幼兒中小學(xué)面試-教師資格證考試《小學(xué)體育專業(yè)面試》真題匯編問答題（共57題，共57分）(1.)小學(xué)體育《足球教學(xué)》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)踢球，大家還記得動作要點是什么嗎?對，看來同學(xué)們對動作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)足球的踢球技術(shù)，今天我們學(xué)習(xí)的這項技術(shù)，是足球運動中經(jīng)常運用的一種射門技術(shù)，它具有球速快、力量大等特點，它就是足球腳背正面踢球。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，快、靜、齊。(二)準備部分1.游戲：跑向安全島游戲目的：使學(xué)生了解9.15m距離的概念，以及假動作練習(xí)。游戲方法：畫一個直徑9.15m的一個大圓，大圓內(nèi)再畫一個直徑為3m的小同心圓，大圓外為安全區(qū)，小圓內(nèi)為安全島，大圓與小圓之間的區(qū)域為追逐區(qū)。選2~3人追逐者，站在追逐區(qū)內(nèi)，其他學(xué)生分散站立在大圓之外，游戲開始，圓外的學(xué)生可以通過追逐區(qū)進入安全島，但在通過追逐區(qū)時，如被追逐者追拍到，即與追逐者交換。游戲規(guī)則：學(xué)生進入安全島或大圓外的安全區(qū)，追逐者則不能再追拍。組織教學(xué)：圓形站立2.配樂徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形散開。3.專項準備活動顛球練習(xí)。(三)基本部分1.示范，首先由老師做完整動作示范(正面示范和側(cè)面示范)。組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊站立，前兩排同學(xué)蹲下。2.講解動作要領(lǐng)：腳踏在球側(cè)一腳處，大腿帶動小腿積極前擺，腳面繃直，小腿發(fā)力，用腳背正面擊球的后中部。3.練習(xí)：(1)模仿腳背正面踢球練習(xí)，注意動作的要點。組織教學(xué)：四列橫隊練習(xí)隊形。(2)兩人一組，一人踩住球，一人做腳背正面觸球后中部的踢固定球練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，兩人一組相對站立。糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動作的目的。(3)兩人一組，相隔10米，做腳背正面踢球練習(xí)。集體糾錯：對于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。(4)在逐步掌握踢球動作后，可做射門練習(xí)，距離球門12米射門，讓學(xué)生體會腳背正面射門的特點。組織教學(xué)：以體育小組為單位，面對球門成一路縱隊，學(xué)生依次完成射門練習(xí)。4.檢驗：教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn)：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊，每人有1次射門機會，學(xué)生依次完成腳背正面射門的動作，射進記1分，小組成員全部完成后統(tǒng)計每小組的得分，得分最高的小組獲勝。(四)結(jié)束部分1.放松活動—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(2.)小學(xué)體育《器械體操》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：展示掛圖—體操王子李寧，程菲跳，大家是不是都認識這些人?認識!他們是我國優(yōu)秀的運動員，擁有超高的體操技術(shù)，大家想不想像他們一樣為國爭光呀?，想啊，那我們就從最簡單的山羊分腿騰越學(xué)起吧，讓自己在體操運動會中一展風(fēng)采。2.隊列隊形練習(xí)：進行原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.慢跑組織教學(xué)：兩路縱隊2.武術(shù)操：手型變換、馬步?jīng)_拳、蹬踢推掌、仆步亮掌、砸拳亮掌、太極。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范提問：老師在做山羊分腿騰越時，是如何騰越過山羊的?學(xué)生回答：雙腿分開。組織教學(xué)：雙軌隊形站立。2.講解動作要點：助跑踏跳動作連貫，含胸領(lǐng)臂快速起跳，直臂頂肩快推手，提臀分腿越障礙，展髖挺身落地穩(wěn)。保護與幫助：保護者站在預(yù)落點一側(cè)，當被保護人落地瞬間順勢扶其腰部。3.練習(xí)(1)無器械做助跑幾步，單腳起跳雙腳踏跳的練習(xí)。組織教學(xué)：以小組為單位，分組練習(xí)。(2)原地跳撐提臀練習(xí)。利用較穩(wěn)固的物體，例如乒乓球臺等，做助跑幾步提臀分腿回落的練習(xí)。組織教學(xué)：以小組為單位，分組練習(xí)。糾錯：提臀高度不夠。在物體兩側(cè)設(shè)置標志物，通過支撐分腿提臀，糾正錯誤。(3)完整練習(xí)山羊分腿騰越組織教學(xué)：學(xué)生選擇適合自己高度的山羊，在保護與幫助下進行練習(xí)，熟練騰越低山羊后，爭取騰越較高的山羊。(4)觸標志物練習(xí)。組織教學(xué)：在山羊正前方一定高度處，懸吊一氣球，要求練習(xí)者支撐推手后，展髖挺身的同時，用頭的前額去頂觸氣球，以嘗試提高第二騰空高度。4.優(yōu)生展示5.球類游戲—運球接力賽游戲方法：分成四組，每組隊員分成兩小組面對面站立，第一個隊員持籃球進行運球，雙手遞給對面隊員，看哪一個小組在最短時間內(nèi)完成接力。游戲規(guī)則：①第一個持球人聽到信號后才能開始運球;球運到對方后，必須雙手將球遞到對面第一人手中，然后站到對面組排尾②對面第一人接到球后，才能運球出發(fā);以此類推。③運球中斷時，必須將球撿回到原地，再繼續(xù)運球行進。④直到本隊最后一人將球運到對方后，運球才結(jié)束，以最快的一隊為勝游戲進行2～3次，教師引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評，教師進行總結(jié)性評價。(四)結(jié)束部分1.放松活動：放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(3.)小學(xué)體育《喊號追人》1.題目:喊號追人2.內(nèi)容:“喊號追人”學(xué)生站成圓，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)，游戲開始每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊某號時，該號數(shù)的人立即離開隊伍從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原來之前以手觸及前面同號者得一分。如追不上,跑至自己原位時歸隊，重新開始。3基本要求:(1)試講時間約10分鐘;(2)講解清晰、精煉，示范準確、到位;(3)教法應(yīng)用得當，重、難點突出，有輔助與糾正方法,體現(xiàn)分組練習(xí);(4)體現(xiàn)發(fā)展身體素質(zhì)的培養(yǎng),提高靈活性協(xié)調(diào)性的教育。正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。(2)師生問好。(3)宣布本次課教學(xué)任務(wù)，強調(diào)嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習(xí)。(4)安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：聲音洪亮，應(yīng)答干脆。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。組織教學(xué)：四列橫隊，學(xué)生集體練習(xí)，教師通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，進行集中注意力練習(xí)。要求：精神飽滿，動作規(guī)范，整齊劃一。(二)準備部分1.游戲：賽龍船游戲方法：將參加游戲的學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進?？茨年狚R心合力，首先達到終點線即為優(yōu)勝。游戲規(guī)則：龍船不得在途中散架子，散了應(yīng)馬上重新組好才能繼續(xù)前進。2.徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形散開。要求：動作到位，舒展大方。(三)基本部分1.問題導(dǎo)入教師：同學(xué)們，動物園啊要開展“游戲小能家”體育游戲大賽了，小兔子報名參加了“喊號追人”比賽，可是她呀好久沒有參加比賽了，大家想不想幫助小兔子拿到此次比賽的冠軍呢，我聽到大家都說想，那我們就和小兔子一起來進行賽前的“喊號追人”游戲訓(xùn)練吧!2.喊號追人游戲(1)示范提問：請同學(xué)們仔細觀看示范當中的游戲方法是什么?被喊到號的隊員奔跑的方向是怎樣的?示范：視頻示范，組織學(xué)生演示學(xué)生回答：喊到號的人需要快速做出反應(yīng)，進行追逐;并且跑動是沿著圈外，方向是一致的(順時針或逆時針)。(2)講解游戲名稱：喊號追人游戲方法：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊"某"號時，該號數(shù)的人立即離隊伍從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。游戲規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒被叫到號者不得阻擋。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下后兩排插空站立。(3)練習(xí)①聽口令反應(yīng)練習(xí)數(shù)字1至5設(shè)置相對應(yīng)的身體練習(xí)，1~5號依次對應(yīng)：向上跳，蹲下，向后轉(zhuǎn)，高抬腿，拍拍手。老師隨機說出一個數(shù)字，需要學(xué)生做出相應(yīng)的身體動作。組織教學(xué)：體操隊形，老師巡視指導(dǎo)。要求：加強思想教育，注意安全。②“喊號追人”游戲?qū)W生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊"某"號時，該號數(shù)的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。