第二章《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二章《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》為主題，結(jié)合粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、處理和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的敏感度和應(yīng)用能力。發(fā)展計(jì)算思維，通過分析數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠有效利用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。提升信息社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)中的倫理道德問題，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對新事物充滿好奇心。在知識層面，學(xué)生對信息技術(shù)有一定的了解，但系統(tǒng)性和深度不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但面對復(fù)雜的信息處理任務(wù)時(shí)，可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高，部分學(xué)生可能對數(shù)字化學(xué)習(xí)存在誤解或抵觸情緒。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴網(wǎng)絡(luò)、忽視實(shí)際操作的問題，這可能會影響他們對數(shù)字化學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和特點(diǎn)理解不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生在信息獲取和處理過程中，可能缺乏批判性思維，容易受到不良信息的影響。

3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上情況，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和批判性思維，同時(shí)通過小組合作和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字化學(xué)習(xí)案例介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備多個(gè)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，今天我們來探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的話題——數(shù)字化學(xué)習(xí)。你們在日常生活中有使用過數(shù)字化學(xué)習(xí)工具嗎？比如在線課程、電子書等。

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提出問題：數(shù)字化學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢？它對我們學(xué)習(xí)有什么影響？

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。

-教學(xué)內(nèi)容：

-定義數(shù)字化學(xué)習(xí)，講解其與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別。

-分析數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，如便捷性、互動性、個(gè)性化等。

-以實(shí)例說明數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用，如在線教育、電子閱讀等。

-講解方法：

-利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-采用師生互動的方式，鼓勵學(xué)生提問和分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)內(nèi)容：

-學(xué)生分組討論，分析數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-每組選取一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，介紹其功能和特點(diǎn)。

-練習(xí)方法：

-分組討論，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

-教師對每組匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：數(shù)字化學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)有哪些積極影響？有哪些潛在風(fēng)險(xiǎn)？

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：如何正確利用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具提高學(xué)習(xí)效率？

-學(xué)生回答問題，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-教師分享自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生積極參與。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師提問：數(shù)字化學(xué)習(xí)對我們的信息素養(yǎng)有哪些要求？

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息素養(yǎng)的重要性。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘，教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和解釋數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念，區(qū)分其與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的差異。

-學(xué)生能夠識別并描述數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，如便捷性、互動性、個(gè)性化等。

-學(xué)生能夠舉例說明數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如在線教育、電子閱讀等。

2.能力提升：

-學(xué)生在信息獲取和處理方面的能力得到增強(qiáng)，能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在批判性思維方面有所提高，能夠?qū)?shù)字化學(xué)習(xí)工具和內(nèi)容進(jìn)行批判性分析。

-學(xué)生在解決問題的能力上有所進(jìn)步，能夠運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)策略解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。

3.素質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提升，能夠正確評估和利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)，能夠獨(dú)立規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)并執(zhí)行。

-學(xué)生的合作意識得到培養(yǎng)，能夠在小組討論中有效溝通和協(xié)作。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更高的自律性，能夠有效管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。

-學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方法和工具。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)字化學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)任務(wù)中，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求選擇合適的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自我評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機(jī)會對今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過播放短視頻和提出問題，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出很高的積極性，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于數(shù)字化學(xué)習(xí)的理解還不夠深入，他們在回答問題時(shí)顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗?shù)字化學(xué)習(xí)的接觸還不夠多，或者是之前的學(xué)習(xí)中缺乏相關(guān)的知識儲備。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用新知識。

在講授新課的過程中，我盡量將抽象的概念具體化，通過實(shí)例和圖表來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。例如，在講解數(shù)字化學(xué)習(xí)特點(diǎn)時(shí)，我列舉了在線教育、電子閱讀等例子，這些都與他們的日常生活息息相關(guān)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些復(fù)雜的概念還是難以理解，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行分層教學(xué)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和匯報(bào)，希望能夠通過這種互動方式加深學(xué)生對知識的理解和記憶。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是在小組討論中過于依賴他人。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也需要提供更多的機(jī)會讓學(xué)生展示自己，鼓勵他們積極參與課堂討論。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也希望能夠激發(fā)他們的思考。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題反應(yīng)較慢，或者回答不夠準(zhǔn)確。這可能是由于他們對知識掌握不夠牢固，或者是缺乏思考的主動性。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的知識鞏固和思維訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字化學(xué)習(xí)的未來趨勢》

這篇文章探討了數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展方向，包括人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分析》

這是一段視頻，通過真實(shí)案例展示了數(shù)字化學(xué)習(xí)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀上述材料，思考數(shù)字化學(xué)習(xí)對個(gè)人和社會的影響。

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己對數(shù)字化學(xué)習(xí)的看法和未來發(fā)展的預(yù)測。

-學(xué)生可以嘗試尋找并分享其他與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的資源，如在線課程、教育軟件等。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)的倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-幫助學(xué)生理解數(shù)字化學(xué)習(xí)對教育公平性的影響，討論如何讓更多學(xué)生受益。

-鼓勵學(xué)生探討數(shù)字化學(xué)習(xí)如何促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，以及如何平衡技術(shù)輔助與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。

-為有需要的學(xué)生提供技術(shù)支持，幫助他們更好地利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義

-數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)（便捷性、互動性、個(gè)性化等）

-數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用實(shí)例

②重點(diǎn)詞句：

-“數(shù)字化學(xué)習(xí)”一詞的出現(xiàn)及其含義

-“與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別”這一對比關(guān)系的闡述

-“便捷性、互動性、個(gè)性化”等關(guān)鍵特點(diǎn)的描述

-“在線教育、電子閱讀”等應(yīng)用實(shí)例的提及

③邏輯關(guān)系闡述：

-定義數(shù)字化學(xué)習(xí)，引出與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的對比，突出數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

-分析數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，解釋其如何影響和改變學(xué)習(xí)過程。

-通過實(shí)例展示數(shù)字化學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對概念的理解。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探討數(shù)字化學(xué)習(xí)對學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》這一章節(jié)，重點(diǎn)了解了數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點(diǎn)：

1.數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義：數(shù)字化學(xué)習(xí)是指利用信息技術(shù)手段進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，它以數(shù)字化的信息資源為基礎(chǔ)，通過電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別：數(shù)字化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、互動性和便捷性，而傳統(tǒng)學(xué)習(xí)則更注重教師的講解和學(xué)生的被動接受。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)：便捷性、互動性、個(gè)性化、資源豐富、可重復(fù)學(xué)習(xí)等。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用：在線教育、電子閱讀、移動學(xué)習(xí)等。

1.選擇題（每題2分，共10分）

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的核心特征是（）

A.紙質(zhì)教材

B.互聯(lián)網(wǎng)

C.個(gè)性化

D.線下課堂

-數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的最大區(qū)別在于（）

A.學(xué)習(xí)方式

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)工具

D.學(xué)習(xí)環(huán)境

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