專題30實驗操作與探究（講義）模塊導航：模塊一、命題趨勢模塊二、知識重構模塊三、重點考向典題精練考向一、常見的儀器及實驗注意事項考向二、氣體裝置的裝配、氣密性檢查考向三、實驗方案設計與評價考向四、復雜裝置實驗探究命題趨勢1.常見的儀器與操作的命題點有：①常見儀器的名稱、使用注意事項；②常見操作的注意事項等，考察中多在選擇題、探究題中出現(xiàn)。2.常見氣體制備和檢驗的命題點有：①氧氣、二氧化碳、氫氣的制取原理、實驗裝置及作用；②常見儀器的氣密性檢驗；③常見氣體如氧氣、二氧化碳、氫氣的檢驗和驗滿方法等，多在選擇和實驗探究題中出現(xiàn)．3.復雜裝置實驗探究的命題點有：①以三大還原劑冶煉金屬為背景的復雜裝置及其探究；②以陌生物質的制備和性質探究為背景的復雜裝置機器探究等，一般在實驗探究題中出現(xiàn)，考查中對裝置流程的理解占分值較高。知識重構考點一、常用儀器存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）。取用儀器：鑰匙（粉末或少顆粒狀固體）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管（少量液體）。加熱儀器：酒精燈。反應容器：可直接加熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等。能間接加熱的：燒杯、燒瓶（加熱時需有點石棉網(wǎng)）。計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）。夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾鐵圈）、坩堝鉗。其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽。考點二、藥品的取用固體藥品的取用：（1）粒狀和粉末狀固體用鑰匙。試管要傾斜，用鑰匙或紙槽小心地將藥品送入試管底部。塊狀固體或密度較大的金屬顆粒用鑷子。先將試管橫放，將藥品放入容器口后再緩緩直立，讓藥品沿管壁緩慢滑落到管底。液體藥品的取用：（1）將試劑瓶塞（通常是細口瓶）取下，仰放在桌上，然后拿起試劑瓶（標簽對的手心），試管傾斜，瓶口緊貼管口，將試液緩慢倒入試管中，倒完后立即蓋好瓶塞，放回原處。向大容器傾倒液體時，應該用玻璃棒引流。（2）取一定量的試液時，可用量筒（精確到0.1mL）或滴定管（精確到0.01mL）。（3）取少量試液，還可用膠頭滴管。但他不是量器，無刻度線。有的滴管直接配備在滴瓶上，有的則外配備?？键c三、藥品的稱量托盤天平：它只能用于粗略的稱量，一般可精確到0.1g。注意事項：（1）稱量前應先把游碼放到標尺的零刻度處。然后，檢查天平是否平衡。（2）左盤放物品右盤砝碼，必須用鑷子取用砝碼。而不能用手拿（防止沾上油污而造成誤差），加砝碼時應先大后小。（3）不能稱量熱物質，也不能把藥品直接放在托盤上，一般藥品可放在紙上稱量，而易潮解或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉）必須放在玻璃器皿（小燒杯或表面皿）中稱量。（4）稱量完畢，砝碼必須放回砝碼盒，把游碼移回零刻度處?？键c四、儀器的裝配和裝置氣密性的檢查儀器裝配的原則：（1）用鐵架臺固定的裝置裝配的原則是“從下到上”，“從左到右”。（2）把連接好的儀器組裝成比較復雜的裝置，必須按照一定的順序進行，一般原則是先組裝氣體發(fā)生裝，再組裝除雜、檢驗、收集、尾氣處理裝置。裝置氣密性的檢查：方法：未盛試劑之前，把反應裝置的導氣管一端伸入水中，兩手掌緊貼容器的外壁（若容器容積比較大，則改用酒精燈微熱），如果導管口有氣泡放出，冷卻后，導管內(nèi)有一段液柱上升，則表不漏氣。實驗中的有關操作：（1）向反應裝置中加藥品時，一般先加固體再加液體。（2）先檢驗氣密性，后裝藥品。（3）氣體提純時，一般洗氣凈化裝置在前干燥裝置在后。（4）加熱制取氣體完畢時，應先撤導管后撤酒精。（5）用氫氣還原氧化銅時，先通氫氣后點酒精燈；實驗完畢先撤燈后停氫氣。（6）欲點燃可燃性氣體必須先驗純，后點燃?？键c五、物質的加熱加熱方法：可用酒精燈（常用），酒精噴燈（溫度很高）直接加熱或用水浴（使反應物受熱均勻）間接加熱。用于加熱的儀器：直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝。間接加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶。3.注意事項：（1）使用酒精燈的安全事項：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；用完酒精燈必須用燈帽蓋滅火焰，禁止用嘴去吹。若使用不慎灑出酒精而燃燒，應立即用濕抹布撲蓋使其熄滅。（2）使用外焰加熱，玻璃儀器不能接觸燈芯，否則會引起玻璃儀器破裂。（3）加熱前，容器外壁要擦干，不要有水珠，以免破裂。（4）間接加熱的儀器（燒杯，燒瓶，錐形瓶）必須墊上石棉網(wǎng)后加熱。燒得很熱的玻璃儀器不能立即用冷水沖洗，否則破裂。試管內(nèi)盛固體物質加熱時，管口略向下傾斜，鐵夾應夾在離管口1/3處，并先將試管預熱，再固定位置加熱。