職業(yè)教育康復治療技術專業(yè)教學資源庫

《老年康體指導》Elderlyhealthguidance院校：哈密職業(yè)技術學院主講教師：何香君職業(yè)教育康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.音樂照護服務4.2音樂照護技術指導4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1

目錄一

任務情境2

目錄二

任務分析3

目錄三主要目標實施4

目錄四

相關注意事項目錄康復治療技術專業(yè)教學資源庫

目錄五

曲目展示52.在照護過程中能觀察老人的情緒變化3.掌握音樂指導過程中的溝通要點1.會正確指導并協(xié)助半自理老人學練音樂目的要求康復治療技術專業(yè)教學資源庫一

任務情境康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術

在山東省某老年公寓，有一位患有心血管疾病偏癱的姜爺爺，剛?cè)胱〉臅r候坐輪椅，脾氣暴躁，

晚上不睡白天賴床，睡顛倒覺，血壓和血糖偏高，需要定期服用心血管的藥物，自卑心煩，沒有生活希望，不喜歡參與任何活動，也不喜歡和人說話。

入住后，為了讓姜爺爺?shù)臓顩r再提升一些，院長及工作人員就跟姜爺爺說音樂照護活動對身體健康的好處，跟姜爺爺?shù)募覍贉贤撕芏啻魏?，姜爺爺終于接受并參與了音樂照護活動。

從開始參與到現(xiàn)在已經(jīng)接受音樂照護活動快一年了，姜爺爺每次都是第一個到場，而且還帶動其他老年人一起參與，睡覺也正常了，生活的幸福指數(shù)也提升了。一

任務分析康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1.主要身心狀況及健康問題序號主要身心狀況及健康問題1有心血管疾病，血壓和血糖偏高，偏癱，可以拄著四角拐杖行走2睡眠不好、脾氣暴躁。3不喜歡參與團體活動。了解音樂照護活動后，對音樂照護活動很感興趣，希望參與活動。二

任務分析康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術2.主要講述目標及依據(jù)序號主要目標措施依據(jù)1音樂照護中級曲目表音樂照護中級技能要求中關于曲目的基礎知識與操作要領。2展示及指導示例音樂照護中級技能要求中關于技術與指導的基本知識與操作要領。三

主要目標實施康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1.工作準備2.實施過程3.任務評價(1)物品準備(2)環(huán)境與人員準備三

主要目標實施康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1.工作準備（1）物品準備手搖鈴沙錘響板海洋鼓三

主要目標實施4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1.工作準備(2)環(huán)境與人員準備序號環(huán)境與人員準備1環(huán)境(1)通風、光線明亮、干凈、整潔、安全、空氣清新、無異味。(2)活動場地開闊(以能夠容納參與活動的所有老年人圍成一個大圈，同時雙手打開，不會打到對方為宜）2音樂照護康體指導師(1)洗手、著褲裝、不宜穿著領口較低的上衣，輕便易活動。(2)熟悉并掌握為半自理老年人獨立連貫展示標準的音樂照護技術的相關知識與技能要點。(3)提前了解老年人基礎信息，便于溝通。3半自理老年人(1)神志清醒，情緒穩(wěn)定，肢體活動度良好，身心放松。(2)請老年人穿著舒適的衣服，排空大小便，鼓勵老年人自己在活動簽到本上簽名。(3)播放舒緩的音樂，進行放松靜坐訓練，調(diào)整呼吸。康復治療技術專業(yè)教學資源庫三

主要目標實施康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術實施過程1.工作前準備溝通觀察1.“爺爺奶奶，早上好，今天由我來為大家開展音樂照護活動，想邀請您參加。為了選擇合適的音樂照護曲目，愉快的參與音樂照護活動，我們想先聽聽您的想法，您愿意和我們說說么？”。老年人回答“可以，歡迎你來為我們帶活動，你們來了我們很開心?！?.通過觀察評估老年人的面部表情、肢體活動度等，確認老年人神志清楚，肢體活動度良好，可以參加音樂照護活動。2.考慮到參加活動的老年人為半自理老年人，因充分考慮活動場地的無障礙程度，安全開展。3.通過觀察評估老年人神志清楚，意愿明顯。向老年人解釋音樂照護活動的基本原理、效果，征得同意，取得老年人的配合，老年人具有參與活動的意愿。三

