043“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專(zhuān)版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本章節(jié)選自2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專(zhuān)版），以“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記為題，通過(guò)講述呂偉在跳水比賽中的精彩表現(xiàn)，展現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和體育競(jìng)技的魅力。本章節(jié)與課本內(nèi)容緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)技的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對(duì)文本細(xì)節(jié)的捕捉和歸納總結(jié)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美鑒賞意識(shí)，感受體育競(jìng)技之美，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員拼搏精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、尊重運(yùn)動(dòng)精神的態(tài)度，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)體育競(jìng)技有一定的了解，包括一些基本的體育規(guī)則和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。然而，對(duì)于專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程、比賽策略以及體育精神的理解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)體育故事和運(yùn)動(dòng)員事跡通常具有濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)故事了解人物背后的故事。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠理解較為復(fù)雜的文本內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)體育競(jìng)技的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)感到困惑，難以理解。此外，對(duì)于呂偉等運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練強(qiáng)度和比賽壓力的描述，學(xué)生可能難以完全感同身受，從而影響對(duì)文章內(nèi)容的深入理解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)體育精神的理解停留在表面，未能深刻體會(huì)到其內(nèi)涵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的呂偉跳水比賽視頻、圖片以及相關(guān)體育賽事的圖表。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)視頻和圖片，輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)呂偉的跳水技巧和精神品質(zhì)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“呂偉在比賽中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”、“你認(rèn)為體育精神在呂偉的比賽中起到了什么作用？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解呂偉的背景和比賽情況。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放呂偉跳水比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解跳水技巧和體育精神的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合呂偉的比賽實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)體育精神的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解跳水技巧和體育精神。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握跳水技巧和體育精神。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于體育精神的短文，結(jié)合呂偉的比賽經(jīng)歷進(jìn)行闡述。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入理解體育精神。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記這一章節(jié)，涉及了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、體育競(jìng)技概述

1.體育競(jìng)技的定義：體育競(jìng)技是指在特定的場(chǎng)地、時(shí)間和規(guī)則下，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)身體技能和心理素質(zhì)的較量，以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)的競(jìng)賽活動(dòng)。

2.體育競(jìng)技的特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)性、公平性、規(guī)范性、觀(guān)賞性。

3.體育競(jìng)技的分類(lèi)：按照比賽項(xiàng)目、競(jìng)賽形式、比賽場(chǎng)地等進(jìn)行分類(lèi)。

二、跳水運(yùn)動(dòng)

1.跳水運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展：跳水運(yùn)動(dòng)起源于古代，經(jīng)歷了從水中表演到現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的演變。

2.跳水運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目：跳水運(yùn)動(dòng)主要包括跳水、跳板跳水、跳臺(tái)跳水、水球等。

3.跳水運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則：包括起跳、空中動(dòng)作、入水動(dòng)作等規(guī)則。

三、跳水技巧

1.跳水技巧的分類(lèi)：根據(jù)動(dòng)作難度、難度系數(shù)、完成質(zhì)量等進(jìn)行分類(lèi)。

2.跳水技巧的動(dòng)作要素：起跳、空中動(dòng)作、入水動(dòng)作。

3.跳水技巧的訓(xùn)練方法：技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等。

四、體育精神

1.體育精神的定義：體育精神是指在體育競(jìng)技中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。

2.體育精神的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、自強(qiáng)不息、公正無(wú)私等。

3.體育精神的意義：激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中勇攀高峰，為國(guó)家和民族爭(zhēng)光。

五、呂偉的跳水生涯

1.呂偉的跳水生涯簡(jiǎn)介：呂偉是中國(guó)跳水隊(duì)杰出運(yùn)動(dòng)員，曾獲得多枚世界冠軍和奧運(yùn)金牌。

2.呂偉的比賽經(jīng)歷：分析呂偉在不同比賽中的表現(xiàn)，如奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等。

3.呂偉的退役及影響：呂偉退役后的社會(huì)活動(dòng)和對(duì)中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。

六、課文閱讀技巧

1.精讀與略讀：根據(jù)課文內(nèi)容，合理運(yùn)用精讀和略讀方法，提高閱讀效率。

2.理解重點(diǎn)句子：抓住關(guān)鍵句子，深入理解課文內(nèi)容。

3.總結(jié)段落大意：歸納段落中心思想，把握課文結(jié)構(gòu)。

4.比較分析：通過(guò)對(duì)比不同運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)。

七、作文寫(xiě)作技巧

1.選擇合適的題材：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的作文題材。

2.結(jié)構(gòu)清晰：合理安排作文結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾。

3.語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用豐富的詞匯和句式，使作文語(yǔ)言生動(dòng)形象。

4.表達(dá)觀(guān)點(diǎn)：在作文中表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展現(xiàn)自己的思考。

八、審美鑒賞能力

1.文學(xué)作品的審美價(jià)值：分析《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記這一課文的審美價(jià)值。

