《第2課在家買書——網(wǎng)上購物》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)清華大學版2012七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《第2課在家買書——網(wǎng)上購物》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)清華大學版2012七年級上冊。本課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學生了解網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學設(shè)計注重實踐操作，通過模擬網(wǎng)上購物過程，讓學生掌握網(wǎng)上購物的基本技能，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使學生能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息，理解信息價值，學會在網(wǎng)絡(luò)上進行有效搜索和篩選。提升計算思維，通過模擬網(wǎng)上購物過程，讓學生學會分析問題、解決問題的能力。增強數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識，鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。強化信息安全意識，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學會保護個人信息。教學難點與重點1.教學重點，

①網(wǎng)上購物的流程理解，包括商品搜索、比價、下單、支付等步驟；

②網(wǎng)上支付的安全操作，如正確使用電子支付工具、保護個人信息等；

③網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，識別虛假信息和網(wǎng)絡(luò)詐騙手段；

④購物網(wǎng)站的瀏覽技巧，包括快速找到所需商品、利用篩選功能等。

2.教學難點，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能在實際操作中體現(xiàn)出來；

②掌握網(wǎng)絡(luò)購物過程中可能遇到的問題及解決方法；

③在實踐中培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力；

④跨越不同設(shè)備間的操作差異，如手機和平板電腦的網(wǎng)上購物體驗；

⑤結(jié)合實際情境，理解網(wǎng)絡(luò)購物對個人和社會的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《第2課在家買書——網(wǎng)上購物》的教材或配套學習資料。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)上購物流程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學生進行網(wǎng)上購物模擬操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在實驗操作臺布置好電腦，便于學生進行實際操作練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們平時都是如何購買書籍的呢？”的問題開頭，引導學生思考并分享他們的購物經(jīng)歷，從而引入網(wǎng)上購物的主題。

-回顧舊知：簡要回顧互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，如網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索等，為網(wǎng)上購物流程的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解網(wǎng)上購物的流程，包括商品搜索、瀏覽商品詳情、選擇商品、添加到購物車、下單、支付等步驟。

-舉例說明：通過展示幾個實際網(wǎng)上購物的截圖或視頻，讓學生直觀了解網(wǎng)上購物的操作過程。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生思考在網(wǎng)上購物中可能會遇到的問題，如商品描述與實物不符、支付安全問題等，并討論可能的解決方案。

3.網(wǎng)上購物模擬實踐（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每個小組分配一臺電腦，指導學生按照網(wǎng)上購物的流程進行模擬操作。

-教師指導：在學生操作過程中，巡回指導，解答學生的問題，確保每位學生都能順利完成操作。

4.安全知識講解（約15分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹如何識別虛假信息、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人隱私等安全常識。

-互動提問：通過提問方式檢驗學生對安全知識的掌握程度，并及時糾正錯誤觀念。

5.知識鞏固與應用（約30分鐘）

-學生活動：要求學生獨立完成一份關(guān)于網(wǎng)上購物的調(diào)查報告，內(nèi)容包括個人網(wǎng)購經(jīng)驗、網(wǎng)購過程中遇到的問題及解決方案等。

-教師指導：提供反饋，幫助學生改進報告，同時講解如何將網(wǎng)上購物知識應用于實際生活中。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上購物流程和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-鼓勵學生反思自己的網(wǎng)上購物經(jīng)歷，提出改進建議。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后要求學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上購物心得體會的短文，分享自己的網(wǎng)購經(jīng)驗和感悟。

整個教學過程中，教師應密切關(guān)注學生的學習狀態(tài)，適時調(diào)整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度，并在實踐中提升信息素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)上購物平臺的發(fā)展歷程：介紹不同時期網(wǎng)上購物平臺的特點和發(fā)展趨勢，如電子商務(wù)的起源、我國電子商務(wù)的發(fā)展歷程等。

-網(wǎng)絡(luò)支付方式介紹：講解常見的網(wǎng)絡(luò)支付方式，如支付寶、微信支付、銀聯(lián)在線支付等，以及各自的特點和適用場景。

-網(wǎng)絡(luò)安全案例分析：收集一些典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴重性。

-網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)：介紹我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國電子商務(wù)法》、《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，增強對網(wǎng)絡(luò)購物的認識。

-鼓勵學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識，通過學習網(wǎng)絡(luò)安全課程或參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-組織學生開展網(wǎng)上購物實踐活動，讓學生在實踐過程中學會如何安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)購物。

-引導學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)購物領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新技術(shù)的應用、新興的購物模式等，拓寬學生的視野。