主要目標實施康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術實施過程35124手搖鈴、響板、木槌、木魚、沙錘、鈴鼓、三角鐵、大鼓、銅拔、彩色絲巾、氣球傘等共同討論剛才的照護活動是否合適根據(jù)老年人的現(xiàn)場評估情況選擇合適的帶動曲目“爺爺奶奶，我們的音樂照護活動就要開始了，請等一下大家跟著我的動作一起做，也請大家盡量跟著我們一起唱出來，一起喊口號哦!下面我們的活動準備開始嘍，請大家把雙手借給我，合掌，準備.....”選擇輔具歌曲討論選擇曲目展示標準的音樂照護技術實施反饋整理記錄活動過程中尊重且不必勉強參與者。三

主要目標實施康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術任務評價(1)通過音樂照護康體指導師的展示及指導，老年人可以了解音樂照護活動的動作及方法，

家屬或照護人員可以了解并配合音樂照護指導師的工作。(2)解答老年人參與活動中產(chǎn)生的疑問，針對性記錄，讓老年人更樂意參與音樂照護活動。

(3)解答家屬或照護人員在活動中對于輔助工作的疑問，針對性給予指導。四

相關注意事項及知識康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術（1）注意基本動作的標準度，口令須清晰并準確。（2）展示過程中觀察老年人情緒，注意語言表達與語速。（3）活動過程中尊重且不必勉強參與者，注意觀察參與者的反應，依據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)整，并給予適當協(xié)助。注意事項四

相關注意事項及知識康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術相關知識序列曲目樂器音樂之星1《匈牙利舞曲》手搖鈴2《健康搖》3《軍港之夜》4《眾人劃槳開大船》5《鈴兒響叮當》手搖鈴6《月光下的鳳尾竹》海洋鼓7《保衛(wèi)黃河》響板、合奏.........1.為半自理老年人展示并指導音樂照護技術的相關知識中級曲目表四

相關注意事項及知識康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術相關知識2.展示及指導要領(1)音樂照護中的口令——提示語(2)身體語言的表現(xiàn)(3)交流互動的方式尤為重要四

相關注意事項及知識康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術相關知識2.展示及指導要領(4)樂器的作用及注意原則

①樂器的作用②樂器即興演奏③注意原則

五

曲目展示康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術1.《你好》——緩慢輕松的評估曲目

“爺爺奶奶好，我們先感受一下這首曲子的節(jié)奏，試著跟著音樂做一下伸展動作，如果您覺得有哪里不舒服的話和我說，好嗎?這首樂曲的名稱是《你好》，準備!”

說清楚指令，如雙手搓手心、手指交叉搓、手心向前慢慢抬起約45度、雙手向前慢慢抬起與肩膀平行、雙手向前慢慢抬起達到最高處等動作，隨著音樂的節(jié)拍邊說邊做動作→活動手指、肩膀的機能→促進手眼腦的協(xié)調(diào)。

第一首一般是評估曲目，評估參與者的身體活動度，觀察老年人的精神狀態(tài)。過程中可以按照自己舒服的狀態(tài)去做動作，不用一定按照我們的標準動作。樂曲結(jié)束后做鼓掌的動作，表示這首曲目已經(jīng)完成，表揚大家都做的很好，同時鼓勵大家再進行下一首曲目。五

曲目展示康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術2.《假如幸福的話你就拍拍手》--節(jié)奏輕快的流行樂曲

“爺爺奶奶做的非常棒哦!下來請大家跟著我把毛巾(絲巾)折疊好交給我們的協(xié)助人員，跟著我進行下一首樂曲，曲目的名稱是假如幸福的話你就拍拍手，準備!”

此首樂曲的動作設計是跟著樂曲的歌詞進行拍手、跺腳的動作，跟著節(jié)奏合著拍子進行拍手、跺腳，會有舒暢感和達成感。

案例思考康復治療技術專業(yè)教學資源庫4.2.3指導并協(xié)助半自理老年人學練音樂照護技術

某老年服務中心音樂照護康體指導師小張和團隊接到一個新的任務，服務中心的老年人們因天氣轉(zhuǎn)涼，活動參與熱情有所減弱。有部分半自理老年人看到其他自理老年人能夠開心自由的參加團體活動而產(chǎn)生自卑感，偶爾會在休息或看電視時表露出一些情緒低落。

有6位老年人家因“腦出血”住院治療后