《6校園里的植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《6校園里的植物》-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

本節(jié)課主要圍繞校園里的植物展開(kāi)，內(nèi)容包括校園植物的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境、植物與人類(lèi)的關(guān)系等。通過(guò)觀察校園里的植物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的校園植物，了解它們的基本特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)保意識(shí)和生命觀念。學(xué)生將通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象，從而發(fā)展科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過(guò)了解植物與人類(lèi)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的必要性。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)生能夠形成對(duì)生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重生命的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠識(shí)別校園中常見(jiàn)的植物種類(lèi)。

2.學(xué)生能夠描述植物的基本特征和生活習(xí)性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)植物分類(lèi)的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生觀察和記錄植物生長(zhǎng)變化的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)地觀察和圖片展示，結(jié)合互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生識(shí)別植物種類(lèi)。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的植物分類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)植物的特征進(jìn)行分類(lèi)。

3.利用校園植物作為研究對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)觀察，記錄植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察和記錄的習(xí)慣。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察結(jié)果，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物展示，講解植物的基本特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生實(shí)地觀察校園植物，培養(yǎng)觀察能力和對(duì)自然環(huán)境的敏感度。

3.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享觀察結(jié)果，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程和校園植物種類(lèi)。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備校園植物樣本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，如植物識(shí)別軟件，提高學(xué)習(xí)效率和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段校園植物的視頻，展示校園內(nèi)不同種類(lèi)的植物，如樹(shù)木、花草等。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的植物，提問(wèn)：“你們?cè)谛@里都見(jiàn)過(guò)哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？”

3.**引入主題**：總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“校園里的植物”。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**植物種類(lèi)**：

-講解校園中常見(jiàn)的植物種類(lèi)，如喬木、灌木、草本植物等。

-展示不同種類(lèi)植物的圖片，讓學(xué)生識(shí)別和描述它們的特點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**植物特征**：

-講解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。

-通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生觀察植物的不同部位。

-用時(shí)：5分鐘

3.**植物生活習(xí)性**：

-講解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，如陽(yáng)光、水分、土壤等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示植物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。

-用時(shí)：5分鐘

4.**植物與人類(lèi)的關(guān)系**：

-講解植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，如提供氧氣、食物、藥材等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)植物，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你最喜歡的校園植物是什么？為什么？

-我們應(yīng)該如何保護(hù)校園里的植物？

-用時(shí)：5分鐘

2.**植物識(shí)別游戲**：

-發(fā)給學(xué)生校園植物卡片，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找對(duì)應(yīng)的植物。

-回到教室后，進(jìn)行植物識(shí)別比賽，鞏固學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**植物觀察日記**：

-讓學(xué)生選擇一種校園植物，進(jìn)行持續(xù)觀察，并記錄其生長(zhǎng)變化。

-下節(jié)課分享觀察日記，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)講授新課的內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

-用時(shí)：3分鐘

2.**師生互動(dòng)**：

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和感受。

-教師給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。

-用時(shí)：2分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，保護(hù)環(huán)境。

-用時(shí)：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：

-讓學(xué)生完成一份關(guān)于校園植物的觀察日記，下節(jié)課分享。

-用時(shí)：3分鐘

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**植物種類(lèi)**

-喬木：樹(shù)身高大，樹(shù)干直立且明顯，如松樹(shù)、橡樹(shù)等。

-灌木：樹(shù)身高矮，樹(shù)干不明顯，如月季、薔薇等。

-草本植物：莖短，葉細(xì)長(zhǎng)，如小麥、水稻等。

2.**植物特征**

-根：植物的吸收器官，負(fù)責(zé)吸收水分和養(yǎng)分。

-莖：植物的支持器官，負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分。

-葉：植物的光合器官，負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用。

-花：植物的繁殖器官，負(fù)責(zé)產(chǎn)生種子。

-果實(shí)：植物的種子包被，如蘋(píng)果、梨等。

3.**植物生長(zhǎng)環(huán)境**

-光照：植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

-水分：植物生長(zhǎng)所需的基本條件。

-土壤：植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

-溫度：影響植物生長(zhǎng)和分布的重要因素。

4.**植物與人類(lèi)的關(guān)系**

-提供氧氣：植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，維持大氣氧氣含量。

-食物來(lái)源：植物是許多動(dòng)物的直接或間接食物來(lái)源。

-藥材：許多植物具有藥用價(jià)值，用于治療疾病。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

5.**植物保護(hù)**

-愛(ài)護(hù)植物：不隨意踐踏、采摘植物。

-植樹(shù)造林：參與植樹(shù)造林活動(dòng)，增加綠化面積。

-環(huán)保意識(shí)：提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注植物保護(hù)。

