5《這些事我來(lái)做》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《這些事我來(lái)做》章節(jié)內(nèi)容展開(kāi)，包括個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任等方面的教育。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)在家庭和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任，形成積極的生活態(tài)度和良好的公民行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，他們已經(jīng)能夠理解一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能接觸過(guò)關(guān)于個(gè)人行為規(guī)范、集體榮譽(yù)感和基本的社會(huì)責(zé)任等概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)道德與法治類(lèi)的課程也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取知識(shí)，如閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)故事和案例來(lái)理解抽象的概念，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合的困難。此外，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們可能難以理解復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系和道德沖突。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能面臨如何平衡個(gè)人意愿與集體規(guī)則、如何處理道德困境等問(wèn)題，這些都是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的基本概念，幫助學(xué)生建立正確的道德觀(guān)念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)責(zé)任的理解和自己在家庭、學(xué)校中的責(zé)任體驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：選取貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的責(zé)任行為，提高他們的道德判斷能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示與責(zé)任相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任的重要性。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，如家庭責(zé)任模擬工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受責(zé)任的具體體現(xiàn)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)播放一段關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任的公益廣告，引起學(xué)生的興趣和思考。接著，教師提問(wèn)：“你們?cè)谏钪卸加龅竭^(guò)哪些需要承擔(dān)責(zé)任的事情？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題《這些事我來(lái)做》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解個(gè)人責(zé)任：教師通過(guò)講解個(gè)人責(zé)任的概念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，如按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等，讓學(xué)生明白個(gè)人責(zé)任的重要性。

詳細(xì)內(nèi)容：教師舉例說(shuō)明個(gè)人責(zé)任的表現(xiàn)，如按時(shí)起床、整理房間、關(guān)心他人等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任與自己的日常生活緊密相關(guān)。

用時(shí)：10分鐘

（2）講解家庭責(zé)任：教師通過(guò)講述家庭責(zé)任的故事，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任的意義，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心家人等。

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的故事，如“小明的周末”，讓學(xué)生了解到家庭責(zé)任的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭中可以承擔(dān)哪些責(zé)任。

用時(shí)：10分鐘

（3）講解社會(huì)責(zé)任：教師通過(guò)講解社會(huì)責(zé)任的概念，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任的重要性，如環(huán)保、助人為樂(lè)等。

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，如環(huán)保、助人為樂(lè)等，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任的具體表現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己可以為社會(huì)做些什么。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組，分別扮演家庭成員、學(xué)校同學(xué)和社會(huì)成員，體驗(yàn)各自的責(zé)任。

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色，如家庭成員、學(xué)校同學(xué)或社會(huì)成員，然后讓他們根據(jù)角色扮演，展示自己在家庭、學(xué)校或社會(huì)中的責(zé)任。

用時(shí)：15分鐘

（2）責(zé)任卡片制作：讓學(xué)生制作一張“我的責(zé)任卡片”，寫(xiě)下自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任。

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)制作材料，引導(dǎo)學(xué)生制作一張“我的責(zé)任卡片”，讓他們寫(xiě)下自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，并展示給全班同學(xué)。

用時(shí)：10分鐘

（3）責(zé)任分享會(huì)：讓學(xué)生分享自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織一個(gè)責(zé)任分享會(huì)，讓學(xué)生輪流分享自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論個(gè)人責(zé)任：舉例回答：“如果你發(fā)現(xiàn)同學(xué)忘記帶課本，你會(huì)怎么做？”

（2）討論家庭責(zé)任：舉例回答：“你在家做家務(wù)時(shí)，遇到過(guò)哪些困難？你是如何克服的？”

（3）討論社會(huì)責(zé)任：舉例回答：“你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你覺(jué)得這些活動(dòng)有什么意義？”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行自己的責(zé)任。

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個(gè)人責(zé)任：介紹一些個(gè)人責(zé)任的故事或案例，如“雷鋒的故事”、“小黃人幫助他人的故事”等，通過(guò)這些故事激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人責(zé)任的思考和認(rèn)同。

-家庭責(zé)任：收集一些家庭責(zé)任相關(guān)的圖片或視頻，展示家庭成員之間相互幫助、共同承擔(dān)家務(wù)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的意義。

-社會(huì)責(zé)任：提供一些社會(huì)公益活動(dòng)的資料，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)和參與方式。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與責(zé)任相關(guān)的書(shū)籍，如《小王子》、《小海龜》等，通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任的重要性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如氣候變化、貧困救助等，通過(guò)討論和調(diào)查，讓學(xué)生了解社會(huì)問(wèn)題，并思考自己可以如何貢獻(xiàn)自己的力量。

