教師演講稿優(yōu)秀（35篇）

教師演講稿優(yōu)秀（精選35篇）

教師演講稿優(yōu)秀篇1

大家好！

小時(shí)候，老師是我最崇拜的對(duì)象，在我眼里，老師的一顰一笑、

一舉手一投足都是那么的美。于是，一個(gè)夢(mèng)想就在那時(shí)孕育，那就

是站在三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓知

識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。

但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易！不但需要知識(shí)和高于

知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)

的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修

遠(yuǎn)兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼?zhèn)涞目?/p>

來學(xué)習(xí)。其實(shí)停下腳步，看看身邊的同事，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師

并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕

里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

同樣，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的‘楷

模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵：

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的

批評(píng)，一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們—小學(xué)老師們的風(fēng)采和內(nèi)

縊o

謝謝。

教師演講稿優(yōu)秀篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、朋友們：

大家好！很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里演講。我演講的題目是《堅(jiān)

守師德，廉潔從教》。

大家都知道，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨”

是我們教師的真實(shí)寫照。有人也許會(huì)有疑問，我們只是一名普通的

教師，廉潔自律與我們有什么關(guān)系呢？我們就算想弱勢(shì)又能搞出什

么名堂？其實(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開我們每個(gè)行業(yè)、每個(gè)

公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、

立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，

我們更應(yīng)始終堅(jiān)守廉潔這塊陣地。

我只是一位很平凡的教育工作者，不是時(shí)代的脊梁，不是發(fā)展

的先鋒，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有德高望重的地位，更沒有追逐

名利的奢望。當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我卻始終因?yàn)槁殬I(yè)所限而樸素大

方。當(dāng)逢年過節(jié)，親朋好友喜滋滋的談?wù)撝鴰孜粩?shù)的獎(jiǎng)金時(shí)，我也

不免滋生出一種“囊中羞澀”的感覺。眼見昔日同窗好友一個(gè)個(gè)小

有建樹、小有作為時(shí)，我卻只能在三尺講臺(tái)上做一個(gè)“家有三斗米”

的孩子王。面對(duì)這一切，有時(shí)我也困惑。講臺(tái)，我注定要站到人生

的最后一站嗎？我守著它值得嗎？可每當(dāng)走在路上，時(shí)不時(shí)有個(gè)天

真的笑臉對(duì)著我喊：“老師好！”。我的自豪感油然而生。每到教

師節(jié)，當(dāng)全班幾十名學(xué)生揚(yáng)著純真的小臉，張開花瓣似的小嘴巴對(duì)

我說：“老師，節(jié)日快樂！”剎那間，一種至純至真的感情包攏了

我的全身，我的心如海水悄然漫過。我終于明白了老師在物質(zhì)上是

清貧的，精神上卻是富有的。

我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們自身

的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無

窮的，其身教必然重于言教。

孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S

多做人做事的道理，我們?cè)谡f服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說服我們

自己？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空中,

在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢

的位置，找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但

我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們，雖然平凡，但我們的雙

手托舉的卻是明天的太陽。

青少年是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提

前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)

育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而

且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目

充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描

寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下,

如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的

某些行

為，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤

奮工作，廉潔從教，恪盡職守。

教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育

學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：

“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)

生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范“，當(dāng)我們

走上三尺講臺(tái)的時(shí)侯，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。

位不在高，為公則名；權(quán)不在大，清廉

則靈。我們每位老師都應(yīng)遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)

奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。我們要以自己的高尚品

行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象

永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年從小就噬得什么是真善美，什么

是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確

的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖

小，不為不成?！本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎穑⒆銔徫?，以務(wù)實(shí)

的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去！只有這樣，

廉政之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果！

我的演講完了，謝謝大家！

教師演講稿優(yōu)秀篇3

下午好！

今天，我所競(jìng)騁的崗位是初三(6)班班主任，面對(duì)著這個(gè)艱巨而

充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：第

一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第二、

前兩年的班主任工作實(shí)踐，使我對(duì)本班學(xué)生有了較深入的了解，在

班級(jí)管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學(xué)生的

共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成

績(jī)。第三、經(jīng)過兩年的辛勤努力，原初二⑹班已形成了良好的班風(fēng)

和學(xué)風(fēng)，建立了一套行之有效的班級(jí)管理機(jī)制，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

教師的肯定，也取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。

如果此次競(jìng)聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今

后，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會(huì)克服以“分”取人、

“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)

展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。

其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光

點(diǎn)，多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會(huì)激勵(lì)教育，“多激勵(lì)少批評(píng)”，培

養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，激

勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)注重

引導(dǎo)“出色生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，結(jié)成“學(xué)習(xí)幫扶小組”，開展

“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)

們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟?！彼摹⑴f(xié)調(diào)與

科任老師之間的關(guān)系，承擔(dān)起課任教師與學(xué)生感情、知識(shí)交流的橋

梁作用，促使所有學(xué)科的均衡教學(xué)、學(xué)生的均衡發(fā)展。在這方面我

以前做得很好!今后我將會(huì)做得更好。

要把班級(jí)管理好，還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在

平時(shí)的工作中，遇到困難和問題，我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)

教，并主動(dòng)學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的理論知識(shí)，并運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐

中，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)

生教好，育好，爭(zhēng)做一名出色班主任。

教師演講稿優(yōu)秀篇4

很多人說老師只有平凡，孤獨(dú)，輝煌，輝煌。但是，我驕傲，

我沸騰，因?yàn)槲沂抢蠋煟覐氖碌氖翘柕紫伦钶x煌的事業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是絕對(duì)正確的。愛