試管內(nèi)盛液體物質加熱時也要進行預熱，液體量不要超過試管容積的三分一。加熱時試管要傾斜一定角度（約45°），管口切不可對著人。（7）若給燒瓶或燒杯內(nèi)的液體加熱時，所盛液體一般應不超過其容積的1/3，最多1/2；對蒸發(fā)皿中所盛放液體加熱時，盛液量不超過2/3。考點六、過濾過濾：過濾是除去液體中，混有固體物質一種方法。過濾操作要求掌握：“一貼二低三靠”的原則。考點七、蒸發(fā)蒸發(fā)：蒸發(fā)一般是指用加熱的方法使溶劑不斷揮發(fā)的過程。適用范圍：使稀溶液濃縮或者結晶析出，或者全部除去。注意事項：注入蒸發(fā)皿的溶液不超過蒸發(fā)皿容積的三分之二。加熱過程中要不斷攪拌，以免溶液濺出，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)交多量的固體時，應停止加熱，讓余熱使溶劑蒸干。考點八、物質溶解溶解：溶解時配置溶液的主要操作。一般在燒杯，錐形瓶或試管中進行，所有的量器（量筒等）都不能用于溶解物質。固體物質的溶解：一般是將待容固體放入容器中再加水溶解。為加快溶解速度，可采用攪拌、振蕩、加熱或事先將固體物質碾細等方法。液體物質的溶解：當溶解密度比水小的液體時，一般可先把液體倒入燒杯中，再加適量的水攪拌或振蕩使之溶解。當溶解密度比水大的液體時，一般可先把水倒入燒杯中，再加入待溶解液體。要特別注意濃硫酸的稀釋方：一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可反之。氣體物質的溶解：（1）對于極易溶解在水中的氣體（如氨氣，氯化氫氣體等），為防止溶解時發(fā)生水的倒吸，導氣管口只能接近水面，決不能插入水中，最好在導管末端連接一個倒置的小漏斗，使漏斗邊緣稍接觸水面，這樣既可以防止水的倒吸，又可增加溶解效率。（2）對于溶解度不大的氣體，如二氧化碳，氯氣等，應把導管插到水的深處，接近容器底部，以便被水充分吸收。當溶解少量氣體時，可把氣體收集在集氣瓶中，加水后蓋上玻璃片振蕩溶解?？键c九、常用試紙的使用用試紙鑒別物質氣體或液體時分定性和定量兩種，初中階段有以下下列幾種情況：定性實驗（檢驗物質的酸堿性）：所用試紙：紅色石蕊試紙--用于檢驗堿性氣體（如氨氣）或堿性溶液。藍色石蕊試紙--用于檢驗酸性氣體（如二氧化碳，鹽酸等）或酸性溶液。定量實驗：所用試紙：pH試紙（所測得的數(shù)據(jù)只能為為整數(shù)，不出現(xiàn)小數(shù)）用于測定溶液的酸堿性。使用方法：pH試紙絕對不能預先濕潤，使用時用潔凈而又干燥的玻璃棒蘸取待測液，點到干燥的pH試紙上（試紙放于干燥的玻璃片或表面皿上）待pH試紙完全變色后在與標準比色卡對照讀出pH?？键c十、氣體的制法比較氣體氧氣氫氣二氧化碳藥品①氯酸鉀和二氧化錳②高錳酸鉀③雙氧水和二氧化錳鋅與稀硫酸大理石，石灰石與稀鹽酸反應原理①②③實驗裝置收集方法排水法或向上排空氣法（不易溶于水密空氣大）排水法或向下排空氣法（難溶于水密度比空氣?。┫蛏吓趴諝夥ǎ苋苡谒芸諝獯螅z驗方法將帶火星的木條伸入容器內(nèi)木條復燃點燃。罩干冷小燒杯，產(chǎn)生淡藍色火焰；杯內(nèi)壁有水珠（生成物只有水）通入澄清石灰水中石灰水變渾驗滿方法用帶火星的木條靠近集氣瓶，木條復燃則說明已滿-------------用燃著的木條靠近集氣瓶口，木條火焰立即熄滅說明已滿實驗操作步驟①檢查裝置氣密性②裝藥品③固定試管④點燃酒精燈加熱⑤收集⑥將導管移出水槽⑦熄燈①檢查氣密性②加藥品③固定試管④驗純⑤收集①組裝儀器②檢查氣密性③加入石灰石④加入稀鹽酸⑤收集考點十一、氣體的干燥與凈化氣體的凈化：選擇氣體吸收劑的原則是所選吸收劑只吸收氣體中的雜質，而與被提純的物質不反應。吸收劑吸收的氣體雜水可溶性氣體。如氯化氫氣體、氨氣等。強堿溶液（氫氧化鈉）二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體、硫化氫等堿石灰（氫氧化鈉+氧氧化鈣）二氧化碳、水蒸氣、硫化氫等灼熱的氧化銅氫氣、一氧化碳灼熱的銅網(wǎng)氧氣氣體的干燥：選用干燥劑應根據(jù)氣體的性質和干燥劑的性質而定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應。干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氮氣、二氧化硫、氯化氫氣體氨氣堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉氫氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、氮氣、氨氣二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體中性無水氯化鈣除氨氣以外的所有氣體氨氣重點考向典題精煉考向一、常見的儀器及實驗注意事項1．下列選項中的“錯誤實驗操作”與其對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．腐蝕標簽B．腐蝕膠頭C．讀數(shù)偏大D．引起失火【答案】A【解析】A.在向試管中傾倒液體時，如果瓶塞倒放在桌面上，那么可能造成試劑污染，故A錯誤符合題意；

