第2課《3看電視的學問》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版主備人備課成員設計意圖本課旨在引導學生通過觀察和體驗，了解看電視的學問，提高學生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。通過學習，讓學生認識到看電視不僅是娛樂，還能增長知識，培養(yǎng)學生的良好生活習慣。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生信息意識、文化理解與傳承、審美判斷等核心素養(yǎng)。學生通過觀察電視節(jié)目，提升信息獲取和處理能力；通過分析電視內(nèi)容，增強文化自信和傳承意識；通過評價電視節(jié)目，培養(yǎng)審美情趣和批判性思維。學情分析四年級學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，對周圍世界充滿探索欲望。在知識層面上，學生對電視節(jié)目有一定的了解，能夠識別常見的電視類型和節(jié)目內(nèi)容。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們對電視節(jié)目內(nèi)容的深度分析和批判性思考能力尚待提高。

在能力方面，學生的觀察力、分析能力和表達能力有待加強。他們在觀察電視節(jié)目時，往往關注的是表面的情節(jié)和人物，而缺乏對節(jié)目背后文化內(nèi)涵和價值觀的深入理解。此外，學生在表達自己的觀點時，可能存在邏輯不夠嚴密、論證不夠充分的問題。

在素質(zhì)方面，學生的自律性和自我管理能力有待提升。由于電視節(jié)目的吸引力，部分學生可能沉迷于看電視，影響學習和生活。因此，培養(yǎng)學生合理安排時間、有效利用電視資源的能力至關重要。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，教學設計需注重激發(fā)學生的興趣，引導他們從表面現(xiàn)象深入到節(jié)目內(nèi)容的深層含義。其次，教學活動應注重培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力，幫助他們形成自己的觀點。最后，教學過程中要關注學生的自律性培養(yǎng)，引導他們正確認識電視節(jié)目的價值，避免沉迷。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《看電視的學問》相關教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與電視節(jié)目類型、內(nèi)容分析相關的圖片、圖表和視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，擺放電視屏幕用于播放相關節(jié)目片段，確保教室光線充足，環(huán)境舒適。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.老師播放一段精彩的電視節(jié)目片段，激發(fā)學生興趣，引導學生思考：為什么這個節(jié)目這么吸引人？它有哪些值得我們學習的方面？

2.學生分享觀看感受，老師引導學生認識到電視節(jié)目不僅是娛樂，還能傳遞知識、價值觀等。

3.提出本節(jié)課的學習目標：通過學習，了解看電視的學問，提高信息獲取、分析問題和解決問題的能力。

二、新課講授（15分鐘）

1.老師講解電視節(jié)目的分類、內(nèi)容特點等基本知識，幫助學生建立對電視節(jié)目的初步認識。

2.分析電視節(jié)目中的文化內(nèi)涵和價值觀，引導學生思考電視節(jié)目對社會的影響。

3.講解如何正確看待電視節(jié)目，培養(yǎng)學生良好的看電視習慣。

三、實踐活動（15分鐘）

1.學生分組討論：觀看過的電視節(jié)目中，有哪些值得我們學習的知識或價值觀？

-舉例：通過觀看《中華小當家》，學習烹飪技巧和中華美食文化。

-舉例：通過觀看《國家寶藏》，了解我國歷史文化遺產(chǎn)。

-舉例：通過觀看《新聞聯(lián)播》，了解國內(nèi)外時事。

2.學生分組討論：如何合理安排看電視的時間，避免沉迷？

-舉例：制定合理的看電視計劃，保證學習和休息時間。

-舉例：選擇有益于身心健康的節(jié)目，提高觀看質(zhì)量。

-舉例：培養(yǎng)其他興趣愛好，豐富課余生活。

3.學生分組討論：如何提高看電視時的信息獲取和分析能力？

-舉例：學會關注節(jié)目中的關鍵信息，提高信息獲取能力。

-舉例：分析節(jié)目中的文化內(nèi)涵和價值觀，培養(yǎng)批判性思維。

-舉例：將所學知識應用于實際生活，提高解決問題的能力。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.學生分組討論：電視節(jié)目中的哪些元素可以體現(xiàn)我國的文化特色？

-舉例：傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民間藝術、歷史故事等。

-舉例：古裝劇、武俠劇、革命題材劇等。

-舉例：音樂、舞蹈、戲曲等。

2.學生分組討論：如何判斷電視節(jié)目中的價值觀是否積極向上？

-舉例：節(jié)目是否傳遞正能量，弘揚真善美。

-舉例：節(jié)目是否尊重傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。

-舉例：節(jié)目是否關注社會問題，引導觀眾思考。

3.學生分組討論：如何培養(yǎng)良好的看電視習慣？

-舉例：合理安排看電視時間，保證學習和休息。

-舉例：選擇有益于身心健康的節(jié)目，提高觀看質(zhì)量。

-舉例：培養(yǎng)其他興趣愛好，豐富課余生活。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)看電視的學問和重要性。