情是老師無聲的誓言，是用老師的行動(dòng)和心血寫成的。

回想那一年，剛進(jìn)師范的時(shí)候，曾經(jīng)深深地感受到：盛開的花

季只能在"3.1線”的生活中慢慢延續(xù)嗎？真的是一輩子的辛苦只

能在紅燭的昏暗燈光下給別人做嫁衣嗎？

在這個(gè)苦悶和彷徨的時(shí)期，是她，我的班主任劉老師，用她的

陽光光環(huán)讓我深深體會(huì)到了教師職業(yè)的純潔和高貴，讓我越來越真

切地看到了不久的將來。從播種、耕耘、收獲，我也是一個(gè)光榮的

人民教師！

其實(shí)我剛?cè)雽W(xué)c當(dāng)美麗的劉老師站在我面前時(shí)，我不禁暗暗納

悶，這樣一個(gè)不平凡的人物，怎么可能愿意一生清貧，一生平安呢？

但她似乎沒有意識(shí)到。開學(xué)第一周，她給笨手笨腳的男生洗床單，

秋天她纖細(xì)的手浸在冷水里。然后她在操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)喊嗓子。窮學(xué)

生生病的時(shí)候，作為一個(gè)普通的打工仔，她付出了一切，付出了幾

千幾乎沒了的醫(yī)藥費(fèi)。

像劉先生這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博又美麗的人，愿意放下驕傲，俯首

甘為孺子牛，但在我們羽毛豐滿之前，我們今天就開始耽誤學(xué)業(yè)和

恐懼，無私的教書育人，將來是否會(huì)得到名利的回報(bào)。眾所周知，

老師盡心傳道、授業(yè)、解惑，可以打開很多人無知的心靈，給別人

帶來溫暖和光明。我們不是天才，但我們有天才的怪癖缺點(diǎn)，拒絕

成長(zhǎng)，幾乎拒絕當(dāng)老師的光榮使命！

我不在乎別人怎么說那些一無所獲的老師，也不管以后會(huì)有多

少個(gè)日日夜夜，我只明白并深深下定決心一一做一個(gè)像劉老師一樣

合格的人民教師，為了那些在山坡上打鞭放牛的失學(xué)兒童，為了朝

陽，為了祖國的美好明天！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)

是制約基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、提出高教育質(zhì)量、發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。

民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約民族基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的最

大瓶頸。加快民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)步伐，提高民族貧困地

區(qū)教師綜合素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)

伍，是推進(jìn)民族貧困地區(qū)素質(zhì)教育、實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵。發(fā)展國

民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高國民素質(zhì)都是以教育為基礎(chǔ)的，而小

學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為一名教師，任務(wù)光榮而艱巨。熱愛小學(xué)

教學(xué)的思想感情，是有一個(gè)培養(yǎng)過程的。首先要有意識(shí)地了解和熟

悉小學(xué)語文教學(xué)。我們對(duì)它了解的越多，就會(huì)越感受到它的魅力，

越喜歡它，越熱愛它。再者，要把工作和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)聯(lián)

系起來，看到工作知社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的聯(lián)系，看到工作的意

義和作用，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)而樹立終身奮斗的職業(yè)思想。

一個(gè)合格的老師必須有良好的師德。師德本身就是一個(gè)強(qiáng)大的

教育因素。教師的思想、性格、言行、教師對(duì)社會(huì)事務(wù)的’態(tài)度都會(huì)

以這樣或那樣的方式影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，

必須對(duì)自己提出更高的道德要求，嚴(yán)格要求自己。自我認(rèn)識(shí)、自我

評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自己的師德更加完善。

我們不僅要熱愛我們的工作，還要熱愛我們的學(xué)生。這兩個(gè)方

面是相互關(guān)聯(lián)的。沒有老師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。愛學(xué)生是老

師義不容辭的責(zé)任c沒有愛，就沒有真正的教育，也不可能有好的

教育效果。教師的言行在教育過程中起著非常重要的作用。愛學(xué)生,

首先要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，親近學(xué)生，積極搭建教育者與受教育

者之間的情感橋梁C親情不僅是一種教育手段，更是一種巨大的教

育力量。愛學(xué)生，也要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生，師生之間是不可能建

立相互信任的，而沒有這種信任，就會(huì)失去教育的基礎(chǔ)。以班主任

為例。作為一個(gè)合格的班主任，首先要熱愛自己的工作，熱愛自己

的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任說什么說什么，他們聽圣

言，深深她印在腦海里。班主任的每一個(gè)動(dòng)作都被當(dāng)做一個(gè)榜樣，

被各方模仿和模仿c作為班主任，要想盡快順利工作，首先要對(duì)學(xué)

生的情況有一個(gè)初步的了解，班主任有意識(shí)的和學(xué)生交談、聊天。

讓學(xué)生在情感活動(dòng)中交流和發(fā)展。

作為老師，應(yīng)該以身作則，為人師表。所以班主任要處處嚴(yán)格

要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不僅要支持學(xué)生嚴(yán)

格，還要放縱自己c我們說任何人在工作中犯錯(cuò)誤都是必然的，有

的一時(shí)半會(huì)兒很難發(fā)現(xiàn)。俗話說：“當(dāng)事人迷，旁觀者清”這就要

求班主任平時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，從中發(fā)現(xiàn)得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作和學(xué)生，所乂他們會(huì)帶著愉快的心情