B.如果將膠頭滴管倒置，那么液體會流入膠囊，造成膠頭腐蝕，故B正確不合題意；

C.讀取量筒中液體的體積時俯視讀數(shù)，那么讀出的示數(shù)會偏大，故C正確不合題意；

D.如果用正在燃燒的酒精燈點燃另一個酒精燈，那么可能造成酒精外溢引起失火，故D正確不合題意。故選A。2．下列有關氫氧化鈉溶液的配制和酸堿度測定的操作中，正確的是（）A．取出固體B．稱量固體C．溶解固體D．檢測溶液的pH【答案】D【解析】A、取用固體藥品時瓶塞要倒放，不符合題意；

B、氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時不能放紙上稱量，不符合題意；

C、量筒只能用于量取液體體積，物質溶解不能在量筒中進行，不符合題意；

D、檢測溶液的pH，用潔凈的玻璃棒蘸取溶液滴在試紙上，再與標準比色卡對比讀值，符合題意；故選D。3．下列裝置和操作能達到實驗目的的是（）A．分離氫氧化鋇溶液和鹽酸反應后的生成物B．收集CO2氣體C．檢驗二氧化碳是否收集滿D．驗證CO2和NaOH已發(fā)生反應【答案】D4．通過下列實驗操作不能達到相應目的是（）A．配制蔗糖溶液B．配制10%的食鹽水C．獲取純凈水D．獲取氯化鈉晶體【答案】C【解析】A.100mL水中加入1g蔗糖，可以得到蔗糖溶液，故A正確不合題意；

B.50g20%的食鹽水中食鹽的質量為：50g×20%=10g；含有10g食鹽的食鹽水的質量為：10g÷10%=100g；需要加入水的質量：100g-50g=50g，加入水的體積：50g÷1g/mL=50mL，故B正確不合題意；

C.黃泥水通過過濾只能去除其中的不溶于水的泥漿，而溶于水的雜質無法去除，得到的不是純凈水，故C錯誤符合題意；

D.加熱蒸發(fā)食鹽水可以去除其中的水，進而結晶得到氯化鈉，故D正確不合題意。故選C。5．在做有關酸的性質實驗中，下列操作規(guī)范的是（）A．滴加鹽酸B．稀釋濃硫酸C．傾倒鹽酸D．測鹽酸的pH【答案】B【解析】A.膠頭滴管滴加液體時應位于試管外面；

B.稀釋時，應是濃硫酸倒入水中；

C.試管需傾斜，瓶蓋需倒放；

D.測pH時，應將玻璃棒去觸碰pH試紙。故答案為：B6．規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A．點燃酒精燈B．滴加液體C．測液體溫度D．測硬幣直徑【答案】D【解析】A.不能用正在燃燒的酒精燈點燃另一只酒精燈，否則可能造成酒精外溢發(fā)生火災，故A錯誤；

B.滴加液體時，滴管要懸停在試管口的正上方，故B錯誤；

C.溫度計不能接觸燒杯的側壁和底部，故C錯誤；

D.用兩個三角板的直角邊夾住硬幣，它們的另外一條直角邊與下面的刻度尺重合，此時兩個三角板直徑的距離就是硬幣的直徑，故D正確。故選D。7．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用?，F(xiàn)有下列儀器A．試管B．鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H．藥匙I．燃燒匙J．試管夾，選取相應的序號填空。（1）取用少量粉末狀固體藥品應使用；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；（3）貯存固體藥品的儀器是；（4）用來夾持試管的工具；（5）量取10mL的液體藥品應使用?！敬鸢浮浚?）H（2）A（3）E（4）J（5）FG【解析】（1）取用少量粉末狀固體藥品應使用藥匙，故選H；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故選A；

（3）貯存固體藥品的儀器是廣口瓶，故選E；

（4）用來夾持試管的工具試管夾，故選J；

（5）量取10mL的液體藥品應使用膠頭滴管和量筒，故選FG。8．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究?，F(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號）。（1）可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是。（2）用于加熱的儀器是。（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是。（4）用于準確取用40mL液體藥品的儀器是?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）F（4）C、H【解析】(1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是試管，故答案為：A；(2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是量筒，故答案為：C；

(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是集氣瓶，故答案為：F；

(4)準確取用40mL液體藥品需要用到量筒和膠頭滴管，故答案為：CH。9．科學是一門以實驗為基礎的學科。如圖A和B為實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是，儀器b的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇（選填“A”或“B”）。（3）圖C為過氧化氫分解的過程示意圖，請將生成物的微觀粒子模型補充完整?！敬鸢浮浚?）分液漏斗；錐形瓶（2）B（3）【解析】（1）儀器a名稱為分液漏斗，儀器b名稱為錐形瓶。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應物為固體和液體，反應條件為常溫，發(fā)生裝置應選擇B。

（3）過氧化氫分解，每2個過氧化氫分子分解生成兩個水分子和一個氧分子，則生成物的粒子為10．下列是化學實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要，細口瓶的瓶塞要在桌面上。（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后(填“需要”或“不需要”)輕提一下燈帽，再重新蓋好。（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應超過試管容積的。②先對試管進行，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后(填“正放”或“倒放”)在試管架上晾干?！敬鸢浮浚?）向著手心；倒放（2）需要（3）13【解析】（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要向著手心，細口瓶的瓶塞要倒放在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后需要輕提一下燈帽，再重新蓋好。