教學(xué)組織：學(xué)生分四組進行，注意配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。③加入加減乘除計算，進行“喊號追人”教學(xué)組織：學(xué)生分四組進行，注意配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(4)檢驗“喊號追人”比賽組織教學(xué)：全班一起進行“喊號追人”比賽，決出班級優(yōu)勝者。要求：比賽過程中，強調(diào)安全問題。(四)結(jié)束部分1.放松活動：配樂放松操。組織隊形：四列橫隊，體操隊形。要求：語言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。2.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)練情況，以鼓勵為主，同時提出學(xué)生需要努力的方向。3.收拾器材，宣布下課。教學(xué)組織：四列橫隊，自然站立。(4.)小學(xué)體育《籃球教學(xué)》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都吃過西瓜吧，今天我們不吃西瓜，我們要去收西瓜。瓜農(nóng)大爺有一片西瓜地成熟了，但是需要跨過一片草叢去幫助大爺收西瓜，你們愿意嗎?那就讓我們開始今天的豐收旅程吧。走進今天的學(xué)習(xí)——原地雙手胸前傳接球。(二)準備部分1.圖形跑方法：全班站成一路縱隊，按照教師預(yù)先設(shè)定的圖形進行慢跑。2.籃球操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項準備活動：指撥球組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：盡量不掉球。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師傳球的時候，同學(xué)們有沒有觀察到老師是用哪個手指撥球的呢?學(xué)生回答：食指、中指將球撥出。組織教學(xué)：八字隊形2.講解翻腕、撥指傳出球;兩臂前伸迎接球，順勢接球引向后。3.練習(xí)(1)原地徒手模仿練習(xí)，體會用力順序。組織教學(xué)：聽教師口令，教師喊1的時候?qū)W生做傳球動作，喊2的時候做接球動作。(2)兩人一組，面對面進行一定距離(4～5米為宜)的傳(撥開草叢)、接(抱西瓜)球練習(xí)。(3)“三角傳接球游戲”，學(xué)生三人一組，站成相應(yīng)隊形，依次傳接球，在規(guī)定時間內(nèi)傳球次數(shù)多的小組為勝(收獲第一波)。(4)迎面?zhèn)鹘忧虮荣悾瑢W(xué)生分若干個小組，以傳接球快、不掉球的小組為勝(收獲第二波)。4.檢驗—優(yōu)生展示5.教學(xué)比賽—“大豐收”游戲方法：若干學(xué)生圍成一個圈，每組分別派2～3個學(xué)生在中間，搶斷外圍傳接的球(目的是在發(fā)展學(xué)習(xí)興趣的同時，提高傳接球的運用能力。)6.輔教材：螞蟻搬家游戲方法：分成四組，仰臥爬行，將西瓜放在肚子上運進西瓜大爺?shù)膫}庫。(四)結(jié)束部分1.放松活動—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(5.)小學(xué)體育《原地多種姿勢拍球》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家一起去一個有趣的地方，那就是籃球城堡。在籃球城堡里正在舉行一場盛會，究竟是什么盛會呢?就由老師帶領(lǐng)大家去籃球城堡一探究竟吧!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.出發(fā)前的準備(配樂韻律操)設(shè)置情景：去往城堡需要進行相應(yīng)的準備。伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。2.翻山越嶺找城堡設(shè)置情景：要想去往城堡，需要通過一定的障礙迷宮。組織教學(xué)：設(shè)定河流、雪山、森林等相應(yīng)的障礙，學(xué)生通過相應(yīng)的姿勢通過不同的障礙。3.進城考驗(專項練習(xí))設(shè)置情景：要想進入籃球城堡，需要通過一定的考驗滾小籃球接力比賽組織教學(xué)：分為4組，4條相應(yīng)的比賽跑道。要求：球不能滾出跑道，若滾出跑道需撿回從失敗處開始，完成時間最短組獲得比賽的勝利。(三)基本部分設(shè)置情景：籃球城堡正在進行“籃球小英雄”的評選，要想成為“籃球小英雄”，需要通過一定的關(guān)卡，關(guān)卡就是運用各種姿勢拍小籃球。要想獲得“籃球小英雄”稱號，就要先學(xué)本領(lǐng)。1.示范并提問提問：老師剛才示范了幾種拍球姿勢?誰來模仿一下?學(xué)生回答并踴躍模仿：半蹲、全蹲、單腿跪地的單手和左右手拍球。2.講解動作要點：原地采用半蹲、全蹲、坐地、單腿跪等姿勢進行雙手、單手、左右手交替方式的排球練習(xí)活動。用手指、掌部(掌心空出)壓按球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。3.練習(xí)(1)籃球城堡訓(xùn)練營：原地半蹲雙手拍球+原地半蹲單手拍球。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊形散開。糾錯：在大家剛才的練習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)大家都是低頭拍球，注意這樣是不對的，要想成為“籃球小英雄”我們必須抬頭拍球，表現(xiàn)出自己的精氣神。(2)籃球小英雄闖關(guān)之第一關(guān)：全蹲單手拍球+單膝跪地單手拍球。組織教學(xué)：學(xué)生分為四組，分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。(3)籃球小英雄闖關(guān)之第二關(guān)：半蹲左右手交替拍球。組織教學(xué)：學(xué)生分為四組，分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。(4)籃球小英雄闖關(guān)之第三關(guān)：全蹲、半蹲、坐姿下的左右手交替拍球。組織教學(xué)：學(xué)生分為四組，分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。能夠完成此動作者即為闖關(guān)成功。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名“籃球小英雄”代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。5.教學(xué)比賽—原地拍球比多組織教學(xué)：以體育小組為單位，在限定的時間內(nèi)采用各種姿勢進行原地拍球，哪組最終成功拍球次數(shù)多，哪組獲得勝利。(四)結(jié)束部分1.籃球城堡大聯(lián)歡(音樂放松操)組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(6.)小學(xué)體育《30米快速跑》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本次課任務(wù)，紀律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的森林公園里要舉行一次30米快速跑比賽，你們現(xiàn)在都變成了一種你們自己所喜歡的小動物，比如說老虎、兔子、烏龜?shù)鹊龋銈兠總€人都要參加這次森林公園的比賽，那你們想不想在這次比賽中奪冠呢?大家聲音都非常洪亮。今天，老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)30米快速跑，希望大家可以在比賽中取得優(yōu)異的成績。組織教學(xué)：四列橫隊。教師指揮學(xué)生集體練習(xí)，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，進行集中注意力練習(xí)，要求精神飽滿、動作規(guī)范。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準備部分1.慢跑熱身教學(xué)組織：兩路縱隊。要求：保持隊伍整齊，注意安全。2.徒手操：頭部運動;擴胸運動;體轉(zhuǎn)運動;踝腕關(guān)節(jié)運動，充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝的準備活動。組織教學(xué)：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范30米快速跑技術(shù)組織教學(xué)：雙軌式教學(xué)2.講解動作方法：用自然站立式起跑，起跑后兩腳依次用力快速后蹬，擺動腿向前積極擺動兩臂以肩為軸，積極前后擺動，上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。3.練習(xí)(1)原地擺臂練習(xí)，教師強調(diào)前后擺臂的動作。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形(2)20米后蹬跑練習(xí)，幫助學(xué)生體會前腳掌蹬地的感覺。組織教學(xué)：每一排為一組，由小組長帶領(lǐng)到各自跑道(3)30米快速跑，全班同學(xué)必須跑完30米全程，在跑的過程中注意提高跑的速度。糾錯：在剛剛練習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在練習(xí)時有搶跑現(xiàn)象，注意要聽清楚老師發(fā)出不同信號，大家聽到信號后才能起跑。4.檢驗——胸前貼紙接力賽游戲方法：每一排為一組，每組一個跑道，學(xué)生需要將白紙置于胸前，當聽到起跑口令后迅速跑動，用速度不讓紙掉落在地上，跑20米后繞過標志桶原路返回，將白紙交給下一名同學(xué)，用時最短的組為勝。跑的過程中白紙如果掉落需要從原地撿起。要求：注意安全，遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(四)結(jié)束部分1.放松活動——放松操。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。要求：語言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。2.課堂小結(jié)教師總結(jié)，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.回收器材，師生再見。教學(xué)組織：四列橫隊，自然站立。(7.)小學(xué)體育《穿梭跳長繩》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù);2.