備課，深刻理解文章的思想和感情，掌握文章優(yōu)美的語言文字，永

不滿足，永遠(yuǎn)攀登語文教學(xué)的高峰，讓學(xué)生享受作為藝術(shù)的清脆的

閱讀、天真的言語而稚氣的作文。學(xué)生的每一次進(jìn)步都不被視為自

我最大的幸福，這鼓勵(lì)了自我努力學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求永無止境，奮斗永無止境。祖國需要人才，人才需要教育,

教育需要老師！只有老師用行動(dòng)寫出的愛，老師的心血，才能跨越

時(shí)空，震撼世界，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。

此時(shí)此刻，我可以毫無阻礙地大聲宣布：老師，光榮的事業(yè)！

老師，我選擇無悔！

教師演講稿優(yōu)秀篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：

大家好！

在第一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體

健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,

以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫忙、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，

表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能

作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬,

情緒倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有

淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把

教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、

完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給

了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的.話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給

了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一

切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們

一代又一代人堅(jiān)持不懈的發(fā)奮。教師正是這發(fā)奮的原動(dòng)力，教師的

職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興

衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，職

責(zé)重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期

望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但務(wù)必默默去獻(xiàn);

世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,

這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是

心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有

教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,

我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞、持續(xù)一

份清高。

瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的明白只

能深入而不能停止c我們需要不斷學(xué)習(xí)，乂優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思

維品質(zhì)，提高洞察潛質(zhì)；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀

況、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，

解決實(shí)踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，乂探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)

造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追

尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，

孩子的理解潛質(zhì)越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的

挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育

過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大

膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正好處

上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教

得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，此刻的，將來

的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位

老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、

有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑

無悔的激情！我堅(jiān)信中國教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌！

謝謝大家！

教師演講稿優(yōu)秀篇6

面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我有過困惑，

有過迷茫，更有些不知所措，中學(xué)自然教學(xué)教師競(jìng)聘演講。面對(duì)著

走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕?！芭R淵羨魚，不如退

而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社

會(huì)所淘汰。要想在課改的大潮中，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒，只有積

極參與。所以，今日我超越自我，在這里做競(jìng)職演講。

我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象，表面知

識(shí)雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識(shí)，也難以化淺顯為易懂易接

受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的

最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動(dòng)

手能力，因此本人有能力勝任這項(xiàng)工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗(yàn)，

不能墨守陳規(guī)，但是我卻會(huì)在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中去其糟粕，去其精

華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個(gè)性化教學(xué)，

競(jìng)聘演講稿《中學(xué)自然教學(xué)教師競(jìng)聘演講》。

我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上，只認(rèn)定在人生的長(zhǎng)途跋涉中，教

師知識(shí)同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的路，因此需

要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者，給孩子一

個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，在自然

實(shí)驗(yàn)中，絕不包辦代替，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。

沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注

結(jié)果了，所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴?！笆谥畞V魚，不如授之以漁”，

在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、

樂學(xué)，掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)

的人。

新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機(jī)會(huì)迎得明天。

我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還

在張望什么，現(xiàn)在就抓住機(jī)會(huì)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧！

教師演講稿優(yōu)秀篇7

尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：

大家上午好，今天我演講的題目是《我深愛這片土地》。“為

什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！边@是現(xiàn)代詩

人艾青對(duì)祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的

摯愛，“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！?/p>

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范；

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課

教師；

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一

名光榮的人民教師；

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地。

去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在

上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大

伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)

了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父

母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。

我故作輕松地對(duì)他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能

有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和

他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來。第二天，我和丈夫騎

著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著

幾份掛念才開始了自己的暑假生活。

這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他,

隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心

他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落

了地。

最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸

出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。

在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家！

正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來說都顯得

那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎！

這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條-----”對(duì)于一個(gè)教師

而言“這一條”是千分之一，萬分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一

條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望。莊稼毀了可以

再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩

子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不

在乎？因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點(diǎn)

亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是

引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生。

忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子

硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌

里，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會(huì)到他們對(duì)我的喜愛,

你們說，作為一個(gè)老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎？

看著我臉上的笑容，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親,

0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班，在

我請(qǐng)假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，天天在校

門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧,

紛紛跑到校門口為我送行，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，有的還拿著小々片,

遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們！”接過卡片一看，歪歪

斜斜的幾個(gè)字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你

們太讓人感動(dòng)了，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說，能教到這樣的

孩子，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎？

正是有這些幸福的體驗(yàn)，所以我從未后悔當(dāng)初師范的選擇；

正是有這些幸福的體驗(yàn)，所以清貧的代課生活是我一生美好的

回憶；

正是有這些幸福的體驗(yàn)，所以我在招考錄取后興奮得徹夜難眠；

正是有這些幸福的體驗(yàn)，所以我愛我的學(xué)生，也愛我的職業(yè)。

在此，我還是用艾青的詩來結(jié)束今天的演講：為什么我的眼里

常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。

教師演講稿優(yōu)秀篇8

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我

也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽過類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上個(gè)好崗位,

否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也

是我畢生的追求。

96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我

的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和

孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良

的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我

看到了教育的力量，也深深地愛上了自我的事業(yè)。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求，初

涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),

異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀

讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)

教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投

足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我

總是把學(xué)生看成自我的弟妹，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,

為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻

生活在溫暖中。

寒來暑往，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾

為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出

所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對(duì)

事業(yè)的真誠迷戀，對(duì)學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在提高，

都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,

我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一

張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我

的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就

為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求

踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。

教師演講稿優(yōu)秀篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

記得小時(shí)候，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是

的，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾

個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后

便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下

土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)

校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),

才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)

要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師

德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化

的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的

老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,

使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),

蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是—市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士

都已認(rèn)可。

一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是

因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我

們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以

他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和

熱。多少次老師們都是帶病上課，多少大老師們都是以校為家，多

少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)