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應超過試管容積的13。

②先對試管進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

考向二、氣體裝置的裝配、氣密性檢查11．下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關這些裝置的說法不正確的是（）A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D．裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO2【答案】D【解析】A.根據(jù)圖片可知，裝置I屬于固體加熱型，可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置，故A正確不合題意；

B.長頸漏斗的作用是向試管中添加液體藥品，裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，故B正確不合題意；

C.裝置Ⅲ、Ⅳ分別是向上、向下排空氣法，裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體，故C正確不合題意；

D.氧氣不易溶于水，裝置Ⅴ可以用于收集氧氣，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，故D錯誤符合題意。故選D。12．如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能．下列關于該裝置用途的說法正確的是（）A．用排水法收集H2，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a管進B．除去CO中的CO2，瓶內(nèi)裝NaOH溶液，氣體從a管進C．測量氣體體積，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a管進，b管接量筒D．用于病人輸氧，瓶內(nèi)裝水，氣體從a管出，b管接氧氣瓶【答案】B【解析】A、用排水法收集H2，氫氣密度小于水的密度，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進，不符合題意；

B、除去CO中的CO2，瓶內(nèi)裝NaOH溶液，為使藥品充分接觸，氣體從a管進，符合題意；

C、測量氣體體積，瓶內(nèi)裝滿水，通過氣體進入排出水，測定排出水的體積得到氣體體積，氣體應從b管進，a管接量筒，不符合題意；

D、用于病人輸氧，為觀測輸氧速率，瓶內(nèi)裝水，氣體從b管出，a管接氧氣瓶，不符合題意；故選B。13．某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，小科同學選用如圖所示的甲、乙、丙三套實驗裝置進行探究。你認為最佳的實驗方案是將氣體依次通過（）A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙【答案】D【解析】先用無水硫酸銅檢驗水蒸氣，再將氣體通過甲裝置，使一氧化碳和氫氣與氧化銅反應，檢驗產(chǎn)物中是否有水喝二氧化碳即可。故答案為：D14．某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收)，結果裝置①中無明顯變化，裝置③質量增加10.8g，裝置④質量增加8.8g。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是()A．一定沒有二氧化碳 B．可能含有氫氣和一氧化碳C．可能含有甲烷和氫氣 D．只有甲烷【答案】D【解析】A.裝置①中無明顯變化，說明沒有二氧化碳氣體，A正確；

B.裝置③質量增加10.8g，氫元素的質量為1.2克；裝置④質量增加8.8g，碳元素的質量為2.4克，所以碳元素和氫元素的質量比為2：1；含有氫氣和一氧化碳可能達到這個比例，所以B正確；

C.可能含有甲烷和氫氣，也可以調(diào)整比例到碳元素和氫元素的質量比為2：1；C正確；

D.甲烷中碳元素和氫元素的比例為12：4=3：1，所以D錯誤；故答案為：D15．在科學實驗中，為了減少對環(huán)境的污染，常需要對實驗裝置進行改進。如圖所示，是改進后硫與鐵反應的裝置，避免了刺激性氣體SO2的外逸。下列對該裝置的討論不合理的是（）A．裝置乙的設計具有防倒吸功能B．裝置甲中發(fā)生的反應屬于化合反應C．裝置丙中收集到的液體是NaOH溶液D．裝置乙中NaOH溶液可以吸收反應生成的SO2，減少污染【答案】C【解析】A.根據(jù)圖片可知，裝置乙中導氣管的下口在液面上方，因此即使玻璃管內(nèi)氣壓減小，乙中的液體也不會被吸入管內(nèi)，故A正確不合題意；

B.在裝置甲中，鐵和硫反應生成硫化亞鐵，硫和氧氣反應生成二氧化硫，都屬于化合反應，故B正確不合題意；

C.二氧化硫和氫氧化鈉反應，生成亞硫酸鈉，因此裝置丙中收集到的是亞硫酸鈉溶液，故C錯誤符合題意；

D.裝置乙中NaOH溶液可以吸收反應生成的SO2，減少污染，故D正確不合題意。故選C。16．用KClO3和MnO2制取O2，反應后分離得到固體KCl和MnO2。圖示裝置符合實驗要求的是（）A．O2的發(fā)生裝置 B．O2的收集裝置C．過濾裝置 D．濾液蒸發(fā)裝置【答案】D【解析】A、利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需選擇固體加熱型發(fā)生裝置，不符合題意；

B、O2的密度大于空氣，要選擇向上排空氣法收集，不符合題意；

C、過濾時要用玻璃棒引流，不符合題意；

D、蒸發(fā)濾液時要用玻璃棒攪拌，防止局部受熱液體外濺，符合題意；故選D。17．某混合氣體由CO、CO2、H2、水蒸氣中的兩種組成。小金利用下圖的裝置探究其成分(所用藥品均足量，反應均完全)。（1）檢查裝置氣密性：在甲、丙裝置中倒入適量的水，關閉丙丁之間止水夾，往甲裝置中鼓入一定量空氣后，停止鼓氣。如果氣密性良好，甲裝置中廣口瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；（2）實驗過程中，先點燃丁處酒精燈，再通人混合氣體，過一會點燃乙處酒精燈，先觀察到兩裝置中澄清石灰水變渾濁，過一會觀察到乙裝置中黑色粉末變紅，甲裝置電子天平讀數(shù)恒定不變，則原混合氣體組成可能是?！敬鸢浮浚?）長導管中液柱液面高于瓶內(nèi)液面并保持穩(wěn)定（2）①CO2H2；②CO2CO【解析】（1）在甲、丙裝置中倒入適量的水，關閉丙丁之間止水夾，往甲裝置中鼓入一定量空氣后，停止鼓氣。如果氣密性良好，氣體不能排出，則甲裝置中廣口瓶內(nèi)長導管中液柱液面高于瓶內(nèi)液面并保持穩(wěn)定；

