試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試卷四（部編版）卷面書(shū)寫(xiě)。1．請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指窭飳?xiě)下三個(gè)表現(xiàn)人物品質(zhì)的四字成語(yǔ)。

填空題。2．讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）新時(shí)代的少年應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一遠(yuǎn)大bào

fù而wánqiánɡpīn

bó。（2）為了躲避měnɡshòu對(duì)幼崽的襲擊，狐貍媽媽在選擇zhù

zhǐ的時(shí)候非常shènzhònɡ。3．照樣子，加偏旁，再組詞。例：秀—銹（生銹）建—_______()

末—_______()

具—_______()專(zhuān)—_______()

受—_______()

宗—_______()4．用“\”劃掉下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在括號(hào)中。呼風(fēng)換雨（

）

騰云架霧（

）

左顧右伴（

）無(wú)可奈河（

）

通情達(dá)里（

）

齊頭并近（

）5．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）①橫七()八

②慈眉善()

③亭亭()立④左()右盼

⑤重整()鼓

⑥精()力竭（1）第一行詞語(yǔ)中，與其他詞語(yǔ)不是一類(lèi)的是___________。（2）又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也__________，累得倒下了。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）自然景象壯觀：“再近些，只見(jiàn)___________，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬______，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)：那聲音如同________，好像大地都被_________。（2）青史留名多俊杰：“______，_____”，讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、推理的王戎；“______”的響亮回答，讓我們看到了立志振興中華的周恩來(lái)。（3）本學(xué)期，我積累的氣象諺語(yǔ)有“______，十場(chǎng)秋雨要穿棉”，還知道了鼓勵(lì)積極提問(wèn)的名言“好問(wèn)則裕，______?！边x擇題。7．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．炕頭（kàng）

膽怯（qiè）

塞北（sāi）

剛正不阿（?。〣．氣氛（fēn）

打盹（dǔn）

傳頌（sòng）

紀(jì)昌學(xué)射（jǐ）C．蝙蝠（biǎn）

彎曲（qū）

冒昧（wèi）

悄無(wú)聲息（qiǎo）D．花卉（huì）

憎惡（zèng）

遜色（xùn）

明眸皓齒（hào）8．下列字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．鍵盤(pán)

泡末

茂盛

隨遇而安 B．慎重

選擇

翻身

奮奮不平C．胸懷

既然

嚴(yán)厲

精皮力竭 D．滋潤(rùn)

旋轉(zhuǎn)

豌豆

通情達(dá)理9．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)這里鍛煉。B．李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。C．我站在公交車(chē)站左顧右盼，等待著公交車(chē)的到來(lái)。D．他唱起歌來(lái)真是得心應(yīng)手，大家對(duì)他贊不絕口。10．選出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。A．比喻

B．?dāng)M人

C．反問(wèn)

D．設(shè)問(wèn)（1）雄燕子不停地唱歌，歡天喜地地說(shuō)著賀詞。()（2）巨人成了柱子，撐在天和地之間。()（3）花朵被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停，怎能容它們藏身呢？()（4）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。()修改病句。11．我能修改病段。（一句話(huà)一個(gè)錯(cuò)誤。）假期里的一天下午，我在屋里看“水滸傳”。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，居然聽(tīng)到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下書(shū)本，向外跑去，整理好并收回了衣服。語(yǔ)言表達(dá)。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問(wèn)句）（2）四肢和軀干變成了四極和名山。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（3）第一粒豌豆說(shuō)：“我要飛到廣闊的世界里去了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）用一句動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物“著急”的心情。（至少用上2個(gè)動(dòng)詞）13．口語(yǔ)交際我最棒小麗最近心情很不好，因?yàn)樗齻兗荫R上要搬到另外一個(gè)城市，她舍不得同學(xué)和老師。如果你是小麗的好朋友，該怎樣安慰她呢？寫(xiě)下來(lái)。課內(nèi)閱讀。西門(mén)豹治鄴（節(jié)選）西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩滿(mǎn)臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿(mǎn)意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！?4．選文中__________和__________兩個(gè)四字詞語(yǔ)表現(xiàn)了官紳害怕的心理。15．讀畫(huà)線句子，我們知道西門(mén)豹并不是真的認(rèn)為這個(gè)姑娘不夠漂亮，河神不滿(mǎn)意，其實(shí)是為了不露痕跡地____，讓巫婆有口難辯。這充分體現(xiàn)了西門(mén)豹的____________________。16．“西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久”，他真正的目的不包括（

