歷史評(píng)分細(xì)則·第頁）2025屆云南三校高考備考實(shí)用性聯(lián)考卷（六）歷史評(píng)分細(xì)則一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）題號(hào)12345678答案ABADACAD題號(hào)910111213141516答案CBCBDDCA【解析】1．遼西、淮河流域中心文化區(qū)發(fā)現(xiàn)的玉龜、筒形器等器物，反映出相似的宇宙觀和禮儀系統(tǒng)，而遼西、黃河下游、長江中下游地區(qū)流行的玉鉞等，則體現(xiàn)了相近的表達(dá)權(quán)力的形式。這種文化上的相互影響和融合，形成了一個(gè)以中原為核心，包括不同經(jīng)濟(jì)文化類型和不同文化傳統(tǒng)的分層次聯(lián)系的重瓣花朵式的格局，正確答案是A。B項(xiàng)高度統(tǒng)一不符合史實(shí)。材料沒有體現(xiàn)多中心，C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料看不出早期國家的特點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．題干四位思想家都對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了思考和反思，提出了各自的思想主張，試圖為治國理政提供指導(dǎo)，所以正確選項(xiàng)是B。A、C、D三項(xiàng)都只涉及了部分思想家的思想，沒有涵蓋全部內(nèi)容。3．西域長史府的設(shè)立主要是為了加強(qiáng)對(duì)西域地區(qū)的管理和控制。西域長史府具有完備的行政機(jī)構(gòu)和職能，對(duì)西域地區(qū)實(shí)行有效的控制和管理。因此，西域長史府的設(shè)立強(qiáng)化了中央政府對(duì)西域的治理，選項(xiàng)A是正確的。西域長史府的設(shè)立并不是西域地區(qū)開始?xì)w屬中央政府的標(biāo)志，因?yàn)槲饔蛟缭谖鳚h時(shí)期就已經(jīng)開始?xì)w屬中央政府，B項(xiàng)錯(cuò)誤。絲綢之路的開通是在西漢時(shí)期，與西域長史府的設(shè)立沒有直接關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。西域長史府雖然在一定程度上維護(hù)了邊境地區(qū)的安寧，但這不是其設(shè)立的主要目的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．第一種觀點(diǎn)認(rèn)為宋代女性特別是社會(huì)下層女性較為活躍地參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，這主要是因?yàn)樗未唐方?jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。第二種觀點(diǎn)則從財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的角度出發(fā)，認(rèn)為宋代婦女地位較低，這主要是受到程朱理學(xué)的影響。綜合兩種觀點(diǎn)，正確答案為D。5．康熙皇帝通過在官窯瓷器上繪制耕織圖并配以御詩，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)景和重要性以一種通俗易懂、貼近民眾生活的方式展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了官方對(duì)農(nóng)業(yè)的重視和推崇。這種做法不僅具有藝術(shù)價(jià)值，還具有教化功能，通過視覺藝術(shù)的形式向民眾傳達(dá)了“以農(nóng)為本”的治國理念，使官方意志更加貼近民眾的日常生活，具有世俗化的特點(diǎn)，故正確答案為A。材料沒有體現(xiàn)法律，B項(xiàng)錯(cuò)誤。單從一件瓷碗，不能體現(xiàn)文化繁榮，C項(xiàng)錯(cuò)誤。沒有和其他地區(qū)或者時(shí)間段進(jìn)行對(duì)比，不能得出陶瓷行業(yè)技藝水平高超的結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．從清政府對(duì)《南京條約》《天津條約》《北京條約》的態(tài)度和做法可以看出，清政府在一定程度上認(rèn)識(shí)到了對(duì)外貿(mào)易的重要性，并試圖在條約框架內(nèi)對(duì)貿(mào)易進(jìn)行管理和規(guī)范，以維護(hù)自身的利益。清政府遵守《南京條約》，堅(jiān)決反對(duì)增開口岸，這表明清政府并不愿意無限制地?cái)U(kuò)大對(duì)外貿(mào)易的范圍，而是希望在現(xiàn)有條約規(guī)定的五個(gè)通商口岸內(nèi)進(jìn)行貿(mào)易，以減少外來勢(shì)力對(duì)內(nèi)地的滲透和影響。《天津條約》簽訂后，清政府試圖以該條約為根據(jù)，把貿(mào)易限定在通商口岸之內(nèi)，這說明清政府試圖在條約的基礎(chǔ)上對(duì)貿(mào)易進(jìn)行一定的限制和控制，以防止貿(mào)易活動(dòng)無序擴(kuò)張，影響國家的穩(wěn)定?？偫硌瞄T設(shè)立后，清政府根據(jù)《北京條約》，妥善規(guī)范外商在各通商口岸的通商行為，這反映出清政府在條約的約束下，積極采取措施對(duì)貿(mào)易活動(dòng)進(jìn)行管理和規(guī)范，以維護(hù)自身的利益和秩序，故正確答案為C。