（2）實驗過程中，先點燃丁處酒精燈，再通人混合氣體，過一會點燃乙處酒精燈，先觀察到兩裝置中澄清石灰水變渾濁，說明原氣體中有二氧化碳，過一會觀察到乙裝置中黑色粉末變紅，說明有氫氣或CO還原了氧化銅，甲裝置電子天平讀數(shù)恒定不變，說明不含水蒸氣，則原混合氣體組成可能是①CO2H2；②CO2CO；18．潛水、高空飛行等活動經(jīng)常利用超氧化鉀(KO2)作供氧劑。小科查閱了相關資料，請回答下列問題：（1）超氧化鉀作供氧劑的原理是：超氧化鉀能與二氧化碳反應生成氧氣，同時產(chǎn)生碳酸鉀。請寫出該反應的化學方程式（2）實驗室常利用加熱氯酸鉀來制取氧氣，若要得到比較干燥的氧氣，則氣體的發(fā)生與收集裝置應該選用(選填字母)。（3）小科將氧氣和空氣按比例混合，制取一瓶100毫升含氧氣體積分數(shù)為40%的混合氣體，則需要氧氣和空氣的體積比為(空氣中氧氣的體積分數(shù)按20%計算)．【答案】（1）4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2（2）AE（3）1：3【解析】（1）超氧化鉀能與二氧化碳反應生成，氧氣和碳酸鉀，則反應的方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。

（2）氯酸鉀和二氧化錳都是固態(tài)，且需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇“固態(tài)加熱型”，故選A；

得到的氧氣比較干燥，因此不能使用排水法收集，其密度大于空氣，因此使用向上排空氣法收集，故選E。

（3）設需要空氣的體積為x，

那么得到：20%x+（100mL-x）=100mL×40%；

解得：x=75mL；

那么氧氣的體積為：100mL-75mL=25mL；

則需要氧氣和空氣的體積比為：25mL：75mL=1：3。19．小龍利用生活中常見的物品進行家庭實驗，按圖甲裝置制收二氧化碳氣體。（1）圖乙中能作為本實驗收集裝置的是（可多選)A．B．C．D．（2）在研究氣體性質時，小龍要配制溶質質量分數(shù)5%的氫氧化鈉溶液20克、則需要溶質質量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液克。（3）在研究氣體性質時，小龍將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中，通入前后溶液中的離子種類如圖丙所示，圖中能使紫色石蕊試液變藍的是(填序號)【答案】（1）A；D（2）4（3）②【解析】（1）二氧化碳的密度大于空氣，進入集氣瓶后會沉積在瓶子底部，而里面的空氣在二氧化碳的壓強作用下被排出瓶外：

①當導管在上面時，二氧化碳從長導管進入，從短導管排出，故選A；

②當導管在下面時，二氧化碳從短導管進入，從長導管排出，故選D。

故選AD。

（2）設需要25%的氫氧化鈉溶液xg，

20g×5%=25%x；

解得：x=4g。

（3）通入前，溶質中只有氫氧化鈉，則離子為氫氧根離子和鈉離子。通入后，生成了碳酸鈉和水，則離子為鈉離子和碳酸根離子。比較可知，反應前后鈉離子保持不變，因此○為鈉離子，而為氫氧根離子，它能使紫色石蕊試液變成藍色。20．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備私收集裝置。請回答下列問題：（1）圖中標有序號“②”的儀器名稱是。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是。（寫出一種即可）（3）某科學興趣小組想要制取氨氣，他們查找資料后確定原料為氯化銨和熟石灰；發(fā)生裝置為A；收集裝置既不能用C也不能用D。則下列說法正確的是。A．該制取氨氣的反應需要加熱B．制取氨氣的反應物中有液體C．氨氣易溶于水或能與水反應D．氨氣的密度比空氣大E．氨氣的密度比空氣小關于氨氣的收集裝置，科學興趣小組繼續(xù)探索……【答案】（1）長頸漏斗（2）2KClO3=△MnO2【解析】（1）圖中標有序號“②”的儀器名稱是長頸漏斗。

（2）A為固體加熱型發(fā)生裝置，實驗室用A裝置制取氧氣，試管口無棉花，則選擇藥品為氯酸鉀和二氧化錳，反應的化學方程式是2KClO3=△MnO22KCl+O2考向三、實驗方案設計與評價21．化學實驗中某些有毒氣體的泄露會危害身體健康，如圖所示是改進后硫與鐵反應的裝置，避免了刺激性氣體的外溢。對該裝置同學們的討論不合理的是（）A．裝置乙的設計具有防倒吸功能B．裝置丙是用來收集乙中排出的液體C．裝置乙中NaOH溶液與SO2反應生成Na2SO4D．裝置甲中發(fā)生的反應屬于化合反應【答案】C【解析】A.乙裝置右長左短，這種設計可以起到一個防倒吸功能。故選項正確。B.丙裝置可以收集由于乙裝置氣壓改變而流出來的氫氧化鈉。故選項正確。C.乙裝置是氫氧化鈉，可以吸收甲裝置產(chǎn)生的二氧化硫，氫氧化鈉和二氧化硫反應形成亞硫酸鈉，故選項錯誤。D.甲為反應裝置，鐵和硫磺反應會形成硫化亞鐵，硫磺在加熱的情況下會與氧氣生成二氧化硫，都屬于化合反應。故選項正確。故答案為：C。22．集氣瓶(或廣口瓶)的用途廣泛。對于下列實驗裝置的解釋正確的是(實驗裝置解釋用于排空氣法收集氫氣的裝置用于干燥二氧化碳的裝置用于測量氧氣體積的裝置用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置選項ABCDA．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.收集氫氣時，由于氫氣的密度小于空氣，因此會集中在集氣瓶的上面，而空氣集中在下面。由此可知，應該讓氫氣從短導管進入，讓空氣從長導管拍出，故A錯誤；