6.**觀察與記錄**

-觀察植物：觀察植物的生長(zhǎng)變化，如開(kāi)花、結(jié)果等。

-記錄變化：記錄植物的生長(zhǎng)變化，如高度、葉色等。

-分享觀察：與同學(xué)分享觀察結(jié)果，共同學(xué)習(xí)。

7.**植物分類(lèi)**

-根據(jù)植物的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類(lèi)。

-了解不同植物類(lèi)別的特征和習(xí)性。

8.**科學(xué)探究**

-提出問(wèn)題：針對(duì)植物現(xiàn)象提出問(wèn)題。

-收集證據(jù)：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。

-解釋現(xiàn)象：根據(jù)收集到的證據(jù)解釋植物現(xiàn)象。

-反思評(píng)價(jià)：對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**觀察日記**：讓學(xué)生選擇校園內(nèi)的一種植物，進(jìn)行為期一周的觀察，記錄其生長(zhǎng)變化，包括葉色、高度、開(kāi)花或結(jié)果情況等。要求學(xué)生每天記錄一次，并在周末進(jìn)行總結(jié)。

2.**植物知識(shí)卡片**：要求學(xué)生選擇一種自己喜歡的校園植物，制作一張植物知識(shí)卡片，內(nèi)容包括植物名稱(chēng)、科屬、形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境、與人類(lèi)的關(guān)系等。

3.**植物分類(lèi)練習(xí)**：提供一組植物圖片，讓學(xué)生根據(jù)植物的特征進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)明分類(lèi)依據(jù)。

4.**家庭調(diào)查**：讓學(xué)生詢問(wèn)家長(zhǎng)或家人，了解家中種植的植物種類(lèi)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

**作業(yè)反饋：**

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)布置后，教師應(yīng)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的完成情況，包括正確答案、錯(cuò)誤原因等。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論作業(yè)中的問(wèn)題，共同解決難題。

5.**總結(jié)反饋**：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以針對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

6.**持續(xù)關(guān)注**：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于進(jìn)步緩慢的學(xué)生給予更多關(guān)注和幫助。

7.**家校合作**：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：根據(jù)作業(yè)完成情況，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)，如優(yōu)秀、良好、合格、不合格等，并記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“校園里的植物”，我感到挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。

這節(jié)課我主要采用了觀察法、討論法和講授法。通過(guò)實(shí)地觀察校園植物，讓學(xué)生們親自去感受植物的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)，這比單純的講解要生動(dòng)得多。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟^察過(guò)程中很投入，他們提問(wèn)的問(wèn)題也很具體，這說(shuō)明觀察法挺有效的。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于植物分類(lèi)的理解還不夠清晰，這可能是因?yàn)槲覀冋n堂上的時(shí)間有限，沒(méi)有足夠的時(shí)間去深入講解。

在討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論他們最喜歡的校園植物，以及為什么喜歡。這個(gè)環(huán)節(jié)很活躍，學(xué)生們都積極參與，而且能說(shuō)出自己的理由。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能需要我在以后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

至于講授法，我覺(jué)得我做得還可以。我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講解植物的基本特征和生活習(xí)性，但是我也意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，我可能需要更加細(xì)致地講解，讓學(xué)生們能夠真正理解。

在知識(shí)方面，學(xué)生們通過(guò)觀察和討論，對(duì)校園里的植物有了更深入的了解，他們能說(shuō)出一些植物的名稱(chēng)和特點(diǎn)，這比之前有了很大的進(jìn)步。

在技能方面，學(xué)生們?cè)谟^察和記錄植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程中，提高了他們的觀察能力和記錄能力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意外的收獲，因?yàn)槲以诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，對(duì)植物有了更多的尊重和愛(ài)護(hù)。他們開(kāi)始意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解植物分類(lèi)時(shí)，可能講得不夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生理解起來(lái)有困難。另外，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有能夠給每個(gè)小組足夠的時(shí)間來(lái)討論和分享他們的觀察結(jié)果，這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生的參與度不高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中做一些改進(jìn)。首先，我會(huì)準(zhǔn)備更多的圖片和實(shí)物，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解植物分類(lèi)。其次，我會(huì)盡量延長(zhǎng)小組討論的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們的觀察和想法。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物種類(lèi)

-喬木：樹(shù)身高大，樹(shù)干直立且明顯。

-灌木：樹(shù)身高矮，樹(shù)干不明顯。

-草本植物：莖短，葉細(xì)長(zhǎng)。

②植物特征

-根：植物的吸收器官。

-莖：植物的支持器官。

-葉：植物的光合器官。

-花：植物的繁殖器官。

-果實(shí)：植物的種子包被。

③植物生長(zhǎng)環(huán)境

-光照：植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

-水分：植物生長(zhǎng)所需的基本條件。

-土壤：植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

-溫度：影響植物生長(zhǎng)和分布的重要因素。

④植物與人類(lèi)的關(guān)系

-提供氧氣：植物通過(guò)光合作用釋放氧氣。

-食物來(lái)源：植物是許多動(dòng)物的直接或間接食物來(lái)源。

-藥材：許多植物具有藥用價(jià)值。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境。

⑤植物保護(hù)

-愛(ài)護(hù)植物：不隨意踐踏