活動課《技術(shù)進步與社會生活》教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為《技術(shù)進步與社會生活》章節(jié)，具體內(nèi)容涉及工業(yè)革命以來的技術(shù)進步及其對社會生活的影響，包括蒸汽時代、電氣時代和信息技術(shù)時代的技術(shù)發(fā)展，以及這些技術(shù)進步對生產(chǎn)方式、生活方式、社會結(jié)構(gòu)等方面的改變。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析技術(shù)進步與社會變革關(guān)系的能力；提升學(xué)生對科技進步與人類文明進步關(guān)系的認識，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)其歷史責(zé)任感和社會參與意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高二歷史課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代史的相關(guān)知識，對工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命等歷史事件有一定的了解。然而，對于技術(shù)進步與社會生活之間的具體聯(lián)系，以及不同技術(shù)時代對生活方式、生產(chǎn)方式的影響，學(xué)生的認識可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對歷史學(xué)科的興趣因人而異，部分學(xué)生對技術(shù)進步這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣，因為他們能夠從自身的生活經(jīng)驗中找到與課程內(nèi)容的聯(lián)系。學(xué)生的能力方面，分析能力和批判性思維能力是本節(jié)課需要重點培養(yǎng)的。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能以視覺學(xué)習(xí)為主，通過圖片、視頻等多媒體材料輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解技術(shù)進步對社會生活影響的復(fù)雜性時可能會遇到困難，尤其是在分析不同技術(shù)時代對生活方式、生產(chǎn)方式的具體影響時。此外，將歷史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，理解科技進步對現(xiàn)代社會的影響，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。此外，由于技術(shù)進步是一個持續(xù)發(fā)展的過程，學(xué)生可能難以把握不同技術(shù)時代的界限和轉(zhuǎn)折點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片集、視頻資料庫

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：工業(yè)革命時期的技術(shù)發(fā)明數(shù)據(jù)庫、不同技術(shù)時代的社會生活案例庫

-教學(xué)手段：實物模型展示、角色扮演、小組討論、課堂辯論教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：同學(xué)們，你們生活中有哪些因為技術(shù)進步而改變的事物？

-情境：播放一段展示現(xiàn)代社會生活與工業(yè)革命前生活對比的視頻。

2.回顧舊知：

-回顧工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)發(fā)明及其影響。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解蒸汽時代、電氣時代和信息技術(shù)時代的技術(shù)發(fā)展歷程。

-分析每個時代的技術(shù)進步對社會生活的影響。

2.舉例說明：

-以蒸汽機、電燈、互聯(lián)網(wǎng)等為例，說明技術(shù)進步如何改變了生產(chǎn)方式、生活方式。

3.互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論技術(shù)進步對某一方面的具體影響。

-角色扮演：模擬不同技術(shù)時代的生活場景，讓學(xué)生體驗技術(shù)進步帶來的變化。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等。

-制作技術(shù)進步對社會生活影響的小報或PPT。

2.教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，解答疑問。

-鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點。

2.強調(diào)技術(shù)進步對社會生活的重要影響。

3.提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生進一步探究。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀教材、查找資料、撰寫小論文等。

2.明確作業(yè)要求和截止日期。

六、教學(xué)反思（課后進行）

1.反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

3.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為后續(xù)教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準確地描述蒸汽時代、電氣時代和信息技術(shù)時代的主要技術(shù)發(fā)明，了解這些技術(shù)是如何逐步推動社會發(fā)展的。學(xué)生能夠分析不同技術(shù)時代的技術(shù)進步對生產(chǎn)方式、生活方式、社會結(jié)構(gòu)等方面的影響，形成對技術(shù)進步與社會變革關(guān)系的清晰認識。

2.分析能力：

通過對技術(shù)進步案例的深入分析，學(xué)生的分析能力得到了提升。他們能夠運用歷史唯物主義觀點，從社會、經(jīng)濟、文化等多個角度分析技術(shù)進步的原因、過程和結(jié)果。

3.批判性思維：

學(xué)生在討論和辯論中學(xué)會了批判性思考，能夠?qū)夹g(shù)進步帶來的利弊進行客觀評價，不盲目接受技術(shù)進步，而是能夠辯證地看待技術(shù)發(fā)展對社會的影響。

4.創(chuàng)新意識：

學(xué)生通過了解不同技術(shù)時代的創(chuàng)新歷程，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。他們開始思考如何在現(xiàn)代社會中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以適應(yīng)快速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境。

5.實踐能力：

在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生通過制作小報、PPT等形式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高了他們的動手能力和實際操作技能。

6.社會責(zé)任感：

學(xué)生認識到技術(shù)進步對社會的深遠影響，增強了他們的社會責(zé)任感。他們開始關(guān)注技術(shù)發(fā)展對社會倫理、環(huán)境保護等方面的影響，并思考如何在技術(shù)進步中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.團隊合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

8.交流表達能力：

通過課堂討論、辯論和作業(yè)展示，學(xué)生的交流表達能力得到了鍛煉。他們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠有效地與他人溝通。

總結(jié)來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識層面上取得了顯著進步，而且在能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)方面也取得了豐碩的成果。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。板書設(shè)計①蒸汽時代

-蒸汽機的發(fā)明與應(yīng)用

-工業(yè)革命的影響：生產(chǎn)方式、生活方式、社會結(jié)構(gòu)

②電氣時代

-電力與電器的發(fā)明

-第二次工業(yè)革命的影響：生產(chǎn)力飛躍、城市化進程

③信息技術(shù)時代

-互聯(lián)網(wǎng)、計算機技術(shù)的發(fā)展

-信息時代的特點：全球化、數(shù)字化、智能化

④技術(shù)進步與社會生活

-生產(chǎn)方式：機械化、自動化

-生活方式：便捷化、多元化

-社會結(jié)構(gòu)：階層變化、城市化

⑤技術(shù)進步的利弊

-利：提高生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量、推動社會進步

-弊：環(huán)境破壞、社會不平等、倫理道德問題

⑥技術(shù)進步的未來展望

-可持續(xù)發(fā)展：環(huán)保、節(jié)能、低碳

-人工智能：智能化、自動化、個性化教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總會靜下心來，回顧整個教學(xué)過程，思考哪些做得好，哪些還需要改進。以下是我對這次《技術(shù)進步與社會生活》教學(xué)的一些反思與改進計劃。

1.反思活動設(shè)計

我計劃在教學(xué)結(jié)束后，通過以下活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

-學(xué)生反饋：發(fā)放問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度、課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-課堂觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄他們的討論、提問和互動情況。

-同行評價：邀請同事觀摩我的課堂，并給予反饋意見。

-教學(xué)反思：撰寫教學(xué)反思日記，記錄教學(xué)過程中的亮點和不足。

2.改進措施

針對教學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)，我計劃實施以下改進措施：

-案例更新：由于技術(shù)發(fā)展日新月異，我計劃更新教學(xué)案例，引入更多與現(xiàn)代社會生活相關(guān)的技術(shù)進步案例，讓學(xué)生感受到技術(shù)進步的實時性和貼近性。

-互動環(huán)節(jié)加強：我意識到在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，因此我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-多媒體資源利用：在教學(xué)中，我將更充分地利用多媒體資源，如視頻、圖片