

用現(xiàn)在進行時態(tài)完成下面的句子。

-Iamreadingabook.

-Sheislisteningtomusic.

-Theyareplayingsoccer.

**答案示例：**

-Iamstudyingformymathexam.

-Sheiscookingdinnerforherfamily.

-Theyarewatchingamovieatthecinema.

4.**詞匯練習：**

從下面的選項中選擇合適的詞或短語完成句子。

-hobby,subject,activity,school,class

-Ihavemanyinterests,butmymain______isplayingtheguitar.

-Inmy______,welearnaboutscience,history,andart.

-After______,weusuallyhavesometimetorelaxandtalkwithfriends.

**答案示例：**

-hobby

-school

-activity

5.**聽力練習：**

聽一段對話，然后回答問題。

-Whoisthespeaker?

-Whatisthespeaker'sfavoritesubjectatschool?

**答案示例：**

-Thespeakerisastudent.

-Thespeaker'sfavoritesubjectatschoolisEnglish.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-問候語：Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-自我介紹：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Iamin...,Ilike...,etc.

-描述愛好：Ilike...,because...,etc.

-學校生活：Igoto...,Ihave...,Ilike...,etc.

②重點詞匯：

-greeting

-introduce

-hobby

-schoollife

-subject

-extracurricularactivity

③重點句子：

-Howareyou?

-Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Iamin...,Ilike...,etc.

-Ihavemanyhobbies,suchas...,etc.

-Igoto...,I