廣東省湛江市麻章區(qū)2021年小升初語文考試試卷一、書寫1．（2021·麻章）按拼音順序?qū)⒃~語正確，美觀地寫在橫線上。新中國成立前，中華大地災(zāi)荒戰(zhàn)亂，小時(shí)的袁隆平每當(dāng)看到liúluò街頭挨餓的同胞、huāngliáng的田野，感到xīnjīngròutiào，立下志向?qū)W農(nóng)，要讓中國人吃飽飯。袁隆平先生帶著徒弟一輩子耕耘于田野，腳踏實(shí)地把科技論文寫在祖國大地上。如今，“東方魔稻”在wǔhúsìhǎi種植超過800萬公頃，解決了眾多國家人民溫飽問題。袁隆平得到全世界人民chēngzàn！二、填空題2．（2021·麻章）按要求填空。請(qǐng)按順序?qū)懗銮氨琼嵞福骸?、、un、。3．（2021·麻章）寫近義詞與反義詞。近義詞：守候全神貫注反義詞：堅(jiān)固春暖花開4．（2021·麻章）把詞語補(bǔ)充完整，并選擇序號(hào)填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。A．左右B．一不C．手腳D．居臨（2）形容所居位置可以控制全局、極為有利。（3）形容做事慌張而沒有條理。（4）東看看，西看看。（5）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。5．（2021·麻章）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（1），要留清白在人間。（2）耕當(dāng)問，織當(dāng)問。（選自《書戴嵩畫?！罚?）“”這一條意見，就是李鼎銘先生提出來的。三、連線題6．（2021·麻章）連線題。桃李敵情、戰(zhàn)爭(zhēng)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！堕L(zhǎng)歌行》烽煙弟子、學(xué)生少壯不努力，老大徒傷悲。《江南春》汗青家鄉(xiāng)、故土千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！妒緝骸飞ｈ鲿鴥?cè)、史冊(cè)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《寒食》四、判斷題7．（2021·麻章）判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”字讀音是“zhuǎn”。（2）“褒揚(yáng)、吉祥、千里馬、聚精會(huì)神”是褒義詞，“頑劣、膽怯、變色龍、見利忘義”是貶義詞。（3）“難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，意思是“可以設(shè)什么法來反抗?！保?）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日大多數(shù)與原始信仰、天象物候等有關(guān)。（5）鞠躬盡瘁，死而后已?！奶煜椤?．（2021·麻章）判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）老鷹高爾果抓住大拇指男孩，是為了讓他當(dāng)調(diào)解員。（2）一片茂密的森林里，大拇指找到了矮小的克萊門特·拉爾森。（3）克萊門特·拉爾森講了一個(gè)傳奇的故事，得到的獎(jiǎng)品是圍巾；伯恩哈德講的是旁人碰到的事情，沒有得獎(jiǎng)。五、選擇題9．（2021·麻章）不久前，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)新增的8個(gè)月球地貌的命名，分別是（）A．天船基地，華山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，宋應(yīng)星，徐光啟B．天船基地，華山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，北斗星，徐光啟C．天船基地，泰山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，宋應(yīng)星，徐光啟10．（2021·麻章）下面句子，表述錯(cuò)誤的是（）A．分類篩選資料是我們整理資料的方法之一。B．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫事情，能夠生動(dòng)呈現(xiàn)事情的條理性、連貫性。C．閱讀的時(shí)候能想開去，能深化對(duì)課文內(nèi)容的理解、活躍思維和激發(fā)創(chuàng)造力。11．（2021·麻章）句子（）語法正確。A．《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文對(duì)我很感興趣。B．父親沒有向他們講任何什么道理。C．他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來了。12．（2021·麻章）古詩文中的詞語，解釋不正確的是（）A．楊萬里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“青少年孩子”。B．“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽?！痹娋渲小疤Α敝浮扒嗵Α?。C．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！本渲小爸敝浮八?，指專心致志的那個(gè)人”的意思。13．（2021·麻章）對(duì)文章描述不正確的是（）A．韓翃的《寒食》、王建的《十五夜望月》、老舍的《北京的春節(jié)》、馬晨明的《藏戲》，這些文章（詩歌）內(nèi)容都屬于描寫中國民風(fēng)或民俗。B．《學(xué)弈》《兩小兒辯日》都是通過小故事來解釋生活中遇到的問題。C．《騎鵝旅行記（節(jié)選）》是享譽(yù)世界的成人文學(xué)作品。14．（2021·麻章）選擇題男孩解開妖術(shù)后，接下來出現(xiàn)的故事環(huán)節(jié)沒有（）A．男孩不想解開妖術(shù) B．男孩黯然神傷C．雁群跟男孩傷心道別 D．男孩選擇提前離開六、語言表達(dá)15．（2021·麻章）句子訓(xùn)練營。（1）請(qǐng)用幾句話寫一寫你得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)欣喜若狂的心理活動(dòng)。（2）請(qǐng)寫一個(gè)意思完整的句子，句中要恰當(dāng)引用古語“敏而好學(xué)，不恥下問”。（3）“遨游太空的飛船”這個(gè)詞語讓你想到什么？請(qǐng)把你想到的用一段話寫下來。16．（2021·麻章）口語交際。新冠肺炎病毒依然在人間肆虐。為了更好保護(hù)自己，我們要使用科學(xué)的方法預(yù)防新冠病毒。請(qǐng)至少概括出三種你使用或了解的預(yù)防方法，字?jǐn)?shù)不超過30字。七、現(xiàn)代文閱讀（2021·麻章）課內(nèi)選文閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（節(jié)選《匆匆》）17．判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。A．屋里的陽光能“輕輕悄悄地挪移”，并非太陽有腳，而是太陽不斷運(yùn)轉(zhuǎn)造成的結(jié)果。B．文段中只是列舉了作者洗手、吃飯和睡覺三件生活中的尋常之事，令人恍悟時(shí)光流逝的匆匆。C．情以物遷，辭以情發(fā)。作者通過描寫時(shí)光的匆匆，抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨。18．文段里有幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)光毫不留情離開和作者焦灼、遺憾的內(nèi)心世界，請(qǐng)把那些動(dòng)詞寫在橫線上。①；②；③；④；⑤。19．你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？請(qǐng)仿照文段的表達(dá)方法寫下來。（2021·麻章）課外選文閱讀。回鄉(xiāng)①整天忙得像陀螺一樣，有些煩了。②星期天吃過早飯，看到書房里剛買的單車，我決定騎車回趟老家。③母親看到我驚得瞪圓了眼，呆愣片刻才小聲問：“你咋回來了，沒事吧？”④我哈哈一笑，“好好的能有什么事？”⑤父親也有些心神不寧，“這都回來了，有啥話就說，別悶在心里。”⑥“我就是健身加兜風(fēng)，你倆別瞎猜了，我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”⑦騎著車在村里逛，路過村支書家，見他站在門口，我笑著打招呼。⑧村支書吃了一驚，盯住我看了看，摸出一根煙叼在嘴上：“怎么有空回來了？”⑨“哦，回來散散心?！雹獯逯班拧绷艘宦?，轉(zhuǎn)身進(jìn)院里去了。?騎回自家院子，手機(jī)響起，是司機(jī)。?“領(lǐng)導(dǎo)，才知道您回老家了，我這就出發(fā)去接您，要帶什么東西還是有車方便。”?“不用了，回來也沒啥要帶的。”?“不行不行，說啥也得去接您?！?不一會(huì)兒，副手的電話來了，“你回老家咋不事先打聲招呼，沒趕上和你一起?！?“沒必要，別折騰了?！?“你不用管，等著我們就行?！?見我臉色不太好，父親過來賠著笑問：“這么多電話，不會(huì)真有事吧？”?我有些煩躁，但還是耐著性子回答：“真沒事，我回來就是看看你們，順便騎車玩玩?！?“是嗎，我真不敢信?！备赣H苦著臉說，“你哪次回來不是坐著小車，還好幾輛的？”?父親的話，讓我驀地明白村支書的態(tài)度何以不像以往那般熱情，也理解了司機(jī)和副手的緊張反應(yīng)。?正要回答，村西頭響起鞭炮聲。?父親臉一沉，慍怒地說：“肯定是老胡家放的?？茨泸T自行車回來，他以為你被擼了。咱兩家不和，他放鞭炮是在慶祝?！?我擺擺手說：“那就慶祝吧，您不用跟他較這個(gè)勁兒。”?我們一家剛吃完午飯，司機(jī)就開車趕到，后面跟著副手的車。?我決定立即回城，走時(shí)沒帶單車，讓父親轉(zhuǎn)送堂弟家孩子。?兩輛車剛出村口，村支書的電話就打過來，“今天不太順心，家里那臭小子惹我生氣，看到您也沒多請(qǐng)教。您哪天再回來，咱們好好喝幾盅？啊，最近忙？沒事沒事，我隨時(shí)恭候，隨時(shí)恭候?！?0．根據(jù)文章內(nèi)容填空。①本文主要抓住人物的、動(dòng)作、進(jìn)行細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②我回到家，“母親看到我驚得瞪圓了眼”、“父親也有些心神不寧”，真實(shí)自然地表達(dá)了父母、焦急的情感；老胡家放起鞭炮，流露了胡家人的情感世界。21．不是“我”回鄉(xiāng)的主要原因是（）A．整天忙得像陀螺一樣，有些煩了。B．星期天吃過早飯，看到書房里剛買的單車，我決定騎車回趟老家。C．我就是健身加兜風(fēng)，你倆別瞎猜了，我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。22．抓住關(guān)鍵句，能把握文章的主要觀點(diǎn)。文章哪句話最能體現(xiàn)人冷漠這一觀點(diǎn)？請(qǐng)用橫線劃出來。23．在文中找出村支書的最后一次語言描寫，然后結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)把此時(shí)村支書內(nèi)心所想寫出來。24．從村支書的身上反思，我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？并加以分析八、書面表達(dá)25．（2021·麻章）認(rèn)真讀題，寫一篇作文。選擇身邊一位讓你最敬佩的人，自擬題目寫一篇習(xí)作。要通過一兩件事情體現(xiàn)你對(duì)其敬佩，注意恰當(dāng)使用寫人的方法刻畫人物，開頭與結(jié)尾段要照應(yīng)文章題目。文章語句要通順，內(nèi)容要具體，篇幅約450字；構(gòu)思獨(dú)特，語言優(yōu)美，富有個(gè)性；文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名班名。

