兒童樂(lè)理知識(shí)：兒童學(xué)琴三問(wèn)問(wèn)：什么年齡開(kāi)頭學(xué)鋼琴？

答：據(jù)國(guó)外音樂(lè)心理學(xué)家調(diào)查，3歲以前消失音樂(lè)力量的男童為22.4％，女童為31.5％；3-5歲的男童為27.8％，女童為21.8％；6-8歲的男童為19.5％，女童為19.1％；9-11歲的男童為14.3％，女童為19.6％；12歲以上的男童為14.1％，女童為8％。由此數(shù)據(jù)看，音樂(lè)的啟蒙訓(xùn)練越早越好。對(duì)一般家庭的孩子來(lái)說(shuō)，女童3歲前開(kāi)頭為，男童5歲前開(kāi)頭。但不管男女兒童，5歲至8歲開(kāi)頭學(xué)琴也不是不行以。不過(guò)，兒童學(xué)鋼琴的年齡不要晚于12歲。

問(wèn)：什么樣的孩子相宜學(xué)鋼琴？

答：有這樣幾種說(shuō)法：一種說(shuō)法是“男孩子學(xué)鋼琴學(xué)得出來(lái)，女孩子學(xué)不出來(lái)”。持這種說(shuō)法的大都列舉了國(guó)外音樂(lè)一些鋼琴家都是男子為例證。其實(shí)，這種說(shuō)法沒(méi)有什么科學(xué)依據(jù)。比方與舒曼同時(shí)代的克拉拉，就是相當(dāng)?shù)呐撉偌?。大音?lè)家舒曼能彈得一手好鋼琴就跟她學(xué)的。中國(guó)的顧圣嬰也是的女鋼琴家。另有一種說(shuō)法是，“手指短、手指硬的孩子不相宜學(xué)鋼琴?！薄笆种搁L(zhǎng)、手掌寬的才是學(xué)鋼琴的材料”。其實(shí)手指長(zhǎng)、手掌寬，當(dāng)然是學(xué)鋼琴的先天好的條件，但兒童，尤其是幼兒的手大的并不多。其中女孩子的手往往在童年時(shí)期多數(shù)都沒(méi)有男孩子瘦長(zhǎng)，但進(jìn)入青少年時(shí)期以后，她們的手掌、手指的變化又往往超過(guò)男孩子。因此，手的大小并不是能否學(xué)琴的關(guān)鍵，關(guān)鍵是后天的訓(xùn)練和教師的正確指導(dǎo)。

所以，我們可心這樣說(shuō)，只要沒(méi)有生理缺陷（精神癡呆或手指殘缺）任何兒童都可以學(xué)鋼琴。

問(wèn)：家長(zhǎng)怎樣協(xié)作孩子學(xué)琴？

答：（1）陪孩子聽(tīng)課并記好筆記。教師每次上完課后，如何催促孩子根據(jù)要求去做，如何保證完成每次布置的練習(xí)曲，這些都要求家長(zhǎng)樂(lè)觀幫助并加以協(xié)作。否則，由于孩子幼小貪玩，是難以一絲不茍地去完成的。很多家長(zhǎng)擔(dān)憂自己不識(shí)譜，不會(huì)彈琴，無(wú)法治理孩子，這種顧慮是不必要的。只要在教師上課時(shí)，家長(zhǎng)能旁聽(tīng)并登記必要的筆記，同時(shí)留意觀看孩子聽(tīng)課時(shí)的表現(xiàn)和反映。假如有錄音機(jī)的話，可以把一堂課的內(nèi)容錄下來(lái)，回家后對(duì)孩子再進(jìn)一步復(fù)習(xí)。久而久之，自然也就會(huì)入門(mén)。固然，假如有條件，家長(zhǎng)也不妨與孩子同步學(xué)琴，這樣就更有利于對(duì)孩子的催促與幫忙。

（2）要重視孩子的正確彈奏姿態(tài)和用力方法。有不少孩子學(xué)鋼琴學(xué)到《車(chē)爾尼599》程度就感到困難重重學(xué)不下去了。其中重要的一個(gè)緣由就是彈琴姿態(tài)和用力方法在啟蒙階段就錯(cuò)了。

正確的彈奏姿態(tài)要領(lǐng)是：人要坐在鋼琴中間；不能把琴凳坐滿（約坐在三分之一處）；腳跟著地，腳要放松，大腿自然下垂；琴凳的凹凸應(yīng)當(dāng)使肘部和小臂與鋼琴的鍵盤(pán)平行或略高一點(diǎn)；手成弧形，掌關(guān)節(jié)稍稍隆起，手指不要緊急，既放松又不失控；除非特別效果需要，彈奏時(shí)要把琴鍵壓究竟，俄國(guó)鋼琴演奏家和鋼琴訓(xùn)練家列文說(shuō)：“很多蒼白無(wú)色、平淡無(wú)味的聲音，常是由于習(xí)慣只把琴鍵壓到一半所致。很多學(xué)琴者犯子這個(gè)毛病而自己都不知道