鍵時(shí)刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽

到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，

喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,

他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說

就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，

卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付

出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以

作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家

凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；”采得百花成蜜后,

為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是

蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明

天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”到年邁花甲，驀然

回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业?/p>

了我心靈的歸宿。

教師演講稿優(yōu)秀篇10

炙熱的夏天即將過去，我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學(xué)

期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手，聆聽那一聲聲

稚嫩的童聲哦，孩子的笑容如陽光般燦爛，孩子的雙眼使人仿佛置

身于閃爍的星空孩子是我們快樂的源泉，那么在那清澈的眼睛里，

我們，又是什么呢?毋庸質(zhì)疑，我們是孩子的老師?？墒鞘紫龋覀?/p>

更應(yīng)該是他們溫柔的母親。我想每個(gè)人都能體會(huì)

第一次離開母親，離開溫暖的家，來到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)的恐

懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對(duì)母親的

依戀。他們需要的不是一個(gè)糖果，一個(gè)玩具，不是小紅花，而是一

個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)親昵的愛撫，一個(gè)媽媽！請(qǐng)不要厭煩哭泣的孩子,

不要施舍般扔給他一個(gè)洋娃娃，請(qǐng)不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。假

如你有一個(gè)孩子，你會(huì)捧在手心里呵護(hù)，那么，請(qǐng)給孩子一個(gè)親切

的微笑，一個(gè)母親的擁抱，一份家的溫馨請(qǐng)這樣愛這群孩子，讓孩

子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”古

人說：“親其師而信其道。”一個(gè)不肯親近孩子的老師，她的教育

是蒼白的；只有孩子信賴、喜愛的老師，才能真正的感染他們。所以

首先，請(qǐng)你像母親一樣愛孩子!在你童年記憶里，什么事最快樂呢？

哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最讓你難過呢？一定是犯錯(cuò)被老師

批評(píng)或者被父母責(zé)汀了吧？對(duì)于一個(gè)孩子什么最重要呢？當(dāng)然是快樂！

可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣，用自己立場(chǎng)約

束他們這樣那樣，所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕,

遠(yuǎn)不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能二匕擬的。一片綠葉，一只

小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天；一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)小游戲，足以化他

們樂不可支也許，有時(shí)他們會(huì)從魚缸里撈起小魚讓它們透氣，會(huì)拆

開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴當(dāng)然，他們會(huì)給你制造

無窮的麻煩?？墒牵?qǐng)你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長(zhǎng)了臉讓

他們站到一邊，請(qǐng)你不要抹殺孩子對(duì)世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)

造力。請(qǐng)你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當(dāng)你還是個(gè)孩子

的時(shí)候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴；老師又在批評(píng)你，因?yàn)?/p>

你用彩色筆在墻上畫花；爸爸也是的，那份委屈似乎還在心里，你只

是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是今日，你有

什么理由斥責(zé)他們呢？曾經(jīng)，你也是一個(gè)孩子呀，那么就請(qǐng)你用一顆

同樣純真的心去感受，去理解，去認(rèn)同，去融入孩子吧，像愛你自

己一樣，給予他們你兒時(shí)得到和得不到的快樂，是你能給予孩子的

最美的禮物。而作為一名教師，愛心和童心固然重要，但我們應(yīng)給

予孩子的，意義更深遠(yuǎn)。自古云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師的角色也

在不段的改變。從傳道者到知識(shí)的引路人，從授業(yè)者到解決問題的

參與者，從解惑者到發(fā)現(xiàn)問題的的啟發(fā)人，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上

的教與學(xué)。孩子雖小，卻有著獨(dú)立的思想，獨(dú)特的眼光，甚至有我

們已不具備的巨大潛力，作為一名新時(shí)期妁教師，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)

展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不

可能給予孩子應(yīng)對(duì)一生的知識(shí)和技能，而學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力、

動(dòng)手實(shí)踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)

和習(xí)慣，才是我們應(yīng)賦予孩子的珍貴財(cái)富。身為人民教師，我們自

豪的說：“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭淚不停。”在新學(xué)期來臨之

際，讓我們用一片赤誠與熱情，去完成孩子的慈母、益友和良師，

為這太陽底下最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量！

教師演講稿優(yōu)秀篇11

在我的記憶中，我還是小學(xué)生，老師教了我們一首歌《幸福從

哪兒來》，歌詞的大意是香從那花里飄出來，蜜由蜂兒釀出來，美

麗的光景要尋寶石進(jìn)山來，幸福它不會(huì)那里來，是靠雙手干出來。

莫等閑，快把勁頭使出來，不說那個(gè)漂亮的話，實(shí)干中來競(jìng)賽，胸

懷壯志挑重?fù)?dān)，龍騰虎躍朝前邁。歌詞有兩段，小學(xué)時(shí)代我喜歡唱,

中學(xué)時(shí)代我登臺(tái)唱，上師范時(shí)集體唱，它唱出了我的夢(mèng)想，唱出了

我的心聲。

1994年8月，我懷著一腔熱血，帶著一顆追求人生幸福、探索

人生價(jià)值的心，踏上了夢(mèng)旅生涯，來到我的教學(xué)園地，原范光湖中

心小學(xué)報(bào)到工作。

要說學(xué)生年代真是夸夸其談，我要做一個(gè)好老師，當(dāng)初的摸索

之旅還真難。要想做好老師是一門學(xué)問，還需由學(xué)生做起，知難而

進(jìn)，不恥下問，將書本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來。

一位哲人曾這樣說過：人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一

直都是光明的。既然定位了人生坐標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)了自我發(fā)展的方向，就

