2025年度湖北高校大學《輔導員》招聘考試題庫及答案（通用題型）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.學習效率和動機水平之間存在()

A.正相關關系B.U型關系C.倒U型關系D.負相關關系

2.下列機構中,屬于職能機關的是()

A.學校教務處B.校長辦公室C.學校團委D.圖書館

3.認為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)和解答數(shù)學、自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于()

A.關系轉換說B.經驗泛化說C.形式訓練說D.相同要素說

4.在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是()。

A.情緒情感反應過于冷漠B.情緒情感反應過于強烈C.自卑D.嫉妒

5.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與()相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

A.社會實際B.經濟發(fā)展C.生產勞動D.時政需求

6.在認識過程中具有更為重要意義的飛躍是指（）

A.從外在形象到內在本質的飛躍B.從個性認識到共性認識的飛躍C.從肯定階段到否定階段的飛躍D.從理性認識到實踐的飛躍

7.詹姆士是以下哪一種心理學理論流派的代表()

A.精神分析B.行為主義C.構造主義D.機能主義

8.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持？()

A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學習C.死記硬背D.學習完立即休息

9.“你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢?！边@是現(xiàn)代詩人卞之琳的《斷章》中的詩句。詩中的“你”既是看風景的人，又是被看的風景；既被裝飾，也裝飾別人。這包含的哲理主要是()。

A.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化

B.運動是絕對的，靜止是相對的

C.事物之間沒有嚴格的界限

D.事物的聯(lián)系是客觀的、無條件的

10.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()

A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納

11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是()

A.黨領導下的大學生群眾組織

B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織

C.大學生自我教育的組織者

D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量

12.素質教育是()。

A.面向每一個學生個體的個別教育

B.面向部分學生丌展的全面教育

C.面向特殊人才進行的潛能開發(fā)

D.面向全體學生的全面教育

13.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于()

A.學業(yè)智力B.言語智力C.晶體智力D.流體智力

14.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”體現(xiàn)的哲學原理是。

A.沒有一定的量變就不可能發(fā)生質變

B.量變是質變的必然結果

C.量變和質變相互滲透、相互包含

D.事物的發(fā)展總是有一定限度的

15.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是()

A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

16.“白頭文件”具有靈活性、簡便性等優(yōu)點，但不夠規(guī)范（）

A.正確B.錯誤

17.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。

A.管理為主，教育為輔B.為學生服務理念C.教育為主，管理為輔D.學生自主發(fā)展

18.反映思想政治教育本質的根本原則是()

A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則

19.在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即()

A.學術權利與行政權利B.教師權利與學生權利C.政黨權利與學術權利D.教授權利與學生權利

20.善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是()的表現(xiàn)形式。

A.教育機智B.教育能力C.教育效果D.教育策略

21.根據學習動機的作用與學習活動的關系，學習動機可分為()

A.內部學習動機和外部學習動機

B.高尚的動機與低級的動機

C.正確的動機與錯誤的動機

D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機

22.在下列思想政治教育社會環(huán)境中，屬于微觀環(huán)境的是()

A.經濟制度B.政治制度C.社會文化D.學校環(huán)境

23.我國把()周歲這段時期劃分為青年期，同時也是加入團組織的年齡界限。

A.12-28B.15-30C.14-28

24.高等教育服務社會職能產生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》

25.高等教育的雛形階段在中國古代的教育發(fā)展上主要表現(xiàn)為()

A.私塾教育B.六藝教育C.書院教育D.學堂教育

二、多選題(15題)26.以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。

A.能調控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調C.適度的情緒反應D.高級社會性情感發(fā)展良好

27.根據16號文件精神,如何充分利用網絡做好大學生思想政治教育()

A.加強校園網的建設和管理，拓展大學生思想政治教育的渠道與空間。

B.加強網絡輿論引導，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。

C.加強網絡道德教育，引導大學生的網絡行為。

D.加強網絡思想政治教育隊伍建設，培養(yǎng)網絡思想政治教育骨干力量。

28.大學生積極應對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

29.目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。

A.個別心理咨詢B.團體心理咨詢C.心理健康教學D.心理訓練活動

30.碰到情緒困擾時，下面哪些措施可以合理地調整或緩和情緒()。

A.向親人、老師或者朋友訴說

B.尋求專業(yè)心理征詢師的協(xié)助

C.任憑自已胡思亂想

D.把一切寫下來，借此整頓自已的思緒

31.以下關于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親

B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學生父母時，年齡需在25～60周歲之間

32.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉學：()