2.審美鑒賞的方法：通過(guò)閱讀、思考、交流等方式，提高審美鑒賞能力。

3.審美鑒賞的意義：培養(yǎng)審美情趣，提高審美素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育競(jìng)技的定義和特點(diǎn)

-跳水運(yùn)動(dòng)的基本項(xiàng)目和比賽規(guī)則

-跳水技巧的動(dòng)作要素和訓(xùn)練方法

-體育精神的核心內(nèi)容和意義

②關(guān)鍵詞：

-體育競(jìng)技

-跳水

-技巧

-體育精神

-呂偉

-比賽規(guī)則

-挑戰(zhàn)

-成就

③重點(diǎn)句子：

-“體育競(jìng)技是一種以身體技能和心理素質(zhì)的較量為基礎(chǔ)，以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟康牡母?jìng)賽活動(dòng)?！?/p>

-“跳水技巧包括起跳、空中動(dòng)作、入水動(dòng)作三個(gè)環(huán)節(jié)?！?/p>

-“體育精神是運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

-“呂偉在比賽中展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和拼搏精神，成為了中國(guó)跳水隊(duì)的驕傲。”課堂1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

-提問(wèn)時(shí)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-例如，提問(wèn)：“呂偉在比賽中遇到了哪些挑戰(zhàn)？你是如何理解她的拼搏精神的？”

-通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)體育精神和跳水技巧的理解。

2.觀(guān)察學(xué)生參與度：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等。

-關(guān)注學(xué)生的合作態(tài)度、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

-例如，觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)、是否積極參與討論等。

3.課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋課文重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。

-例如，設(shè)計(jì)選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)跳水技巧、體育精神等知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.課堂互動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-通過(guò)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-例如，設(shè)置“問(wèn)題時(shí)間”，讓學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，并邀請(qǐng)其他同學(xué)共同探討。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-例如，讓學(xué)生填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)自己在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力等。

6.課后反饋：

-通過(guò)課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-例如，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

7.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-例如，反思課堂提問(wèn)是否有效，是否需要調(diào)整教學(xué)方法等。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我得趕緊來(lái)反思一下。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《飛天》凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記，主題是體育競(jìng)技和體育精神。我感覺(jué)這節(jié)課挺有意思的，學(xué)生們也還挺投入的。

首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我采用了多媒體教學(xué)，放了呂偉比賽的視頻，這樣一來(lái)，學(xué)生們直觀(guān)地感受到了體育競(jìng)技的激烈和精彩。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)這種直觀(guān)的東西比較感興趣。

然后，我讓他們分組討論呂偉的比賽精神，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有意義的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H理解了體育精神，還能結(jié)合自己的生活實(shí)際去談，這說(shuō)明他們真的動(dòng)腦筋了。

不過(guò)，我也有一些小遺憾。比如說(shuō)，我在講解體育精神的時(shí)候，可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能沒(méi)跟上。我得注意，以后在講解重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，要放慢速度，讓他們有時(shí)間消化。

再說(shuō)說(shuō)課堂管理，我覺(jué)得我還算得心應(yīng)手。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生注意力不太集中，我在課后得跟他們聊聊，看看是不是有什么問(wèn)題。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)體育競(jìng)技有了更深的了解，對(duì)體育精神也有了更深的認(rèn)識(shí)。有幾個(gè)學(xué)生還特別興奮地跟我說(shuō)，他們以后要學(xué)習(xí)呂偉，成為像她一樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在課堂測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)跳水技巧的掌握不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間深入。所以，我以后得注意，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，要多花時(shí)間，讓學(xué)生真正理解。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我學(xué)到了很多。我知道，教學(xué)是一個(gè)不斷摸索和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)努力，希望下次課能做得更好。哎呀，這節(jié)課讓我挺有成就感的，也讓我看到了孩子們的潛力，這就是我教學(xué)的意義吧！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奧林匹克精神》或《體育競(jìng)技的故事》等書(shū)籍，了解體育競(jìng)技的歷史和文化。

-視頻資源：觀(guān)看呂偉參加國(guó)際比賽的經(jīng)典片段，分析她的跳水技巧和比賽策略。

-在線(xiàn)課程：推薦相關(guān)的在線(xiàn)課程，如體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等，讓學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度了解體育競(jìng)技。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍和觀(guān)看視頻，拓展自己的知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將體育精神融入到日常生活中，如團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和觀(guān)看視頻的感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀(guān)看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

具體拓展活動(dòng)如下：

-**閱讀《奧林匹克精神》**

要求學(xué)生閱讀《奧林匹克精神》，了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、發(fā)展以及奧林匹克精神的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，讓學(xué)生更加深刻地理解體育競(jìng)技的意義和價(jià)值。

-**觀(guān)看呂偉比賽視頻**

學(xué)生觀(guān)看呂偉在國(guó)際比賽中的精彩表現(xiàn)，分析