積極接受不符合史實(shí)，A項(xiàng)錯(cuò)誤，不平等條約的簽訂，清政府沒有能夠維護(hù)國家合法主權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有體現(xiàn)中體西用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．《民報(bào)》是同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，其核心目標(biāo)是推翻清朝統(tǒng)治，建立民主共和政體。《民報(bào)》反對(duì)英雄革命，主張國民革命，正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)革命的主體是廣大國民，而非個(gè)別英雄，以推動(dòng)民主共和的實(shí)現(xiàn)，故正確答案為A。國共合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1924年第一次國共合作時(shí)期，B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有體現(xiàn)民族平等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的逆流是辛亥革命以后的事，時(shí)間不符合，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．從表中可以看出，1928~1937年歸國留學(xué)生的黨政軍人數(shù)增加，這并非僅僅因?yàn)槊駠?，而是因?yàn)檫@一時(shí)期國家面臨內(nèi)憂外患，需要各種人才來建設(shè)國家、抵御外侮。留學(xué)生們選擇投身黨政軍等職業(yè)，體現(xiàn)了他們學(xué)以報(bào)國的精神，希望通過自己的所學(xué)為國家的發(fā)展和民族的復(fù)興作出貢獻(xiàn)，故正確答案為D。材料不涉及追逐經(jīng)濟(jì)利益，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)時(shí)間不符合，錯(cuò)誤。任何時(shí)代都需要科研和社會(huì)組織職業(yè)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9．解放戰(zhàn)爭時(shí)期的文學(xué)作品通過描繪“鄉(xiāng)村”與“工廠”兩大場(chǎng)域，貫穿“訴苦運(yùn)動(dòng)”這一政治環(huán)節(jié)，揭示了人民所受的苦難和國民黨的反動(dòng)本質(zhì)，從而激發(fā)民眾對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同和支持，增強(qiáng)他們對(duì)黨的信任和依靠，為黨的革命事業(yè)凝聚更多的力量，故正確答案為10．云南省通過多種方式扶持少數(shù)民族演藝業(yè)的發(fā)展，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮，還有助于傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族文化，增進(jìn)各民族之間的相互了解和認(rèn)同，從而有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧，故正確答案為B。A和C與材料不符，錯(cuò)誤。沒有與其他文化對(duì)比，不能反映民族文化的先進(jìn)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．《漢謨拉比法典》序言中，國王自詡為天神和地神所寵愛之人、戰(zhàn)神的堂兄弟，并宣稱要為人民造福，這些表述都是為了彰顯國王的權(quán)威和神圣不可侵犯的地位，使人民更加敬畏和服從國王的統(tǒng)治，故正確答案為C。材料沒有體現(xiàn)古埃及和君主專制，A和B錯(cuò)誤。保障了社會(huì)公平正義，不符合史實(shí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．考古發(fā)現(xiàn)表明，羅馬帝國與日耳曼人之間存在著長期的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，羅馬從日耳曼人那里進(jìn)口各種商品，而日耳曼人也使用羅馬制造的物品。這種經(jīng)濟(jì)互動(dòng)跨越了幾個(gè)世紀(jì)，說明不同文明之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系具有長期性和持續(xù)性，故正確答案為B。羅馬人和日耳曼人的貿(mào)易，不是東方貿(mào)易，A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有體現(xiàn)羅馬手工業(yè)水平領(lǐng)先世界，C項(xiàng)錯(cuò)誤。日耳曼人定居生活，沒有遷徙，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．法國公民美德思潮強(qiáng)調(diào)公民享有政治權(quán)利并具有無私奉獻(xiàn)于公共利益的道德義務(wù)，這種理念有助于打破舊制度下的君主專制，推動(dòng)政治秩序的重建，使政治權(quán)力更加符合公民的利益和公共利益，故正確答案為D。啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起是在英國，A項(xiàng)錯(cuò)誤。