Module11Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊[標(biāo)簽標(biāo)題]課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module11Unit2”為主題，結(jié)合九年級英語上冊外研版教材，通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯和句型學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；通過小組討論，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；通過任務(wù)型教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在九年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法、詞匯和基本句型，具備一定的閱讀和聽力理解能力。他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，能夠進(jìn)行簡單的口語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有積極態(tài)度，尤其是對與生活相關(guān)的主題感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在詞匯記憶和語法運(yùn)用上可能存在困難，尤其是在復(fù)雜句型和固定搭配的理解上。此外，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，害怕犯錯。同時(shí)，面對不同文化背景的英語材料，學(xué)生可能難以理解和接受其中的文化差異。四、教學(xué)資源-教材：外研版九年級英語上冊

-教學(xué)課件：PPT或Word文檔，包含課文內(nèi)容、詞匯、語法點(diǎn)和練習(xí)題

-視頻資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的英語教學(xué)視頻或新聞片段

-聽力材料：配套的聽力練習(xí)音頻

-圖片和圖表：輔助說明課文內(nèi)容的圖片、圖表

-教學(xué)輔助工具：白板或黑板，用于板書和展示

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、角色扮演道具五、教學(xué)過程【導(dǎo)入（5分鐘）】

1.老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，例如：“Doyourememberwhatwelearnedlastclass?Canyoutellmesomeimportantvocabularyandsentencepatternsfromthelastlesson?”

2.學(xué)生回答后，老師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewillcontinueourlearningaboutModule11,focusingonUnit2,whichisabouttravelandtourism.”

【新課呈現(xiàn)（15分鐘）】

1.老師展示一張與旅游相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容：“Lookatthispicture.Whatdoyousee?Canyoudescribethesceneforus?”

2.學(xué)生描述圖片后，老師引導(dǎo)他們用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)：“Forexample,youcansay'Therearemanytouristsinthepark.Theyaretakingphotosandenjoyingthescenery.'”

3.老師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“travel,”“holiday,”“beach,”“visit,”“recommend,”“enjoyoneself”等。

4.老師通過情景模擬的方式，展示如何用這些詞匯和句型進(jìn)行對話，例如：“Teacher:Hi,Tom.Whatareyoudoing?Student:Iamgoingtothebeachforaholiday.It’sabeautifulplacetovisit.Icanenjoythesunandthesea.Doyouhaveanyothersuggestions?”

5.學(xué)生跟隨老師的情景模擬，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

【小組活動（15分鐘）】

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一個旅游景點(diǎn)作為主題，如：“GreatWall,”“ForbiddenCity,”“Hawaii,”etc.

2.每組學(xué)生利用課前的預(yù)習(xí)時(shí)間和本節(jié)課所學(xué)知識，制作一個簡短的旅游介紹，包括景點(diǎn)的名稱、位置、特色和推薦活動。

3.學(xué)生在小組內(nèi)分配任務(wù)，如：“Research,”“Writing,”“Presentation,”“Listening”等。

4.小組合作完成旅游介紹后，各小組派代表上臺進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并提問。

5.老師對各小組的展示進(jìn)行評價(jià)，并給予表揚(yáng)和鼓勵。

【課堂練習(xí)（15分鐘）】

1.老師展示一道與旅游景點(diǎn)相關(guān)的閱讀理解題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀并回答問題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成閱讀后，老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享閱讀心得。

3.老師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，并講解答案。

【鞏固拓展（10分鐘）】

1.老師給出一個與旅游景點(diǎn)相關(guān)的寫作話題，如：“Ifyouhadachancetovisitanyplaceintheworld,wherewouldyougoandwhy?”

2.學(xué)生獨(dú)立完成寫作，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

3.老師對學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評，并給予建議。

【課堂小結(jié)（5分鐘）】

1.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“Today,wehavelearnedabouttravelandtourism.Wehavelearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns,andwehavepracticedthemindifferentactivities.Remembertousetheminyourdailylife.”

2.老師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生回答問題，如：“Whatisthemainthemeoftoday’slesson?”

4.老師總結(jié)并結(jié)束本節(jié)課：“Themainthemeoftoday’slessonistravelandtourism.Ihopeyoucanenjoyyourholidaysandlearnmoreabouttheworldaroundus.”六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-travel：旅行

-holiday：假期

-beach：海灘

-visit：參觀

-recommend：推薦

-enjoyoneself：過得愉快

-beautiful：美麗的

-scenery：風(fēng)景

-sun：太陽

-sea：海洋

-culture：文化

-history：歷史

-famous：著名的

-traditional：傳統(tǒng)的

-modern：現(xiàn)代的

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatareyoudoing?

-Iamgoingtothebeachforaholiday.