師生問好;3檢查著裝;4.簡單宣布本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)安全注意事項;5.安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，下周森林里有跳繩比賽，熊大熊二等都報名參加了，你們想不想?yún)⒓友?大家都說想，這是一項團體賽，為了大家能在比賽中拿到優(yōu)異的成績，我們今天就先來學(xué)習(xí)一下這項技能——穿梭跳長繩。希望大家積極參與，有團隊意識。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準備部分1.熱身活動：穿越叢林大比拼方法：每小組一名同學(xué)單腿跳躍至20米標志物處，往返跑回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)出發(fā)，直到最后一名同學(xué)跑回，先完成的小組為勝。教學(xué)組織：四列縱隊，每一縱隊為一組。2.熱身海豚操：(1)海豚搖搖頭;(2)海豚伸伸腰;(3)海豚出水跳;(4)海豚擺手腳教學(xué)組織：四列橫隊，體操隊形散開。(三)基本部分1.示范：兩名同學(xué)幫助老師搖繩，老師進行跳長繩的跳躍演示。教學(xué)組織：雙軌式教學(xué)，前后兩排分別站于搖繩者的左右兩側(cè)觀看。2.動作講解將學(xué)生分成甲、乙兩隊，各成一路縱隊分別站在繩一側(cè)的搖繩處。正搖繩，兩隊的第一人同時跑入，跳一次后分別向?qū)Ψ搅硪粋?cè)跑出，站到對方隊尾，兩隊第二人再同時跑入，依次進行。口訣：看繩準，抓時機，兩步快跑繩中跳，離開及時不拖沓3.練習(xí)(1)復(fù)習(xí)單人跳繩。(2)每組兩人慢速搖繩，其余人依次跑入并跳繩練習(xí)。組織教學(xué)：每一排為一組，分為四組到指定區(qū)域。易犯錯誤：配合不夠默契，起跑的時機選擇不正確。糾正方法：起跑穿越長繩時由掌握技巧的學(xué)生喊口令，形成統(tǒng)一行動，逐漸增加配合的默契。(3)慢速穿梭跳長繩練習(xí)，每組兩人依次通過后回到指定隊尾。組織教學(xué)：每一排為一組，分為四組到指定區(qū)域。(4)穿越火線實戰(zhàn)演練。組織教學(xué)：挑選兩名身高最高的同學(xué)負責(zé)搖繩，其余人穿越火線，一輪后輪換;搖繩者搖繩速度加快，學(xué)生跳入跳出練習(xí)。4.檢驗：小組展示組織教學(xué)：4個小組，每個小組推薦1～2名學(xué)生，來完成穿梭跳長繩的展示。(四)結(jié)束部分1.放松活動—配樂放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(8.)小學(xué)體育《8字跳長繩》正確答案：參考解析：(9.)小學(xué)體育《立定跳遠》正確答案：參考解析：(10.)小學(xué)體育《少年拳第一套，武術(shù)刀法》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最喜歡的動作明星是誰?你們想像他們一樣擁有那樣非常遒勁有力的武術(shù)動作嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一項基本的武術(shù)套路——少年拳，讓我們成為小小武術(shù)家吧!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.游戲“螃蟹追逃”方法：在一個規(guī)定的場地里，每兩人結(jié)成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，組成一只螃蟹。選一對為追者，其他的都為逃者。發(fā)令后，即開始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互換角色。組織教學(xué)：在事先畫好的場地里進行。2.配樂武術(shù)操(英雄少年)抻拉運動、開合運動、踢腿運動、側(cè)展運動、擰轉(zhuǎn)運動、俯仰運動、跳躍運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)拳、掌、勾的練習(xí)。組織教學(xué)：成體操隊形散開。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師在示范的過程中運用到的基本手型和基本步法有哪些?學(xué)生回答：手型有拳，步法有弓步和馬步。3.講解(1)震腳架打：震腳時上體直立下沉，左腳跨步落地要輕。(2)蹬踢架打：蹬踢、下壓要有力，蹬踢與駕打動作要連貫、快速;重心后移右腳要迅速，身體重心要平穩(wěn);架打時弓步后腳要挺直，重心移至兩腳之間。(3)墊步彈踢：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩(wěn);彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。(4)馬步橫打：右腳落地前，右拳即開始向身體右側(cè)伸直;落步轉(zhuǎn)體與橫打動作要協(xié)調(diào)一致;右拳平伸，兩肩要平;落地用腳跟，右腳尖內(nèi)扣成馬步;用腰發(fā)力，橫打要有力，力點在右前臂。4.練習(xí)(1)震腳架打的練習(xí)，教師強調(diào)震腳時上體直立下沉。(2)蹬踢架打的練習(xí)，可利用同伴伸來的膠管或較軟的器械，以體會動作要領(lǐng)，之后將第一節(jié)和第二節(jié)連起來練習(xí)。(3)墊步彈踢的練習(xí)，注意先學(xué)習(xí)好墊步，再學(xué)習(xí)彈踢，之后將第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)連起來練習(xí)。糾錯：在此練習(xí)中學(xué)生可能出現(xiàn)動作不連貫或遺忘動作的問題，教師可不斷地示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，深化對動作的理解。(4)馬步橫打的練習(xí)，應(yīng)在學(xué)生掌握用力順序的基礎(chǔ)上逐漸加快速度，之后將第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)連起來練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，教師可讓前后兩人為一組相互糾正互相的錯誤。5.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。6.教學(xué)比賽—武術(shù)創(chuàng)意大賽組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組根據(jù)以學(xué)習(xí)的所有武術(shù)動作編排一套屬于自己小組的武術(shù)套路，編排結(jié)束后，集體展示，由見習(xí)生和教師共同擔任裁判打分，平均分高者獲勝。(四)結(jié)束部分1.放松活動—放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節(jié)課所教授的少年拳中學(xué)生較難學(xué)習(xí)的是哪一技術(shù)動作，并簡述其動作要領(lǐng)?【參考答案】本節(jié)課少年拳學(xué)習(xí)過程當中，墊步彈踢動作較難學(xué)習(xí)，要求較高，墊步彈踢的技術(shù)要領(lǐng)為：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩(wěn);彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。2.“太極拳好”是誰在哪一年題的詞?【參考答案】1978年11月16日，鄧小平同志為太極拳運動題詞：“太極拳好”。(11.)小學(xué)體育《雙手從頭后向前擲實心球》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過投擲比賽嗎?一般你會有什么發(fā)現(xiàn)?我聽到有同學(xué)說投擲運動員的姿勢很難做到，動作幅度較大，且投的非常遠。沒錯，專業(yè)運動員不僅具有良好的身體素質(zhì)，更為重要的是，他們可以采取科學(xué)的方法來進行投擲。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)學(xué)雙手從頭后向前擲實心球。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.游戲“桃花朵朵開”方法：全班手拉手以教師為圓心成員站立，當教師發(fā)出跑的信號后，學(xué)生逐漸加速，跑的過程中教師會迅速說“桃花朵朵開”，學(xué)生需要說“幾朵開”，教師回答“3朵開”，學(xué)生迅速3人為一組抱在一起。游戲中教師可逐漸加大難度，如1+3朵開。組織教學(xué)：圓形站立2.配樂韻律操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)兩人一組壓肩。(三)基本部分1.示范提問：觀察老師在投擲時身體上下肢有什么特點?學(xué)生回答：上體后仰充分，下肢前后開立，支撐平衡身體。3.講解動作要點：蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。4.練習(xí)(1)學(xué)生徒手模仿練習(xí)，體會動作方法。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊形散開。(2)兩人一組進行反弓練習(xí)。組織教學(xué)：兩人前后站立。一人引其臂。充分發(fā)力。(3)擲輕物(排球)對墻練習(xí)。糾錯：注意出手方向和角度，過高和過低都會影響遠度。(4)一定重量的實心球投擲練習(xí)。組織教學(xué)：教師通過統(tǒng)一口令，讓學(xué)生集體練習(xí)，確保安全。5.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。6.教學(xué)比賽—擲遠比賽組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠度線標準為例，分別從遠度達標和累積遠度兩個評價標準去計算成績。(四)結(jié)束部分1.放松活動—放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松腰部和上肢，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節(jié)課的教學(xué)重難點是什么?【參考答案】重點是持球后引，呈反弓，蹬地，收腹，揮臂用力順序，球的出手角度;難點為動作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕。2.決定投擲遠度的影響因素有哪些?