B.用濃硫酸干燥二氧化碳氣體時，應該讓氣體通入濃硫酸中再溢出，即二氧化碳從長導管進入，故B錯誤；

C.將氧氣從短導管通入集氣瓶，在氧氣的壓強下，水順著導管流入量筒。當不再有水流出時，量筒內(nèi)水的體積等于生成氧氣的體積，故C正確；

D.用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置中，為了減小氧氣的壓強，且將氧氣潤濕，需要將氧氣從長導管通入水中后再溢出，故D錯誤。故選C。23．下列實驗方案設計中，正確的是（）A．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質，先加入過量的CaCl2溶液，過濾后再蒸發(fā)結晶B．檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C．實驗測定某礦石中碳酸鈣的質量分數(shù)，先加入稀硫酸，再比較反應前后的質量變化D．實驗室制備干燥純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集【答案】B【解析】Na2CO3能與過量的CaCl2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈣，A說法錯誤；檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧的產(chǎn)生，有水霧說明含有氫元素，B正確；實驗測定某礦石中碳酸鈣的質量分數(shù)，不能使用稀硫酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在礦石表面，阻止反應的進行，使測定結果偏小，C說法錯誤；濃鹽酸具有揮發(fā)性，用鋅與濃鹽酸反應，產(chǎn)生的氫氣中混有氯化氫氣體，制得的氫氣不純凈，D說法錯誤。24．實驗室有一瓶變質的氫氧化鈉溶液，小嘉想探究試劑瓶中的氫氧化鈉是否已完全變質，設計了兩種方案：①取部分試液，滴入過量CaCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化；②取部分試液，滴入過量CuCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化。對于上述兩種方案，你認為（）A．兩種方案都行 B．方案①行，方案②不行C．兩種方案都不行 D．方案①不行，方案②行【答案】B【解析】①取部分試液，滴入過量CaCl2溶液，可除去碳酸鈉，再取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化以證明氫氧化鈉是否存在，可驗證氫氧化鈉溶液是否完全變質，方案可行；②取部分試液，滴入過量CuCl2溶液，因氯化銅與碳酸鈉和氫氧化鈉都會發(fā)生反應，所以取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化不能證明氫氧化鈉變質程度，方案不可行；故選B。25．根據(jù)下列實驗得出的結論，正確的是（）A．某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定是碳酸鈣B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定有SO42-C．驗證某燒堿樣品中是否含有Cl-，先加入稀鹽酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀出現(xiàn)，證明含有Cl-D．某無色溶液滴入酚酞溶液后顯紅色，該溶液可能是堿溶液【答案】D【解析】A、活潑金屬和碳酸鹽都能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，不符合題意；

B、某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，白色沉淀可能是硫酸鋇沉淀也可能是氯化銀沉淀，則該溶液中可能有SO42-，也可能有Ag+，不符合題意；

C、驗證某燒堿樣品中是否含有Cl-，先加入稀鹽酸除去OH-，會引入氯離子，干擾原溶液中氯離子驗證，不符合題意；

D、某無色溶液滴入酚酞溶液后顯紅色，該溶液一定是堿性溶液，堿的溶液呈堿性，則該溶液可能是堿溶液，符合題意；故選D。26．如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應。（1）實驗一：通過觀察稀鹽酸與發(fā)生反應的現(xiàn)象，驗證酸與堿能發(fā)生反應。（2）實驗二：通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制相同。（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，符合此條件的X是下列物質中的。A．酚酞B．CuOC．Ba（NO3）2【答案】（1）氫氧化銅（2）氫氧化鈣粉末的質量（3）AB【解析】（1）實驗一中氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，加入稀鹽酸，通過觀察氫氧化銅與鹽酸反應的現(xiàn)象，可證明酸和堿發(fā)生反應。