從材料不能得出受到大革命的重大影響的結(jié)論，B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料主要是講反對(duì)君主專制，沒有涉及法國成為民族國家，C項(xiàng)錯(cuò)誤。14．日本在明治維新后，教育制度經(jīng)歷了多次變革，從模仿法國的學(xué)區(qū)制到模仿美國的自由主義制度，再到加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育的監(jiān)管，這些變化反映了日本在社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)教育制度的不斷探索和調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，故正確答案為D。材料講的是明治維新時(shí)期教育的發(fā)展，沒有涉及民族危機(jī)和天皇權(quán)力等方面的內(nèi)容，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。材料只涉及教育問題，不能得出文明開化政策全面實(shí)施的結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤。15．沙皇頒布《10月17日宣言》，雖然試圖通過改革來穩(wěn)定局勢(shì)，但這一舉措實(shí)際上使得更多的政黨得以公開活動(dòng)，社會(huì)主義政黨也浮出水面，客觀上為革命力量的積蓄和發(fā)展提供了條件，為后來的革命埋下了伏筆，故正確答案為C。A項(xiàng)說法不符合史實(shí)；材料中的舉措并非引發(fā)彼得格勒武裝起義的直接原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)“成為現(xiàn)實(shí)”說法錯(cuò)誤。16．新世紀(jì)南南合作的共通性訴求的變化，反映了國際力量對(duì)比的深刻調(diào)整。不再是單一的富國或強(qiáng)國主導(dǎo)發(fā)展進(jìn)程，而是多個(gè)國家、多重力量共同影響，這表明國際關(guān)系格局正在發(fā)生重大變化，新興力量不斷崛起，國際力量對(duì)比更加多元和復(fù)雜，故正確答案為A。南南合作不只局限于經(jīng)濟(jì)議題，B項(xiàng)錯(cuò)誤。南南合作是發(fā)展中國家的合作，不能得出公正合理的國際秩序的結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有體現(xiàn)南方國家之間的分歧加大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（共52分）17．（12分）（1）（6分）發(fā)展：從君主專制到主權(quán)在民；從君主和官員治國理政的指導(dǎo)思想變?yōu)閲駞⑴c國家事務(wù)的管理和決策；措施從務(wù)本興農(nóng)、輕徭薄賦，約束官吏、勿使擾民到國民通過選舉、議會(huì)等方式參與國家事務(wù)的管理和決策。（每點(diǎn)2分）（2）（6分）說明：堅(jiān)持唯物史觀，闡述人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；堅(jiān)持以人民為中心，立黨為公，執(zhí)政為民；堅(jiān)持人民民主，確立人民代表大會(huì)制度等保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利。（每點(diǎn)2分）18．（14分）（1）（6分）依據(jù)：對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)的正確判斷；對(duì)馬克思列寧主義的正確理解；對(duì)中國共產(chǎn)黨自身的正確認(rèn)識(shí)。（每點(diǎn)2分）（2）（8分）說明：馬克思主義與中國國情相結(jié)合，毛澤東思想的發(fā)展成熟；領(lǐng)導(dǎo)建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)；領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量增強(qiáng)；影響力擴(kuò)大，贏得民心支持。（每點(diǎn)2分）19．（14分）（1）（8分）因素：區(qū)位因素，地理位置重要、自然資源豐富；歷代王朝經(jīng)營奠定的基礎(chǔ)；黨中央的決策、重視與支持；勞動(dòng)人民的努力。（每點(diǎn)2分）（2）（6分）意義：促進(jìn)包頭和北方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；使包頭成為聯(lián)系內(nèi)陸與邊疆地區(qū)的紐帶，鞏固邊疆、鞏固統(tǒng)一多民族國家；為邊疆治理和發(fā)展提供借鑒。（每點(diǎn)2分）20．（12分）示例：論題：工業(yè)文明彰顯了知識(shí)的偉大力量。（2分）論述：工業(yè)革命深刻影響了人類歷史發(fā)展進(jìn)程，彰顯了“知識(shí)”的偉大價(jià)值。隨著近代自然科學(xué)的誕生與發(fā)展，熱學(xué)、力學(xué)等知識(shí)豐富了人類對(duì)自然與社會(huì)的認(rèn)識(shí)，蒸汽機(jī)的改進(jìn)和推廣，工廠制推動(dòng)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，英國逐漸成為世界工廠。近代科學(xué)知識(shí)也利用在了火車、汽船等新