【參考答案】肌肉力量、出手速度，出手角度、出手高度、肌肉類型。采取隨機抽題模式，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。試講時間10分鐘。(12.)小學(xué)體育《一足蹬地翻身上》題目來源：1月6日下午北京市面試考題題目:一足蹬地翻身正2.內(nèi)容:試講題目3.基本要求:(1)教師要示范并詳細講解動作要領(lǐng);(2)要有兩種及以上的練習(xí)方法;(3)有糾錯環(huán)節(jié);(4)試講十分鐘。答辯題目1.講解騰空飛腳的分解動作?2.武術(shù)套路教學(xué)的基本步驟是什么?正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù);師生問好;宣布本課內(nèi)容及要求;安排見習(xí)生。要求：整隊快、靜、齊，報數(shù)聲音洪亮。組織教學(xué)：四列橫隊，密集隊形。(二)準備部分1.繞體操館慢跑3圈2.活動關(guān)節(jié)韌帶、頭部運動腹背運動、體轉(zhuǎn)運動、上步踢腿、壓肩、拉肩、踝腕關(guān)節(jié)運動3.復(fù)習(xí)滾翻動作要點：提出問題，“滾翻的重點是什么?”(團身要緊，上下肢向橫軸靠近。)引導(dǎo)出上下肢向橫軸靠近，提示學(xué)生帶著問題練要求:(1)積極認真，動作到位。(2)體會團身向橫軸靠攏的感覺。組織教學(xué)：體操隊形散開，分組練習(xí)。(三)基本部分1.單杠教材：單腳蹬地翻身上老師示范動作，講解并提示動作重點：快擺、腹部貼杠。學(xué)生認真觀察動作。動作要領(lǐng)：正手握杠、上步蹬地擺腿的同時曲臂引體，腹部貼杠、翻臀、支撐。保護幫助方法：一手扶肩、一手托背，助其翻轉(zhuǎn)。2.學(xué)生分組進行徒手模仿練習(xí)，體會動作的整體結(jié)構(gòu)。3.降低難度上單杠練習(xí)(1)在杠下放置跳箱或者厚墊子幫助學(xué)生上杠練習(xí)，同時教師做好保護工作(2)兩手握杠站立懸垂開始，做擺腿、蹬地的配合練習(xí)，體會蹬、擺的用力時間和動作順序。(3)在杠前一步遠端位置放置跳箱或踏板，用蹬地腳踏器械做翻上成支撐練習(xí)(4)在有人托付下練習(xí)一足蹬地翻身上，教師講解保護幫助要領(lǐng)：扶肩、托背、助其翻轉(zhuǎn)。要求：練習(xí)中注意安全，勤于思考。組織教學(xué)：體操隊形散開，分組練習(xí)。男女生各兩排，杠兩側(cè)集合，前排蹲下，輪流練習(xí)。4.動作展示學(xué)生展示教師語言激勵，請出學(xué)生展示動作。并且引導(dǎo)學(xué)生評價動作，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。5.輔助練習(xí)-增加上肢力量(1)低單杠、雙杠支撐、移動(2)腳擱高處成俯撐或做俯臥撐(3)爬墻手倒立要求：積極參與、注意同學(xué)之間的互相幫助。組織教學(xué)：分3組選擇任意一種練習(xí)方式進行練習(xí)，到時輪換。(四)結(jié)束部分1.放松簡單瑜伽拉伸動作2.總結(jié)，強化明確本節(jié)課的目標。要求：按要求放松，精神愉悅，認真聽講，積極思考。組織教學(xué)：四列橫隊散點隊形【答辯題目解析】1.講解騰空飛腳的分解動作?【參考答案】以“右騰空飛腳”為例進行騰空飛腳的講解。(1)助跑幾步后，上右步，左臂向前擺動(2)左腿向前、向上擺起，右腳迅速蹬地跳起，身體騰空，左臂繼續(xù)上擺，右臂由下向前、向上擺起，在額頭前以右手背迎擊左掌掌心。(3)在空中右腳腳面繃直向前上方彈踢(右腳高度必須高于腰);右手迎擊右腳面;同時左腿屈膝，左腿收控至右腿側(cè)，腳面繃直，腳尖朝下;左手在擊拍右掌后迅速擺至左側(cè)方，掌心向外(或成勾手，勾尖向下)，略高于肩。上體略前傾，眼平視前方。(4)左右腳依次落地(或同時落地)。2.武術(shù)套路教學(xué)的基本步驟是什么?【參考答案】第一步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握動作的方向路線。通過教師的正確示范和簡介要領(lǐng)，使學(xué)生弄清動作的方向路線。對于動作姿勢可作一般要求，否則易引起學(xué)生的疲勞，分散學(xué)生對方向路線的注意力，從而降低了學(xué)習(xí)效率，影響了教學(xué)任務(wù)的完成。第二步：主要任務(wù)是使學(xué)生完成動作的姿勢達到準確與工整。在學(xué)生掌握了動作的方向路線之后，教師要按正常的速度進行正確的示范，并組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)，不斷糾正錯誤動作，嚴格要求，強調(diào)動作的細節(jié)和手型、步型、身型的準確與工整，克服緊張、僵硬、不協(xié)調(diào)等反應(yīng)，使正確的動作逐步成型。第三步：主要任務(wù)是使學(xué)生連貫完整地完成動作。教師要根據(jù)套路的節(jié)奏進行正確連貫的完整示范，使學(xué)生明確動作之間銜接的技巧與方法，并嚴格地組織練習(xí)，強調(diào)動作協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一、用力順達。第四步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握武術(shù)動作的特點與演練風(fēng)格。主要是通過教師對動作的性質(zhì)、勁力、風(fēng)格、節(jié)奏的分析，進一步講解精神、意氣與形體動作的結(jié)合，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生體會“形神兼?zhèn)洹薄皟?nèi)外合一”的演練技巧，突出所學(xué)項目的特點與技術(shù)風(fēng)格。第五步：主要任務(wù)是通過訓(xùn)練繼續(xù)鞏固與提高。這一步要求教師認真組織學(xué)生進行訓(xùn)練，將前四個步驟掌握。(13.)小學(xué)體育《羽毛球正手低手擊球游戲》題目來源：1月6日下午北京市面試考題1題目:羽毛球正手低手擊球游戲2.內(nèi)容:3基本要求:(1)示范并講解羽毛球正手低手擊球的動作要點;(2)設(shè)置不同問題，引發(fā)學(xué)生思考;(3)有學(xué)生分組練習(xí)的環(huán)節(jié)，不砂于2種練習(xí)方法;(4)試講10分鐘。答辯題目1.羽毛球擊球技術(shù)分為哪幾個動作環(huán)節(jié)以及球拍的組成。2.羽毛球比賽中重發(fā)球的情況有哪些?列舉至少4條。正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù);師生問好;宣布本課內(nèi)容及要求;安排見習(xí)生(二)準備部分1.羽毛球韻律操：《校園的早晨》。隨音樂教師邊練習(xí)邊提示動作要領(lǐng)。2.激趣：手指立拍;轉(zhuǎn)身扶拍;自由玩球。講解方法及要求，與學(xué)生游戲。聽音樂隨老師齊練。(三)基本部分1.教師示范、講解正手低手擊球的動作要點，提出問題：(1)怎樣才能使球拍揮的快;(2)怎樣才能擊球準;(3)怎樣控制球的飛行方向;2.學(xué)生分組觀察掛圖或結(jié)合示范與講解，2人1組，徒手模仿?lián)]拍擊球動作，相互觀察，相互糾正，教師巡回指導(dǎo)，提示要點。4.分組做正拍低手擊懸掛的固定球練習(xí)，組內(nèi)相互學(xué)習(xí)。5.兩人一組，相距5米，1人拋球，1人擊球。6.教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤。7.各組推薦或自薦1-2名同學(xué)進行組間交流，學(xué)生教師共同評價。8.擊球比多游戲方法：按原分組，兩人相距5米，在規(guī)定時間內(nèi)相互對擊球(球落地可撿起繼續(xù)對擊)，最后統(tǒng)計各組總擊球數(shù)，擊球次數(shù)多的組名次列前。(四)結(jié)束部分1.放松2.課堂小結(jié)3.宣布下課，師生再見，歸還器材。【答辯題目解析】1.羽毛球擊球技術(shù)分為哪幾個動作環(huán)節(jié)以及球拍的組成?！緟⒖即鸢浮坑鹈驌羟虻幕炯夹g(shù)要領(lǐng)：可以分為握拍—擊球點—動作協(xié)調(diào)性—拍面的控制—擊球動作的一致性等幾個方面。球拍：由拍柄、拍弦面、拍頭、拍桿、連接喉組成。2.羽毛球比賽中重發(fā)球的情況有哪些?列舉至少4條?！緟⒖即鸢浮?1)除發(fā)球外，球過網(wǎng)后，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。(2)發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應(yīng)重發(fā)球。(3)發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。(4)比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。(5)司線員未看清球的落點，裁判員也不能做出決定時，應(yīng)重發(fā)球。第五步：主要任務(wù)是通過訓(xùn)練繼續(xù)鞏固與提高。這一步要求教師認真組織學(xué)生進行訓(xùn)練，將前四個步驟掌握。(14.)小學(xué)體育《原地拍球加跳起投籃》正確答案：參考解析：(15.)小學(xué)體育《體操教學(xué)》正確答案：參考解析：(16.)小學(xué)體育《乒乓球》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。(二)準備部分1.蛇形跑2.徒手操：頭部運動，伸展運動，踢腿運動，擴胸運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運動。3.球性練習(xí)：(1)原地顛球比多(2)走動中顛球。(三)基本部分1.示范并講解乒乓球正手發(fā)球技術(shù)正手發(fā)球(右手為例)：左腳略前，拋球的同時，向右轉(zhuǎn)體，手臂向身體右后方引拍，當球下落至稍前高于球網(wǎng)時，手臂向左前方揮拍。擊球的中上部。2.練習(xí)(1)原地徒手模仿練習(xí);①準備姿勢②后擺引拍③揮拍擊球(2)2人一組練習(xí)揮拍蹬腿轉(zhuǎn)腰，1人練習(xí)1人幫助糾正;(3)2人一組上臺練習(xí)(體會正確的擊球點)。糾錯：練習(xí)中出現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)球不過網(wǎng)的問題時，提示學(xué)生多做徒手模仿練習(xí)，準備姿勢的強調(diào)和手臂的揮拍動作;擊球落點不準確時，學(xué)生進行對墻擊球的練習(xí)，練習(xí)發(fā)球的準確性。3.檢驗環(huán)節(jié)：擊球打靶。原地對墻擋球(距離墻面1～2米)，每個學(xué)生必須擊中三個不同靶位后進行輪換，以最先完成的隊為勝。4.