中班語言活動教案《小熊的尾巴》PPT大綱20XX時間：202X.X故事導入與興趣激發(fā)01故事內容與情感理解02尾巴帶來的困擾與反思03活動延伸與情感升華04目錄CONTENTS01故事導入與興趣激發(fā)猜測動物尾巴出示猴子尾巴圖片，引導幼兒觀察其形狀與功能，如“猴子尾巴長而靈活，能輕松勾住樹枝，方便在樹上穿梭攀爬，幫助它在森林中自由活動”。展示松鼠尾巴，讓幼兒描述其特點，如“松鼠尾巴大而蓬松，像一把傘，能擋風遮雨，還能在跳躍時保持平衡，幫助它安全著陸”。引出小熊尾巴出示小熊尾巴圖片，提問幼兒小熊尾巴的樣子，如“小熊尾巴又短又小，緊緊貼在屁股上，看起來很可愛，雖然短小但也有它的獨特之處”。引導幼兒思考小熊尾巴可能的功能，激發(fā)他們對小熊尾巴的興趣和好奇心。0201猜尾巴游戲小熊尾巴的外形描述小熊尾巴的外形特征，如“小熊的尾巴短短的，毛茸茸的，摸起來很柔軟，就像一個小絨球，讓人忍不住想多摸幾下”。通過對比其他動物的尾巴，突出小熊尾巴的與眾不同，如“與其他動物長而有力的尾巴不同，小熊的尾巴小巧玲瓏，顯得格外可愛”。小熊尾巴的用途講解小熊尾巴在生活中的便利之處，如“小熊的短尾巴不會在活動時拖地，方便它快速奔跑和靈活轉身，不會給它的生活帶來任何不便”。引導幼兒想象小熊尾巴在玩耍時的優(yōu)勢，如“小熊在草地上打滾、翻跟頭時，短尾巴不會纏繞身體，讓它能盡情玩耍，不受任何阻礙”。小熊尾巴的特點02故事內容與情感理解小豬的尾巴講述小熊看到小豬用尾巴拉勾勾的情節(jié)，如“小熊看到小豬和小伙伴用細細卷卷的尾巴拉勾勾，玩得不亦樂乎，心里也很羨慕，覺得小豬的尾巴很有趣”。引導幼兒體會小熊的心情，如“小熊想，要是自己也有這樣的尾巴，就能和朋友們一起玩拉勾勾游戲，增加更多的樂趣”。狐貍的尾巴講述小熊看到狐貍用尾巴掃地的情節(jié)，如“小熊看到狐貍用毛茸茸的大尾巴輕輕一掃，就把地上的落葉掃得干干凈凈，心里很羨慕，覺得狐貍的尾巴真厲害”。引導幼兒理解小熊的想法，如“小熊想，要是自己也有這樣的尾巴，就能像狐貍一樣輕松打掃房間，不用再用掃帚辛苦掃地了”。其他動物的尾巴講述小熊看到松鼠、小蛇等動物尾巴的特殊功能，如“松鼠用大尾巴玩皮球，小蛇用長長的尾巴拎包，小熊覺得它們的尾巴都很神奇，都有各自獨特的作用”。引導幼兒思考小熊的想法，如“小熊開始幻想自己擁有這些尾巴后的生活，覺得自己的尾巴太普通，沒有這些特殊功能”。小熊羨慕其他動物的尾巴小熊玩尾巴尾巴操的動作與效果尾巴操的由來描述小熊玩長尾巴的情景，如“小熊一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉著圈跳舞，玩得不亦樂乎，覺得自己很厲害”。引導幼兒體會小熊的快樂心情，如“小熊覺得自己擁有了世界上最神奇的尾巴，能做出各種有趣的動作，心里充滿了成就感和滿足感”。講述小熊想出做尾巴操的主意，如“小熊想了一條妙計，決定做尾巴操來讓自己的尾巴變得像其他動物一樣長而有力，于是開始嘗試各種動作”。引導幼兒理解小熊的動機，如“小熊希望通過做尾巴操，讓自己的尾巴發(fā)生變化，擁有其他動物尾巴的本領，滿足自己的愿望”。展示尾巴操的動作，如“尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長”，并讓幼兒模仿動作，感受尾巴操的樂趣。