答案解析部分1．【答案】流落；荒涼；心驚肉跳；五湖四海；稱贊【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“流“荒”“跳”“湖””贊“容易寫錯(cuò)，注意書寫。

故答案為：流落、荒涼、心驚肉跳、五湖四海、稱贊。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的拼音和書寫。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】an；en；in；ün【知識(shí)點(diǎn)】韻母【解析】【分析】前鼻韻母指的是鼻韻母中以-n為韻尾的韻母。前鼻韻母按順序?yàn)閍n、en、in、un、ün。由此填空即可。

故答案為：an、en、in、ün

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)拼音的掌握。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合對(duì)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)完成。3．【答案】等候；聚精會(huì)神；松散；天寒地凍【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；反義詞【解析】【分析】守候：看護(hù)、等候。近義詞有：等候、等候、守護(hù)等。全神貫注：全副精神高度集中。近義詞有：聚精會(huì)神、專心致志、一心一意等。堅(jiān)固：結(jié)實(shí)而牢固。反義詞有：松軟、松散、松垮等。春暖花開：春天氣候暖和，百花盛開。形容春天氣候宜人，景色秀麗。反義詞有：冰天雪地、天寒地凍、狂風(fēng)暴雪等。

故答案為：等候、聚精會(huì)神、松散、天寒地凍

【點(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞與反義詞的分辨能力。近義詞是指對(duì)詞匯意義相同或相近的詞語。反義詞是指詞匯意思相反、相互對(duì)立的詞語。4．【答案】（1）顧；盼；絲；茍；忙；亂；高；下（2）D（3）C（4）A（5）B【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；補(bǔ)充成語【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累的四字詞進(jìn)行作答。可以依次填寫的成語為：左顧右盼；一絲不茍；手忙腳亂；居高臨下。書寫時(shí)注意“茍、臨”等字的寫法。

（2）“居高臨下”地位很高的，俯視地位低的，比喻自身的優(yōu)勢(shì)好。符合題意；

（3）“手忙腳亂”用做事很急忙，不知道做事的步驟秩序。符合題意；

（4）“左顧右盼”向四周觀看。符合題意；

（5）“一絲不茍”做事很仔細(xì)。符合題意。

故答案為：（1）顧、盼、絲、茍、忙、亂、高、下；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的積累和理解。要學(xué)生多讀背，多加記憶。5．【答案】（1）粉骨碎身渾不怕（2）奴；婢（3）精兵簡(jiǎn)政；黨外人士【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空【解析】【分析】(1)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》。書寫時(shí)注意“骨”“碎“的正確寫法；

(2)根據(jù)選自《書戴嵩畫?！泛徒o出的句子可以背誦并默寫。書寫時(shí)注意“婢”的正確寫法；

(3)根據(jù)“李鼎銘”可知此題知識(shí)出自課文《為人民服務(wù)》。書寫時(shí)注意“簡(jiǎn)"“黨”的正確寫法。

故答案為：(1)粉骨碎身渾不怕；(2)奴、婢；(3)精兵簡(jiǎn)政、黨外人士。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課內(nèi)文章默寫。學(xué)生做題時(shí)可根據(jù)題干中給出的字詞句，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累作答，需要學(xué)生多加讀默，不要寫錯(cuò)別字。6．【答案】【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】桃李：比喻老師辛勤栽培的學(xué)生。烽煙：火臺(tái)報(bào)警之煙，指戰(zhàn)爭(zhēng)。汗青：指古代在竹簡(jiǎn)上書寫，先以火烤竹去濕，再刮去竹青部分，以便于書寫和防蛀。桑梓：借指故鄉(xiāng)?！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。“少壯不努力，老大徒傷悲”出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩：青青園中葵，朝露待花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎詢蓾h漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷志！“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁出自宋代陸游的《示兒)》，全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語與古詩的識(shí)記。學(xué)生平時(shí)多背誦即可正確作答。7．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；字音；褒義詞；貶義詞；作者作品；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】（1）本題考查字音辨析。轉(zhuǎn)：zhuǎn，改換方向、位置、形勢(shì)、情況等，把一方的物品、信件、意見等傳到另一方；zhuàn，繞著某物移動(dòng)，繞一圈兒叫繞一轉(zhuǎn)。結(jié)合詞語，“轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”字讀音是“zhuǎn"。說法正確。

（2）本題考查詞語詞性。“褒揚(yáng)、吉祥、千里馬、聚精會(huì)神”都是形容人好的一面的，因此是褒義詞；“頑劣、膽怯、變色龍、見利忘義”都是形容不好的一面的，因此是貶義詞，說法正確。