身體素質(zhì)：折返跑游戲(四)結(jié)束部分1.放松活動：兩人一組互相拍打全身肌肉放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對于學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?【參考答案】知識與技能目標：了解正手發(fā)球的動作要領(lǐng)，并能將球發(fā)過網(wǎng)。過程與方法目標：通過小組練習(xí)、游戲等方法，學(xué)生能夠提高靈敏速度等身體素質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生小組之間形成合作意識，以及團結(jié)互助的精神。2.本節(jié)課的重難點是什么?【參考答案】重點：右臂內(nèi)旋使拍面稍前傾，手臂向身體右后方引拍，向左前方揮拍。難點：拋球與揮拍擊球的時機。(17.)小學(xué)體育《腳背內(nèi)側(cè)接地滾球》正確答案：參考解析：【教學(xué)重難點】重點：腳背內(nèi)側(cè)接地滾球—準確的腳型和觸球部位。難點：腳背內(nèi)側(cè)接地滾球—協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握?！窘虒W(xué)過程】課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，報數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。教學(xué)組織：四列橫隊要求：快、靜、齊。(二)準備部分1.游戲：螞蟻搬家方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的6組，分別站在起點，每組第一人仰臥，將足球放在腹部，做好準備。規(guī)則：①中途球掉下來，將球撿回放腹部，并從掉下球的位置重新開始。②)球運到終點快速跑回，輕拍下一人的肩，下一人才能出發(fā)。組織教學(xué)：課前畫好區(qū)域內(nèi)進行要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全2.足球操：講解動作要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生進行足球操。原地踏步、原地踩球、原地內(nèi)擺腿、原地腳內(nèi)側(cè)撥球、行進間踩球。讓學(xué)生跟著音樂做，可以起到熱身及熟悉球性的作用。教學(xué)組織：四列橫隊，體操隊形散開要求：動作規(guī)范、活動充分，避免損傷(三)基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球中我們常用幾種接球技術(shù)?通過學(xué)生回答，總結(jié)得出，在足球中常用腳內(nèi)側(cè)接球、腳背外側(cè)接球、腳背正面接球、胸部停球、頭部停球、腳底接球，順勢導(dǎo)入本節(jié)課課題。2.示范教學(xué)組織：雙列式隊伍體委配合教師，教師進行側(cè)面示范，分別使用左右腳進行腳背內(nèi)側(cè)接地滾球。3.講解：支撐腳腳尖正對來球方向，接球腿大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微下壓，腳底與地面平行，用腳背內(nèi)側(cè)迎球。4.練習(xí)(1)無球動作模仿(2～3次)。(2)嘗試接同伴地滾球練習(xí)。個體糾錯：抬腿過高造成漏球。糾正方法：在練習(xí)過程中語言提醒學(xué)生主動判斷來球方向，并掌握好觸球部位離地面的高度。(3)三步到五步助跑互接球練習(xí)。集體糾錯：將球卡死在接球地點。糾正方法：觸球的部位不應(yīng)該太高。要求：為了不影響控制球，接球后身體要及時跟上。(4)游戲：遛猴游戲方法：把學(xué)生圍成一個圈，每個學(xué)生相隔一到兩米，指名三個名字做猴子，其他同學(xué)相互傳球，做猴子的同學(xué)相互搶球，搶到球就可以出去，換成把球傳失誤的同學(xué)去搶球，后面依次進行。(四)結(jié)束部分1.學(xué)生集合進行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。2.歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生，進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。3.布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課?！敬疝q題目解析】1.簡單介紹一下你自己?！緟⒖即鸢浮看穑焊鶕?jù)自己實際情況作答。2.可不可以做個輔助練習(xí)?【參考答案】答：發(fā)展核心力量的練習(xí)。①原地提膝練習(xí)。②支撐平衡練習(xí)。(18.)小學(xué)體育《足球顛球教學(xué)》題目來源1月7日下午河北省面試考題試講題目1.題目：足球2.內(nèi)容：顛球教學(xué)動作要點：一腿支撐，另一小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球。3.基本要求：(1)試講時間約10分鐘;(2)講解清晰、示范準確;(3)設(shè)計兩種以上練習(xí)方法，并展示腳背正面顛球10次。答辯題目1.本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?2.本節(jié)課的重難點是什么?正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。(二)準備部分1.障礙賽。2.徒手操：頭部運動，伸展運動，踢腿運動，擴胸運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運動。(三)基本部分1.導(dǎo)入：認識相關(guān)的身體部位老師指著自己的膝關(guān)節(jié)、小腿、腳背、腳內(nèi)側(cè)等部位，請學(xué)生回答相關(guān)部位的名字，然后明確顛球時的觸球部位，導(dǎo)入本節(jié)課腳背正面顛球。2.示范并講解足球顛球技術(shù)動作要點：一腿支撐，另一小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球。3.練習(xí)(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)以節(jié)拍操的方式，學(xué)生跟著教師的節(jié)奏做無球模仿顛球練習(xí)，先左右腿各一個八拍，在左右交替兩個八拍，體會一腳支撐，另一腿進行小腿擺動的顛球動作。(2)兩人一組，進行持繩顛球教學(xué)，一人持繩數(shù)數(shù)，一人練習(xí)顛球。(10次之后互換，相互交流，評價)(3)30s計時，自顛自數(shù)，說出自己成績。4.檢驗環(huán)節(jié)：顛球比多分4組，小組站成圓形，進行顛球比多的游戲。5.身體素質(zhì)：折返跑游戲(四)結(jié)束部分1.放松活動：兩人一組互相拍打全身肌肉放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對于學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】1.本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?【參考答案】知識與技能目標：了解小足球的球性和特點，體驗和學(xué)習(xí)顛球的基本動作方法。過程與方法目標：通過小組練習(xí)、游戲等方法，學(xué)生能夠提高靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生小組之間形成合作意識，形成認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的精神品質(zhì)。2.本節(jié)課的重難點是什么?【參考答案】重點：小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球的下部。難點：顛球時的用力恰當，協(xié)調(diào)性好，能夠連續(xù)用腳背正面擊球。(19.)小學(xué)體育《前滾翻》正確答案：參考解析：教學(xué)過程(一)開始部分1.體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。組織教學(xué)：四列橫隊。教師指揮學(xué)生集體練習(xí)，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，進行集中注意力練習(xí)，要求精神飽滿、動作規(guī)范。2.師生問好。要求：聲音洪亮，應(yīng)答干脆。3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一個好玩有趣，也是自我保護方法的動作前滾翻，第二個內(nèi)容是極具挑戰(zhàn)的障礙接力跑游戲。要求大家在認真聽講，積極動腦，練習(xí)時互幫互助，團結(jié)合作。4.安排見習(xí)生。(二)準備部分1.捕魚游戲。在場地上畫出一定范圍當作“魚塘”，先選出2至四人為“捕魚人”，其余的人做“魚”。教師發(fā)令后，“捕魚人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚立即與“捕魚人”手拉手，再去捕捉其他的“魚”，直到把“魚”捕完或者到規(guī)定的時間為止。先捕完“魚”或者捕“魚”多的隊為勝隊。教學(xué)組織：教師講解游戲規(guī)則與注意事項，請同學(xué)合作示范。要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。2.墊上徒手操：頭部運動;伸展拉伸運動;擴胸運動;體側(cè)運動;體轉(zhuǎn)運動;踢腿運動;整理運動組織教學(xué)：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強(三)基本部分1.導(dǎo)入(做完操教師站起來的時候，佯裝沒站穩(wěn)，身體要倒下去，此時順勢做前滾翻動作)教師：同學(xué)們剛才老師快要摔倒的時候用了我們今天要學(xué)習(xí)的技能—前滾翻，保護了自己。你們做好學(xué)習(xí)的準備了嗎?現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)前滾翻動作。2.前滾翻步驟一：講解與示范(1)教師示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。(2)學(xué)生歸納動作要點，出示掛圖教師總結(jié)動作要點，進行補充。組織教學(xué)：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。