PowerPointDesign時(shí)間：202X.X202X2025年環(huán)境描寫精標(biāo)準(zhǔn)課件CONTENTS目錄一、環(huán)境描寫的定義與分類01四、環(huán)境描寫在文學(xué)作品中的應(yīng)用04二、環(huán)境描寫的作用02五、環(huán)境描寫的教學(xué)與實(shí)踐05三、環(huán)境描寫的寫作技巧03PowerPointDesignPART01一、環(huán)境描寫的定義與分類環(huán)境描寫是對人物所處的自然環(huán)境和社會環(huán)境進(jìn)行描繪，是文學(xué)作品中重要的表達(dá)方式之一。通過環(huán)境描寫，可以為人物活動(dòng)提供背景，增強(qiáng)故事的真實(shí)感和感染力。環(huán)境描寫的內(nèi)涵環(huán)境描寫的定義自然環(huán)境描寫包括對自然界的景物描寫，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海等。例如《故鄉(xiāng)》中“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響”，通過自然環(huán)境描寫渲染了悲涼、蕭索的氣氛。自然環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫主要是交代時(shí)代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。例如《孔乙己》中對魯鎮(zhèn)酒店格局的描寫，反映了當(dāng)時(shí)社會貧富懸殊、階級對立的現(xiàn)實(shí)。社會環(huán)境描寫環(huán)境描寫的分類PowerPointDesignPART02二、環(huán)境描寫的作用營造特定氛圍環(huán)境描寫可以通過對景物的描繪，營造出特定的氛圍，如靜謐、莊嚴(yán)、悲傷、歡愉等。例如《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫，通過陰晦的天氣、蕭索的荒村，營造出一種悲涼、蕭索的氛圍。增強(qiáng)感染力營造出的氛圍能夠增強(qiáng)作品的感染力，使讀者更容易產(chǎn)生情感共鳴。例如《孤獨(dú)之旅》中“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑?！?，這種黑暗的環(huán)境描寫烘托出人物孤獨(dú)和恐懼的心情。渲染氣氛烘托人物心情環(huán)境描寫可以烘托人物的心情，使人物的內(nèi)心世界更加豐富和立體。例如《我的叔叔于勒》中，一家人去哲爾賽島旅行時(shí)，看到窮苦的于勒時(shí)的環(huán)境描寫，烘托出一家人失望、沮喪的心情。反映人物性格環(huán)境描寫還可以反映人物的性格特點(diǎn)，通過人物與環(huán)境的互動(dòng)，展現(xiàn)人物的性格。例如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，通過風(fēng)雪的描寫，反映了林沖忍辱負(fù)重的性格特點(diǎn)。0102烘托人物PowerPointDesignPART03三、環(huán)境描寫的寫作技巧視覺描寫是最常見的環(huán)境描寫方式，通過描繪景物的形狀、顏色、光影等，讓讀者仿佛親眼看到。例如“夕陽是一首疲憊的歌，漸漸地流淌進(jìn)了黛青色的天際”，通過視覺描寫，傳達(dá)出一種疲憊、傷感的氛圍。聽覺描寫通過對聲音的描繪，增強(qiáng)環(huán)境的真實(shí)感和立體感。例如“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響”，通過聽覺描寫，讓讀者感受到環(huán)境的寒冷和蕭索。嗅覺描寫通過對氣味的描繪，豐富環(huán)境的細(xì)節(jié)，讓讀者仿佛置身其中。例如“空氣中彌漫著春天來臨的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾”，通過嗅覺描寫，讓讀者感受到春天的生機(jī)。視覺描寫聽覺描寫嗅覺描寫運(yùn)用感官描寫比喻比喻可以使環(huán)境描寫更加生動(dòng)形象，讓讀者更容易理解和感受。例如“將大海比喻為波濤洶涌、將月光比喻為月色如霜”，通過比喻，讓讀者對環(huán)境有更直觀的感受。排比排比可以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和氣勢，使環(huán)境描寫更加富有感染力。例如“每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一個(gè)氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭”，通過排比，突出了環(huán)境的惡劣。擬人擬人可以使景物具有人的感情和行為，增強(qiáng)環(huán)境描寫的感染力。例如“柳樹伸展柔軟的枝條，隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞”，通過擬人，讓柳樹顯得更加生動(dòng)活潑。采用修辭手法PowerPointDesignPART04四、環(huán)境描寫在文學(xué)作品中的應(yīng)用《紅樓夢》中的環(huán)境描寫《紅樓夢》中對大觀園的描寫，通過對建筑、花草、山水等的細(xì)致描繪，營造出一個(gè)如詩如畫的仙境。例如“只見園中樹木蔥郁，花香四溢，亭臺樓閣錯(cuò)落有致”，通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)了大觀園的奢華與美麗?！端疂G傳》中的環(huán)境描寫《水滸傳》中對梁山泊的描寫，通過對山水、草木、風(fēng)云等的描繪，營造出一種豪邁、壯闊的氛圍。例如“梁山泊上，煙波浩渺，水天一色，群山環(huán)繞”，通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)了梁山泊的雄偉與壯麗。古典文學(xué)中的環(huán)境描寫老舍的作品中常常通過對北京城的描寫，展現(xiàn)出老北京的風(fēng)土人情和時(shí)代風(fēng)貌。例如《駱駝祥子》中“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火”，通過對炎熱天氣的描寫，展現(xiàn)了祥子生活的艱辛。老舍作品中的環(huán)境描寫茹志鵑的作品中常常通過對自然環(huán)境的描寫，烘托人物的心情和情感。例如《百合花》中“月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很”，通過環(huán)境描寫，烘托出人物內(nèi)心的寧靜與美好。茹志鵑作品中的環(huán)境描寫現(xiàn)代文學(xué)中的環(huán)境描寫PowerPointDesignPART05五、環(huán)境描寫的教學(xué)與實(shí)踐通過經(jīng)典作品教學(xué)通過分析經(jīng)典文學(xué)作品中的環(huán)境描寫，讓學(xué)生理解環(huán)境描寫的作用和技巧。例如在教學(xué)《故鄉(xiāng)》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析開頭的環(huán)境描寫，理解其渲染氣氛、烘托人物心情的作用。結(jié)合寫作實(shí)踐教學(xué)在寫作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境描寫，增強(qiáng)作文的感染力和表現(xiàn)力。例如在寫記敘文時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫的教學(xué)方法情景式描寫練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)特定的情景，進(jìn)行環(huán)境描寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。例如讓學(xué)生描寫“雨中的校園”，要求學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描寫，展現(xiàn)雨中校園的美麗與寧靜。對比式描寫練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行對比式描寫練習(xí)，通過對