A.入學未滿一學期的

B.由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的

C.招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的

D.應予退學的

E.患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的

33.團的基層組織應當了解和反映團員與青年的思想、要求,維護他們的權益,關心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動

A.學習B.工作C.生活D.健康E.婚戀

34.高等教育國際化的特征是()

A.學生培養(yǎng)的國際化B.教師及其他研究人員學習培訓的國際化C.課程及其內容的國際化D.辦學主體的國際化

35.我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動

36.學生在校期間享有那些義務()

A.努力學習，完成規(guī)定學業(yè)

B.按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務

C.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習慣

D.遵守憲法、法律、法規(guī)

37.因下列情形之一導致的學生傷害事故，學校應當依法承擔對應的責任（）

A.學校組織學生參與教育教學活動或者校外活動，未對學生進行對應的安全教育，并未在可預見的范圍內采用必要的安全措施的

B.學校懂得教師或者其他工作人員患有不合適擔任教育教學工作的疾病，但已經采用必要措施的

C.學生有特異體質或者特定疾病，不適宜參與某種教育教學活動，學校懂得或者應當懂得，但未予以必要的注意的

D.學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據實際狀況及時采用對應措施，導致不良后果加重的

38.道德情感的形式主要包括()

A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感

39.輔導員的主要工作職責有：()

A.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的

B.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量

40.新生入校，獨立是第一關，獨立應當從哪些小事做起？()

A.整頓好自已的領地B.規(guī)劃好自已的時間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子

三、判斷題(10題)41.中世紀大學起初均為單科大學，巴黎大學以醫(yī)學而聞名。()

A.正確B.錯誤

42.對高校教師專業(yè)的素質要求主要表現(xiàn)在專科教育和教育專業(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

43.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

44.學生讀書筆記學分每學期不少于0.5學分。()

A.正確B.錯誤

45.有這樣一列數(shù)字：100816449362516941，如果孤立地記憶，則有18個記憶單位，難度很大，但如果將它們看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，則有10個有規(guī)律的記憶單位，提高了記憶的成效，這是利用了記憶編碼中的組塊化策略。()

A.正確B.錯誤

46.一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于中等水平。()

A.正確B.錯誤

47.人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。()

A.正確B.錯誤

48.目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯誤

49.我們經常說的GDP是指國民生產總值。

A.正確B.錯誤

50.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)51.一名同學報告輔導員，他們寢室一同學的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學所為。請問，作為輔導員的你該怎么辦?

52.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，還在院長信箱里寫了不少意見，他的舉動引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，作為輔導員的你該怎么辦?

53.簡述現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的新特點。

54.張英（女）是一個剛上大一的學生，雖然覺得生涯規(guī)劃是應該學習和有用的，但畢竟離找工作還很遠，現(xiàn)在學習是否還有點早?作為輔導員，你怎么辦?

55.大三學生小孟，面臨考研就業(yè)壓力無從選擇，非常迷茫，作為輔導員，如何幫助他?

參考答案

1.C“耶克斯一多德森定律”表明，動機水平與行為效果之間呈倒u型曲線。

2.A

3.C形式訓練說認為，難記的古典語言(如拉丁語和希臘語)、數(shù)學和自然科學中的難題是訓練官能的最好材料，而對實用性強的英語、法語及其他實用知識的教學則不重視。

4.B

5.C

6.D認識過程分為兩個階段，第一階段是從感性認識到理性認識的飛躍，第二階段是從理性認識到實踐的飛躍。認識過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，是因為：（1）只有經過第二次飛躍，才能把理論用于指導實踐，實現(xiàn)對客觀世界的改造；（2）只有經過第二次飛躍，使理性認識再回到實踐中去，才能使之得到檢驗、豐富和發(fā)展。

7.D機能主義誕生于19世紀末20世紀初，創(chuàng)始人是美國著名心理學家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。

8.B

9.A詩中的“你”既是看風景的人，又是被看的風景；既被裝飾，也裝飾別人。即表明矛盾雙方在一定條件可以相互轉化。故本題選A。

10.B

11.B學生會是學校黨委領導下、團委指導下的主要學生組織，‘’服務同學‘’是它的宗旨，它提倡自我管理，主動參與學校與學生各項管理，盡心盡力地完成學校常規(guī)管理的各項工作。還創(chuàng)造性地策劃、協(xié)助學校舉辦豐富多彩的校園活動。是學校聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶

