11玩彩泥教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《玩彩泥》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課屬于青島版科學(xué)一年級上冊的第11章節(jié)，通過“玩彩泥”這一活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觸覺、視覺等感官體驗彩泥的特性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與動手能力。與學(xué)生在生活中觀察、觸摸、制作等已有經(jīng)驗相聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新實踐能力和審美素養(yǎng)。通過彩泥創(chuàng)作活動，學(xué)生能夠?qū)W會觀察和發(fā)現(xiàn)彩泥的特性，培養(yǎng)動手操作和解決問題的能力；同時，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高藝術(shù)審美水平，促進(jìn)個性化和創(chuàng)造性的發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握彩泥的基本特性，如可塑性、粘性等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用彩泥進(jìn)行簡單的造型和創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對彩泥特性的理解不夠深入，影響創(chuàng)作效果。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到困難，如彩泥粘性過強(qiáng)或過弱。

解決辦法：

1.通過實際操作和示范，讓學(xué)生直觀感受彩泥的特性。

2.提供多樣化的彩泥顏色和質(zhì)地，讓學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作方法。

3.設(shè)置階梯式教學(xué)任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)作技能。

4.鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決問題，增強(qiáng)合作意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實物展示，講解彩泥的基本特性和創(chuàng)作技巧。

2.實驗法：通過小組合作，讓學(xué)生親自動手，體驗彩泥的塑造過程。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作后分享經(jīng)驗，討論如何改進(jìn)作品。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示彩泥藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.視頻教學(xué)：播放彩泥創(chuàng)作過程視頻，直觀展示制作步驟。

3.教學(xué)軟件：使用彩泥模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師以“今天我們來玩一個有趣的手工活動——玩彩泥！”的口吻引入新課。

-展示一些彩泥藝術(shù)品的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“你們知道彩泥是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)彩泥的基本特性。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解彩泥的基本特性，如可塑性、粘性、吸水性等。

-示范如何通過揉、捏、壓、切等手法來制作彩泥。

-強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中要注意色彩搭配和形狀創(chuàng)意。

用時：10分鐘

3.新課講授（續(xù)）

詳細(xì)內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察彩泥在不同溫度、濕度條件下的變化。

-講解彩泥在不同質(zhì)地和顏色上的應(yīng)用。

-通過提問和回答，加深學(xué)生對彩泥特性的理解。

用時：10分鐘

4.新課講授（完）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分享一些彩泥藝術(shù)品的制作技巧和創(chuàng)意靈感。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試不同的創(chuàng)作方法。

-強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中要注重作品的整體感和細(xì)節(jié)處理。

用時：10分鐘

5.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組分發(fā)不同顏色和質(zhì)地的彩泥。

-教師講解安全注意事項，如避免彩泥進(jìn)入眼睛等。

-學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

用時：20分鐘

6.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組討論以下三個方面：

-如何將不同顏色的彩泥搭配使用？

-如何通過不同的手法創(chuàng)造出獨(dú)特的形狀？

-如何在作品中加入創(chuàng)意元素，使作品更具吸引力？

-學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評并給予建議。

舉例回答：

-“我覺得紅色和黃色搭配起來會很漂亮，可以做一個太陽?！?/p>

-“我用手指壓出花朵的形狀，然后用彩泥填充，這樣可以讓花朵看起來更立體?！?/p>

-“我可以在彩泥中加入一些小石子，這樣可以讓作品看起來更有質(zhì)感?！?/p>

用時：10分鐘

7.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩泥的特性、創(chuàng)作技巧和創(chuàng)意靈感。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予評價和鼓勵。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索彩泥的更多可能性。

-提問：“你們今天學(xué)到了什么？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理1.彩泥的基本特性