2.學生分享本節(jié)課的收獲，老師給予肯定和鼓勵。

3.布置課后作業(yè)：觀看一檔電視節(jié)目，分析其文化內(nèi)涵和價值觀，撰寫觀后感。

教學重難點分析：

1.重難點：引導學生正確看待電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的看電視習慣。

2.具體分析：通過實踐活動和小組討論，讓學生認識到電視節(jié)目的多重價值，學會合理安排時間，提高信息獲取和分析能力。

3.舉例：在實踐活動環(huán)節(jié)，引導學生關注電視節(jié)目中的文化特色，分析節(jié)目中的價值觀，培養(yǎng)良好的看電視習慣。

本節(jié)課用時共計45分鐘。拓展與延伸1.《電視與兒童成長》-介紹了電視對兒童成長的影響，以及如何選擇合適的電視節(jié)目。

2.《電視節(jié)目的制作與傳播》-解釋了電視節(jié)目的制作過程和傳播方式，以及節(jié)目背后的制作團隊和制作技巧。

3.《電視文化的社會影響》-分析了電視文化對社會觀念、價值觀和生活方式的影響。

4.《電視節(jié)目評價標準》-講述了評價電視節(jié)目質(zhì)量的標準，包括內(nèi)容、形式、制作水平等。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可以挑選一本關于電視節(jié)目的書籍，進行深度閱讀，了解電視節(jié)目的制作過程和社會影響。

2.鼓勵學生收集和整理自己喜愛的電視節(jié)目，分析節(jié)目的特點和魅力所在，以及它對自己產(chǎn)生的影響。

3.學生可以嘗試自己制作一段簡短的電視節(jié)目介紹或評論，提高自己的表達能力和對電視節(jié)目的理解。

4.學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)組織的電視節(jié)目評選活動，通過參與評選過程，學習如何評價電視節(jié)目。

5.學生可以研究某個電視節(jié)目的歷史演變，了解該節(jié)目在不同時間段的特點和風格變化，以及它對觀眾的影響。

6.學生可以采訪自己的家人或朋友，了解他們喜歡的電視節(jié)目類型和原因，從中探討電視節(jié)目與個人興趣的關系。

7.學生可以關注一些電視節(jié)目制作人的訪談或講座，了解他們在節(jié)目制作過程中的思考和創(chuàng)作靈感。

8.學生可以嘗試撰寫一篇關于電視節(jié)目對青少年成長影響的論文，通過查閱資料和數(shù)據(jù)分析，形成自己的觀點。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：閱讀《看電視的學問》一文，總結(jié)文章中提到的看電視的益處和注意事項。

**答案示例**：看電視可以增長知識，開闊視野；但要注意選擇有益的節(jié)目，控制觀看時間，避免沉迷。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：列舉你最喜歡的三個電視節(jié)目，并說明為什么喜歡它們。

**答案示例**：

-節(jié)目一：《中國詩詞大會》，因為節(jié)目內(nèi)容豐富，能夠?qū)W習到很多古詩詞知識。

-節(jié)目二：《舌尖上的中國》，因為節(jié)目展示了中華美食文化，讓人感受到家鄉(xiāng)的味道。

-節(jié)目三：《新聞聯(lián)播》，因為節(jié)目提供了及時、權(quán)威的新聞信息，有助于了解國家大事。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：設計一個簡單的電視節(jié)目觀看計劃表，包括每天觀看節(jié)目的時間、時長和內(nèi)容。

**答案示例**：

-周一至周五：

-18:00-18:30：觀看新聞節(jié)目，了解國內(nèi)外時事。

-19:00-20:00：觀看紀錄片，增長知識。

-周六至周日：

-10:00-11:00：觀看動畫片，放松心情。

-14:00-15:00：觀看電影，享受藝術。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一個你感興趣的電視節(jié)目，分析其中的文化內(nèi)涵和價值觀。

**答案示例**：

-節(jié)目：《中國成語大會》

-文化內(nèi)涵：節(jié)目通過成語故事，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-價值觀：鼓勵觀眾學習成語，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：撰寫一篇關于如何合理安排看電視時間的文章，提出自己的建議。

**答案示例**：

-標題：如何合理安排看電視時間

-內(nèi)容摘要：

-首先，要根據(jù)自己的學習任務和生活安排，確定每天看電視的時間。

-其次，選擇有益于身心健康的節(jié)目，避免觀看低俗、暴力等不良內(nèi)容。

-再次，控制看電視的時長，避免沉迷。

-最后，合理安排看電視與學習、休息的時間，保持良好的生活習慣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：要求學生閱讀《看電視的學問》全文，并完成以下任務：

-摘抄文章中的關鍵句子，并解釋其含義。

-總結(jié)文章的主要觀點，并簡要說明自己的看法。

2.**實踐作業(yè)**：學生需觀察并記錄自己或家人一周內(nèi)的電視觀看情況，包括觀看時間、節(jié)目類型、觀看感受等，并撰寫一份簡短的觀察報告。

3.**寫作作業(yè)**：學生選擇一個自己感興趣的電視節(jié)目，撰寫一篇短文，內(nèi)容包括：

-介紹節(jié)目的基本信息，如節(jié)目名稱、類型、播出時間等。

-分析節(jié)目的特點，如內(nèi)容創(chuàng)新、制作水平、社會影響等。

-表達自己對節(jié)目的看法，包括節(jié)目對自己的影響以及是否推薦給他人。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師應在學生提交作業(yè)后的第二天進行批改，確保作業(yè)反饋的及時性。

2.**個性化反饋**：對于每位學生的作業(yè)，教師應提供個性化的反饋，包括以下內(nèi)容：

-**優(yōu)點肯定**：對學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點和亮點給予肯定和表揚。

-**問題指出**：針對學生在作業(yè)中存在的問題，如觀點表達不明確、論證不充分