（3）本題考查理解句子含義。結(jié)合所給句子，抓關(guān)鍵詞“難道”可知這是反問句，意思是不能設(shè)什么法來反抗。說法錯(cuò)誤。

（4）本題考查傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等都是我國傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長(zhǎng)期積淀的過程。我國古代的節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學(xué)以及后來劃分出的節(jié)有關(guān)。說法正確。

（5）本題考查名人名言。出自諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已?！闭f法錯(cuò)誤。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生逐一專攻突破，多加練習(xí)，多加積累，把生活上的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。8．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】（1）高爾果是只老鷹，很小的時(shí)候父母雙亡，阿卡作為鄰居便承擔(dān)起照顧高爾果的責(zé)任，但在生活方式的選擇上，高爾果和阿卡之間產(chǎn)生了矛盾，并且由于雙方的倔強(qiáng)和固執(zhí)高爾果離開了雁群。后來在尼爾斯的幫助下，被關(guān)在鐵籠中的高爾果得以逃離，并與阿卡重歸于好。說法正確

（2）結(jié)合文章內(nèi)容“老鷹一個(gè)高空俯沖便飛速降落下去。男孩子大吃一驚，那老鷹居然從那么遠(yuǎn)的高空看得分毫不差。站在場(chǎng)院里劈木柴的那個(gè)男人果然是矮小的克萊門特·拉爾森?！边@里說法錯(cuò)誤。

（3）本題考查課外閱讀與積累結(jié)合文章句子“那個(gè)年紀(jì)最大的放牧姑娘宣布說他應(yīng)該得到那條圍巾?！安鞴轮v的是旁人碰到的事情，而克萊門特卻自己經(jīng)歷了一個(gè)真正的傳奇故事，我更喜歡他講的這個(gè)故事，’她說道?！边x項(xiàng)說法正確。

故答案為：（1）正確；(2)錯(cuò)誤；(3)正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀與積累。平時(shí)要閱讀必讀書目，此題就是考查《騎鵝旅行記》里的故事情節(jié)。9．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)新增的8個(gè)月球地貌的命名，分別是：天船基地，表示在銀河中航行的船舶。華山，以中國西岳華山命名。衡山，以中國南岳衡山命名。裴秀，中國西晉時(shí)期地理學(xué)家。沈括，中國宋代天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。劉徽，中國三國時(shí)期魏國數(shù)學(xué)家。宋應(yīng)星，中國明末科學(xué)家，其《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。徐光啟，中國明代農(nóng)藝師、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀與積累。需要學(xué)生結(jié)合生活常識(shí)，多加行動(dòng)，可以適當(dāng)?shù)目凑n外書本。10．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】A、C表述正確。

B.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫景物，能夠生動(dòng)呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀方法和策略。需要學(xué)生平時(shí)多加積累，多加練習(xí)。11．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】】A.讀句子可知詞序有誤，將“對(duì)我”改為“我對(duì)”移到句首，如：我對(duì)《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文很感興趣；

B.重復(fù)啰嗦，將“什么”刪去，如：父親沒有向他們講任何道理。

C.正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。需要學(xué)生找準(zhǔn)字眼，仔細(xì)觀察，同時(shí)也要了解句子的意思。常見病句類型有：詞序顛倒、前后矛盾、成分殘缺、指代不明、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)、重復(fù)啰嗦、搭配不當(dāng)、歸類有誤。12．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解【解析】【分析】B、C、D都正確。

A、楊萬里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“幼小的孩子”；不正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文字詞解釋。學(xué)生平時(shí)多加積累，可以適當(dāng)?shù)囊揽烤渥觼斫忉?。同時(shí)熟練掌握課本中的古詩詞，拓展對(duì)課外古詩詞的積累。13．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】A、B都正確；

C、《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。書中講述了尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛讀書、愛搞惡作劇的十四歲小男孩。有一天，尼爾斯因?yàn)樵诮烫美镒脚诵【`，被小精靈的魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。而且，他的話只有動(dòng)物們才能聽得懂。他騎在大白鵝上和一群大雁開始了一次奇妙的旅行的故事。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文內(nèi)容理解和名著知識(shí)。需要學(xué)生上課認(rèn)真聽課，牢記文中的核心內(nèi)容，以及關(guān)鍵人物的核心思想與精神。14．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】《騎鵝旅行記》【解析】【分析】《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話，書中，尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛讀書、愛搞惡作劇的十四歲小男孩。有一天，尼爾斯因?yàn)樵诮烫美镒脚诵【`，被小精靈的魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。而且，他的話只有動(dòng)物們才能聽得懂。他騎在大白鵝上和一群大雁開始了一次奇妙的旅行。閱讀名著可知，結(jié)合文中“盡管男孩為了自己終于解脫了妖術(shù)蠱惑而興高采烈，然而他不免為就此要同自己最心愛的伙伴分道揚(yáng)鐮而賠然神傷”然后，他就離開海岸往內(nèi)陸走去，因?yàn)樗钪B類的悲傷是維持不了多久的。他想趁他們還在為失去了他而傷心難過的時(shí)候趕快離開他們”可知，文中寫了男孩解開妖術(shù)后，接下來出現(xiàn)的故事環(huán)節(jié)有：男孩賠然神傷；雁群跟男孩傷心道別；男孩選擇提前離開。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著的理解。平時(shí)要閱讀必讀書目，此題就是考查《騎鵝旅行記》里的故事情節(jié)。15．【答案】（1）今天，我高高興興從學(xué)校老師那里領(lǐng)回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我得知自己被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我嘴角露出了微笑，而平靜的外表背后卻是因?yàn)榈玫姜?jiǎng)勵(lì)而激動(dòng)不已的心，既有獎(jiǎng)勵(lì)帶來的驚喜又有因?yàn)樽约罕徽J(rèn)可的感動(dòng)和滿足?；丶乙院?，我把獎(jiǎng)狀交給媽媽，迫不及待得要媽媽把獎(jiǎng)狀貼到墻壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者，敏而好學(xué)，不恥下問。（3）升空時(shí)，太空飛船的門緊緊地封閉著，我想：太空是怎樣的呢？終于，太空飛船來到了太空，我向窗外望去，??！好美，星星一閃一閃的，突然，有兩顆星星相撞，成了流星，從太空飛船的窗戶前劃過，向地球墜落。好險(xiǎn)！要是撞到太空飛船那就慘了。從遠(yuǎn)處看，地球就像一顆藍(lán)色的水晶球，月球是那樣皎潔，上面的環(huán)形山連綿起伏，而太陽像一個(gè)大大的火球，在燃燒著。【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)；人物心理描寫【解析】【分析】（1）本題考查情景寫話。學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際生活，想一想自己得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)欣喜若狂的情景，然后組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。

(2)本題考查語言表達(dá)和對(duì)名言警句的理解?；卮鸨绢}，首先理解句子意思，再組織好語言進(jìn)行表達(dá)即。“敏而好學(xué)，不恥下問”是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。示例：他的學(xué)習(xí)之所以那么好，因?yàn)樗綍r(shí)敏而好學(xué)，不恥下問。