保護與幫助方法：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立。加強思想教育，注意安全。步驟二：課堂練習(xí)(1)分組進行練習(xí)，在同伴間的保護與幫助完成完整動作，教師巡視指導(dǎo)。(2)分組練習(xí)，依據(jù)自己的能力選擇獨立完成或是同伴幫助完成動作。(3)進階挑戰(zhàn)，每個小組依據(jù)自己組員的能力自由進行挑戰(zhàn)練習(xí)。步驟三：展示與評價(1)展示學(xué)練成果。按照進階挑戰(zhàn)標準進行展示，比較那組的動作最順暢、優(yōu)美。(2)學(xué)生點評展示者的動作有點，提出提高建議。3.游戲：障礙接力方法：起跑——前滾翻——跳繩——繞過標志物返回交接。學(xué)生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規(guī)則進行游戲。教學(xué)組織：學(xué)生分四組進行，注意小組之間的配合。要求：遵守競賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。(四)結(jié)束部分教學(xué)組織：四列橫隊，自然站立。1.放松活動，徒手拉伸。要求：語言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。2.課堂小結(jié)。和學(xué)生進行交流，從學(xué)生的反饋中進一步掌握本課的教學(xué)情況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問題，提問學(xué)生幾個關(guān)鍵問題。3.回收器材，師生再見。答辯題目解析1.請你談?wù)勄皾L翻的動作技術(shù)和保護與幫助方法?【參考答案】動作要領(lǐng)：由蹲撐開始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。保護與幫助方法：保護與幫助的同學(xué)跪立于練習(xí)者的側(cè)前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。2.如何理解體育教學(xué)評價內(nèi)容的全面性和可選擇性?【參考答案】體育課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)評價注重對學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)進行全面的評價，做到“長其善而救其失”。其全面評價主要表現(xiàn)為：既評價學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)運動知識和技能的情況，又評價他們在體育活動中的具體表現(xiàn);既評價學(xué)習(xí)的結(jié)果，又評價學(xué)習(xí)的過程;既評價學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中的能力因素，又評價其情感因素等。通過全面地評價學(xué)生，不僅能提高學(xué)生的體能和運動技能水平，而且還能完善和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。在確定體育學(xué)習(xí)評價內(nèi)容時，除了要注意其評價內(nèi)容的全面性以外，還應(yīng)給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，即在某些評價內(nèi)容(如運動技能等)上，學(xué)生可以選擇自己所擅長的項目參與評價，使其有更多機會獲得成功的體驗。這樣既充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又有助于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和參與體育活動的積極性。(20.)小學(xué)體育《兩腳依次跳短繩》正確答案：參考解析：教學(xué)過程(一)開始部分(2分鐘)1.體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。四列橫隊。教師指揮學(xué)生集體練習(xí)，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，進行集中注意力練習(xí)，要求精神飽滿、動作規(guī)范。2.師生問好。聲音洪亮，應(yīng)答干脆。3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、提出教學(xué)要求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，力爭達到本課教學(xué)目標。(二)準備部分(6分鐘)1.慢跑兩圈教學(xué)組織：兩列縱隊，依次排開，圍繞操場進行慢跑。要求：隊伍整齊，有序。2.徒手操(4×8拍)(1)頭部運動;(2)肩繞環(huán)運動;(3)擴胸運動;(4)體側(cè)運動;(5)體轉(zhuǎn)運動;(6)腹背運動;(7)弓步壓腿;(8)弓步側(cè)壓腿;(9)壓指運動。教學(xué)組織：基本隊形為四列橫隊，隊列隊形由教師口令指揮，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，達到熱身的良好效果。要求：集中學(xué)生注意力，精神飽滿、動作規(guī)范。(三)基本部分、主教材(25分鐘)1.導(dǎo)入——課前表演請兩組水平各不相同的同學(xué)先表演跳繩，兩組同學(xué)的表現(xiàn)各不相同。提出問題：為什么甲組同學(xué)跳的很快動作順暢，而乙組同學(xué)總是掉呢?這就是搖、跳、過的不協(xié)調(diào)配合的問題。那么下面我們來學(xué)習(xí)跳繩的關(guān)鍵技術(shù)。2.講解與示范講解跳繩的身體各部位的動作姿勢，并配合示范。(1)下肢動作姿勢：兩腳并攏，腳后跟稍離地，膝關(guān)節(jié)稍屈。(2)軀干動作姿勢：上體基本正直，眼睛平視前方。(3)上肢動作姿勢：雙手自然下垂，肘關(guān)節(jié)貼著兩肋，前臂向身體兩側(cè)前下方打開。教學(xué)組織：四列橫隊，教師位于兩隊之間進行講解，并伴隨相應(yīng)的示范。要求：老師講解要清楚，動作示范正確。邊講解邊示范。講解完，完整示范幾次。多角度示范。學(xué)生認真聽老師講解。仔細考老師示范動作，可以模仿老師動作。3.組織練習(xí)(1)帶領(lǐng)學(xué)生做徒手搖練習(xí)、雙手叉腰徒手并腳跳、單雙腳交換跳練習(xí)。(2)分組練習(xí)，分為4小組，每組各練習(xí)跳繩150次。教學(xué)組織：教師巡視、重點指導(dǎo)不會跳的學(xué)生、加油。教師做適當點評。要求：原地并腳自然站立，上臂自然下垂，屈肘直腕徒手搖手腕;雙手叉腰腳跟離地前腳掌支撐原地直腿輕跳;組內(nèi)成員互相幫助。(四)結(jié)束部分(7分鐘)教學(xué)組織：四列橫隊，自然站立。1.放松活動，徒手拉伸。要求：全身拉伸放松肌肉，身心充分放松。2.課堂小結(jié)。從學(xué)生的反饋中進一步掌握本課的教學(xué)情況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問題。提問學(xué)生幾個關(guān)鍵問題。3.回收器材，師生再見。答辯題目解析在兩腳依次跳短繩課堂練習(xí)中應(yīng)該注意哪些方面?【專業(yè)知識類】【參考答案】應(yīng)該以各種方式的跳繩練習(xí)為主。如：5～10米向前跳，30秒計時跳，耐力跳(失敗為止)、輕松跳(看誰跳的輕松、協(xié)調(diào)、自然)，變換方向跳，前后左右移動跳，聽教師信號變換節(jié)奏跳，變換高度跳，半蹲跳等等。由于學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性存在差異，上述各種練習(xí)有的難度較大，因此不要求每個學(xué)生都掌握好這些跳法，可以鼓勵學(xué)生掌握更多的跳法。通過練習(xí)，不斷提高跳躍的能力，發(fā)展下肢力量，培養(yǎng)刻苦鍛煉意志。一些學(xué)生在跳繩的教學(xué)中出現(xiàn)動作僵硬不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，作為一名老師你如何幫助學(xué)生改進?【專業(yè)知識類】【參考答案】①根據(jù)教、學(xué)、練的需要，做準備性、輔助性、誘導(dǎo)性和發(fā)展協(xié)調(diào)性、彈跳力等各種徒手的單腳交換跳練習(xí)。如：馬步(一腳在前，一腳在后)前進、后退跳，前后交錯步原地跳，前進后退跳，兩腳開合跳，模仿連續(xù)單腳交換跳繩等。不斷建立跳繩的動作意識和節(jié)奏感，發(fā)展身體協(xié)調(diào)、靈巧性、彈跳力。②持繩模仿跳繩動作。即：兩手各握一條對折短繩的繩端(最好是無柄繩)，做原地和前后移動跳。③隨著前腳邁出，兩臂向前搖繩，進行有節(jié)奏地由走到慢跑的練習(xí)。多讓學(xué)生做個人嘗試練習(xí)。④原地做連續(xù)單腳交換跳繩嘗試練習(xí)。不斷提高連續(xù)性、協(xié)調(diào)性。⑤參照跳繩的各種練習(xí)方式，提高連續(xù)跳繩的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性、彈跳能力、下肢力量和意志品質(zhì)。(21.)小學(xué)體育《武術(shù)教學(xué)》正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入同學(xué)們，大家學(xué)習(xí)少年拳的熱情都很高漲，練習(xí)也十分認真，不少同學(xué)這套拳打的都很帥氣了，這樣的表現(xiàn)非常棒，希望大家繼續(xù)保持，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)少年拳的第七式——跳步推掌。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，快、靜、齊。(二)準備部分1.游戲—逮小熊游戲方法：在空場上，畫一個25米長、15米寬的場地。再在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為熊的家。選兩個學(xué)生當老熊，其余的都當小熊，在場地內(nèi)走跑跳躍。游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊，等追上小熊時，就將小熊用四只手圍住再把所捉到的小熊帶到家里，每捉到一對小熊時，這對小熊可以手拉手地幫助老熊捕捉其余的小熊，也可以和老熊連成一個大網(wǎng)更方便捕捉，直到逮完為止，當小熊的學(xué)生不得逃出場子。游戲規(guī)則：在逮小熊的過程中，學(xué)生不得出場地躲避，出界后將會被罰出場。2.