-可塑性：彩泥能夠通過揉、捏、壓等手法塑形成各種形狀。

-粘性：彩泥具有一定的粘性，可以用來粘貼或拼接各種小物件。

-吸水性：彩泥吸水后可以變得更柔軟，便于塑形。

2.彩泥的顏色和質(zhì)地

-顏色：彩泥通常有多種顏色可供選擇，學(xué)生可以學(xué)習(xí)色彩搭配的基礎(chǔ)知識。

-質(zhì)地：彩泥有軟硬之分，不同的質(zhì)地適合不同的創(chuàng)作手法。

3.彩泥的塑造方法

-揉：將彩泥揉成一個球狀或長條狀，是基礎(chǔ)的手法。

-捏：用手指將彩泥壓扁或捏出特定形狀，適合制作平面作品。

-壓：使用模具或工具在彩泥上施加壓力，形成各種圖案。

-切：用剪刀或其他工具將彩泥剪切成所需的形狀。

4.彩泥藝術(shù)品的創(chuàng)作步驟

-確定主題：選擇一個主題，如動物、植物或自然景象。

-設(shè)計草圖：在彩泥上畫出大致的設(shè)計草圖。

-創(chuàng)作細(xì)節(jié)：添加細(xì)節(jié)，如紋理、裝飾物等。

-調(diào)整和完善：檢查作品的整體效果，進(jìn)行必要的調(diào)整。

5.色彩搭配原則

-單色搭配：使用相同顏色或相近色相的彩泥，創(chuàng)造和諧的效果。

-對比色搭配：使用色相相反的顏色，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊。

-類似色搭配：使用色相相近的顏色，營造柔和的氛圍。

6.創(chuàng)意靈感和技巧

-觀察自然：從自然界中獲取靈感，如模仿植物、動物的外形。

-材料創(chuàng)新：嘗試使用不同的工具和材料，如小石子、樹葉等。

-藝術(shù)風(fēng)格：探索不同的藝術(shù)風(fēng)格，如寫實、卡通等。

7.安全注意事項

-避免彩泥進(jìn)入眼睛，特別是對于較小的學(xué)生。

-使用適合兒童的彩泥，避免含有有害物質(zhì)。

-保持工作區(qū)域整潔，防止彩泥散落。

8.教學(xué)評價

-觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中的參與度和專注力。

-評估學(xué)生作品的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。

-通過學(xué)生自評和互評，促進(jìn)學(xué)生反思和交流。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試使用彩泥創(chuàng)作一個小物件，如動物、植物或日常用品。要求學(xué)生選擇至少兩種不同顏色的彩泥，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的塑造方法和色彩搭配技巧。

2.觀察日記：要求學(xué)生在課后觀察家中或周圍環(huán)境的物品，記錄它們的特點(diǎn)和用途。鼓勵學(xué)生思考如何將這些物品的元素融入到彩泥創(chuàng)作中。

3.小組項目：組織學(xué)生以小組形式完成一個彩泥藝術(shù)作品，如一個小型的場景或故事。要求小組成員共同討論并分工合作，完成作品的設(shè)計和制作。

作業(yè)反饋：

1.個性化批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師對每個學(xué)生的作品進(jìn)行個性化批改。重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-彩泥的基本特性運(yùn)用：學(xué)生是否能夠正確使用彩泥的特性來塑造物體。

-色彩搭配：學(xué)生是否能夠根據(jù)主題選擇合適的顏色，并合理搭配。

-創(chuàng)意和技巧：學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意，是否運(yùn)用了不同的塑造技巧。

-完成情況：學(xué)生是否完成了作業(yè)要求，是否積極參與了小組項目。

2.及時反饋：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋，包括：

-口頭反饋：在課堂上，教師可以挑選一些具有代表性的作品進(jìn)行展示，并給予口頭評價。

-書面反饋：為學(xué)生提供書面評價，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.改進(jìn)建議：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師給出以下改進(jìn)建議：

-對于彩泥特性運(yùn)用不夠熟練的學(xué)生，建議他們多練習(xí)揉、捏、壓等基本手法，并嘗試不同的彩泥質(zhì)地。

-對于色彩搭配不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議他們多觀察周圍環(huán)境，學(xué)習(xí)色彩搭配的基礎(chǔ)知識，并嘗試使用不同的搭配技巧。

-對于創(chuàng)意不足的學(xué)生，建議他們多關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，尋找靈感，并嘗試從不同的角度進(jìn)行創(chuàng)作。

4.鼓勵和激勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，給予正面的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

5.定期回顧：在接下來的幾周內(nèi)，教師可以定期組織學(xué)生回顧作業(yè)，讓學(xué)生展示自己的作品，并互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①彩泥的基本特性

-知識點(diǎn)：可塑性、粘性、吸水性

-詞：揉、捏、壓、切

-句：彩泥能夠通過揉、捏、壓等手法塑形成各種形狀。

②彩泥的顏色和質(zhì)地

-知識點(diǎn)：顏色多樣性、質(zhì)地軟硬之分

-詞：色彩搭配、質(zhì)地選擇

-句：不同的質(zhì)地適合不同的創(chuàng)作手法，如軟質(zhì)彩泥適合揉捏，硬質(zhì)彩泥適合切割。

③彩泥的塑造方法

-知識點(diǎn)：揉、捏、壓、切等手法

-詞：模具、工具、創(chuàng)意

-句：通過模具或工具可以制作出復(fù)雜的圖案，創(chuàng)意是彩泥創(chuàng)作的靈魂。

④色彩搭配原則

-知識點(diǎn)：單色搭配、對比色搭配、類似色搭配

-詞：和諧、視覺沖擊、柔和

-句：色彩搭配要考慮作品的整體感和氛圍營造。

⑤創(chuàng)意靈感和技巧

-知識點(diǎn)：觀察自然、材料創(chuàng)新、藝術(shù)風(fēng)格

-詞：靈感、質(zhì)感、寫實、卡