-設(shè)計(jì)家庭責(zé)任記錄表，讓學(xué)生記錄自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等，增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線(xiàn)課程等，為學(xué)生提供更多關(guān)于責(zé)任教育的學(xué)習(xí)資料，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)的責(zé)任經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)不同責(zé)任，如警察、醫(yī)生、教師等，提高他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

-組織學(xué)生參與辯論賽，針對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行辯論，鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)責(zé)任的理解。

-設(shè)計(jì)責(zé)任主題的手抄報(bào)或海報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和感悟，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。七、課后作業(yè)1.創(chuàng)作個(gè)人責(zé)任日記：

-作業(yè)描述：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌沼洷旧嫌涗浵伦约涸谶^(guò)去一周中承擔(dān)的個(gè)人責(zé)任，如按時(shí)完成作業(yè)、自己整理書(shū)包、照顧自己的個(gè)人衛(wèi)生等。要求詳細(xì)描述具體事件和自己的感受。

-答案示例：今天放學(xué)后，我主動(dòng)留下來(lái)整理教室，幫助老師擦黑板、擺放桌椅。雖然很累，但我感到自己做了件有意義的事情。

2.家庭責(zé)任調(diào)查報(bào)告：

-作業(yè)描述：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查自己家庭中的成員承擔(dān)的責(zé)任，包括父母、兄弟姐妹等。列出每個(gè)人在家庭中的角色和職責(zé)，并說(shuō)明這些責(zé)任對(duì)家庭的意義。

-答案示例：在我家里，爸爸負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽負(fù)責(zé)照顧我們的生活和學(xué)習(xí)。我負(fù)責(zé)整理自己的房間，幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。

3.社會(huì)責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)記錄：

-作業(yè)描述：請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，如環(huán)保、幫助孤寡老人、支教等，記錄下參與活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受。

-答案示例：上個(gè)周末，我和同學(xué)們一起參加了社區(qū)清潔活動(dòng)。我們撿拾垃圾、美化環(huán)境，雖然很辛苦，但看到我們的努力得到回報(bào)，感到非常開(kāi)心。

4.責(zé)任角色扮演劇本創(chuàng)作：

-作業(yè)描述：請(qǐng)同學(xué)們以一個(gè)具體的社會(huì)角色（如醫(yī)生、教師、警察等）為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一個(gè)劇本，展示這個(gè)角色在日常工作中如何履行責(zé)任。

-答案示例：劇本名稱(chēng)：《醫(yī)生的堅(jiān)守》

醫(yī)生在工作中遇到一位急需救治的患者，他不顧個(gè)人安危，全力以赴地?fù)尵炔∪?，最終成功挽救了患者的生命。

5.責(zé)任主題漫畫(huà)創(chuàng)作：

-作業(yè)描述：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)與責(zé)任相關(guān)的主題，如環(huán)保、關(guān)愛(ài)他人等，創(chuàng)作一幅漫畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)主題的理解和態(tài)度。

-答案示例：漫畫(huà)標(biāo)題：《守護(hù)綠色家園》

畫(huà)面中，一位小男孩正在植樹(shù)，周?chē)沫h(huán)境變得越來(lái)越美好。漫畫(huà)傳達(dá)了保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的主題。八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同仁，今天我想和大家分享一下我在教學(xué)《這些事我來(lái)做》這一章節(jié)后的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我要說(shuō)的是，這次的教學(xué)讓我深刻地意識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。孩子們對(duì)責(zé)任的理解往往停留在表面上，如何讓他們將這些抽象的概念內(nèi)化為自己的行為，是我在教學(xué)過(guò)程中一直思考的問(wèn)題。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我會(huì)采取以下幾種方式來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

1.課堂觀(guān)察：在課堂上，我會(huì)注意觀(guān)察學(xué)生的參與度、討論的積極性以及他們解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些觀(guān)察，我可以了解到學(xué)生對(duì)責(zé)任概念的理解程度。

2.課后作業(yè)分析：我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的課后作業(yè)，看看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)遇到的困難。

3.學(xué)生反饋：在課后，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的看法，以及他們認(rèn)為哪些部分最難理解或最有幫助。

4.同伴評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這樣不僅可以讓他們學(xué)會(huì)從他人的角度看待問(wèn)題，還能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中可能忽略的點(diǎn)。

針對(duì)上述反思活動(dòng)，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地理解責(zé)任，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、社區(qū)服務(wù)、家庭責(zé)任記錄等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受責(zé)任。

2.豐富教學(xué)資源：我會(huì)嘗試尋找更多與責(zé)任相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻、故事、案例等，以多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重個(gè)別差異：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是在責(zé)任教育方面，讓家庭和學(xué)校形成合力。

5.定期評(píng)估：我會(huì)定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人責(zé)任：按時(shí)起床、整理房間、完成作業(yè)等

-家