第三課追求民主價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第三課追求民主價(jià)值

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞民主的價(jià)值和意義展開(kāi)，包括民主的定義、民主制度的發(fā)展歷程、中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)以及公民參與民主生活的途徑和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主是現(xiàn)代國(guó)家政治制度的核心，了解我國(guó)民主制度的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民主意識(shí)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，理解民主的價(jià)值和重要性。

2.增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)。

3.提升學(xué)生的公民參與能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑參與民主生活。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)民主問(wèn)題進(jìn)行深入思考和判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解民主價(jià)值的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

②掌握中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的基本特征和運(yùn)作機(jī)制。

③學(xué)習(xí)公民參與民主生活的途徑和方法，如選舉、投票、社會(huì)監(jiān)督等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解民主與專制的界限，區(qū)分不同民主制度的特點(diǎn)。

②分析我國(guó)民主制度的發(fā)展歷程，理解其歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用民主價(jià)值觀分析社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事的能力，提高批判性思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生對(duì)民主價(jià)值有深入理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色，體驗(yàn)民主決策過(guò)程。

3.利用多媒體展示民主制度的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感知。

4.通過(guò)案例研究，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)中的民主問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

5.適時(shí)組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.老師開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課“追求民主價(jià)值”。民主是現(xiàn)代國(guó)家政治制度的核心，它關(guān)系到國(guó)家的繁榮和人民的幸福。那么，什么是民主？民主的價(jià)值在哪里？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這些問(wèn)題的答案。

2.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)民主的理解，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。

（二）新課導(dǎo)入

1.老師講解：民主是一種國(guó)家政治制度，它強(qiáng)調(diào)人民的主體地位，保障人民享有廣泛的政治權(quán)利。民主的價(jià)值在于促進(jìn)社會(huì)公平、正義，提高國(guó)家治理效能。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

（三）民主的定義與價(jià)值

1.老師講解：民主的定義可以從多個(gè)角度來(lái)理解，如政治民主、經(jīng)濟(jì)民主、社會(huì)民主等。在這里，我們主要從政治民主的角度來(lái)探討。

2.學(xué)生思考：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勛约簩?duì)民主定義的理解。

3.老師總結(jié)：民主是一種國(guó)家政治制度，其核心是保障人民享有廣泛的政治權(quán)利，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、正義。

4.學(xué)生討論：民主的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？

5.老師點(diǎn)評(píng)：民主的價(jià)值包括促進(jìn)社會(huì)公平、正義，提高國(guó)家治理效能，保障人民福祉等。

（四）中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度

1.老師講解：中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我國(guó)國(guó)情發(fā)展起來(lái)的。它具有鮮明的中國(guó)特色，包括人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：了解中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的基本內(nèi)容。

3.老師提問(wèn)：中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度有哪些特點(diǎn)？

4.學(xué)生回答：中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度具有鮮明的中國(guó)特色，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保障人民當(dāng)家作主。

（五）公民參與民主生活

1.老師講解：公民參與民主生活是民主制度的重要組成部分。公民可以通過(guò)選舉、投票、社會(huì)監(jiān)督等途徑參與民主生活。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：了解公民參與民主生活的途徑和方法。

3.老師提問(wèn)：如何提高自己的公民參與能力？

4.學(xué)生討論：如何積極參與民主生活，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

（六）案例分析

1.老師展示案例：某地政府公開(kāi)征集民意，聽(tīng)取群眾對(duì)城市規(guī)劃的意見(jiàn)。

2.學(xué)生分析：結(jié)合所學(xué)，分析案例中體現(xiàn)的民主價(jià)值。

3.老師點(diǎn)評(píng)：案例體現(xiàn)了民主價(jià)值，政府通過(guò)公開(kāi)征集民意，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則。

（七）課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“追求民主價(jià)值”這一課，了解了民主的定義、價(jià)值、中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度以及公民參與民主生活的方法。

2.學(xué)生回顧：談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和收獲。

（八）課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于民主價(jià)值的短文。

2.學(xué)生完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（九）教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課通過(guò)講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生了解了民主的定義、價(jià)值、中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度以及公民參與民主生活的方法。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)民主有了更深入的理解，提高了自己的公民參與能力。希望老師在今后的教學(xué)中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**民主意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)民主的定義、價(jià)值和意義有了更為深刻的理解。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民主不僅僅是一種政治制度，更是一種社會(huì)價(jià)值，它關(guān)乎每個(gè)人的權(quán)利和福祉。學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到自己在民主社會(huì)中的責(zé)任和權(quán)利，這種意識(shí)的增強(qiáng)有助于培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感。

2.**法治觀念提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的過(guò)程中，了解了法治在民主制度中的重要性。他們能夠理解法律對(duì)于保障民主權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵作用，從而在日常生活中更加尊重法律，遵守法律法規(guī)。

3.**批判性思維能力培養(yǎng)**：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用批判性思維來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事。他們?cè)诿鎸?duì)不同觀點(diǎn)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，形成自己的判斷，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證分析能力具有重要意義。

4.**公民參與能力提高**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)公民參與民主生活的途徑和方法，如選舉、投票、社會(huì)監(jiān)督等，了解了自己如何通過(guò)合法途徑參與政治生活。這種能力的提高有助于學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)生活中更加積極地參與公共事務(wù)，表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求。

5.**歷史認(rèn)知加深**：學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的發(fā)展歷程有了更為全面的了解。他們認(rèn)識(shí)到民主制度的建立和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，這一過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種歷史認(rèn)知的加深有助于學(xué)生理解當(dāng)前的政治形勢(shì)，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感。