要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走下去。我是這么想的，也是這么做

的。

關(guān)爰學(xué)生是教師的責(zé)任。學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，他

們的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù)，真誠關(guān)愛。讓他們?cè)趷鄣年柟庀驴鞓?/p>

生活，快樂學(xué)生。我深知，作為一名教師，必須將新學(xué)的《教育

學(xué)》、《心理學(xué)》理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心研究學(xué)生心理，及時(shí)掌

握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)待有困難的學(xué)生，更應(yīng)體貼入微。

記得有一個(gè)叫學(xué)生，原本家庭貧困，他的母親又不幸遭車禍離

開了人間。這突如其打擊，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)。一度時(shí)期他打不起

精神，沉浸于極度悲傷之中。針對(duì)這一情況，我利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生

開展獻(xiàn)愛心、手牽手活動(dòng)，我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元，學(xué)生們紛紛

為他捐款捐物。這一活動(dòng)深深地打動(dòng)了—司學(xué)的心，他感受到班級(jí)

的溫暖、同學(xué)的真情，老師就像母親一樣的愛，他哭了，從此走出

陰影，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來他上初中、上高中，乃至上大學(xué)，我不斷給

他精神與物質(zhì)上的資助。

教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，使之

健康成長(zhǎng)是件不容易的事，我在瓦甸小學(xué)任教期間，有個(gè)叫聶小雨

的學(xué)生，他不僅調(diào)皮而且不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)最后，我

決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時(shí)間去他家了解情況，他的家境一般,

父母外出打工，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來。聶小雨

見我到他家，先是躲避，后來主動(dòng)出來為我倒茶，我要他拿出書，

說出不懂的地方，我?guī)退麖幕A(chǔ)補(bǔ)起，一天、兩天、三天一直堅(jiān)持

了一個(gè)月，他進(jìn)步了，他愛上學(xué)習(xí)了，并且有了不懂的問題還主動(dòng)

向我請(qǐng)教。直到現(xiàn)在他走上工作崗位，有時(shí)見面，談起我對(duì)他的關(guān)

愛，他總是感激不已。

關(guān)心教師是領(lǐng)導(dǎo)的天職。德國畫家羅丹說：工作就是人生的價(jià)

值，人生的快樂。也是幸福之花。從教以來，我由一個(gè)普通教師成

長(zhǎng)為一名學(xué)校的負(fù)責(zé)人，這是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教師的信任。我并不以

為，做學(xué)校負(fù)責(zé)人就高人一等，我認(rèn)為這是一種義務(wù)、一種責(zé)任，

平時(shí)我與教師談工作、談學(xué)習(xí)、談家常，了解教師的憂。我校華占

雙老師，快六十歲了，他的大兒子長(zhǎng)年癱燙在家，需要人照料，我

盡可能地為他提供時(shí)間，讓他安心工作，讓他照顧好兒子。我們學(xué)

校老教師多，各家有各家的難處，有的身體病了，我送上一份關(guān)心,

讓他安心休息，有的家庭造成一時(shí)的困難，我送去一份溫暖，讓他

安心工作。對(duì)待剛走上工作崗位不久的青年教師，主要在業(yè)務(wù)上給

予幫助與關(guān)心。如比等等，要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，要把了解

教師、關(guān)心教師掛在心中，關(guān)于為教師服務(wù)。

專業(yè)化成長(zhǎng)是時(shí)代的要求。工作近20_年了，我對(duì)提高自身的

業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持不懈，毫不動(dòng)搖。平時(shí)除了參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外,

我于20—年獲本科畢業(yè)，干中學(xué)，學(xué)中干，為我的教育教學(xué)工作奠

定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)中，我勇挑重?fù)?dān)，善于在教學(xué)中反思，

各類競(jìng)賽活動(dòng)踴躍參加，縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽課有我的獎(jiǎng)次。我還將理

論與實(shí)踐相結(jié)合，多篇文論文在省、市、縣中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，多次被

教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。工作以來，我還多次被評(píng)為優(yōu)秀班主

任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。

前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說：幸福并不在于享有幸福，而是在于

爭(zhēng)取幸福，追求幸福。我的經(jīng)驗(yàn)充分驗(yàn)證了這一名言。人生的道路

漫長(zhǎng)而又曲折，我為我的付出與新得而為之幸福，為之自豪。我應(yīng)

踏實(shí)工作，不負(fù)眾望，為幸福喝彩，為幸福開花！

教師演講稿優(yōu)秀篇12

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫

過這樣一首詩&&不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖

然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大

地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成

為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的

音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在

五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此,

倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能

是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧目垮。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到&&當(dāng)老師，能使我的人

生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的

職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，

就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面

對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位

上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻

支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是

在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,

積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師

請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為

一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)

結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作

品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不

指望能培養(yǎng)出多少牛頓和愛迪生，但也絕不能讓牛頓和愛迪生在我

們的手中埋沒。是呵，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育

工作者的人生寫照，但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨元悔。

這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方黑土地，用三

寸長(zhǎng)的白鋅犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

我選擇&我追求

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭

批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，老師與學(xué)生的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下師范。

往事一幕一幕C

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基

本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：學(xué)高為師，身

正為范。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我

年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老

教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深

刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：捧著一顆心來，不帶半根

草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希

望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，

我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)