）A．震懾其他官紳 B．等著巫婆和官紳的頭子回來(lái) C．讓老百姓看清真相課外閱讀。閱讀文學(xué)類(lèi)文本《冬日暖陽(yáng)》，完成下列各題。冬日暖陽(yáng)①操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯做糖塑，賣(mài)五分錢(qián)一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤(rùn)光澤。老人拿一小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是紅臉關(guān)羽，要么是手提哨棒的武松。②一群孩子簇?fù)碓谥車(chē)?，高舉手中的五分錢(qián)。我擠在其中。突然，身后有人清晰地了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。③待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話(huà)來(lái)。這年我才八歲。④老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑！他最終沒(méi)有給他糖塑。⑤輪到我時(shí)，他遞給我兩只。其中一只，是舉棒的孫悟空。這只很大，孫悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺(jué)得冷。⑥人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起，積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)、站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。17．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。柔軟——()

激烈——()

遺忘——()18．“我的疼痛和短處”是指_________。19．第④自然段是圍繞著“()”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。這段話(huà)通過(guò)對(duì)老人的____、_____描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人對(duì)同桌揭人傷疤行為的憤怒，表現(xiàn)了他_______的特點(diǎn)。20．讀文中畫(huà)“”的句子，“我”為什么反而說(shuō)人不覺(jué)得冷呢？21．結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“

”這句話(huà)的理解。22．習(xí)作表達(dá)。習(xí)作。不知不覺(jué)中，我們就長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有人學(xué)會(huì)了游泳或輪滑：有人學(xué)會(huì)了做家務(wù)；有人學(xué)會(huì)了解決難題；有人說(shuō)會(huì)了顧自己或父母……你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了______》為題，選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。要求：將題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和個(gè)人姓名。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．2．（1）（2）3．

鍵

鍵盤(pán)

抹

抹去

懼

懼怕

傳

傳播

授

授課

綜

綜合4．換——喚架——駕伴——盼河——何里——理近——進(jìn)5．

豎

目

玉

顧

旗

疲

①

⑥6．

白浪翻滾

齊頭并進(jìn)

山崩地裂

震得顫動(dòng)起來(lái)

樹(shù)在道邊而多子

此必苦李

為中華之崛起而讀書(shū)

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒

自用則小7．B8．D9．C10．

B

A

C

D11．假期里的一天，我在屋里看《水滸傳》。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然聽(tīng)到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下書(shū)本，向外跑去，收回并整理好了衣服。12．

火神怎么敢違抗宙斯的命令呢？

他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。

第一粒豌豆說(shuō)，它要飛到廣闊的世界里去了。

他急得在樹(shù)下直轉(zhuǎn)圈，不停地擦著頭上的汗。13．小麗，別難過(guò)了。雖然你搬走了，但你想我們的時(shí)候，可以給我們打電話(huà)，發(fā)短信或?qū)懶拧Ｎ覀兛梢悦刻炻?lián)系一次，或海個(gè)周末聯(lián)系一次，當(dāng)然寒暑假還可以約在一起玩。14．

提心吊膽

面如土色15．

懲治巫婆

機(jī)智與沉著16．B17．

堅(jiān)硬

溫和

記住18．“我”的父親去世了19．

老人做出了激烈的反應(yīng)

動(dòng)作

語(yǔ)言

善良、關(guān)心他人20．因?yàn)樯屏嫉睦先擞媒o“我”糖塑的方式，撫慰了“我”受傷的心靈，溫暖著“我”，讓“我”感覺(jué)到這個(gè)世界并不寒冷。21．在生活中我們難免會(huì)受到別人的傷害，但也會(huì)得到別人的幫助、關(guān)愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)忘記傷害，積攢溫暖。只有這樣，我們才有繼續(xù)生活下去的勇氣，才有繼續(xù)前進(jìn)的力量，我們的心靈才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。22．范文：我學(xué)會(huì)了燒菜以前，我覺(jué)得燒菜是一件既簡(jiǎn)單又好玩的事情，只要用鏟子鏟幾下或蒸一下就馬上好了。但是，我今天嘗試了一下做香腸蒸蛋，知道了要做出一道美味佳肴也是件很不容易的事。首先，我拿出了做這道菜所需的材料：一只鴨蛋、兩根香腸、一小碗水以及一些調(diào)味品。我學(xué)著媽媽以前的樣子，拿起鴨蛋在大碗的邊上敲了一下，這時(shí)蛋殼上馬上出現(xiàn)一道裂痕，我趕緊把蛋黃和蛋清放到碗里。開(kāi)始打蛋了，我左一下，右一下，真的是不亦樂(lè)乎，媽媽說(shuō)要把蛋打透這樣蒸出來(lái)才好吃。接著加了一點(diǎn)水一起打，一直打到碗里有了點(diǎn)泡泡，我就把它放在一邊待用。開(kāi)始切香腸了，我一開(kāi)始用小刀切，可是小