(3)本題考查想象寫話。結(jié)合題干要求，發(fā)揮自己的想象力，圍繞“遨游太空的飛船”作答，言之有理即可。

故答案為：（1）今天，我高高興興從學(xué)校老師那里領(lǐng)回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我得知自己被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我嘴角露出了微笑，而平靜的外表背后卻是因?yàn)榈玫姜?jiǎng)勵(lì)而激動(dòng)不已的心，既有獎(jiǎng)勵(lì)帶來的驚喜又有因?yàn)樽约罕徽J(rèn)可的感動(dòng)和滿足。回家以后，我把獎(jiǎng)狀交給媽媽，迫不及待得要媽媽把獎(jiǎng)狀貼到墻壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者，敏而好學(xué)，不恥下問。（3）升空時(shí)，太空飛船的門緊緊地封閉著，我想：太空是怎樣的呢？終于，太空飛船來到了太空，我向窗外望去，?。『妹?，星星一閃一閃的，突然，有兩顆星星相撞，成了流星，從太空飛船的窗戶前劃過，向地球墜落。好險(xiǎn)！要是撞到太空飛船那就慘了。從遠(yuǎn)處看，地球就像一顆藍(lán)色的水晶球，月球是那樣皎潔，上面的環(huán)形山連綿起伏，而太陽像一個(gè)大大的火球，在燃燒著。

【點(diǎn)評(píng)】本大題考查句子的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生了解具體的解題方法，多加練習(xí)，寫好一句話，再寫好一段話。16．【答案】盡量避免去疫區(qū)；平常應(yīng)該開窗通風(fēng)和換氣；出門戴口罩，勤洗手。【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)【解析】【分析】主要從具體做法入手。從生活實(shí)際出發(fā)，比如：勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)等。

故答案為：盡量避免去疫區(qū)；平常應(yīng)該開窗通風(fēng)和換氣；出門戴口罩，勤洗手。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)于新冠病毒的了解與預(yù)防措施。需要學(xué)生結(jié)合生活常識(shí)，靈活變通，同時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔明了。【答案】17．正確；錯(cuò)誤；正確18．挪移；跨過；飛走；溜走；閃過19．“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，就像文中描寫的那樣，時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走。早上迎著朝陽上學(xué)時(shí)，我還感嘆“今天的天氣真好”，轉(zhuǎn)眼夕陽西下，我已坐在湖邊欣賞落日美景；去年我還覺得小學(xué)畢業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼已近在眼前；春天時(shí)買的鞋，今天一試竟然穿不上了，個(gè)子也不知不覺地長(zhǎng)高了。時(shí)間過得可真快呀！聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從游戲里過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；看書的時(shí)候，日子從書頁間過去；散步的時(shí)候，日子從腳邊過去?！局R(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生積累答題技巧和答題類型，不能盲目猜想，一定要從文本出發(fā)，掌握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握關(guān)鍵人物核心思想。17．考查對(duì)選文內(nèi)容的理解、文學(xué)常識(shí)及判斷正誤。A.屋里的陽光能“輕輕悄悄地挪移”，是太陽不斷運(yùn)轉(zhuǎn)造成的結(jié)果。此題正確。

B.文段除了列舉了作者洗手、吃飯和睡覺三件生活中的尋常之事，還列舉了默默時(shí)，掩面嘆息時(shí)等情況，故此題錯(cuò)誤。

C.作者通過描寫時(shí)光的匆匆，抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨，對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，提醒我們時(shí)光在不知不覺中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。此題正確。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確。18．考查對(duì)選文信息的提取。選文中“伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”里的動(dòng)詞“過去、跨過、飛走、溜走、閃過”這幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)光毫不留情離開和作者焦灼、遺憾的內(nèi)心世界。

故答案為：挪移、跨過、飛走、溜走、閃過。19．考查仿寫。仿照文段寫出自己對(duì)時(shí)間的流逝的感觸即可。文段運(yùn)用排比的手法寫出了時(shí)光匆匆，我們也用排比手法寫出對(duì)時(shí)間流逝的感慨即可。

故答案為：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，就像文中描寫的那樣，時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走。早上迎著朝陽上學(xué)時(shí)，我還感嘆“今天的天氣真好”，轉(zhuǎn)眼夕陽西下，我已坐在湖邊欣賞落日美景；去年我還覺得小學(xué)畢業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼已近在眼前；春天時(shí)買的鞋，今天一試竟然穿不上了，個(gè)子也不知不覺地長(zhǎng)高了。時(shí)間過得可真快呀！聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從游戲里過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；看書的時(shí)候，日子從書頁間過去；散步的時(shí)候，日子從腳邊過去?！敬鸢浮?0．語言；神態(tài)；緊張；歡快21．C22．村支書“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身進(jìn)院里去了。23．今天不太順心，家里那臭小子惹我生氣，看到您也沒多請(qǐng)教。您哪天再回來，咱們好好喝幾盅？啊，最近忙？沒事沒事，我隨時(shí)恭候，隨時(shí)恭候。唉呀，我真是蠢呀！我當(dāng)時(shí)怎么不熱情招待呢，我得盡快想個(gè)理由表達(dá)一下失禮的原因，尋求原諒。24．從村支書對(duì)“我”回鄉(xiāng)時(shí)與走時(shí)的態(tài)度來分析，說明了村支書是一個(gè)趨炎附勢(shì)、阿諛奉承的人。以人為鑒，可明得失。因此，我們應(yīng)該做一個(gè)表里如一，心胸坦蕩的人?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文章的理解和分析。需要學(xué)生理清文章脈絡(luò)，把握關(guān)鍵人物的核心思想，一定要從文章出發(fā)，不能盲目猜想。20．本題考查描寫方法。閱讀短文，結(jié)合第3段中“母親看到我驚得瞪圓了眼，呆愣片刻才小聲問："你咋回來了，沒事吧？’第8段中“村支書吃了一驚，盯住我看了看，摸出一根煙叼在嘴上：怎么有空回來了？”第23段中“父親臉一沉，慍怒地說：‘肯定是老胡家放的?？茨泸T自行車回來，他以為你被擼了。咱兩家不和，他放鞭炮是在慶祝。"可知，文章主要運(yùn)用了語言描寫，從“驚得瞪圓了眼、慍怒”等詞中看出文中運(yùn)用了神態(tài)描寫。2問本題考查了人物情感。閱讀短文，從“母親看到我驚得瞪圓了眼”父親也有些心神不寧”這是運(yùn)用了神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的擔(dān)心、緊張的情感；結(jié)合第23段中“父親臉一沉，慍怒地說：肯定是老胡家放的?？茨泸T自行車回來，他以為你被擼了。咱兩家不和，他放鞭炮是在慶祝。"可知，老胡家放起鞭炮，流露了胡家人幸災(zāi)樂禍、歡快的情感世界。

故答案為：語言、神態(tài)、緊張、歡快。21．本題考查內(nèi)容的理解。閱讀短文，結(jié)合第1段中“整天忙得像陀螺一樣，有些煩了“第2段中“星期天吃過早飯，看到書房里剛買的單車，我決定騎車回趟老家”可知‘我”回鄉(xiāng)的原因。

故答案為：C22．本題考查文章內(nèi)容的理解。閱讀短文，結(jié)合第8段中“村支書吃了一驚，盯住我看了看，摸出一根煙叼在嘴上：“怎么有空回來了？”從句中村支書的神情“驚、盯住”，表現(xiàn)了村支書在仔細(xì)打量我，猜測(cè)“我”回鄉(xiāng)的原因，結(jié)合第10段中“村支書‘嗯'了一聲，轉(zhuǎn)身進(jìn)院里去了”可知，從村長(zhǎng)后面一系列的反應(yīng)表現(xiàn)出人的冷漠之情。