新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高

的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育

自學(xué)考試的大專文憑。20_年5月我被評(píng)為全縣模范青年團(tuán)員。去

年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重

要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20一年10月，第一次

參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度

想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，

我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛妁學(xué)生，這里有我兒時(shí)的

夢(mèng)，這里有我一生的追求。

一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾，我無悔我的選擇。

撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯，我將永不懈怠我的追求，我

深信，終有一天，我會(huì)滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

教師演講稿優(yōu)秀篇13

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛；

有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂；

有一種人生最為美麗，那就是教師。

一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷

了人生中無數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，

第一次扮演班主任的角色正是這無數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任,

也讓我收獲了感動(dòng)與快樂。

去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。

那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。

忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長(zhǎng)全身哆嗦

卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥

可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷噌長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快

樂放松才能減少發(fā)病的幾率。

我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑

制，我心疼他的疼痛與無奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流狹背，氣

喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐；忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶

胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送

醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床

邊，一手用力握緊他的手，給他以力量；一手輕輕拍打他的后背來緩

解疼痛；嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉(zhuǎn)移他的注意力。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫

抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身

上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎

坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見

過得最偉大的老師c真的，不騙您！”一剎那，我措手不及，感覺空

氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來這是感動(dòng)的淚水?

是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)

的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?，所以愛，不是為了回?bào)所以關(guān)

懷?？蓯凼窍嗷サ腃你付出了多少愛，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給

孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、

純潔的愛。

他們?cè)诙呎f的親昵的悄悄話；偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)

抽屜的小發(fā)卡；節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候這些都是孩子們對(duì)

教師愛的回贈(zèng)。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚?/p>

太多休息的時(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備

課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓

學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而

是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，

對(duì)外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語課的期盼。

就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也

一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，

在全國英語能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末

考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課

競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。

今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂！非

常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班

級(jí)里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這

種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。

瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛

的傳遞有時(shí)竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡！

我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫簦撬?/p>

載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！耙亲寣W(xué)生長(zhǎng)期處于有愛

有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。

愛像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆?/p>

們純潔的情、深厚妁意和圣潔的愛，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,

讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂，因比我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走

出一條屬于自己的陽光大道！會(huì)用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍(lán)

天！

教師演講稿優(yōu)秀篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！我今天演講的題目是一一教在點(diǎn)滴，育在細(xì)節(jié)。

時(shí)光總是那么匆匆，今年已是我參加教育工作的第二年了。細(xì)

細(xì)回味這短短不到兩年的教育工作，發(fā)現(xiàn)教育看似簡(jiǎn)單，實(shí)則千頭

萬緒，復(fù)雜萬分。教育工作中并沒有快速成功的捷徑，有的只是重

復(fù)一次又一次的繁瑣工作；教育工作中也沒有一勞永逸的辦法，有

的只是需要不斷更新的教育理念；教育中更沒有轟轟烈烈的壯美，

有的只是一個(gè)個(gè)小小的知識(shí)和一點(diǎn)點(diǎn)人生的道理。那作為我們青年

黨員教師，應(yīng)該怎樣在工作中奉行《章程》，在自己的崗位上有所

作為呢？今天，我就想從我在平時(shí)生活中看到的一些事情來談一談。

還記得那是一個(gè)普通得不能在普通的課間，孩子們都在走廊上

玩耍嬉鬧。我也百無聊賴的管理著孩子們課間的行為，提醒著他們

注意安全。一個(gè)微笑的面容從廁所向我走來，原來是賈主任剛上完

廁所出來。我連忙打招呼：“賈主任！”她微笑著說：“小馬，該

你值日嗎？“我還未來得急回答，她已走到我身后，彎腰撿起一張

被印上了好幾個(gè)鞋印的餐巾紙，起身往垃圾桶邊走去了?？粗h(yuǎn)

去的背影，我忽然覺得臉熱熱的。

大學(xué)里，教育專業(yè)的老師常常掛在嘴邊的一句話就是：“德高

為師，身正為范?！蔽乙郧耙插e(cuò)誤的認(rèn)為這是需要老師作出很偉大

的犧牲，才能顯示其德行的深厚。但是通過這次小事，我才明白了

其實(shí)小小一個(gè)彎腰的動(dòng)作也蘊(yùn)含著品格的偉大，也是孩子們學(xué)習(xí)的

典范。

一名音樂家，他會(huì)用優(yōu)美的音樂來陶冶世人的情操；一名哲學(xué)

家，他會(huì)用自己精辟的理論來洗滌人的靈魂；一名藝術(shù)家，他會(huì)用

完美的作品來塑造人的品格；而作為一名平凡的教育工作者，就要

關(guān)注身邊的小事，立足自己本職崗位，教在點(diǎn)滴，育在細(xì)節(jié)。

在我的身邊有許多的老師在自己本職崗位上默默的奉獻(xiàn)著。他

們大多數(shù)并不是黨員，但我卻被他們那些平凡而忙碌的身影所感動(dòng)。

他們每天都在為教育事業(yè)燃燒自己，但他們做的事卻瑣碎的不能在

瑣碎了，平凡的不能再平凡了。備好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè),

寫好每一句評(píng)語，耐心解決學(xué)生發(fā)生的每一個(gè)小問題工作中，每一

點(diǎn)一滴都包含他們對(duì)“教”的理解，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展示著他們對(duì)

“育”的深刻體會(huì)C

是的，教育就是蘊(yùn)含在點(diǎn)滴之處。所乂，我想作為我們青年黨

員教師們要想在崗有為，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)注自身舉止言行的細(xì)節(jié)，例如評(píng)語字跡的工整和規(guī)范，見

