Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Module3Unit1Collectingstampsismyhobby，讓學(xué)生了解郵票收藏這一愛好，并學(xué)會(huì)用英語描述自己的興趣愛好。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過學(xué)習(xí)郵票文化，拓展國際視野；提升語言運(yùn)用能力，在描述個(gè)人愛好時(shí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；增強(qiáng)合作與交流能力，在小組活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演和討論；培養(yǎng)審美情趣，通過欣賞郵票設(shè)計(jì)，提高對美的感知和鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確使用過去式動(dòng)詞描述過去發(fā)生的事情，如："IcollectedstampswhenIwasachild."

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型"Myhobbyis..."和"Ilike..."來表達(dá)個(gè)人興趣愛好。

③通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生識別并描述不同類型的郵票，如：postagestamps,commemorativestamps,anderrorstamps.

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①指導(dǎo)學(xué)生正確使用過去式動(dòng)詞的變化規(guī)則，特別是在不規(guī)則動(dòng)詞的應(yīng)用上。

②幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語中的介詞搭配，如"when"、"in"等來構(gòu)建時(shí)間狀語從句。

③鼓勵(lì)學(xué)生在描述郵票時(shí)，能夠結(jié)合郵票的圖案和背景知識，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，同時(shí)注意語法和詞匯的正確使用。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺、電子白板軟件

-課程平臺：外研版英語六年級上冊教材配套資源

-信息化資源：郵票圖片庫、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物郵票、圖片卡片、PPT課件、錄音設(shè)備教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一些郵票圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論郵票的特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己對郵票的了解和收集郵票的經(jīng)歷。

3.老師提出問題：“Collectingstampsisahobby.Doyouhaveanyhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯，如：stamp,collect,hobby,postcard,etc.

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。

3.老師提問：“Canyouusethesewordstodescribeyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯。

四、語法教學(xué)（10分鐘）

1.老師講解過去式動(dòng)詞的變化規(guī)則，如：ended,collected,liked,etc.

2.學(xué)生跟讀并練習(xí)使用過去式動(dòng)詞。

3.老師提問：“Canyouusethepasttensetodescribeyourpasthobbies?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法。

五、句型練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示一些句型，如：“Myhobbyis...”,“Ilike...”,“Iendedup...”

2.學(xué)生跟讀并練習(xí)這些句型。

3.老師提問：“Canyouusethesesentencepatternstodescribeyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型。

六、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張紙和一支筆。

2.每組討論并填寫以下表格：

-Hobby

-Activities

-Reasons

3.每組派代表向全班展示他們的討論結(jié)果。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、語法和句型。

2.學(xué)生分享自己在小組活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.老師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutcollectingstampsandhowtodescribeourhobbiesinEnglish.Ihopeyoucanapplywhatwehavelearnedinyourdailylife.”

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題。

-收集自己喜歡的一種郵票，并制作成小卡片。

-用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

九、課后反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Stamp（郵票）

-Collect（收集）

-Hobby（愛好）

-Postcard（明信片）

-Commemorative（紀(jì)念的）

-Error（錯(cuò)誤）

-Postage（郵資）

-Postagestamp（郵票）

-Commemorativestamp（紀(jì)念郵票）

-Errorstamp（錯(cuò)誤郵票）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Myhobbyis...

-Ilike...

-Iendedup...

-IcollectedstampswhenIwasachild.

-Wecanusethesestampsto...

3.過去式動(dòng)詞：

-動(dòng)詞變化規(guī)則，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

-常用動(dòng)詞的過去式形式，如：go-went,collect-collected,like-liked,end-ended

4.介詞搭配：

-Inthepast（過去）

-WhenIwasachild（當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候）

-Foralongtime（很長時(shí)間）

5.郵票知識：

-郵票的種類：普通郵票、紀(jì)念郵票、錯(cuò)誤郵票等。

-郵票的用途：郵寄信件、紀(jì)念事件等。

-郵票的歷史和文化價(jià)值。

6.語言表達(dá)：

-描述個(gè)人興趣愛好時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-在描述郵票時(shí)，如何結(jié)合郵票的圖案和背景知識進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

7.文化背景：

-郵票作為文化交流的載體，其歷史和文化意義。

-不同國家和地區(qū)的郵票設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

8.合作學(xué)習(xí)：

-在小組活動(dòng)中，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

-如何在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)并尊重他人意見。

9.實(shí)踐應(yīng)用：

-如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如：制作郵票收藏冊、參與郵票展覽等。

10.評價(jià)方式：

-學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達(dá)能力、合作學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題及主題

①M(fèi)odule3Unit1Collectingstampsismyhobby

②主題：描述個(gè)人愛好——郵票收藏

2.重點(diǎn)詞匯

①Stamp

②Collect

③Hobby

④Postcard

⑤Commemorative

⑥Error

⑦Postage

⑧Postagestamp

⑨Commemorativestamp

⑩Errorstamp

3.句型結(jié)構(gòu)

①M(fèi)yhobbyis...

