第一單元第2課獲取圖片一、從網(wǎng)上下載圖片教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課“獲取圖片”為主題，通過“從網(wǎng)上下載圖片”這一活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握圖片獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、操作實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息處理能力，通過學(xué)習(xí)圖片下載，使學(xué)生能夠有效獲取網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)信息安全意識，學(xué)會在信息社會中進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。同時，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，鼓勵創(chuàng)新思維，提高合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解網(wǎng)絡(luò)圖片下載的基本原理和流程。

-掌握使用搜索引擎查找圖片的方法。

-學(xué)會使用圖片下載工具或?yàn)g覽器下載圖片。

-能夠根據(jù)圖片用途選擇合適的圖片格式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)問題：學(xué)生需要理解在下載和使用網(wǎng)絡(luò)圖片時，如何尊重版權(quán)，避免侵權(quán)。

-圖片下載速度優(yōu)化：學(xué)生需要學(xué)會如何提高圖片下載速度，例如選擇合適的下載工具和下載時間。

-圖片格式轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能難以理解不同圖片格式之間的轉(zhuǎn)換方法和適用場景。

-圖片下載過程中的安全問題：學(xué)生需要了解在下載圖片時可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)，如惡意軟件、病毒等。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例教學(xué)，詳細(xì)講解圖片下載的原理和步驟。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)圖片下載的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖片下載實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)活動鞏固知識。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示不同圖片格式的特點(diǎn)和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對圖片格式的理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布“圖片下載基礎(chǔ)”PPT和視頻教程，要求學(xué)生了解圖片下載的基本概念和流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何選擇合適的圖片下載工具？”“下載圖片時需要注意哪些版權(quán)問題？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計(jì)學(xué)生觀看視頻和完成預(yù)習(xí)問題的進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解圖片下載的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使學(xué)生提前接觸圖片下載的基本知識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示版權(quán)受到侵犯的圖片案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解圖片下載工具的使用方法，如使用搜索引擎下載圖片。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生選擇并討論不同的圖片下載工具。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何判斷圖片是否安全下載？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考圖片下載過程中的安全性和版權(quán)問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的下載經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對圖片下載過程中的難點(diǎn)提出問題，并進(jìn)行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握圖片下載的核心知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和工具使用，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對圖片下載技能的掌握，提高信息安全意識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試使用不同的圖片下載工具，并記錄使用體驗(yàn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的圖片下載教程和版權(quán)知識網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，嘗試不同的圖片下載工具，并撰寫使用心得。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片下載的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖片下載工具介紹：詳細(xì)介紹常見的圖片下載工具，如迅雷、IDM、瀏覽器自帶的下載功能等，分析其特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)及適用場景。

-圖片格式知識：介紹常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF、BMP等，解釋其文件大小、壓縮方式和適用場合。

-圖片版權(quán)法規(guī)：介紹我國及國際上的圖片版權(quán)法規(guī)，強(qiáng)調(diào)在下載和使用圖片時，尊重版權(quán)的重要性。

-圖片處理軟件：介紹常用的圖片處理軟件，如Photoshop、GIMP等，讓學(xué)生了解圖片編輯的基本技巧。

-圖片搜索技巧：分享圖片搜索的技巧，如使用關(guān)鍵詞、圖片搜索網(wǎng)站等，提高圖片搜索的效率。

2.拓展建議

-學(xué)生可利用課余時間，嘗試使用不同的圖片下載工具，對比其優(yōu)缺點(diǎn)，選擇適合自己的工具。

-學(xué)生可學(xué)習(xí)圖片處理軟件的基本操作，如調(diào)整圖片大小、裁剪、添加文字等，提高圖片編輯能力。

-學(xué)生可關(guān)注圖片版權(quán)法規(guī)，了解在下載和使用圖片時，如何避免侵權(quán)行為。

-學(xué)生可利用圖片搜索技巧，提高圖片搜索的效率，為學(xué)習(xí)、工作和生活提供便利。

-學(xué)生可嘗試自己制作圖片，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作PPT等，鍛煉自己的創(chuàng)意和審美能力。

-學(xué)生可參加攝影比賽或圖片展覽，提升自己的攝影技巧和審美水平。

-學(xué)生可關(guān)注國內(nèi)外知名攝影師的作品，學(xué)習(xí)他們的拍攝技巧和后期處理方法。

-學(xué)生可參與社區(qū)公益活動，利用圖片記錄和傳播正能量。

-學(xué)生可嘗試將圖片下載技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作個人博客、設(shè)計(jì)社交頭像等。

-學(xué)生可關(guān)注圖片在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、影視制作等，拓寬自己的知識面。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何從網(wǎng)上下載圖片，掌握了以下關(guān)鍵知識點(diǎn)：

1.圖片下載的基本原理和流程。

2.使用搜索引擎查找圖片的方法。

3.選擇合適的圖片下載工具和瀏覽器下載圖片的操作步驟。

4.圖片格式的選擇和轉(zhuǎn)換。

5.網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)問題及注意事項(xiàng)。

1.圖片下載的重要性：圖片在信息傳播、文檔展示等方面發(fā)揮著重要作用，掌握圖片下載技能有助于提高信息獲取和處理的效率。

2.圖片下載的正確方法：通過搜索引擎和下載工具，可以方便地獲取所需的圖片資源。

3.圖片格式的選擇：根據(jù)圖片用途選擇合適的格式，如JPEG適合網(wǎng)頁展示，PNG適合透明背景圖片。

4.版權(quán)問題：在下載和使用圖片時，要尊重版權(quán)，避免侵權(quán)行為。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述圖片下載的基本流程。