故答案為：村支書“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身進(jìn)院里去了。23．本題考查了提取信息和揣摩人物心理的能力。閱讀短文，結(jié)合第27段中“兩輛車剛出村口，村支書的電話就打過來，‘今天不太順心，家里那臭小子惹我生氣，看到您也沒多請(qǐng)教，您哪天再回來，咱們好好喝幾盅？啊，最近忙？沒事沒事，我隨時(shí)恭候，隨時(shí)恭候。"可知這段話是村支書的最后一次語言描寫。揣摩人物心理要結(jié)合文章內(nèi)容，村支書的兩次表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，村支書以為他犯錯(cuò)被擼才回鄉(xiāng)的，開始冷若冰霜，后來看到副手們開車來接，覺得與自己想法不符，故而變得熱情似火。結(jié)合此情此境合理發(fā)揮想象，注意用詞恰當(dāng)通順。

故答案為：今天不太順心，家里那臭小子惹我生氣，看到您也沒多請(qǐng)教。您哪天再回來，咱們好好喝幾盅？啊，最近忙？沒事沒事，我隨時(shí)恭候，隨時(shí)恭候。24．故答案為：聰村支書對(duì)“我”回鄉(xiāng)時(shí)與走時(shí)的態(tài)度來分析，說明了村支書是一個(gè)趨炎附勢(shì)、阿諛奉承的人。以人為鑒，可明得失。因此，我們應(yīng)該做一個(gè)表里如一，心胸坦蕩的人。25．【答案】我最敬佩的人生活中有許多令我敬佩的人，有保衛(wèi)祖國和人民的警察，有救死扶傷的醫(yī)生，有像園丁一樣的老師，還有不畏嚴(yán)寒、默默無言工作的清潔工人，但我最敬佩的還是我的媽媽，她是一名白衣天使。我的媽媽有著一頭烏黑柔軟的短發(fā)，一對(duì)彎彎的尾毛下面長(zhǎng)著一雙永遠(yuǎn)飽含著溫柔和善良的眼睛，笑起來時(shí)，像那彎彎的月牙兒。媽媽是個(gè)無論做什么事情都很認(rèn)真的人。我做數(shù)學(xué)題時(shí)，總會(huì)很馬虎，不是錯(cuò)這兒就是錯(cuò)那兒。媽媽總是用她那火眼金睛找出來，并有耐心地給我講解。每當(dāng)我考試沒考好時(shí)，媽媽就會(huì)安慰我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，媽媽相信你一定能考好?！碑?dāng)我聽到媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)時(shí)，我的心里立刻溫暖了許多。每當(dāng)我在生活中有些事做得不對(duì)時(shí)，媽媽就讓我安靜下來，給我講一些道理。媽媽還是個(gè)善良的人。媽媽是一名護(hù)士，在工作中，總會(huì)對(duì)一些孤寡老人多一些關(guān)注和關(guān)心，比如給他們帶些水果，做一些自己力所能及的事情。媽媽還是個(gè)工作狂。她經(jīng)常上很晚回家，有時(shí)上夜班一整晚都不回來，只能爸爸給我做飯，輔導(dǎo)我寫作業(yè)。我也知道媽媽工作很辛苦。我的媽媽默默無聞地為我付出了許多。雖然我的媽媽很平凡，但是她在生活中的一點(diǎn)一滴卻深深地感動(dòng)著我。媽媽，您是我最敬佩的人！【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文【解析】【分析】習(xí)作要求寫我最敬佩的一個(gè)人，足以說明這個(gè)人的言行乃至可貴品質(zhì)使我們學(xué)習(xí)的好榜樣，值得我們大家學(xué)習(xí)，習(xí)作時(shí)就要找典型事例，要有側(cè)重點(diǎn)，直接把你最敬佩的那一個(gè)人的顯著品質(zhì)或者方面給用一二件事突出表現(xiàn)出來。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是助人為樂，你就要找他助人為樂的典型事例來寫。注意寫人物的語言、動(dòng)作、心理乃至神態(tài)四個(gè)方面，通過這些描寫來刻畫人物特點(diǎn)。開頭：開門見山，寫出自己最敬佩的人是誰。中間：寫出自己為什么敬佩他，突出人物的品質(zhì)。結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感情。

【點(diǎn)評(píng)】本文通過媽媽所做的事，比如：在學(xué)習(xí)上幫我找出數(shù)學(xué)問題，在工作上任勞任怨、一絲不茍，體現(xiàn)了她的勤勞和善良，因?yàn)槿绱?，我?duì)媽媽產(chǎn)生敬佩，寫出了我對(duì)媽媽的愛與敬畏。廣東省湛江市麻章區(qū)2021年小升初語文考試試卷一、書寫1．（2021·麻章）按拼音順序?qū)⒃~語正確，美觀地寫在橫線上。新中國成立前，中華大地災(zāi)荒戰(zhàn)亂，小時(shí)的袁隆平每當(dāng)看到liúluò街頭挨餓的同胞、huāngliáng的田野，感到xīnjīngròutiào，立下志向?qū)W農(nóng)，要讓中國人吃飽飯。袁隆平先生帶著徒弟一輩子耕耘于田野，腳踏實(shí)地把科技論文寫在祖國大地上。如今，“東方魔稻”在wǔhúsìhǎi種植超過800萬公頃，解決了眾多國家人民溫飽問題。袁隆平得到全世界人民chēngzàn！【答案】流落；荒涼；心驚肉跳；五湖四海；稱贊【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“流“荒”“跳”“湖””贊“容易寫錯(cuò)，注意書寫。

故答案為：流落、荒涼、心驚肉跳、五湖四海、稱贊。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的拼音和書寫。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。二、填空題2．（2021·麻章）按要求填空。請(qǐng)按順序?qū)懗銮氨琼嵞福骸?、、un、。【答案】an；en；in；ün【知識(shí)點(diǎn)】韻母【解析】【分析】前鼻韻母指的是鼻韻母中以-n為韻尾的韻母。前鼻韻母按順序?yàn)閍n、en、in、un、ün。由此填空即可。

故答案為：an、en、in、ün

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)拼音的掌握。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合對(duì)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)完成。3．（2021·麻章）寫近義詞與反義詞。近義詞：守候全神貫注反義詞：堅(jiān)固春暖花開【答案】等候；聚精會(huì)神；松散；天寒地凍【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；反義詞【解析】【分析】守候：看護(hù)、等候。近義詞有：等候、等候、守護(hù)等。全神貫注：全副精神高度集中。近義詞有：聚精會(huì)神、專心致志、一心一意等。堅(jiān)固：結(jié)實(shí)而牢固。反義詞有：松軟、松散、松垮等。春暖花開：春天氣候暖和，百花盛開。形容春天氣候宜人，景色秀麗。反義詞有：冰天雪地、天寒地凍、狂風(fēng)暴雪等。

故答案為：等候、聚精會(huì)神、松散、天寒地凍

【點(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞與反義詞的分辨能力。近義詞是指對(duì)詞匯意義相同或相近的詞語。反義詞是指詞匯意思相反、相互對(duì)立的詞語。4．（2021·麻章）把詞語補(bǔ)充完整，并選擇序號(hào)填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。A．左右B．一不C．手腳D．居臨（2）形容所居位置可以控制全局、極為有利。（3）形容做事慌張而沒有條理。（4）東看看，西看看。（5）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎?！敬鸢浮浚?）顧；盼；絲；茍；忙；亂；高；下（2）D（3）C（4）A（5）B【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；補(bǔ)充成語【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累的四字詞進(jìn)行作答?？梢砸来翁顚懙某烧Z為：左顧右盼；一絲不茍；手忙腳亂；居高臨下。書寫時(shí)注意“茍、臨”等字的寫法。