（2）實驗二通過對比氫氧化鈣不能全部溶于水能全部溶于酸的現(xiàn)象對比證明酸和堿的反應，該對比實驗需控制水、稀鹽酸的溫度、體積和氫氧化鈣粉末質量相同。

（3）氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅，加入酚酞不變化，可證明了氫氧化鈉硫酸發(fā)生了反應，A正確；加入過量稀硫酸，反應后溶液溶質為硫酸鈉和硫酸，加入氧化銅，氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅，若氫氧化鈉未發(fā)生反應，硫酸銅會與氫氧化鈉反應產(chǎn)生藍色沉淀，無藍色沉淀生成，則證明硫酸和堿發(fā)生了反應，B正確；硝酸鋇與硫酸和硫酸鈉反應都會產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，且不與氫氧化鈉反應，不能證明稀硫酸與堿發(fā)生了反應，C錯誤。27．以下是初中化學的一些基本實驗：①上述實驗中不能達到實驗目的的是（填字母）．②A中盛放木炭的儀器名稱是；一段時間后，B中的實驗現(xiàn)象為；C中硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為．【答案】A；燃燒匙；鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，U型管中液面左高右低；Fe2O3+3CO高溫__【解析】①A中木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強無明顯變化，不能達到實驗目的；②A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙，一段時間后，B中鐵絲生銹，試管內(nèi)壓強減小，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，U型管中液面左高右低；C中硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應為一氧化碳與氧化鐵的反應，方程式為Fe2O3+3CO高溫__2Fe+3CO28．實驗室用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S，其化學方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。H2S氣體密度比空氣大，有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。（1）實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是(填字母，請從圖1中選擇)。（2）小溫用C、D裝置組合收集H2S，虛線框內(nèi)最合適的裝置是(填序號，請從圖2中選擇)。（3）D裝置的作用是?！敬鸢浮浚?）A（2）④（3）吸收尾氣，防止污染空氣【解析】（1）實驗室制取硫化氫氣體需選擇固體和液體常溫型發(fā)生裝置，即A；

（2）H2S氣體密度比空氣大，有毒，能溶于水，不能選擇排水法收集，選擇排空氣收集時，氣體要從長導管進入，所以應選擇④收集；

（3）因硫化氫有毒，不能排放到空氣中，所以D裝置吸收尾氣，防止污染空氣；29．某工廠排出的廢氣可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種組成，該廢氣溫度高，直接排放可能會造成較大危害，為更好處理廢氣，科學興趣小組的同學進行實驗探究其組成，按如圖連接裝置。（1）對于混合氣體中氣體的檢驗，興趣小組同學將氣體分為兩類，可以直接驗證的稱為“直接氣體”，需要轉化后再檢驗的氣體稱為“間接氣體”。并設計了以下思維模型：根據(jù)以上思維模型，該小組設計的裝置缺乏哪一環(huán)節(jié)，裝置C的作用屬于思維模型中哪一環(huán)節(jié)。（2）按上述裝置進行實驗時，小組同學也觀察到實驗現(xiàn)象，得出結論：該氣體中含有H2。（3）根據(jù)實驗時觀察到A裝置澄清石灰水變渾濁，小組同學得出結論：氣體中一定有CO2的存在。其他同學認為可能不含CO2，其他同學的理由是?！敬鸢浮浚?）尾氣處理；轉化間接氣體（2）D中無水硫酸銅變藍（3）該廢氣溫度高，通入澄清石灰水后溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低，有固體析出考向四、復雜裝置實驗探究30．過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用。某學生為了驗證這一實驗，以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料，制取O2，設計出如下實驗裝置：(提示：無水硫酸銅遇水變藍)（1）C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）為了檢驗E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，接下來應如何操作，請你說出檢驗的方法和相應的現(xiàn)象。（3）E中飽和石灰水的作用是?！敬鸢浮浚?）變藍（2）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條會復燃（3）除去未反應完全的CO2【解析】（1）氣體導出時會帶有水蒸氣，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是無水硫酸銅變成藍色；

（2）E中氣體為氧氣，檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條會復燃；

（3）E中飽和石灰水可除去未反應完全的CO2；31．鎂鋁水滑石（Mg2Al（OH）6Cl?xH2O）是一種人工合成的新材料，它在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣。用下圖所示的裝置進行實驗以確定其化學式。（1）若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為。（按氣流方向，用接口字母表示）（2）加熱前先通N2以排盡裝置中的空氣，稱取C、D的初始質量后，再持續(xù)通入N2。對通N2的作用描述錯誤的是（）。A．加熱前通N2，為排盡裝置中的空氣B．持續(xù)通N2,為將產(chǎn)生的氣體被C,D完全吸收C．持續(xù)通N2，為防止倒吸D．持續(xù)通N2，為防止氧化鎂氧化鋁和氧氣反應（3）完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=。（4）上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應生成[Mg2Al(OH)6Cl1—2y(CO3)y·zH2O]，該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應，現(xiàn)以此物為樣品，用（2）中連接的裝置和試劑進行實驗測定z，除測定D的增重外，至少還需測定（）A樣品的質量B裝置C的增重C樣品的質量和裝置C的增重D樣品分解后殘余物的質量【答案】（1）aedbc（2）D（3）3（4）C【解析】（1）若只通過測定裝置C、D的增重來確定x，則裝置的連接順序為：aedbc；

（2）A.空氣中存在水蒸氣和二氧化碳，如果實驗前不將其排出，會使測量值偏大，故A正確不合題意；

B.因為加熱后的裝置中含有殘留的HCl和水蒸氣，為了避免引起實驗誤差，保證反應產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收，故B正確不合題意；

C.在實驗過程中，如果停止加熱，反應結束，那么容器內(nèi)壓強減小，可能會將液體倒吸進導管，故C正確不合題意；

D.氧化鎂和氧化鋁和氧氣不會發(fā)生反應，故D錯誤符合題意。

故選D。

（3）2[Mg2Al（OH）6Cl?xH32．在研究硫酸的性質實驗中，（1）圖1是某同學在實驗室用稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。裝置中出現(xiàn)處錯誤。若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是。（2）稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應實驗：如圖2是反應的實驗過程（裝置氣密性良好），其中U型管中紅墨水變化情況符合該實驗的是。（填寫序號）（3）中和反應實驗：氫氧化鈉與硫酸反應無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應，進行了如下實驗：取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1~2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入足量稀硫酸，同時不斷振蕩試管，整個實驗過程的現(xiàn)象是。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應?！敬鸢浮浚?）2；氣體無法排出導致瓶內(nèi)壓強過大，彈開瓶塞；（2）Ⅲ（3）溶液先變紅，然后紅色逐漸退色變?yōu)闊o色【解析】(1)由圖可以知道：錐形瓶內(nèi)的導氣管升入液體中，集氣瓶內(nèi)的導氣管過短；若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是氣體無法排出導致瓶內(nèi)壓強過大，彈開瓶塞；

