PAGEPAGE1大班數(shù)學公開課按群計數(shù)教案反思這是大班數(shù)學公開課按群計數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、引導幼兒了解計數(shù)有不同方法。2、能夠以2、5、10為單位進行數(shù)群計數(shù)。3、通過計數(shù)，體驗操作的樂趣。4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。活動準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒已有逐一計數(shù)的感知經(jīng)驗。2、教具準備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡?；顒又攸c難點：1、重點：學習按群計數(shù)。2、難點：會用不同方法計數(shù)?；顒舆^程：一、圖片導入1、出示圖片，引導幼兒觀察，理解以不同數(shù)群單位2和5進行計數(shù)。2、師：小朋友，圖片上有多少個氣球你是怎么數(shù)出來的還有沒有別的辦法可以數(shù)出來3、師：圖片上一共有10個氣球，有的小朋友說可以2個2個數(shù)，那2個2個數(shù)是怎么數(shù)的請小朋友說一說，還可以怎么數(shù)呢5個5個是怎么數(shù)的4、師小結：2個2個數(shù)就是以2個為一組進行數(shù)數(shù)，5個5個數(shù)就是以5個為一組進行數(shù)數(shù)。二、運用演示板操作，練習以2、5、10為單位的按群計數(shù)。1、師出示演示板：小朋友，演示板上有多少個棋子你知道嗎想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù)2、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù)，還有沒有和他不一樣的數(shù)法3、師：如果10個10個數(shù)應該怎么數(shù)呢4、師：請小朋友取出自己的圓形卡，選出一種自己喜歡的顏色，聽音樂，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂停止后，小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進行操作)5、師：你選的是什么顏色的圓形有多少個你是怎么數(shù)的以2個、5個、10個為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎數(shù)的過程中遇到了什么困難哪一種方法數(shù)得快三、幼兒游戲《抱團》師：今天我們來玩一個抱團的游戲，老師來說游戲規(guī)則：所有小朋友拉成一個大圓圈，邊走邊說：找呀找呀找朋友，找到幾個好朋友教師回答：找到2個好朋友。聽到教師說2個后，小朋友們就要2個2個抱在一起，然后，教師再找一名小朋友來數(shù)一數(shù)，一共有多少個小朋友。(可以2個、5個、10個)2、師總結：今天我們學習了按一定的數(shù)群計數(shù)，可以生活中試著按2個、5個、10個分別數(shù)一數(shù)物體。四、活動結束。附：排隊數(shù)人數(shù)玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù)，按2個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。(生活中，可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)活動反思：在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù)，教師應該在設計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。相關知識《大班數(shù)學教案：趣味接龍》：大班數(shù)學活動趣味接龍教案主要包含了設計意圖，重點，難點，解決策略，活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應的經(jīng)驗合作制作接龍卡。嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結果，能運用以往的數(shù)學經(jīng)驗表明意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學趣味接龍教案吧。《大班數(shù)學活動：感知數(shù)位》：大班數(shù)學活動感知數(shù)位教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關系。喜歡認識數(shù)位的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動感知數(shù)位教案吧。《大班數(shù)學教案：數(shù)桔子》：大班數(shù)學活動數(shù)桔子教案主要包含了活