②Ilike...

③Iendedup...

④IcollectedstampswhenIwasachild.

⑤Wecanusethesestampsto...

4.過去式動(dòng)詞

①go-went

②collect-collected

③like-liked

④end-ended

5.介詞搭配

①Inthepast

②WhenIwasachild

6.郵票知識

①Typesofstamps:postagestamps,commemorativestamps,errorstamps

②Usesofstamps:mailingletters,commemoratingevents

③Historicalandculturalvalueofstamps

7.文化背景

①Roleofstampsasculturalcarriers

②Designcharacteristicsofstampsfromdifferentcountriesandregions

8.合作學(xué)習(xí)要點(diǎn)

①Effectivecommunicationandcollaborationingroupactivities

②Expressingownopinionsandrespectingothers'viewpoints

9.實(shí)踐應(yīng)用

①Applyingknowledgeinreallife:makingstampalbums,participatinginstampexhibitions

10.評價(jià)方式

①Studentparticipationinclass

②Oralexpressionskills

③Collaborationandteamwork

④Practicalapplicationofknowledge重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯匹配

-題目：將下列英文詞匯與中文意思進(jìn)行匹配。

-答案：A.Stamp-郵票

B.Collect-收集

C.Hobby-愛好

D.Postcard-明信片

E.Commemorative-紀(jì)念的

F.Error-錯(cuò)誤

G.Postage-郵資

H.Postagestamp-郵票

I.Commemorativestamp-紀(jì)念郵票

J.Errorstamp-錯(cuò)誤郵票

2.題型二：句子完成

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-答案：

1.Myhobbyis________.

-collectingstamps

2.I________stampswhenIwasachild.

-collected

3.________ismyfavoritestamp.

-Commemorative

4.Wecanusethesestampsto________.

-showourloveforhistory

3.題型三：語法填空

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)填空。

-答案：

1.I________(go)tothestampexhibitionlastweek.

-went

2.They________(collect)stampsformanyyears.

-havebeencollecting

3.________(be)youinterestedincollectingstamps?

-Are

4.題型四：信息匹配

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列信息與相應(yīng)的郵票類型匹配。

-答案：

1.Astampwithaspecialdesignforahistoricalevent.-Commemorativestamp

2.Astampthatwasproducedbymistake.-Errorstamp

3.Astampusedtomailletters.-Postagestamp

5.題型五：寫作練習(xí)

-題目：寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，描述你的愛好以及為什么喜歡它。

-答案示例：

Myhobbyisplayingtheguitar.Ihavebeenplayingitforfiveyears.Ilikeplayingtheguitarbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Musicisapowerfulwaytocommunicate,andIenjoysharingmymusicwithothers.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識。

2.總結(jié)郵票收藏這一愛好的特點(diǎn)和意義，以及如何用英語描述個(gè)人愛好。

3.強(qiáng)調(diào)過去式動(dòng)詞的正確使用，以及介詞搭配在句子中的運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-請學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，如：Myhobbyiscollectingstamps.

-學(xué)生互相對照答案，老師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

2.句型檢測：

-請學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的興趣愛好，如：Ilikeplayingtheguitar.

-學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，老師進(jìn)行聽力和發(fā)音指導(dǎo)。

3.語法檢測：

-請學(xué)生完成過去式動(dòng)詞的填空練習(xí)，如：She________(go)tothemuseumyesterday.

-學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行批改和講解。

4.郵票知識檢測：

-請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答關(guān)于郵票的問題，如：Whatarethedifferenttypesofstamps?

-學(xué)生口頭回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

5.實(shí)踐應(yīng)用檢測：

-請學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己愛好的短文，如：Myhobbyisdrawing.

-學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行批改和指導(dǎo)。

6.課堂討論：

-老師提出問題：“Whatisthemostinterestingpartofcollectingstamps?”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

檢測結(jié)束后，老師進(jìn)行總結(jié)和反饋，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。通過當(dāng)堂檢測，鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對本次“Module3Unit1Collectingstampsismyhobby”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

在本次教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯匹配、句子完成、語法填空等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯和語法方面仍有困難。因此，我需要反思：

-是否在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，確保教