Project1Makingfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-0225學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Project1Makingfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-0225學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（三起）2024英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Project1Makingfriends。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的話題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的日常用語(yǔ)，如：Hello，Howareyou？等，同時(shí)拓展新詞匯和句型，如：What'syourname?I'm…；Doyoulike…？等。通過情境對(duì)話和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)友誼主題，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化中友誼的體現(xiàn)；發(fā)展思維品質(zhì)，通過比較和分析，形成對(duì)友誼的積極態(tài)度；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握關(guān)于友誼的詞匯，如：friend,friend,makefriends,introduce,like等。

2.句型運(yùn)用：正確運(yùn)用句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人喜好。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)部分新詞匯理解不夠，影響句子表達(dá)。

2.情境交際：在實(shí)際交際中，學(xué)生可能無法靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.通過圖片、情境等直觀方式幫助學(xué)生理解詞匯，并通過游戲、角色扮演等活動(dòng)加強(qiáng)詞匯運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)交際，教師及時(shí)給予反饋和糾正，幫助學(xué)生突破交際難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的友誼場(chǎng)景，如“校園友誼日”，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論“你最喜歡的朋友是誰(shuí)？為什么？”和“如何交到新朋友？”等，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬對(duì)話，練習(xí)實(shí)際交際能力，同時(shí)教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張描繪校園生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“Whatdoyouseeinthepicture?Whoarethey?Whataretheydoing?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出友誼話題：“Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriends.Let'sexplorehowtomakenewfriendsandkeepthem.”

講授新課（15分鐘）

1.教師板書新詞匯：friend,friend,makefriends,introduce,like。

2.通過圖片和例句，講解每個(gè)詞匯的含義和用法。

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

4.教師展示句型：“What'syourname?I'm…”，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)自我介紹。

5.學(xué)生分組，輪流進(jìn)行自我介紹，教師給予反饋。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師展示一張關(guān)于友誼的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表進(jìn)行展示，教師評(píng)價(jià)并給予鼓勵(lì)。

3.教師播放一段關(guān)于友誼的對(duì)話錄音，學(xué)生聽后回答問題：“Whataretheytalkingabout?Whoarethey?Whatdotheylike?”

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，教師巡視指導(dǎo)。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoumakefriends?Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginmakingfriends?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與朋友的故事，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.學(xué)生分組討論：“Ifyouhaveanewfriend,whatwillyoudotomakethemfeelwelcome?”

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)并給予建議。

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

3.關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼的重要性。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.教學(xué)總結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-friend（朋友）

-makefriends（交朋友）

-introduce（介紹）

-like（喜歡）

-name（名字）

-school（學(xué)校）

-class（班級(jí)）

-subject（科目）

-hobby（愛好）

-activity（活動(dòng)）

2.句型結(jié)構(gòu)

-What'syourname?I'm…（你的名字是什么？我是…）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Ilike…（我喜歡…）

-Doyoulike…?（你喜歡…嗎？）

-Iamgoodat…（我擅長(zhǎng)…）

-Ienjoy…（我喜歡…）

3.日常交際用語(yǔ)

-Hello（你好）

-Goodmorning/afternoon/evening（早上好/下午好/晚上好）

-Goodbye（再見）

-Excuseme（打擾一下）

-Thankyou（謝謝）

-You'rewelcome（不客氣）

-Please（請(qǐng)）

-Sorry（對(duì)不起）

4.友誼主題相關(guān)表達(dá)

-Bestfriends（最好的朋友）

-Playtogether（一起玩）

-Sharesecrets（分享秘密）

-Helpeachother（互相幫助）

-Havefun（玩得開心）

5.文化背景知識(shí)

-介紹朋友時(shí)，通常先說名字，再說其他信息。

-在英語(yǔ)國(guó)家，朋友之間經(jīng)常通過興趣愛好來建立聯(lián)系。

-友誼是人際關(guān)系中非常重要的一部分，需要雙方的共同努力和珍惜。

6.學(xué)習(xí)策略

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事，增強(qiáng)對(duì)友誼主題的共鳴和理解。

-定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用友誼主題的相關(guān)表達(dá)。

-學(xué)生能夠參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生能夠?qū)τ颜x主題進(jìn)行思考和反思，形成積極的價(jià)值觀。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

題型示例：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

答案示例：

-Iamgoodatsports.→Areyougoodatsports?

2.完成句子

題型示例：根據(jù)句意，用所給單詞的正確形式填空。

答案示例：

-MynameisLiMing.I____________(like)playingfootball.

3.詞匯運(yùn)用

題型示例：選擇正確的單詞或短語(yǔ)完成句子。

答案示例：

-He____________(has/hasn't)agoodfriendinourclass.

-I____________(do/does)notlikereadingbooks.

4.交際對(duì)話

題型示例：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇合適的選項(xiàng)填空。

答案示例：

A:What'syourname?

B:____________(Mynameis…)

-A:Doyoulikemusic?

B:____________(Yes,Ido/No,Idon't)

5.創(chuàng)意寫作

題型示例：根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

答案示例：

MyBestFriend

MybestfriendisZhangWei.Heisinmyclass.Wearegoodfriendsbecausewelikethesamesubjectsandweoftenhelpeachotherwithourhomework.Lastweekend,wewenttotheparktogetherandplayedsoccer.Wehadagreattimeandmademanynewfriendsthere.Ithinkourfriendshipwilllastforever.

補(bǔ)充說明：

1.句型轉(zhuǎn)換題旨在考察學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。在轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意主語(yǔ)和助動(dòng)詞的變化。

2.完成句子題考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。在填空時(shí)，要注意單詞的時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)和冠詞等。

3.詞匯運(yùn)用題要求學(xué)生在具體的語(yǔ)境中選擇合適的詞匯，考察學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力。

4.交際對(duì)話題模擬實(shí)際生活中的對(duì)話場(chǎng)景，考察學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.創(chuàng)意寫作題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和情感，考察學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交朋友的重要性

-介紹自己的常用句型

-描述朋友特點(diǎn)的詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-friend

-makefriends

-introduce

-like

-hobby

-activity

③重點(diǎn)句型：

-What'syourname?I'm…

-Howareyou?

-Ilike…

-Doyoulike…?

-Iamgoodat…

④板書結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：MakingFriends

2.中心內(nèi)容：Howtomakefriendsandkeepthem

3.詞匯區(qū)：

-①friend

-