配樂徒手操頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動等關(guān)節(jié)活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形散開。3.專項準備活動組織教學(xué)：學(xué)生成四路縱隊，教師領(lǐng)做，依次完成正踢腿、側(cè)踢腿、外擺腿、里合腿、單拍腳等動作練習(xí)。(三)基本部分1.示范：首先由老師做少年拳全套動作示范，之后示范本次課的授課內(nèi)容，少年拳第七式跳步推掌動作。(正面和背面示范相結(jié)合)組織教學(xué)：四列橫隊站立，前兩排同學(xué)蹲下。2.講解動作要領(lǐng)：動作方法：(1)左腳稍提起，在向左轉(zhuǎn)體的同時向前落步，兩臂屈肘抱拳，右腿隨即屈膝提起，左腳向前跳一步，眼看前方。(2)右腳向前落步成右弓步，同時右拳變掌向前推出成立，掌心向前，眼看前方。動作要領(lǐng)：跳步連接弓步時左腿迅速屈膝送髖，前擺右腿要快而遠;推掌時蹬腿、擰腰、弓右膝、順肩、推掌，依次用力，并力達掌心。3.練習(xí)：(1)分解動作，連續(xù)跳步練習(xí)，要求做到快、遠、低(重心起伏小)。組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊，體操對形站立，模仿老師的動作，老師邊做邊強調(diào)動作要領(lǐng)。(2)分解動作，跳步與成弓步、推掌的連接練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，邊做邊講解動作要領(lǐng)。(3)分解動作，兩腳前后站立，左腳在后，重心在左腳，右腳腳跟著地。做成弓步推掌練習(xí)(掌握合理的用力順序)。組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，邊做邊強調(diào)動作要領(lǐng)。(4)完整動作練習(xí)，按統(tǒng)一口令練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊，教師背身領(lǐng)做，學(xué)生跟做。(5)分組練習(xí)，小組學(xué)生之間互相觀察、模仿，老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。易犯錯誤：動作脫節(jié)、不緊湊，糾正方法：提示學(xué)生要注意關(guān)鍵動作，反復(fù)練習(xí)體會。組織教學(xué)：全班學(xué)生分成人數(shù)均等的4組，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。(6)小組展示。組織教學(xué)：每一小組成一列橫隊，展示跳步推掌動作。4.檢驗-集體展示組織教學(xué)：學(xué)生成四列橫隊體操隊形站立，集體完成少年拳前七式的演練。5.輔教材教學(xué)：游戲—“速遞先鋒”游戲方法：設(shè)置起點到終點20米的距離，學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，每組一條跑道，另一端放置與組人數(shù)相等的沙包做貨物，從起點跑至20米處，每人一次只能搬運一件貨物，然后返回，首先完成的組為勝。游戲規(guī)則：貨物中途掉落要撿起后退三步，一名同學(xué)搬運貨物抵達起點與后邊的同學(xué)擊掌之后，后邊同學(xué)才能出發(fā)。(四)結(jié)束部分1.放松活動—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(22.)1.題目:向右轉(zhuǎn)走2:內(nèi)容:動作要領(lǐng):口令;“向右(左)轉(zhuǎn)——走!“預(yù)令和動令都落在右(左)腳上。當聽到動命后，左(右)腳向前邁半步，腳尖向右(左)約45，身體向右(左)轉(zhuǎn)90°時，腳不轉(zhuǎn)動，接著邁踢右(左)腳，向新的方向行進，兩臂配合兩腿協(xié)調(diào)動。3.基本要求:(1)試講時間約10分鐘:智師(2)設(shè)計向右轉(zhuǎn)走的教學(xué)過程;(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導(dǎo)環(huán)節(jié);(4)重、難點突出;正確答案：參考解析：一、開始部分課堂常規(guī):1.體委集合整隊，報告人數(shù)。2.師生問好，考勤。3.教師宣布本課教學(xué)目標，簡述教學(xué)過程、要求及目的。4.安排見習(xí)。5.檢查、整理服裝。6.隊列隊形練習(xí)。二、準備部分1.慢跑:約200-300米。2.熱身操:①伸展運動;②擴胸運動;③踢腿運動;④轉(zhuǎn)體運動;⑤全身運動。三、基本部分1.教師講解向左(右)轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)及方法。2.教師利用多媒體大屏幕演示。3.教師糾錯。4.學(xué)生練習(xí)（1）轉(zhuǎn)髖、上步扣左腳練習(xí)(3次)(2)找兩個同學(xué)做示范，對比轉(zhuǎn)髖與不轉(zhuǎn)髖的區(qū)別(3)原地踏步轉(zhuǎn)髖、扣左腳，同時學(xué)生發(fā)“扣"口令(2次)(4)原地踏步轉(zhuǎn)髖、扣左腳接轉(zhuǎn)身踏步,同時學(xué)生按步點發(fā)“1-2-1”口令(8次)(5),轉(zhuǎn)身踏步,同時學(xué)生發(fā)“扣”口令。然后轉(zhuǎn)身踏步，同時學(xué)生按步點發(fā)“1-2-1"口令4次。(6)齊步走轉(zhuǎn)髖、扣腳接轉(zhuǎn)身踏步，同時學(xué)生發(fā)“扣”口令。然后轉(zhuǎn)身齊步走，同時學(xué)生按步點發(fā)“1-2-1”口命(4次)(7)齊步走轉(zhuǎn)髖、扣腳接轉(zhuǎn)身第一步踢邁腿制動練習(xí)(2次)(8)學(xué)生做完整向右轉(zhuǎn)走動作(4次)5.游戲:投擊活動目標游戲方法:學(xué)生分成2-4組，-組在圈內(nèi)躲閃，另一組在圈外投擊，擊中得一分，積分多者為勝。定時互換?！庇螒蛞?guī)則:1.投擊者不能進入圈內(nèi)投擊，否則無效;2.躲閃者不能出圈躲閃，否則無效;3.只能投擊頭部以下部位。四、結(jié)束部分1.放松練習(xí)(在音樂的伴奏下，分成四組，配合呼吸，各組分別進行靜坐、按摩、組內(nèi)相互放松的方式進行放松)2.課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進行自評、互評,教師進行補充評價及情感態(tài)度、價值觀升華)3.整理場地，收拾器材4.宣布下課，師生再見(23.)正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】（一）開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：快、靜、齊。2.導(dǎo)入：同學(xué)們好!大家都知道我國女子排球作為世界一流隊伍常年在國際各類比賽中奪取冠軍，在比賽過程中他們運用最多的就是正面下手雙手墊球技術(shù)，今天就讓我們從排球最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起，走上排球小將的成長之路!（二）準備部分1.動物模仿跑方法：以小組為單位成四路縱隊站好，跑動過程中進行模仿動物的熱身跑練習(xí)。組織教學(xué)：四路縱隊。2.口令健美操側(cè)并步、V字步、漫步、吸腿跳。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。（三）基本部分1.示范提問：剛剛老師在墊球時墊球的部位在哪里?學(xué)生回答：手腕以上10cm。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下2.講解動作要點：墊球時用腕關(guān)節(jié)以上10厘米處擊球，做到插、夾、提、移、蹬、跟。3.練習(xí)（1）原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，跟隨教師口令進行原地?zé)o球模仿練習(xí)。（2）一人持球于腹前，另一人做墊球動作或墊吊球，體會擊球點和擊球部位。糾錯：擊球部位不準確，可用"信號法"來提示對方。組織教學(xué)：兩人一組，一人持球，一人墊球。（3）一人拋球，一人墊球練習(xí)。組織教學(xué)：兩人一組，互相糾正錯誤。（4）兩人對墊練習(xí)。組織教學(xué)：按照體育小組，在體育小組中進行對墊練習(xí)。4.檢驗—優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動作。5.教學(xué)比賽—排球墊球錦標賽組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個小組（人數(shù)不一定相等），每組選出一名技術(shù)掌握最好的隊員，站在與本組隊員面對面約3米左右遠的地方，本組其他隊員成縱隊站立。游戲開始，這名技術(shù)好的隊員把球拋向?qū)γ骊爢T，對面隊員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊員后，自己跑回縱隊最后，技術(shù)好的隊員和本組其他隊員繼續(xù)對墊，并計算連續(xù)對墊的次數(shù)。當教師發(fā)出停止墊球號令時，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊為勝。規(guī)則：縱隊站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人;游戲過程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計算次數(shù);出現(xiàn)"連擊"現(xiàn)象時算失誤，重新計算次數(shù)。（四）結(jié)束部分1.放松活動—古詩"藍天大地"放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(24.)正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】（一）開始部分課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。教學(xué)組織：四列橫隊。要求：快、靜、齊。（二）準備部分1.游戲推小車技術(shù)要求：推的同學(xué)握住“小車”的腳腕，放在腰間固定好?！靶≤嚒毙枰崭固嵬?，肩與臀這條線與地面垂直?！靶≤嚒辈凰?、“永不屈肘”。教學(xué)組織：兩人一組進行比賽。要求：遵守游戲規(guī)則，不塌腰、不屈肘。2.徒手操頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。教學(xué)組織：四列橫隊。要求：活動充分、動作到位，避免受傷。