西師版 六年級 數(shù)學(xué) 下冊 第五單元 總復(fù)習(xí)《第4課時 立體圖形（一） 》課件_第1頁
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第4課時

立體圖形（一）義務(wù)教育西師大版六年級下冊（五）圖形與幾何你認識哪些立體圖形？這些圖形各有什么特征？情境導(dǎo)入知識回顧3.觀察的位置越高，看到的范圍越大；觀察的距離

越遠，看到的目標越小。觀察物體1.站在不同的位置，最多只能看到物體的三個面。2.站在不同的位置，看到物體的形狀一般是不同的。1.用同樣大小的正方體照下面的模型搭一搭，

從前面、

右面、上面看一看，再連一連。前面右面上面情境導(dǎo)入課堂練習(xí)（1）下圖中是正方體表面展開圖的有（

）。ABDF2.選擇。（2）一個模型是由小正方體拼搭而成。觀察這個模

型時，在不同位置看到的形狀如下圖，那么搭

這個模型用了（

）個小正方體。A.7

B.8

C.9

D.10A從上面看從左面看從正面看（3）下面（

）圖是圓柱的展開圖。（單位：cm）A（4）下面物體中，作為塞子，既能塞住甲中

空洞，又能塞住乙中空洞的是（

）。B（5）在正方形鐵皮上剪下一個圓形和扇形，恰

好圍成一個圓錐模型（如圖）。如果圓的

半徑為r，扇形半徑為R，那么R是r的（

）。CA.2倍

B.3倍

C.4倍

D.6倍r（1）一個由小正方體搭成的幾何體，從三個方向看到

的圖形如下圖。搭這樣的立體圖形至少有（

）

個同樣的小正方體，最多有（

）個同樣的小

正方體。9103.填空。左面上面正面（2）小新家有兩塊長6dm、寬4dm的玻璃，和兩塊長

5dm、寬4dm的玻璃。他想做一個玻璃魚缸，還

要配一塊長（

）dm、寬（

）dm的玻璃。65（3）淘氣將長12cm、寬8cm的長方形彩旗的長邊為

軸旋轉(zhuǎn)一周后得到的圖形是（

），它的

底面半徑是（

）cm，高是（

）cm。812圓柱（4）笑笑將底是20cm、高是12cm的三角形彩旗的短邊

為軸旋轉(zhuǎn)一周后得到的圖形是（

），它的底

面半徑是（

）cm，高是（

）cm。（5）把一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個長方形，長

方形的長是18.84cm，寬是3.14cm，這個圓柱

的底面半徑可能是（

）cm或（

）cm。圓錐122030.54.有一根鐵絲可以焊成一個長14cm、寬6cm、高

4cm的長方體框架。如果將其焊成一個正方體框

架，它的棱長是多少厘米？（不考慮損耗）（14＋6＋4）×4＝96（cm）答：它的棱長是8cm。96÷12＝8（cm）5.爺爺生日那天，亮亮給爺爺買了一盒生日蛋糕（如圖）。捆扎這個蛋糕盒所用的彩帶至少有多長？（打結(jié)處大約長20cm）答：捆扎這

溫馨提示

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