職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫《老年康體指導(dǎo)》Elderlyhealthguidance院校：岳陽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：熊薇職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1中國傳統(tǒng)體育健康服務(wù)

1.2中國傳統(tǒng)體育技術(shù)指導(dǎo)

1.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育1任務(wù)分析2工作準(zhǔn)備3實(shí)施過程4效果評價目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

某高端養(yǎng)老社區(qū)里，生活著20余位80歲左右的老年人，大部分是離退休干部或高級知識分子；平時出行需要借助輪椅，無重特大疾病，上肢活動能力無太大障礙，具備基本的交流能力。

通過前期深入了解中國傳統(tǒng)體育的原理與功效，以及現(xiàn)場觀摩功法動作，老年人們對學(xué)十二段錦、導(dǎo)引養(yǎng)生功十二法產(chǎn)生了濃厚的興趣?？刁w指導(dǎo)師現(xiàn)要進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)。【

任務(wù)情景

】一

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任務(wù)分析】

1.主要身心狀況及健康問題（1）生活處于半自理狀態(tài)，出行借助輪椅，上肢活動能力無太大障礙（4）自我感覺身體各項(xiàng)機(jī)能下降較快，迫切希望通過力所能及的方法改善身體健康狀況（2）喜歡中國傳統(tǒng)文化（5）有學(xué)練中國傳統(tǒng)體育健身功法的愿望（3）非常關(guān)心自己的身體健康一

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任務(wù)分析】2.主要目標(biāo)措施及依據(jù)主要目標(biāo)措施(1)指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人進(jìn)行單個動作的練習(xí)

(2)指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人進(jìn)行整體動作的練習(xí)依據(jù)和措施(1)掌握動作技能是長期自主練習(xí)中國傳統(tǒng)體育功法的(2)半自理老年人堅持長期自主練習(xí)中國傳統(tǒng)體育可以增進(jìn)身心健康(3)通過各種教學(xué)方法和手段，指導(dǎo)老年人掌握中國傳統(tǒng)體育一

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工作準(zhǔn)備】1.物品準(zhǔn)備座椅音響、背景音樂投影儀及電腦一

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工作準(zhǔn)備】2.環(huán)境與人員準(zhǔn)備（1）環(huán)境干凈、整潔、安全，空氣清新、無異味。一

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工作準(zhǔn)備】2.環(huán)境與人員準(zhǔn)備（2）康體指導(dǎo)師著裝整齊、寬松；熟悉并掌握中國傳統(tǒng)體育增進(jìn)半自理老年人的原理和功效的相關(guān)知識；提前與老年人家屬或護(hù)理員進(jìn)行溝通，了解老年人健康狀況。一

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工作準(zhǔn)備】2.環(huán)境與人員準(zhǔn)備（3）半自理老人神志清醒，情緒穩(wěn)定，身心放松；著裝寬松，穿運(yùn)動休閑防滑鞋。一

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工作準(zhǔn)備】2.環(huán)境與人員準(zhǔn)備（4）護(hù)理員全程關(guān)注老年人動態(tài)；協(xié)助康體指導(dǎo)師開展老年人服務(wù)工作。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】工作前準(zhǔn)備——溝通與觀察（1）溝通?？刁w指導(dǎo)師來到老年人群體旁邊，說明來意：“各位老年朋友！接下來我來指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)體育，可以嗎？”老年人回答：“可以。”一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】工作前準(zhǔn)備——溝通與觀察（2）觀察。通過觀察，評估老年人神志是否清楚、意愿是否明顯、是否做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟1——準(zhǔn)備活動（1）要求老年人坐在輪椅上，前后左右相隔各1.5米；（2）提前告知老年人，感覺不能堅持練習(xí)的老年人一定要及時告知康體指導(dǎo)師或護(hù)理員；（3）帶領(lǐng)老年人進(jìn)行準(zhǔn)備活動。①雙臂側(cè)面打開—上舉一下按—側(cè)面再打開（循環(huán)反復(fù)4~6組）②雙臂前平舉—上舉一下按一前平舉（循環(huán)反復(fù)4~6組）③身體左右轉(zhuǎn)動4~6組④抬頭一低頭一轉(zhuǎn)頭（循環(huán)反復(fù)3~4組，緩慢進(jìn)行：護(hù)理員在身邊照護(hù)）一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟2——指導(dǎo)老年人模仿練習(xí)（1）康體指導(dǎo)師坐到隊(duì)伍前面，保證每一名老年人都能看到自己；（2）要求老年人跟隨自己模仿動作進(jìn)行練習(xí)；（3）康體指導(dǎo)師進(jìn)行完整中國傳統(tǒng)體育展示（正面、背面）觀察老年人技能基礎(chǔ)和運(yùn)動能力。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟3——分解教學(xué)指導(dǎo)（1）康體指導(dǎo)師講解并示范每一個完整動作，要求老年人跟隨模仿；（2）康體指導(dǎo)師講解并示范每一個完整動作的分解步驟，要求老年人跟隨模仿，同時指出老年人出現(xiàn)的錯誤，表揚(yáng)老年人態(tài)度認(rèn)真、動作標(biāo)準(zhǔn)、姿態(tài)端正，增強(qiáng)老年人學(xué)習(xí)的信心和動力；（3）康體指導(dǎo)師利用動作口令和路線表述引導(dǎo)老年人自主練習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行動作示范，初步建立老年人的動作本體感覺。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟4——指導(dǎo)分組練習(xí)（1）對老年人進(jìn)行分組，以自由組合為主；（2）要求各組老年人交替練習(xí)，并互相指出問題及時改正；（3）護(hù)理員協(xié)助康體指導(dǎo)師組織安排老年人之間的互動交流；（4）康體指導(dǎo)師不斷巡視各組，并進(jìn)行及時指導(dǎo)與糾正，同時協(xié)助老年人完成完整動作。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟5——集體糾錯康體指導(dǎo)師根據(jù)共性問題集中進(jìn)行講解；并配合音樂集體練習(xí)。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟6——分組展示各組進(jìn)行展示，康體指導(dǎo)師對每組進(jìn)行點(diǎn)評。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】步驟7——整理活動（1）帶領(lǐng)老年人進(jìn)行全身拍打放松練習(xí)；（2）總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老年人表現(xiàn)；（3）布置作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)技能，預(yù)習(xí)下節(jié)動作技能。一

指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練中國傳統(tǒng)體育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫（三）【實(shí)施過程】注意事項(xiàng)（1）講解要言簡意賅，點(diǎn)評以正面表揚(yáng)和鼓勵為主；（2）根據(jù)老年人動作表情、臉色和言語等情況，及時安排老年人休