2.如何使用搜索引擎查找圖片？

3.列舉三種常見的圖片下載工具，并簡要說明其特點(diǎn)。

4.圖片下載時，如何選擇合適的圖片格式？

5.簡述網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)問題及注意事項(xiàng)。

檢測一：圖片下載的基本流程

答：圖片下載的基本流程包括：確定下載目標(biāo)→使用搜索引擎查找圖片→選擇合適的圖片下載工具或?yàn)g覽器下載→保存圖片到本地。

檢測二：使用搜索引擎查找圖片的方法

答：使用搜索引擎查找圖片的方法包括：輸入關(guān)鍵詞→篩選圖片類型→點(diǎn)擊圖片鏈接→查看圖片詳情。

檢測三：常見的圖片下載工具及特點(diǎn)

答：常見的圖片下載工具有迅雷、IDM、瀏覽器自帶的下載功能等。迅雷支持多線程下載，下載速度快；IDM具有下載管理、下載加速等功能；瀏覽器自帶的下載功能簡單易用。

檢測四：圖片下載時選擇合適的圖片格式

答：根據(jù)圖片用途選擇合適的格式。JPEG適合網(wǎng)頁展示，PNG適合透明背景圖片，GIF適合動畫圖片。

檢測五：網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)問題及注意事項(xiàng)

答：網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)問題包括：未經(jīng)授權(quán)下載、使用他人作品、修改他人作品等。注意事項(xiàng)包括：尊重版權(quán)，避免侵權(quán)行為；在下載和使用圖片時，注明來源；購買版權(quán)或獲取授權(quán)后再使用圖片。八、板書設(shè)計(jì)①圖片下載概述

-圖片下載的意義

-圖片下載的基本流程

②圖片下載方法

-使用搜索引擎查找圖片

-使用圖片下載工具

-瀏覽器下載功能

③圖片格式選擇

-常見圖片格式：JPEG、PNG、GIF、BMP

-圖片格式特點(diǎn)及適用場景

④圖片下載注意事項(xiàng)

-尊重版權(quán)

-選擇合適的下載時間

-注意下載安全

⑤圖片下載工具簡介

-迅雷：多線程下載，下載速度快

-IDM：下載管理，下載加速

-瀏覽器下載：簡單易用

⑥圖片版權(quán)法規(guī)

-我國版權(quán)法規(guī)

-國際版權(quán)法規(guī)教學(xué)反思九、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了“獲取圖片”這節(jié)課，我覺得整體來說，學(xué)生們對于圖片下載的基本流程和方法掌握得還不錯。但是，在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我就結(jié)合今天的課堂教學(xué)，進(jìn)行一下反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分做得不夠吸引人。雖然我用了圖片案例來引入話題，但感覺學(xué)生的興趣并不是很濃厚。可能是因?yàn)檫@些案例離他們的生活比較遠(yuǎn)，或者是他們對圖片下載的普遍認(rèn)識不夠深入。接下來，我打算嘗試用一些更貼近學(xué)生生活的例子，比如他們在社交媒體上分享圖片，或者在做作業(yè)時需要使用圖片，來激發(fā)他們的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作圖片下載工具時遇到了困難。雖然我在課堂上詳細(xì)講解了下載工具的使用方法，但還是有學(xué)生反映操作步驟不夠清晰。這可能是因?yàn)槲覜]有考慮到不同學(xué)生的信息技術(shù)水平差異。今后，我可以在課堂上準(zhǔn)備一些不同難度的操作步驟，或者針對不同的學(xué)生群體進(jìn)行分層教學(xué)。

再者，課堂上的互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的參與度較高，但討論的質(zhì)量并不高。很多學(xué)生只是簡單地重復(fù)我剛才講的內(nèi)容，缺乏自己的思考和見解。我覺得這可能是因?yàn)槲覜]有給予學(xué)生足夠的思考空間和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會在課堂上設(shè)置更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在下載圖片時，對版權(quán)問題認(rèn)識不足。他們在下載圖片時，沒有考慮到是否侵犯了圖片的版權(quán)。這說明我在講解版權(quán)問題時，可能沒有做到位。在今后的教學(xué)中，我會更加重視版權(quán)教育，讓學(xué)生明白尊重版權(quán)的重要性。

最后，我覺得在課后拓展部分，還可以做得更加豐富。我可以推薦一些與圖片下載相關(guān)的網(wǎng)站和資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。同時，也可以鼓勵學(xué)生將圖片下載技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如制作個人作品集、設(shè)計(jì)海報(bào)等，以此來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題：請使用搜索引擎下載一張風(fēng)景圖片，并說明搜索關(guān)鍵詞。

答案：搜索關(guān)鍵詞可以是“風(fēng)景圖片”或“自然風(fēng)光”，通過這些關(guān)鍵詞，可以在搜索引擎中找到相關(guān)的圖片資源。

2.例題：以下是一張圖片的下載鏈接，請說明如何使用迅雷下載該圖片。

答案：打開迅雷軟件，點(diǎn)擊“新建任務(wù)”，將圖片下載鏈接復(fù)制粘貼到迅雷的下載地址欄，點(diǎn)擊“確定”開始下載。

3.例題：使用瀏覽器自帶的下載功能下載一張圖片，并解釋下載步驟。

答案：在瀏覽器中找到圖片，右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“圖片另存為”，在彈出的對話框中選擇保存路徑和文件名，點(diǎn)擊“保存”即可。

4.例題：以下是一張圖片的URL，請說明如何直接在瀏覽器中打開并保存該圖片。

答案：在瀏覽器地址欄輸入圖片的URL，按回車鍵打開圖片，然后右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“圖片另存為”，按照保存步驟將圖片保存到本地。

5.例題：以下是一張圖片的文件名，請說明如何將該圖片保存為PNG格式。

答案：在圖片保存對