（2）鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，錐形瓶內(nèi)氣壓變大，U型管中紅墨水左端下降，故Ⅲ符合；

（3）LNaOH中滴入酚酞試劑，溶液為紅色，逐滴加入稀硫酸，同時不斷振蕩試管，紅色逐漸退色變?yōu)闊o色，證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應。33．實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗。已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關物質②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應的化學方程式為：2NaHCO3△__Na2CO3+H2O+COⅠ．稱量樣品和已裝入相關藥品的裝置C、D的質量，分別為：m、m1、m2；Ⅱ．將質量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈簧夾，給玻璃管加熱Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質量，分別為m3、m4請回答下列問題：（1）裝置C中所裝藥品為（填化學名稱）（2）鼓入空氣的作用是；（3）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算，該樣品中小蘇打的質量分數(shù)為（用相關字母表示）。【答案】（1）濃硫酸（2）排凈裝置內(nèi)氣體（3）42(【解析】（1）小蘇打分解產(chǎn)生水、二氧化碳，通過D裝置增重質量確定生成二氧化碳質量，裝置C為干燥裝置，所裝藥品為具有吸水性的濃硫酸。

（2）鼓入空氣是為了排凈裝置內(nèi)氣體，防止氣體殘留影響結果。

（3）因樣品中有水，所以計算小蘇打含量需采用二氧化碳質量計算，設樣品中小蘇打的質量分數(shù)為x

2NaHCO3=?Na2CO3+H2O+CO2↑

16844

mxm4-m2

168：44＝mx：（m4-m2）

x=34．工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。(查閱資料)草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O4?3H2O→Δ濃硫酸CO2↑+CO↑+4H堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)，小組同學進行如下實驗。(裝置氣密性良好，尾氣處理裝置未畫出。)（1）該實驗為保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B，C，D中的試劑依次是(填字母序號)a.濃硫酸b.澄清的石灰水c.氫氧化鈉溶液（2）對E裝置加熱后，要繼續(xù)通入過量的CO，除了可以防止空氣中的氧氣再次將鐵氧化，其它作用是：（3）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)。若實驗前后稱得F裝置增重8.8g，則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是（4）如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會(選填“偏小”“不變”“偏大”)【答案】（1）cba（2）驅趕裝置滯留的二氧化碳，保證被堿石灰完全吸收（3）68%（4）偏小【解析】（1）該實驗為保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，需先除去二氧化碳，然后驗證二氧化碳是否除盡，再進行干燥，B，C，D中的試劑依次是氫氧化鈉溶液（除二氧化碳）、澄清石灰水（驗證二氧化碳是否除盡）、濃硫酸（除水蒸氣）。

（2）對E裝置加熱后，要繼續(xù)通入過量的CO，除了可以防止空氣中的氧氣再次將鐵氧化，還可驅趕裝置滯留的二氧化碳，保證被堿石灰完全吸收；

（3）F裝置增重8.8g，即反應生成二氧化碳質量為8.8克，二氧化碳中一半質量的氧元素來自于鐵紅，則鐵紅中氧元素質量為8.8g×3244×35．某興趣小組收集到一混合氣體，可能含有CO、CO2、C2H6。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，興趣小組的同學將安全處理后的混合氣體，按下圖裝置進行了實驗：(已知：C2H6+7CuO?7Cu+2CO2+3H2O)（1）裝置A的作用是（2）實驗過程中觀察到，裝置A和E中澄清石灰變渾濁，裝置B中無明顯現(xiàn)象，裝置C中黑色粉末變成紅色，裝置D變藍，根據(jù)觀察裝置A、B、C、D、E的現(xiàn)象，該氣體樣品中一定含有的物質有。（3）【改進創(chuàng)新】小金同學從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進行了改進與創(chuàng)新，去掉A、B裝置，替換E、F裝置，改用圖乙所示的裝置對該氣體產(chǎn)物的成分進行探究。在實驗中，小金先從c處通一段時間混合氣體，再點燃處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗。(假設產(chǎn)生的H2O、CO2均被完全吸收)裝置序號CDG+H反應前質量（g）abc反應后質量（g）def①實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是；②試驗前后C（硬質玻璃管和樣品的總質量）、D、G+H的質量如表變化，若（選用表格中的字母，列數(shù)學表達式），說明該混合氣體中含有CO。【答案】（1）檢驗混合氣體中的CO2（2）CO2、C2H6（3）排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時爆炸；驗證CO2；（a?d）＜【解析】（1）二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，所以裝置A的作用是檢驗CO2的存在。

（2）裝置A和E中澄清石灰變渾濁，說明混合氣體中一定含CO2；有裝置B中無明顯現(xiàn)象，裝置C中黑色粉末變成紅色，裝置D變藍，說明氣體樣品中一定含有C2H6；所以該氣體樣品中一定含有的物質有CO2、C2H6。

（3）①實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時爆炸，檢驗混合氣體是否含有CO2；

②通