-鼓勵學生結(jié)合所學知識，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站或應用程序，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-邀請網(wǎng)絡(luò)購物領(lǐng)域的專業(yè)人士或教師進行講座，讓學生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。

-組織學生參觀電子商務(wù)企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)購物平臺，讓學生親身體驗網(wǎng)絡(luò)購物的實際操作流程。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.網(wǎng)上購物流程

①網(wǎng)上購物流程概述

②商品搜索與瀏覽

③商品選擇與下單

④支付與結(jié)算

⑤收貨與評價

2.網(wǎng)絡(luò)支付安全

①網(wǎng)絡(luò)支付工具介紹

②網(wǎng)絡(luò)支付安全知識

③防范網(wǎng)絡(luò)支付風險

3.網(wǎng)絡(luò)信息辨別

①網(wǎng)絡(luò)信息真實性識別

②網(wǎng)絡(luò)信息價值評估

③網(wǎng)絡(luò)信息篩選技巧

4.網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)

①網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)法律法規(guī)

②網(wǎng)絡(luò)消費者權(quán)益保護

③網(wǎng)絡(luò)購物糾紛處理

5.網(wǎng)絡(luò)購物對個人和社會的影響

①網(wǎng)絡(luò)購物對個人生活的影響

②網(wǎng)絡(luò)購物對經(jīng)濟發(fā)展的影響

③網(wǎng)絡(luò)購物對社會道德的影響重點題型整理1.實踐操作題

-題型：請模擬網(wǎng)上購物流程，完成一次商品搜索、選擇、支付等操作。

-答案示例：學生通過電腦或平板電腦，使用某電商平臺，搜索所需書籍，瀏覽商品詳情，選擇合適的產(chǎn)品，添加到購物車，使用支付寶完成支付，并記錄下整個操作過程中的關(guān)鍵步驟。

2.安全意識題

-題型：在以下網(wǎng)絡(luò)購物場景中，哪些行為可能會泄露個人信息或?qū)е掳踩珕栴}？

-A.在購物網(wǎng)站隨意填寫個人信息

-B.使用公共Wi-Fi進行網(wǎng)上支付

-C.定期修改支付密碼

-D.將支付密碼設(shè)置為生日等容易被猜到的信息

-答案示例：A和B行為可能會泄露個人信息或?qū)е掳踩珕栴}，而C和D行為有助于提高網(wǎng)絡(luò)安全。

3.問題解決題

-題型：在網(wǎng)購過程中，如果發(fā)現(xiàn)商品與描述不符，應該如何處理？

-答案示例：首先，與賣家溝通確認問題，如果問題無法解決，可以通過平臺客服介入，申請退貨或換貨，必要時可以尋求法律幫助。

4.知識應用題

-題型：如何在網(wǎng)上找到性價比高的商品？

-答案示例：可以通過以下方法找到性價比高的商品：比較不同電商平臺的價格，查看商品評價，關(guān)注促銷活動，利用篩選功能過濾商品。

5.分析評價題

-題型：分析網(wǎng)絡(luò)購物對個人和社會的影響，并評價其利弊。

-答案示例：網(wǎng)絡(luò)購物給個人帶來了便利，提高了購物效率，但也存在安全隱患、虛假廣告等問題。對社會而言，網(wǎng)絡(luò)購物促進了電子商務(wù)的發(fā)展，但同時也對傳統(tǒng)零售業(yè)造成沖擊。利弊需綜合考慮，并采取措施保障消費者權(quán)益。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂討論和互動中的參與情況，記錄下積極舉手發(fā)言、認真聽講的學生。

-學生對網(wǎng)上購物流程的掌握程度：通過提問或小測驗，評估學生對網(wǎng)上購物流程的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價學生在小組討論中的合作精神，如是否能夠分工明確、共同解決問題。

-小組展示內(nèi)容：評估小組展示的網(wǎng)上購物流程圖、安全知識講解等內(nèi)容的準確性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

-網(wǎng)上購物流程掌握情況：通過簡答題或選擇題，測試學生對網(wǎng)上購物流程的掌握程度。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：評估學生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應用能力，如識別網(wǎng)絡(luò)詐騙手段、保護個人信息等。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的學習情況進行反思，包括對網(wǎng)上購物流程的掌握、網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高等方面。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生從同伴的角度提出改進建議，促進共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在網(wǎng)上購物流程中的操作錯誤：指出學生在操作過程中出現(xiàn)的問題，如支付步驟遺漏、個人信息保護不當?shù)龋⑻峁┱_的操作方法。

-針對