到紙屑帶頭撿起，說話文明，舉止優(yōu)雅等等，給學(xué)生一個(gè)榜樣。

2、從小處入手，透過細(xì)節(jié)，傳給學(xué)生一份愛。老師一句小小的

鼓勵(lì)帶給學(xué)生的是無窮的勇氣，老師一次親切的微笑帶給學(xué)生的是

無盡的欣喜，老師一聲關(guān)切的詢問帶給學(xué)生的是深入心底的暖流。

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在細(xì)節(jié)中賞識(shí)孩子。每個(gè)孩子都有閃光

之處，這都需要我們用愛心去觀察，用公正的雙眼在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！?/p>

廣大的黨員教師們，請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起，從“自我”做起，發(fā)揮黨

員先鋒模范作用，時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，努力做好工作中的一點(diǎn)一滴。對(duì)

于孩子的教育，少些指責(zé)，多些言傳身教；少些抱怨，多些愛心；

少些急躁，多些耐心；少些命令，多些關(guān)心；教在點(diǎn)滴中，育在細(xì)

節(jié)里。

謝謝大家！

教師演講稿優(yōu)秀篇15

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是師愛寄水鄉(xiāng)。

小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者，帶著一顆

顆童心領(lǐng)略天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的美景，領(lǐng)著一群頑

皮的孩子思考分蘋果的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛的化身，記得在一次

勞動(dòng)中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為

我消毒，小心地給我糠上紗布，輕輕地?fù)崦业念^，說：還疼嗎？

望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我幼小

的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師

的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長(zhǎng)大了，也要

做一個(gè)老師。

20_年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條

本屬于我的生命之旅，6月8日，一個(gè)難忘的日子，我終于揚(yáng)起我

人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢(mèng)想，通過了湖口縣教師招聘，成

了一名光榮的人民教師。

然而，當(dāng)我背著行囊，來到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊

的一所村級(jí)小學(xué)&&長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然元存,

心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊，一

幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個(gè)孩子,

和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告

訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江，西面湖口縣第二大水庫&&黃茅堤，32個(gè)學(xué)

生，看起來不多，管起來很難?。√貏e是很多孩子的父母不在家，我

們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實(shí)也夠可憐的。說話間,

眼里流露出無奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門一

下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對(duì)

學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛，恰似一江春水，健綿委婉，緩緩流淌。我做

夢(mèng)也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來卻成了

我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái)，32雙眼睛一下子齊

刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，也許

是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著，

他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們

之間的共同語言。

不經(jīng)意間，周玲闖進(jìn)了我的生活，這是一個(gè)聰明的女孩子，學(xué)

習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè)，可是有一段時(shí)間里，她突然沉默起來，

學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不

說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的

眼神。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的

紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著，那是一

位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水??！那是一個(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無限的

思念啊。日記寫道：

爸爸媽媽，不是說好了，國慶節(jié)回家嗎？好不容易盼到了國慶節(jié),

怎么卻看不到你們的身影??！爸爸媽媽，你們好狠心啊！過年到現(xiàn)在,

孩兒只是在夢(mèng)里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲??！媽媽，我

好想你！

我的眼睛模糊了，對(duì)爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛

楚啊，我想起了童年時(shí)代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉，那

充滿愛意的眼神，想起了老師的職責(zé)，在學(xué)生的精神世界一貧如洗

的時(shí)候，難道我們老師不應(yīng)該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈

土嗎？當(dāng)學(xué)生身處曉風(fēng)殘?jiān)碌臅r(shí)候，難道我們老師不應(yīng)該用自己的心

血為他們鋪出一條康莊大道，讓他們穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坎坷

坷嗎？

第二天，我單獨(dú)找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。

周玲，想爸爸媽媽了吧！我問周玲。

其實(shí)，我也很想念自己的媽媽。我自言自語地說。

老師，你也想念媽媽？周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,

同時(shí)也似乎看到了希望。

是??！我媽媽都六十多歲了，可依然時(shí)常惦記我的冷暖，上次天

氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大

歲數(shù)了，還惦記著我的健康。

哦？!周玲似乎感到很驚訝。

其實(shí)，天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊!你的爸媽也和我

媽一樣，無時(shí)無刻都在關(guān)心著你，愛著你，為了生活，他們外出打

工，為了你讀書，為了你的將來，他們拼命地掙錢，其實(shí)，他們的

內(nèi)心也很苦啊!上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給

我，哭著對(duì)我說，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個(gè)聽話的孩子,

千萬不要打她，她還小?。?/p>

沒等到我說完，玲玲一下站起身來，撲倒在我懷里，哭著，喊

著老師，我要媽媽，我要媽媽我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在

我的臉上緩緩流淌，此時(shí)此刻，我突然覺得成了天底下最幸福的人,

我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū)，此時(shí)此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已，

我深刻領(lǐng)會(huì)了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的深刻含義。

從此，我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分，32個(gè)孩

子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來，這就是愛??！劉老師的眼神,

張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛??！是的，誰愛孩子，孩子

就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。

去年12月，團(tuán)省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作，我和

周玲都受到鐘書記的接見，鐘書記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià)，

鐘書記興致勃勃地說：同志們，很了不起啊，你們?cè)谄椒驳膷徫簧细?/p>

出子不平凡的事業(yè)！

是的，我們的崗位是平凡的，但我們和孩子們?cè)谝黄?，我們?/p>

的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨，一聲

聲老師您早那充滿童稚的問候，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天

傍晚，隨著一聲聲老師再見，給我留下明天的希望之光。孩子們純

潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對(duì)教育事業(yè)

更加深沉的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間

教室里放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板上寫下的是真理，

擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是

自己。

是的，教師的職業(yè)是清貧的，但是我們立足三尺講臺(tái)，手持三

寸粉筆，盡情揮灑，畫出天地方圓，導(dǎo)出數(shù)字方程，那化做皚皚細(xì)

