《二、自定義動(dòng)畫(huà)順序》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)內(nèi)容為《二、自定義動(dòng)畫(huà)順序》教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)，旨在幫助學(xué)生掌握自定義動(dòng)畫(huà)的技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，使學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)順序的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原則，提升創(chuàng)意表達(dá)和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)邏輯推理和算法設(shè)計(jì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)情分析初中七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生通常具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作軟件，對(duì)動(dòng)畫(huà)的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和技巧掌握有限，對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的時(shí)間控制、順序調(diào)整等概念較為陌生。

在能力方面，學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，但獨(dú)立完成復(fù)雜動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)任務(wù)的能力尚不足。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生之間的交流與合作意識(shí)有待提高，往往在遇到問(wèn)題時(shí)傾向于獨(dú)立解決，缺乏與他人共同探討和解決問(wèn)題的意識(shí)。

素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不持久等問(wèn)題，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，以提高信息技術(shù)課程的教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》人教版七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自定義動(dòng)畫(huà)順序相關(guān)的動(dòng)畫(huà)示例視頻、操作步驟圖解、動(dòng)畫(huà)制作軟件操作手冊(cè)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有動(dòng)畫(huà)制作軟件，如PowerPoint或Flash等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或投影儀，以便展示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程和討論結(jié)果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前熟悉動(dòng)畫(huà)制作軟件的基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“自定義動(dòng)畫(huà)順序”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“動(dòng)畫(huà)順序?qū)τ^看效果有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品，引出“自定義動(dòng)畫(huà)順序”課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解動(dòng)畫(huà)順序的重要性，以及如何調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考動(dòng)畫(huà)順序的調(diào)整方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，實(shí)際操作調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)順序的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試使用不同的動(dòng)畫(huà)順序，觀察效果，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

提供拓展資源：推薦一些動(dòng)畫(huà)制作教程和優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，嘗試不同的動(dòng)畫(huà)順序，并撰寫(xiě)報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握自定義動(dòng)畫(huà)順序的方法和技巧，難點(diǎn)在于理解動(dòng)畫(huà)順序?qū)τ^看效果的影響。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步理解和應(yīng)用這一技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

（1）學(xué)生能夠理解動(dòng)畫(huà)順序?qū)τ^看效果的影響，認(rèn)識(shí)到合理調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序的重要性。

（2）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)畫(huà)制作軟件，根據(jù)需求調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

（3）學(xué)生能夠分析不同動(dòng)畫(huà)順序的優(yōu)缺點(diǎn)，為實(shí)際應(yīng)用提供參考。

2.技能提升

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下技能：

（1）動(dòng)手操作能力：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用，提高動(dòng)手能力。

（2）創(chuàng)新思維：在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，學(xué)生需要不斷嘗試新的動(dòng)畫(huà)順序，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（3）問(wèn)題解決能力：在遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)分析、討論等方式找到解決方案，提高問(wèn)題解決能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

（1）溝通能力：在討論和交流中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通能力。

（2）協(xié)作能力：在分工合作中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人共同完成任務(wù)，提高協(xié)作能力。

（3）責(zé)任意識(shí)：在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生能夠明確自己的責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

4.審美能力

（1）視覺(jué)審美：學(xué)生能夠從視覺(jué)角度欣賞和分析動(dòng)畫(huà)作品，提高審美水平。

（2）創(chuàng)意審美：學(xué)生能夠從創(chuàng)意角度評(píng)價(jià)和改進(jìn)動(dòng)畫(huà)作品，提高創(chuàng)意審美能力。

（3）情感審美：學(xué)生能夠從情感角度感受動(dòng)畫(huà)作品，提高情感審美能力。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)

本節(jié)課有助于提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，具體表現(xiàn)在：

（1）信息獲取能力：學(xué)生能夠通過(guò)多種途徑獲取動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)知識(shí)和技能。

（2）信息處理能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高信息處理能力。

（3）信息創(chuàng)造能力：學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作，創(chuàng)造具有實(shí)用價(jià)值的作品，提高信息創(chuàng)造能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：學(xué)生能夠根據(jù)自身需求和興趣，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）學(xué)習(xí)方法靈活：學(xué)生能夠根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)習(xí)效果評(píng)估：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①自定義動(dòng)畫(huà)順序概述

-動(dòng)畫(huà)順序的定義

-動(dòng)畫(huà)順序在動(dòng)畫(huà)制作中的作用

②動(dòng)畫(huà)順序調(diào)整方法

①添加動(dòng)畫(huà)效果

-添加動(dòng)畫(huà)效果的操作步驟

-選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果類(lèi)型

②調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果順序

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)窗格調(diào)整順序

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)卡調(diào)整順序

③控制動(dòng)畫(huà)效果顯示時(shí)間

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果持續(xù)時(shí)間

-使用動(dòng)畫(huà)觸發(fā)器控制顯示時(shí)間

④動(dòng)畫(huà)效果與文字、圖片等其他元素結(jié)合

-與文字結(jié)合的動(dòng)畫(huà)效果

-與圖片結(jié)合的動(dòng)畫(huà)效果

⑤動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用場(chǎng)景

-產(chǎn)品演示

-教學(xué)輔助

-娛樂(lè)內(nèi)容制作

③動(dòng)畫(huà)制作軟件操作要點(diǎn)

①選擇合適的動(dòng)畫(huà)制作軟件

-根據(jù)需求選擇軟件

-了解軟件的功能特點(diǎn)

②動(dòng)畫(huà)制作基本步驟

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容

-添加動(dòng)畫(huà)效果

-調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序和顯示時(shí)間

-結(jié)合其他元素

③動(dòng)畫(huà)制作技巧

-動(dòng)畫(huà)效果的合理運(yùn)用

-時(shí)間控制與節(jié)奏把握

-視覺(jué)效果的優(yōu)化

④動(dòng)畫(huà)作品展示與評(píng)價(jià)

-展示動(dòng)畫(huà)作品

-收集觀眾反饋

-分析評(píng)價(jià)動(dòng)畫(huà)作品優(yōu)缺點(diǎn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自定義動(dòng)畫(huà)順序的重要性。

2.總結(jié)動(dòng)畫(huà)順序調(diào)整的方法，包括添加動(dòng)畫(huà)效果、調(diào)整順序、控制顯示時(shí)間等。

3.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)效果與文字、圖片等其他元素的結(jié)合，以及動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用場(chǎng)景。

4.提醒學(xué)生選擇合適的動(dòng)畫(huà)制作軟件，并掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟和技巧。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)畫(huà)作品，并收集反饋，不斷優(yōu)化作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是動(dòng)畫(huà)順序調(diào)整的方法？

A.添加動(dòng)畫(huà)效果

B.調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果順序

C.設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果持續(xù)時(shí)間

D.刪除動(dòng)畫(huà)效果

（2）在動(dòng)畫(huà)制作中，以下哪個(gè)功能可以幫助我們控制動(dòng)畫(huà)效果的顯示時(shí)間？

A.動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)卡

B.動(dòng)畫(huà)窗格

C.視圖菜單

D.插入菜單

2.判斷題

（1）動(dòng)畫(huà)順序調(diào)整可以顯著提高動(dòng)畫(huà)的觀看效果。（）

（2）在動(dòng)畫(huà)制作中，動(dòng)畫(huà)效果的持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)效果