（2）“居高臨下”地位很高的，俯視地位低的，比喻自身的優(yōu)勢(shì)好。符合題意；

（3）“手忙腳亂”用做事很急忙，不知道做事的步驟秩序。符合題意；

（4）“左顧右盼”向四周觀看。符合題意；

（5）“一絲不茍”做事很仔細(xì)。符合題意。

故答案為：（1）顧、盼、絲、茍、忙、亂、高、下；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的積累和理解。要學(xué)生多讀背，多加記憶。5．（2021·麻章）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（1），要留清白在人間。（2）耕當(dāng)問，織當(dāng)問。（選自《書戴嵩畫?！罚?）“”這一條意見，就是李鼎銘先生提出來的?！敬鸢浮浚?）粉骨碎身渾不怕（2）奴；婢（3）精兵簡(jiǎn)政；黨外人士【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空【解析】【分析】(1)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》。書寫時(shí)注意“骨”“碎“的正確寫法；

(2)根據(jù)選自《書戴嵩畫?！泛徒o出的句子可以背誦并默寫。書寫時(shí)注意“婢”的正確寫法；

(3)根據(jù)“李鼎銘”可知此題知識(shí)出自課文《為人民服務(wù)》。書寫時(shí)注意“簡(jiǎn)"“黨”的正確寫法。

故答案為：(1)粉骨碎身渾不怕；(2)奴、婢；(3)精兵簡(jiǎn)政、黨外人士。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課內(nèi)文章默寫。學(xué)生做題時(shí)可根據(jù)題干中給出的字詞句，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累作答，需要學(xué)生多加讀默，不要寫錯(cuò)別字。三、連線題6．（2021·麻章）連線題。桃李敵情、戰(zhàn)爭(zhēng)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！堕L(zhǎng)歌行》烽煙弟子、學(xué)生少壯不努力，老大徒傷悲?！督洗骸泛骨嗉亦l(xiāng)、故土千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！妒緝骸飞ｈ鲿鴥?cè)、史冊(cè)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！逗场贰敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】桃李：比喻老師辛勤栽培的學(xué)生。烽煙：火臺(tái)報(bào)警之煙，指戰(zhàn)爭(zhēng)。汗青：指古代在竹簡(jiǎn)上書寫，先以火烤竹去濕，再刮去竹青部分，以便于書寫和防蛀。桑梓：借指故鄉(xiāng)?！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。“少壯不努力，老大徒傷悲”出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩：青青園中葵，朝露待花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷志！“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁出自宋代陸游的《示兒)》，全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語與古詩的識(shí)記。學(xué)生平時(shí)多背誦即可正確作答。四、判斷題7．（2021·麻章）判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”字讀音是“zhuǎn”。（2）“褒揚(yáng)、吉祥、千里馬、聚精會(huì)神”是褒義詞，“頑劣、膽怯、變色龍、見利忘義”是貶義詞。（3）“難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，意思是“可以設(shè)什么法來反抗?！保?）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日大多數(shù)與原始信仰、天象物候等有關(guān)。（5）鞠躬盡瘁，死而后已?！奶煜??！敬鸢浮浚?）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；字音；褒義詞；貶義詞；作者作品；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】（1）本題考查字音辨析。轉(zhuǎn)：zhuǎn，改換方向、位置、形勢(shì)、情況等，把一方的物品、信件、意見等傳到另一方；zhuàn，繞著某物移動(dòng)，繞一圈兒叫繞一轉(zhuǎn)。結(jié)合詞語，“轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”字讀音是“zhuǎn"。說法正確。

（2）本題考查詞語詞性?！鞍龘P(yáng)、吉祥、千里馬、聚精會(huì)神”都是形容人好的一面的，因此是褒義詞；“頑劣、膽怯、變色龍、見利忘義”都是形容不好的一面的，因此是貶義詞，說法正確。

（3）本題考查理解句子含義。結(jié)合所給句子，抓關(guān)鍵詞“難道”可知這是反問句，意思是不能設(shè)什么法來反抗。說法錯(cuò)誤。

（4）本題考查傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等都是我國傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長(zhǎng)期積淀的過程。我國古代的節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學(xué)以及后來劃分出的節(jié)有關(guān)。說法正確。

（5）本題考查名人名言。出自諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已?！闭f法錯(cuò)誤。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生逐一專攻突破，多加練習(xí)，多加積累，把生活上的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。8．（2021·麻章）判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）老鷹高爾果抓住大拇指男孩，是為了讓他當(dāng)調(diào)解員。（2）一片茂密的森林里，大拇指找到了矮小的克萊門特·拉爾森。（3）克萊門特·拉爾森講了一個(gè)傳奇的故事，得到的獎(jiǎng)品是圍巾；伯恩哈德講的是旁人碰到的事情，沒有得獎(jiǎng)。【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】（1）高爾果是只老鷹，很小的時(shí)候父母雙亡，阿卡作為鄰居便承擔(dān)起照顧高爾果的責(zé)任，但在生活方式的選擇上，高爾果和阿卡之間產(chǎn)生了矛盾，并且由于雙方的倔強(qiáng)和固執(zhí)高爾果離開了雁群。后來在尼爾斯的幫助下，被關(guān)在鐵籠中的高爾果得以逃離，并與阿卡重歸于好。說法正確

（2）結(jié)合文章內(nèi)容“老鷹一個(gè)高空俯沖便飛速降落下去。男孩子大吃一驚，那老鷹居然從那么遠(yuǎn)的高空看得分毫不差。站在場(chǎng)院里劈木柴的那個(gè)男人果然是矮小的克萊門特·拉爾森?！边@里說法錯(cuò)誤。

（3）本題考查課外閱讀與積累結(jié)合文章句子“那個(gè)年紀(jì)最大的放牧姑娘宣布說他應(yīng)該得到那條圍巾?！安鞴轮v的是旁人碰到的事情，而克萊門特卻自己經(jīng)歷了一個(gè)真正的傳奇故事，我更喜歡他講的這個(gè)故事，’她說道?！边x項(xiàng)說法正確。

故答案為：（1）正確；(2)錯(cuò)誤；(3)正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀與積累。平時(shí)要閱讀必讀書目，此題就是考查《騎鵝旅行記》里的故事情節(jié)。五、選擇題9．（2021·麻章）不久前，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)新增的8個(gè)月球地貌的命名，分別是（）A．天船基地，華山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，宋應(yīng)星，徐光啟B．天船基地，華山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，北斗星，徐光啟C．天船基地，泰山，衡山，裴秀，沈括，劉徽，宋應(yīng)星，徐光啟【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)新增的8個(gè)月球地貌的命名，分別是：天船基地，表示在銀河中航行的船舶。華山，以中國西岳華山命名。衡山，以中國南岳衡山命名。裴秀，中國西晉時(shí)期地理學(xué)家。沈括，中國宋代天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。劉徽，中國三國時(shí)期魏國數(shù)學(xué)家。宋應(yīng)星，中國明末科學(xué)家，其《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。徐光啟，中國明代農(nóng)藝師、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀與積累。需要學(xué)生結(jié)合生活常識(shí)，多加行動(dòng)，可以適當(dāng)?shù)目凑n外書本。10．（2021·麻章）下面句子，表述錯(cuò)誤的是（）A．分類篩選資料是我們整理資料的方法之一。B．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫事情，能夠生動(dòng)呈現(xiàn)事情的條理性、連貫性。C．閱讀的時(shí)候能想開去，能深化對(duì)課文內(nèi)容的理解、活躍思維和激發(fā)創(chuàng)造力?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】A、C表述正確。