沫的粉筆灰，不正是我們光明磊落的寫照嗎？不正是我們孜孜以求傳

遞文明信息的追求嗎?誠然，在這個(gè)金錢社會(huì)里，我們無法與那些老

板、那些經(jīng)理相比，但我們可以體驗(yàn)到孩子們的純潔與真誠，我們

可以享受高雅與幸福。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純

凈的種子，都會(huì)在老師的愛的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹，每一雙稚嫩

的肩膀都會(huì)在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因?yàn)槿?/p>

此，我們甘受清貧C

有人說，教師的職業(yè)是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)家

人正被電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改作業(yè)。

多少個(gè)靜寂的早晨，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)

走出了家門，奔向自己深愛著的校園。然而，我們心中有千萬份關(guān)

愛，千萬顆童心，我們筆耕校園，桃李滿天下，有誰還能說我們寂

寞呢？

有人說，師愛是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人說，師愛

是一束陽光，溫暖了孩子的心房。但我要說，師愛是一種強(qiáng)大的力

量，也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不

斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌

上的一束鮮花，上課前那清脆的老師您好，那將是一種身為人師的

幸福和自豪！那么，我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有

什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢？老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，并肩戰(zhàn)

斗，用心血點(diǎn)燃愛的火炬，用心血為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍(lán)

天白云之間自由地飛翔！

教師演講稿優(yōu)秀篇16

老師、同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是：認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接期中考試。誠信考試，

做真實(shí)的自我。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接期中考試

半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過程中的

一個(gè)重要環(huán)節(jié)一一期中考試。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，高二是本周的

二、三、四兩天半，高一是四、五、六兩天半，高三不安排期中考

試，因?yàn)楹芸煸谙聜€(gè)月7、8號(hào)兩天就要進(jìn)行—市第二次模擬考試，

所以高三按課程表繼續(xù)做好高考的復(fù)習(xí)工作。

考前的復(fù)習(xí)很重要，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排,

科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的

重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，

復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易

產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或

比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行

“理”與“練”的結(jié)合?！袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn)，把握層次。我們

可以通過理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地

解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。

同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果?？鬃诱f

過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地

按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是

人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不

斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋

梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回

答說：“說起來也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)

過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此

可見，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一

點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用

“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上

講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的

時(shí)間變成無限的資源！

另外，要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過程中，我們的心

理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的

怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張

和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至

根本就沒法做了。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地乂一顆平常心去面對(duì)，只

有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。

當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從

理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。

人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，

你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來把握。

二、誠信考試，做真實(shí)的自我

有句名言說：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花?！?/p>

誠信是一個(gè)古老的話題，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠是誠

實(shí)、真誠、謙誠，是“壁立千仞，無欲則剛”的博大；信是信用、

信譽(yù)、守信，是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“誠信”，

方可“立身”；做到“誠信”，才能“成人”。孟子云：“車無轅

而不行，人無信則不立?！闭\信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；

不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。

就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量。對(duì)于學(xué)生而言，重視誠信考

試，是責(zé)任感的體現(xiàn)；誠信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)?！皼]有規(guī)

矩，難成方圓?！闭\信是公平考試的前提和必要條件?！胺?jǐn)?shù)誠可

貴，人格價(jià)更高?！毕嘈?，當(dāng)你捧著充滿“誠信”的答卷，面對(duì)老

師，面對(duì)父母時(shí)，他們一定會(huì)因你擁有如比崇高的品質(zhì)而驕傲。同

時(shí)，你也會(huì)為自己而自豪。畢竟，在誠信面前，那些作弊抄襲而來

的高分顯得蒼白無力，毫無意義，相反，它將成為人生道路上的一

片污點(diǎn)，一段悔恨終身的記憶。

“豈能盡如人意，但求無愧吾心”讓競(jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧

中展開，讓一切的付出與回報(bào)都真實(shí)、純凈。用扎實(shí)的知識(shí)，良好

的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向司學(xué)，更向自己交上一份

滿意的答卷。只有這樣，我們的生活才更真實(shí)，我們的微笑才會(huì)更

燦爛！

三、幾點(diǎn)要求：

1、平班試室布置要按要求，室內(nèi)一切資料和雜物要清理干凈，

搞好室內(nèi)外的衛(wèi)生，課桌要反轉(zhuǎn)對(duì)齊，班主任跟班督促。

2、考試期間，高三正常上課，考前考后或課間休息要注意秩序,

不要互相影響。

3、考試過程中禁止一切體育活動(dòng)，不用考試的年級(jí)留校學(xué)習(xí)的

同學(xué)不要到考試區(qū)域中來。

4、考生要穿著校服，佩戴好校章，提前到試室等候，不遲到，

不缺考。

5、考試期間各班要搞好衛(wèi)生工作。

最后，祝愿平班同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉眉芽?jī)。預(yù)祝高三同學(xué)

在二模考試中更上一層樓。

謝謝大家！

教師演講稿優(yōu)秀篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一

位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是

花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地

成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作

也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂

的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職

業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索

推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好

的詩篇&&我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說

過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事

業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。“當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，

我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不

斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)

和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之

不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我

為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到

仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春

和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，

用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由

不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的?/p>

義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種.種滋味嘗遍過后，我愈來

愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育

家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知

先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的

高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而

又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,

默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì),

莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢

所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重

新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師&&這個(gè)陽光

底下最光輝的職業(yè)°因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們

很清貧，但是我們也是最富有的，因