-It’sabeautifulplacetovisit.

-Icanenjoythesunandthesea.

-Doyouhaveanyothersuggestions?

-IrecommendyoutovisittheGreatWall.

-Wecanenjoythelocalcultureandhistory.

-It’sagreatplaceforafamilytrip.

3.語法點(diǎn)：

-動詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)。

-動詞短語：goto+地點(diǎn)，表示去某個地方。

-情態(tài)動詞：can，表示能力或可能性。

4.文化背景知識：

-介紹不同國家的旅游景點(diǎn)，如海灘、歷史遺跡、自然風(fēng)光等。

-了解不同國家的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日。

-探討旅游對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的影響。

5.交際策略：

-如何用英語詢問他人的旅行計(jì)劃。

-如何用英語推薦旅游景點(diǎn)。

-如何用英語描述旅游經(jīng)歷。

6.寫作技巧：

-如何用英語寫一篇關(guān)于旅游的短文。

-如何在短文中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-如何在短文中表達(dá)個人觀點(diǎn)和感受。

7.閱讀理解：

-如何快速捕捉文章主旨和大意。

-如何理解文章中的細(xì)節(jié)信息。

-如何根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

8.聽力技巧：

-如何抓住聽力材料中的關(guān)鍵信息。

-如何根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行推測和判斷。

-如何提高聽力理解能力。

9.口語表達(dá)：

-如何用英語進(jìn)行自我介紹。

-如何用英語進(jìn)行簡單的對話。

-如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

10.任務(wù)型教學(xué)：

-如何設(shè)計(jì)合理的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度。

-如何引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。

-如何評估學(xué)生的任務(wù)完成情況，給予及時(shí)的反饋。七、板書設(shè)計(jì)①詞匯板書：

-travel

-holiday

-beach

-visit

-recommend

-enjoyoneself

-beautiful

-scenery

-sun

-sea

-culture

-history

-famous

-traditional

-modern

②句型板書：

-Whatareyoudoing?

-Iamgoingtothebeachforaholiday.

-It’sabeautifulplacetovisit.

-Icanenjoythesunandthesea.

-Doyouhaveanyothersuggestions?

-IrecommendyoutovisittheGreatWall.

-Wecanenjoythelocalcultureandhistory.

-It’sagreatplaceforafamilytrip.

③語法點(diǎn)板書：

-動詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

-動詞短語：goto+地點(diǎn)

-情態(tài)動詞：can

④文化背景知識點(diǎn)板書：

-不同國家的旅游景點(diǎn)介紹

-文化習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日

-旅游對經(jīng)濟(jì)和文化的影響

⑤交際策略板書：

-詢問旅行計(jì)劃

-推薦旅游景點(diǎn)

-描述旅游經(jīng)歷

⑥寫作技巧板書：

-寫作主題：旅游

-詞匯和句型運(yùn)用

-表達(dá)個人觀點(diǎn)和感受

⑦閱讀理解板書：

-文章主旨和大意

-細(xì)節(jié)信息理解

-問題回答技巧

⑧聽力技巧板書：

-關(guān)鍵信息捕捉

-推測和判斷

-聽力理解能力提升

⑨口語表達(dá)板書：

-自我介紹

-簡單對話

-表達(dá)觀點(diǎn)和感受

⑩任務(wù)型教學(xué)板書：

-設(shè)計(jì)合理任務(wù)

-引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)

-評估學(xué)生任務(wù)完成情況八、典型例題講解1.例題：

Whatisthemainthemeofthetextabout?

A.Theimportanceoftravel.

B.Thebenefitsofvisitingfamouslandmarks.

C.Howtoplanaperfectholiday.

D.Theimpactoftourismonlocalcommunities.

答案：C

解析：通過閱讀課文，我們可以發(fā)現(xiàn)文章主要講述的是如何計(jì)劃一次完美的假期，因此正確答案是C。

2.例題：

WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?

A.Thebeautyofbeaches.

B.ThehistoricalsignificanceoftheGreatWall.

C.Theimportanceofculturalheritage.

D.Thenegativeeffectsoftourismontheenvironment.

答案：D

解析：文章中提到了海灘的美麗、長城的歷史意義和文化遺產(chǎn)的重要性，但沒有提到旅游對環(huán)境的負(fù)面影響，因此正確答案是D。

3.例題：

Whatadvicedoesthetextgiveforplanningaholiday?

A.Chooseaplacewithgoodweather.

B.Visitasmanyplacesaspossible.

C.Stayinaluxuryhotel.

D.Makeadetailedplaninadvance.

答案：D

解析：文章建議在假期前制定詳細(xì)的計(jì)劃，這樣可以更好地安排行程，因此正確答案是D。

4.例題：

Whydoesthe