B.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫景物，能夠生動(dòng)呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀方法和策略。需要學(xué)生平時(shí)多加積累，多加練習(xí)。11．（2021·麻章）句子（）語法正確。A．《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文對(duì)我很感興趣。B．父親沒有向他們講任何什么道理。C．他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來了?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】】A.讀句子可知詞序有誤，將“對(duì)我”改為“我對(duì)”移到句首，如：我對(duì)《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文很感興趣；

B.重復(fù)啰嗦，將“什么”刪去，如：父親沒有向他們講任何道理。

C.正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。需要學(xué)生找準(zhǔn)字眼，仔細(xì)觀察，同時(shí)也要了解句子的意思。常見病句類型有：詞序顛倒、前后矛盾、成分殘缺、指代不明、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)、重復(fù)啰嗦、搭配不當(dāng)、歸類有誤。12．（2021·麻章）古詩文中的詞語，解釋不正確的是（）A．楊萬里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“青少年孩子”。B．“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。”詩句中“苔”指“青苔”。C．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”句中“之”指“他，指專心致志的那個(gè)人”的意思。【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解【解析】【分析】B、C、D都正確。

A、楊萬里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“幼小的孩子”；不正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文字詞解釋。學(xué)生平時(shí)多加積累，可以適當(dāng)?shù)囊揽烤渥觼斫忉?。同時(shí)熟練掌握課本中的古詩詞，拓展對(duì)課外古詩詞的積累。13．（2021·麻章）對(duì)文章描述不正確的是（）A．韓翃的《寒食》、王建的《十五夜望月》、老舍的《北京的春節(jié)》、馬晨明的《藏戲》，這些文章（詩歌）內(nèi)容都屬于描寫中國民風(fēng)或民俗。B．《學(xué)弈》《兩小兒辯日》都是通過小故事來解釋生活中遇到的問題。C．《騎鵝旅行記（節(jié)選）》是享譽(yù)世界的成人文學(xué)作品?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】A、B都正確；

C、《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。書中講述了尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛讀書、愛搞惡作劇的十四歲小男孩。有一天，尼爾斯因?yàn)樵诮烫美镒脚诵【`，被小精靈的魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。而且，他的話只有動(dòng)物們才能聽得懂。他騎在大白鵝上和一群大雁開始了一次奇妙的旅行的故事。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文內(nèi)容理解和名著知識(shí)。需要學(xué)生上課認(rèn)真聽課，牢記文中的核心內(nèi)容，以及關(guān)鍵人物的核心思想與精神。14．（2021·麻章）選擇題男孩解開妖術(shù)后，接下來出現(xiàn)的故事環(huán)節(jié)沒有（）A．男孩不想解開妖術(shù) B．男孩黯然神傷C．雁群跟男孩傷心道別 D．男孩選擇提前離開【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】《騎鵝旅行記》【解析】【分析】《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話，書中，尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛讀書、愛搞惡作劇的十四歲小男孩。有一天，尼爾斯因?yàn)樵诮烫美镒脚诵【`，被小精靈的魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。而且，他的話只有動(dòng)物們才能聽得懂。他騎在大白鵝上和一群大雁開始了一次奇妙的旅行。閱讀名著可知，結(jié)合文中“盡管男孩為了自己終于解脫了妖術(shù)蠱惑而興高采烈，然而他不免為就此要同自己最心愛的伙伴分道揚(yáng)鐮而賠然神傷”然后，他就離開海岸往內(nèi)陸走去，因?yàn)樗钪B類的悲傷是維持不了多久的。他想趁他們還在為失去了他而傷心難過的時(shí)候趕快離開他們”可知，文中寫了男孩解開妖術(shù)后，接下來出現(xiàn)的故事環(huán)節(jié)有：男孩賠然神傷；雁群跟男孩傷心道別；男孩選擇提前離開。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著的理解。平時(shí)要閱讀必讀書目，此題就是考查《騎鵝旅行記》里的故事情節(jié)。六、語言表達(dá)15．（2021·麻章）句子訓(xùn)練營。（1）請(qǐng)用幾句話寫一寫你得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)欣喜若狂的心理活動(dòng)。（2）請(qǐng)寫一個(gè)意思完整的句子，句中要恰當(dāng)引用古語“敏而好學(xué)，不恥下問”。（3）“遨游太空的飛船”這個(gè)詞語讓你想到什么？請(qǐng)把你想到的用一段話寫下來?！敬鸢浮浚?）今天，我高高興興從學(xué)校老師那里領(lǐng)回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我得知自己被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我嘴角露出了微笑，而平靜的外表背后卻是因?yàn)榈玫姜?jiǎng)勵(lì)而激動(dòng)不已的心，既有獎(jiǎng)勵(lì)帶來的驚喜又有因?yàn)樽约罕徽J(rèn)可的感動(dòng)和滿足?；丶乙院螅野血?jiǎng)狀交給媽媽，迫不及待得要媽媽把獎(jiǎng)狀貼到墻壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者，敏而好學(xué)，不恥下問。（3）升空時(shí)，太空飛船的門緊緊地封閉著，我想：太空是怎樣的呢？終于，太空飛船來到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一閃一閃的，突然，有兩顆星星相撞，成了流星，從太空飛船的窗戶前劃過，向地球墜落。好險(xiǎn)！要是撞到太空飛船那就慘了。從遠(yuǎn)處看，地球就像一顆藍(lán)色的水晶球，月球是那樣皎潔，上面的環(huán)形山連綿起伏，而太陽像一個(gè)大大的火球，在燃燒著?！局R(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)；人物心理描寫【解析】【分析】（1）本題考查情景寫話。學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際生活，想一想自己得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)欣喜若狂的情景，然后組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。

(2)本題考查語言表達(dá)和對(duì)名言警句的理解?；卮鸨绢}，首先理解句子意思，再組織好語言進(jìn)行表達(dá)即?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。示例：他的學(xué)習(xí)之所以那么好，因?yàn)樗綍r(shí)敏而好學(xué)，不恥下問。

(3)本題考查想象寫話。結(jié)合題干要求，發(fā)揮自己的想象力，圍繞“遨游太空的飛船”作答，言之有理即可。

故答案為：（1）今天，我高高興興從學(xué)校老師那里領(lǐng)回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我得知自己被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我嘴角露出了微笑，而平靜的外表背后卻是因?yàn)榈玫姜?jiǎng)勵(lì)而激動(dòng)不已的心，既有獎(jiǎng)勵(lì)帶來的驚喜又有因?yàn)樽约罕徽J(rèn)可的感動(dòng)和滿足?；丶乙院螅野血?jiǎng)狀交給媽媽，迫不及待得要媽媽把獎(jiǎng)狀貼到墻壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者，敏而好學(xué)，不恥下問。（3）升空時(shí)，太空飛船的門緊緊地封閉著，我想：太空是怎樣的呢？終于，太空飛船來到了太空，我向窗外望去，?。『妹?，星星一閃一閃的，突然，有兩顆星星相撞，成了流星，從太空飛船的窗戶前劃過，向地球墜落。好險(xiǎn)！要是撞到太空飛船那就慘了。從遠(yuǎn)處看，地球就像一顆藍(lán)色的水晶球，月球是那樣皎潔，上面的環(huán)形山連綿起伏，而太陽像一個(gè)大大的火球，在燃燒著。