（三）基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時是怎樣保護自己的么?學(xué)生：不知道。教師：小刺猬在受到攻擊時，會將身體縮成一團，露出身上的刺，然后迅速的滾動自己的身體逃離危險地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護自己?學(xué)生：想!教師：那這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)小刺猬保護自己的方法—后滾翻。2.示范提問：老師在示范時，當哪里著墊時做出的團身翻臀?學(xué)生回答：當肩頸著墊時，團身翻臀。教學(xué)組織：雙軌式隊伍。體委配合教師，教師進行側(cè)面示范，展示后滾翻動作。3.講解從蹲撐開始，兩手推地后放在肩上（掌心向上，抬肘內(nèi)收），團身向后滾動，當肩頸著墊時，團身翻臀，同時兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動圓滑、方向正。保護與幫助的方法：保護者單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當練習(xí)著滾翻至肩部著墊時，一手提肩，一手提推臀幫助其向后滾動。4.練習(xí)（1）屈臂夾肘練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，原地站立反復(fù)體驗屈臂夾肘練習(xí)，使學(xué)生體會翻掌推手動作。（2）連續(xù)做前后滾動練習(xí)。組織教學(xué)：兩人為一組，一人進行連續(xù)做前后滾動練習(xí)，另一人進行保護與幫助。糾錯：前后滾動時無團身動作，在胸與大腿之間夾沙包，幫助團身。（3）向后滾動手掌觸墊的練習(xí)。組織教學(xué)：兩人為一組，一人兩手于肩上，反復(fù)做向后滾動手掌觸墊的練習(xí)，一人進行保護與幫助。（4）后滾翻完整練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生兩人一組進行完整練習(xí)，相互保護并指出練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤。5.檢驗—優(yōu)生展示展示：以小組為單位，小組內(nèi)推選兩名代表進行展示。評價：采用自評和他評相結(jié)合的方式對優(yōu)點進行表揚，不足之處及時糾正。（四）結(jié)束部分1.放松活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，在教師帶領(lǐng)下放松身心。要求：做到身體、心理、精神的全方位放松。2.課堂小結(jié)：教師集合學(xué)生，進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。3.布置回收器材，宣布下課，師生再見。(25.)正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】（一）開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天在上課之前，老師想問大家一個問題，我們在看歷史劇當中，士兵攻城破壞敵人防御的時候，是用什么器械進行有效攻擊的?嗯，很多同學(xué)都說是攻城投石車，看來大家對歷史上的武器了解很多啊!今天我們就一起學(xué)習(xí)雙手從頭后向前擲實心球，看看誰是最厲害的人工投石車!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。（二）準備部分1.游戲“紅軍長征”方法：穿越“紅軍遠征”路上的各類障礙，河流、雪山、山洞、草地，完成比賽，隊伍最快者為獲勝，養(yǎng)成不畏艱險的意志品質(zhì)。規(guī)則：參賽隊伍不能繞過障礙物，時間最短完成越過障礙的小組為獲勝組，通過掌聲進行鼓勵以及獲得最佳“小紅軍”稱號。組織教學(xué)：學(xué)生成兩路縱隊2.口令健美操健美操基本步法練習(xí)，開合跳、弓步跳、吸腿跳、彈踢腿，鐘擺跳。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)——“背傳接力”游戲方法：將學(xué)生分為四路縱隊，每個排頭手持實心球，將球從頭上傳給后面的同學(xué)，依次類推，直到傳給最后一名同學(xué)，用時最短的隊伍，即為獲勝小組。組織教學(xué)：將學(xué)生分為四路縱隊，引導(dǎo)學(xué)生體驗背弓感受。（三）基本部分1.示范提問：觀察老師在投擲時身體上下肢有什么特點?學(xué)生回答：上體后仰充分，下肢前后開立，支撐平衡身體。組織教學(xué)：八字隊形。2.講解動作要點：蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。3.練習(xí)（1）學(xué)生徒手模仿練習(xí)，體會動作方法。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊形散開。（2）對墻擲輕物（排球）練習(xí)。糾錯：注意出手方向和角度，過高和過低都會影響遠度。組織教學(xué)：在教師指揮下，逐排進行投擲練習(xí)。（3）1kg的實心球投擲練習(xí)。組織教學(xué)：教師通過統(tǒng)一口令，讓學(xué)生集體練習(xí)，確保安全。4.教學(xué)比賽—擲遠比賽。組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠度線標準為例，分別從遠度達標和累積遠度兩個評價標準去計算成績。（四）結(jié)束部分1.放松活動—“八段錦”放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松腰部和上肢，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(26.)正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】（一）開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最喜歡的動作明星是誰?你們想像他們一樣擁有那樣非常遒勁有力的武術(shù)動作嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一項基本的武術(shù)套路——少年拳，讓我們成為小小武術(shù)家吧!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。（二）準備部分1.游戲“螃蟹追逃”方法：在一個規(guī)定的場地里，每兩人結(jié)成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，組成一只螃蟹。選一隊為追擊者，其他的都為逃跑者。發(fā)令后，即開始追逃，追擊者一旦觸及逃跑者，即可互換角色。組織教學(xué)：在事先畫好的場地里進行。2.配樂武術(shù)操（英雄少年）抻拉運動、開合運動、踢腿運動、側(cè)展運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)拳、掌、勾的練習(xí)。組織教學(xué)：成體操隊形散開。（三）基本部分1.示范提問：剛剛老師在示范的過程中運用到的基本手型和基本步法有哪些?學(xué)生回答：手型有拳，步法有弓步和馬步。組織教學(xué)：四列橫隊。2.講解（1）震腳架打：震腳時上體直立下沉，左腳跨步落地要輕。（2）蹬踢架打：蹬踢、下壓要有力，蹬踢與架打動作要連貫、快速;重心后移右腳要迅速，身體重心要平穩(wěn);架打時弓步后腳要挺直，重心移至兩腳之間。（3）墊步彈踢：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩(wěn);彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。（4）馬步橫打：右腳落地前，右拳即開始向身體右側(cè)伸直;落步轉(zhuǎn)體與橫打動作要協(xié)調(diào)一致;右拳平伸，兩肩要平;落地用腳跟，右腳尖內(nèi)扣成馬步;用腰發(fā)力，橫打要有力，力點在右前臂。3.練習(xí)（1）震腳架打的練習(xí)，教師強調(diào)震腳時上體要直立下沉。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。（2）蹬踢架打的練習(xí)，可利用同伴伸來的膠管或較軟的器械，以體會動作要領(lǐng)，之后將第一節(jié)和第二節(jié)連起來練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。（3）墊步彈踢的練習(xí)，注意先學(xué)習(xí)好墊步，再學(xué)習(xí)彈踢，之后將第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)連起來練習(xí)。糾錯：在此練習(xí)中學(xué)生可能出現(xiàn)動作不連貫或遺忘動作的問題，教師可不斷地示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，深化對動作的理解。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。（4）馬步橫打的練習(xí)，應(yīng)在學(xué)生掌握用力順序的基礎(chǔ)上逐漸加快速度，之后將第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)連起來練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，教師可讓前后兩人為一組相互糾正錯誤。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。5.教學(xué)比賽—武術(shù)創(chuàng)意大賽組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組根據(jù)以學(xué)習(xí)的所有武術(shù)動作編排一套屬于自己小組的武術(shù)套路，編排結(jié)束后，集體展示，由見習(xí)生和教師共同擔任裁判打分，平均分高者獲勝。（四）結(jié)束部分1.放松活動—放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。(27.)正確答案：參考解析：【教學(xué)過程】（一）開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道中國的體操一直處于世界前列，但我們的能力也是一點一滴積累到今天這個地步的。其實那些優(yōu)秀的運動員也是從基礎(chǔ)技術(shù)開始學(xué)起，大家想不想有朝一日在體操方面上也取得好成績，那么今天就讓我們學(xué)習(xí)一項體操技術(shù)動作中的一