6.**實(shí)際操作能力鍛煉**：通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。他們?cè)谀M的民主決策過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何進(jìn)行有效溝通。這些實(shí)際操作能力的鍛煉對(duì)于學(xué)生未來(lái)的社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展都是有益的。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀塑造**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，還受到了情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，珍視民主權(quán)利，關(guān)注社會(huì)公平正義。這種情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)和社會(huì)融入具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在講解中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民主制度的理解還不夠深入，或者對(duì)中國(guó)的政治體制了解有限。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算增加一些相關(guān)的歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解民主制度的發(fā)展脈絡(luò)。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不夠。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了討論，但他們的觀點(diǎn)較為單一，缺乏深度。我認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于討論的主題不夠熟悉，或者是他們?nèi)狈Ρ磉_(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些相關(guān)的閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)民主價(jià)值的理解還不夠到位。他們往往只看到了民主制度的優(yōu)點(diǎn)，而忽視了其中的不足和挑戰(zhàn)。為了讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)民主，我計(jì)劃在教學(xué)中加入一些對(duì)比分析，讓學(xué)生看到不同國(guó)家民主制度的異同，從而加深他們對(duì)民主價(jià)值的理解。

改進(jìn)措施：

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度時(shí)，增加歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解其發(fā)展過(guò)程。

2.在課前布置閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)中加入對(duì)比分析，讓學(xué)生了解不同國(guó)家民主制度的異同，從而更加全面地認(rèn)識(shí)民主價(jià)值。

4.設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬選舉、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受民主的過(guò)程，提高他們的公民參與能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，引導(dǎo)他們通過(guò)查閱資料、小組合作等方式，深入探討民主相關(guān)問(wèn)題。

6.定期組織教學(xué)反思會(huì)議，與同事交流教學(xué)心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施的實(shí)施，我的教學(xué)效果將會(huì)得到提升，學(xué)生也能夠在民主與法治的學(xué)習(xí)中受益匪淺。教學(xué)之路漫漫，我將繼續(xù)努力，不斷探索，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。對(duì)于民主價(jià)值的定義和中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，學(xué)生們能夠分工合作，共同完成討論任務(wù)。他們不僅能夠提出自己的見(jiàn)解，還能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí)。在展示成果時(shí)，每個(gè)小組都能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生也能夠給予積極的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)民主制度的基本概念和特點(diǎn)掌握較好。在選擇題和判斷題中，大部分學(xué)生能夠正確作答。但在簡(jiǎn)答題和論述題中，部分學(xué)生對(duì)于民主價(jià)值的闡述還不夠深入，需要進(jìn)一步提高。

4.個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)：

對(duì)于在課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)一對(duì)一的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于民主的理解存在一些誤區(qū)，比如對(duì)民主制度的誤解或者對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我給出了具體的指導(dǎo)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂討論，我給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，指出他們?cè)谟懻撝械牧咙c(diǎn)，如觀點(diǎn)清晰、邏輯嚴(yán)密等。同時(shí)，我也提出了改進(jìn)建議，比如鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更多地提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，以及如何在尊重他人意見(jiàn)的同時(shí)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。

在隨堂測(cè)試的反饋中，我強(qiáng)調(diào)了正確理解和掌握民主價(jià)值的重要性，并對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)。對(duì)于測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提醒他們注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，并建議他們?cè)谡n后進(jìn)行額外的練習(xí)。

對(duì)于個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)的效果，我進(jìn)行了總結(jié)和反思。我意識(shí)到，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，需要采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略。未來(lái)，我計(jì)劃更多地利用課外時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，以便更好地幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

總體而言，這節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋顯示，學(xué)生們?cè)诿裰髋c法治的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。然而，仍有部分學(xué)生需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的支持和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

題型：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明其中體現(xiàn)的民主價(jià)值。

案例背景：某市在制定新的城市規(guī)劃時(shí)，通過(guò)公開(kāi)征集民意，聽(tīng)取群眾對(duì)城市規(guī)劃的意見(jiàn)和建議。

答案示例：這個(gè)案例體現(xiàn)了民主價(jià)值中的公眾參與原則。通過(guò)公開(kāi)征集民意，政府尊重了公民的知情權(quán)、參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，使得城市規(guī)劃更加符合人民群眾的利益和意愿，增強(qiáng)了政府的公信力和民主性。

2.**論述題**：

題型：論述中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

答案示例：中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)包括黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的有機(jī)統(tǒng)一。在現(xiàn)代社會(huì)中，這種民主制度的重要性體現(xiàn)在它能夠保障國(guó)家的政治穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，提高國(guó)家治理效能，確保人民群眾的根本利益得到充分實(shí)現(xiàn)。

3.**比較分析題**：

題型：比較中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度與西方民主制度的異同。

答案示例：相同點(diǎn)：兩者都是現(xiàn)代國(guó)家政治制度的核心，都強(qiáng)調(diào)人民的主體地位和法治原則。不同點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)，西方民主制度則強(qiáng)調(diào)多黨競(jìng)爭(zhēng)；中國(guó)特色社會(huì)主義民主制度注重集體主義，西方民主制度則更強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義。

4.**應(yīng)用題**：

題型：如果你是一名公民，如何通過(guò)合法途徑參與民主生活？

答案示例：作為一名公民，可以通過(guò)以下途徑參與民主生活：參加選舉投票，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)合法渠道表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，參與社區(qū)自治活動(dòng)，以及通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.**思考題**：

題型：你認(rèn)為在追求民主價(jià)值的過(guò)程中，公民應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

答案示例：在追求民主價(jià)值的過(guò)程中，公民應(yīng)該具備以下素質(zhì)：法治意識(shí)，即遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利；公民意識(shí)，即關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，積極參與公共生活；批判性思維，即能夠獨(dú)立思考，理性分析問(wèn)題；溝通能力，即能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)1.**民主的定義