講述小熊做尾巴操后尾巴逐漸變長變大的過程，如“隨著小熊的堅持，尾巴真的慢慢變長了，先是長出了狐貍的尾巴，接著又長出了松鼠、小蛇和小豬的尾巴，小熊非常高興”。小熊做尾巴操03尾巴帶來的困擾與反思生活中的困擾講述小熊在生活中遇到的困難，如“睡覺時，長尾巴把床都占滿了，小熊翻不了身，睡得很不舒服；洗澡時，長尾巴放不下，水都溢出來了，弄得滿地都是水”。引導幼兒想象小熊的困擾，如“小熊出門時，長尾巴總是被門夾住，讓他進不了門，出門都變得很困難，給生活帶來了很大的麻煩”?；顒又械牟槐阒v述小熊在玩耍時遇到的問題，如“小熊不能再像以前那樣倒立、翻跟斗、骨碌碌地打滾了，長尾巴總是纏繞在身體上，讓他無法正?；顒印?。引導幼兒理解小熊的無奈，如“小熊想和朋友們一起玩耍，但長尾巴卻成了他的負擔，讓他無法像以前一樣自由自在地玩耍，心里很沮喪”。小熊的反思講述小熊開始懷念自己原來的短尾巴，如“小熊意識到長尾巴雖然看起來很酷，但給自己帶來了太多的不便，開始想念自己原來那個方便的小尾巴”。引導幼兒思考小熊的想法，如“小熊想，原來自己的尾巴雖然短小，但很實用，不會給自己帶來這么多麻煩，也許自己的尾巴才是最好的”。尾巴帶來的不便想辦法恢復尾巴講述小熊嘗試讓尾巴恢復原狀的過程，如“小熊發(fā)出命令讓尾巴恢復原狀，但尾巴不聽，他突然想起可以做相反的尾巴操，于是開始嘗試”。引導幼兒理解小熊的聰明，如“小熊很聰明，他通過思考找到了解決問題的方法，決定用相反的尾巴操來讓尾巴恢復原狀”。01尾巴恢復的過程展示小熊做相反尾巴操的動作，如“尾巴夾一夾，尾巴縮一縮，尾巴短短短”，并讓幼兒跟著一起做動作，感受尾巴恢復的過程。講述小熊尾巴逐漸變短變小，最終恢復原樣的過程，如“在小熊的努力下，尾巴真的慢慢變短了，最后恢復到了原來又短又小的樣子，小熊非常開心”。02小熊的感悟講述小熊媽媽的話“這才是你可愛的尾巴”，讓幼兒理解小熊媽媽的愛，如“小熊媽媽的話讓小熊明白了，自己的尾巴雖然短小，但卻是最適合自己的，是最可愛的”。引導幼兒體會小熊的感悟，如“小熊終于明白，每個人都有自己獨特的優(yōu)點，不需要羨慕別人，做自己才是最棒的，他開心地笑了”。03小熊恢復尾巴04活動延伸與情感升華跟隨PPT講故事讓幼兒跟隨PPT完整地聽一遍故事《小熊的尾巴》，如“播放PPT，教師用生動的語言講述故事，引導幼兒認真傾聽，感受故事的趣味性”。鼓勵幼兒在聽故事的過程中，跟著一起說一說小熊的想法和動作，如“當講到小熊做尾巴操的部分，引導幼兒一起模仿動作，加深對故事的理解和記憶”。討論故事內容組織幼兒討論故事中的情節(jié)和小熊的變化，如“提問幼兒：小熊為什么想讓自己的尾巴變長？后來又為什么想讓尾巴恢復原狀？引導幼兒表達自己的想法”。引導幼兒理解故事所蘊含的道理，如“通過討論，讓幼兒明白每個人都有自己獨特的優(yōu)點，不需要羨慕別人，要學會欣賞自己，做自己才是最棒的”。完整欣賞故事說說自己喜歡的身體部位提問幼兒“你們最喜歡自己身體的哪個地方？為什么？”如“有的幼兒可能喜歡自己的眼睛，因為眼睛可以看到美麗的世界；有的幼兒可能喜歡自己的手，因為手可以做很多事情”。引導幼兒學會欣賞自己的身體，如“通過討論，讓幼兒明白每個身體部位都有它獨特的功能和價值，我們要學會珍惜和愛護自己的身體”。欣賞他人的優(yōu)點引導幼兒學會欣賞他人的優(yōu)點，如“除了欣賞自己，我們