12.D

13.D流體智力是一種以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等。

14.A根據量變質變的辯證關系原理，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。沒有一定的量變就不可能發(fā)生質變。由此可知，B項錯誤，A項正確。CD兩項與題干無關。故本題答案選A。

15.C

16.A白頭文件是相對于紅頭文件而言的，是指那種非正式的，發(fā)文機關沒有用紅色標識的，用于一般日常性通知之類的文書的俗稱。因此文面形式靈活、簡便，但卻不夠規(guī)范。故本題判斷正確。

17.B

18.A

19.A高等學校管理包括學術管理和行政管理。

20.A教育機智是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時做出靈敏的反應，并采取恰當措施解決問題的特殊能力。其表現(xiàn)形式主要是教師要善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸。

21.D根據學習動機的作用與學習活動的關系，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

22.D

23.C

24.A

25.C

26.ABCD

27.ABCD

28.ABC

29.ABCD

30.ABD

31.ABCD

32.ABCD

33.ABCD

34.ABC

35.ABC

36.ABCD

37.ACD

38.ACD道德情感的形式主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。

39.ABCDE

40.ABCD

41.B巴黎大學以神學而聞名。

42.B對高校教師專業(yè)的素質要求主要表現(xiàn)在學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。

43.A

44.A

45.A組塊化是指將輸入的看似分散無關的信息加工組合成一個記憶“塊”或記憶單位，從而擴大記憶容量的一種策略。

46.A

47.A人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。這是教學過程的特殊性的表現(xiàn)。

48.B目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。

49.BGDP是指國內生產總值，GNP是國民生產總值。故本題判斷錯誤。

50.B

51.【問題關鍵點】同寢室的同學被懷疑，無論事實是與否，都對該生會造成不好影響，也會不利于同學團結?！窘鉀Q思路與實施辦法】1)首先通過報告的同學了解事情的全部過程，詢問同學懷疑的證據，同同學共同分析一下。作為同學之間絕對不能本著互相懷疑的態(tài)度去交流，這樣會使事態(tài)更加的復雜化和矛盾化，只會不利于團結、不利于事情的解決2)了解情況后與被盜同學交流處理方案，個人可以這樣做：向領導匯報，校園保衛(wèi)處報案，會同保衛(wèi)處共同處理。如果正確系該同學所謂，應該努力爭取處理問題的主動權，避免事態(tài)擴大化，與保衛(wèi)處共同商定方案。3)如果學生主動承認錯誤，向分管領導匯報，協(xié)商處理意見。做好后續(xù)工作，告知家長。如果不主動承認，聯(lián)系家長，按保衛(wèi)處意見處理?！窘涷瀱⑹尽吭谌粘９ぷ髦校龑W生注意看管好自己的財務；另外要注重培養(yǎng)學生的道德品質，營造良好的宿舍生活氛圍，避免發(fā)生此類事件。

52.【問題關鍵點】抱怨的內容是否屬實【解決思路與實施辦法】1)請他舉例說明制度不合理的地方。若為無稽之談則嚴厲批評。2)如果他的言辭有理有據，分析到位，則首先肯定他發(fā)現(xiàn)問題的能力，其次，告訴他這種發(fā)泄式的解決問題方法是絕對不可取的.告訴他一個制度制定，不是一個人的主意，而是根據學校實際征求多方意見才開始實施的。一個制度從建立到完善，是需要一定的過程和不斷修改的。歡迎他用合理的方式與途徑提出修改意見，但不該四處抱怨，這樣不但不一定能解決問題，也會給他自己造成不良影。3)指出學生能關注這些獎助學金制度，說明他本人是積極要求上進的，希望他在學習和工作中多花時間和精力，爭取能評上獎助學金。4)告訴他我會如實地向學校和學院反映匯報他提出的問題和意見，也希望他在下次遇到類似問題時，能夠選擇適當方式解決問題，并且在問題難以得到解決時，積極向學院和學工處領導反饋學生提出的問題和意見，力促制度能得以完善?！窘涷瀱⑹尽吭u獎評優(yōu)的工作中一定要做到公平公正公開，對于學生意見與不滿要及時的處理。

53.①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多元化；⑤教育技術的現(xiàn)代化。

54.【解決思路與實施辦法】1)在大一進行生涯規(guī)劃并不早。按照舒伯的生涯發(fā)展理論，大一應該是生涯