【點(diǎn)評(píng)】本大題考查句子的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生了解具體的解題方法，多加練習(xí)，寫好一句話，再寫好一段話。16．（2021·麻章）口語交際。新冠肺炎病毒依然在人間肆虐。為了更好保護(hù)自己，我們要使用科學(xué)的方法預(yù)防新冠病毒。請(qǐng)至少概括出三種你使用或了解的預(yù)防方法，字?jǐn)?shù)不超過30字?！敬鸢浮勘M量避免去疫區(qū)；平常應(yīng)該開窗通風(fēng)和換氣；出門戴口罩，勤洗手?！局R(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)【解析】【分析】主要從具體做法入手。從生活實(shí)際出發(fā)，比如：勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)等。

故答案為：盡量避免去疫區(qū)；平常應(yīng)該開窗通風(fēng)和換氣；出門戴口罩，勤洗手。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)于新冠病毒的了解與預(yù)防措施。需要學(xué)生結(jié)合生活常識(shí)，靈活變通，同時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔明了。七、現(xiàn)代文閱讀（2021·麻章）課內(nèi)選文閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（節(jié)選《匆匆》）17．判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。A．屋里的陽光能“輕輕悄悄地挪移”，并非太陽有腳，而是太陽不斷運(yùn)轉(zhuǎn)造成的結(jié)果。B．文段中只是列舉了作者洗手、吃飯和睡覺三件生活中的尋常之事，令人恍悟時(shí)光流逝的匆匆。C．情以物遷，辭以情發(fā)。作者通過描寫時(shí)光的匆匆，抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨。18．文段里有幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)光毫不留情離開和作者焦灼、遺憾的內(nèi)心世界，請(qǐng)把那些動(dòng)詞寫在橫線上。①；②；③；④；⑤。19．你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？請(qǐng)仿照文段的表達(dá)方法寫下來?！敬鸢浮?7．正確；錯(cuò)誤；正確18．挪移；跨過；飛走；溜走；閃過19．“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，就像文中描寫的那樣，時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走。早上迎著朝陽上學(xué)時(shí)，我還感嘆“今天的天氣真好”，轉(zhuǎn)眼夕陽西下，我已坐在湖邊欣賞落日美景；去年我還覺得小學(xué)畢業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼已近在眼前；春天時(shí)買的鞋，今天一試竟然穿不上了，個(gè)子也不知不覺地長(zhǎng)高了。時(shí)間過得可真快呀！聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從游戲里過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；看書的時(shí)候，日子從書頁間過去；散步的時(shí)候，日子從腳邊過去?！局R(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀的綜合運(yùn)用。需要學(xué)生積累答題技巧和答題類型，不能盲目猜想，一定要從文本出發(fā)，掌握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握關(guān)鍵人物核心思想。17．考查對(duì)選文內(nèi)容的理解、文學(xué)常識(shí)及判斷正誤。A.屋里的陽光能“輕輕悄悄地挪移”，是太陽不斷運(yùn)轉(zhuǎn)造成的結(jié)果。此題正確。

B.文段除了列舉了作者洗手、吃飯和睡覺三件生活中的尋常之事，還列舉了默默時(shí)，掩面嘆息時(shí)等情況，故此題錯(cuò)誤。

C.作者通過描寫時(shí)光的匆匆，抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨，對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，提醒我們時(shí)光在不知不覺中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。此題正確。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確。18．考查對(duì)選文信息的提取。選文中“伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”里的動(dòng)詞“過去、跨過、飛走、溜走、閃過”這幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)光毫不留情離開和作者焦灼、遺憾的內(nèi)心世界。

故答案為：挪移、跨過、飛走、溜走、閃過。19．考查仿寫。仿照文段寫出自己對(duì)時(shí)間的流逝的感觸即可。文段運(yùn)用排比的手法寫出了時(shí)光匆匆，我們也用排比手法寫出對(duì)時(shí)間流逝的感慨即可。

故答案為：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，就像文中描寫的那樣，時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走。早上迎著朝陽上學(xué)時(shí)，我還感嘆“今天的天氣真好”，轉(zhuǎn)眼夕陽西下，我已坐在湖邊欣賞落日美景；去年我還覺得小學(xué)畢業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼已近在眼前；春天時(shí)買的鞋，今天一試竟然穿不上了，個(gè)子也不知不覺地長(zhǎng)高了。時(shí)間過得可真快呀！聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從游戲里過去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；看書的時(shí)候，日子從書頁間過去；散步的時(shí)候，日子從腳邊過去。（2021·麻章）課外選文閱讀?；剜l(xiāng)①整天忙得像陀螺一樣，有些煩了。②星期天吃過早飯，看到書房里剛買的單車，我決定騎車回趟老家。③母親看到我驚得瞪圓了眼，呆愣片刻才小聲問：“你咋回來了，沒事吧？”④我哈哈一笑，“好好的能有什么事？”⑤父親也有些心神不寧，“這都回來了，有啥話就說，別悶在心里?！雹蕖拔揖褪墙∩砑佣碉L(fēng)，你倆別瞎猜了，我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”⑦騎著車在村里逛，路過村支書家，見他站在門口，我笑著打招呼。⑧村支書吃了一驚，盯住我看了看，摸出一根煙叼在嘴上：“怎么有空回來了？”⑨“哦，回來散散心?！雹獯逯班拧绷艘宦暎D(zhuǎn)身進(jìn)院里去了。?騎回自家院子，手機(jī)響起，是司機(jī)。?“領(lǐng)導(dǎo)，才知道您回老家了，我這就出發(fā)去接您，要帶什么東西還是有車方便?！?“不用了，回來也沒啥要帶的。”?“不行不行，說啥也得去接您?！?不一會(huì)兒，副手的電話來了，“你回老家咋不事先打聲招呼，沒趕上和你一起。”?“沒必要，別折騰了?！?“你不用管，等著我們就行?！?見我臉色不太好，父親過來賠著笑問：“這么多電話，不會(huì)真有事吧？”?我有些煩躁，但還是耐著性子回答：“真沒事，我回來就是看看你們，順便騎車玩玩?！?“是嗎，我真不敢信。”父親苦著臉說，“你哪次回來不是坐著小車，還好幾輛的？”?父親的話，讓我驀地明白村支書的態(tài)度何以不像以往那般熱情，也理解了司機(jī)和副手的緊張反應(yīng)。?正要回答，村西頭響起鞭炮聲。?父親臉一沉，慍怒地說：“肯定是老胡家放的。看你騎自行車回來，他以為你被擼了。咱兩家不和，他放鞭炮是在慶祝。”?我擺擺手說：“那就慶祝吧，您不用跟他較這個(gè)勁兒?！?我們一家剛吃完午飯，司機(jī)就開車趕到，后面跟著副手的車。?我決定立即回城，走時(shí)沒帶單車，讓父親轉(zhuǎn)送堂弟家孩子。?兩輛車剛出村口，村支書的電話就打過來，“今天不太順心，家里那臭小子惹我生氣，看到您也沒多請(qǐng)教。您哪天再回來，咱們好好喝幾盅？啊，最近忙？沒事沒事，我隨時(shí)恭候，隨時(shí)恭候?！?0．根據(jù)文章內(nèi)容填空。①本文主要抓住人物的、動(dòng)作、進(jìn)行細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②我回到家，“母親看到我驚得瞪圓了眼”、“父親也有些心神不寧”，真實(shí)自然地表達(dá)了父母、焦急的情感；老胡家放起鞭炮，流露了胡家人的情感世界。21．不是“我”回鄉(xiāng)的主要原因是（）A．