《名人體作文積累與寫作》教學(xué)設(shè)計【課標要求】本課定位為寫作課?！读x務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中針對寫作課的要求如下：寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。根據(jù)表達的需要，借助語感和語文常識修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。能從作品中找出值得借鑒的地方，對照他人的語言表達反思自己的語言實踐;能與他人分享自己獲得的對自然、社會、人生的有益啟示，能借鑒他人的經(jīng)驗調(diào)整自己的表達，能根據(jù)需要，運用積累的語言進行口頭或書面表達。能概括文學(xué)作品中的典型形象特征和典型事件，并歸納總結(jié)出一些文化現(xiàn)象，了解基本的中國古代文化常識;【內(nèi)容分析】本節(jié)課內(nèi)容的設(shè)置基于學(xué)生已經(jīng)整合復(fù)習(xí)過初中三年關(guān)于蘇軾、歐陽修、范仲淹、王安石、司馬光的所有古詩文作品，此外，學(xué)生通過課外搜集整理《宋史》中有關(guān)以上文人的傳記，已經(jīng)形成了對這些歷史文化名人的全方位認識。為了能夠讀寫聯(lián)動，學(xué)以致用，準備了這樣一節(jié)利用名人素材寫作的作文課，以期解決學(xué)生作文無話可說，立意不高的問題?！緦W(xué)情分析】九年級學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了人物描寫和景物描寫的一些基本方法，但是作文的謀篇布局和審題立意存在很大問題，突出表現(xiàn)為段落結(jié)構(gòu)安排不合理，重點不突出，主題不鮮明，內(nèi)容大眾化，缺乏自己的思想表達?！緦W(xué)習(xí)目標】1.通過課下查閱資料，補充講述名人故事，總結(jié)人物形象。2.通過品讀利用名人素材寫作的范文,總結(jié)其寫作思路。3.選擇一個中考作文題目根據(jù)所學(xué)進行片段寫作練習(xí)?！驹u價任務(wù)】1.學(xué)生講述名人故事，總結(jié)人物形象。完成學(xué)生活動一。（對應(yīng)目標1）2.學(xué)生品讀名人體范文，總結(jié)其寫作思路。完成學(xué)生活動二。（對應(yīng)目標2）3.學(xué)生利用總結(jié)的思路完成作文片段寫作。完成學(xué)生活動三。（對應(yīng)目標3）學(xué)生課前需要做的準備工作學(xué)生完成《宋史》中關(guān)于蘇軾、歐陽修、范仲淹、王安石的人物傳記閱讀，整理人物個性突出的相關(guān)事件，批注人物形象特征?！緦W(xué)習(xí)策略】品讀、寫作【學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計】導(dǎo)入新課回顧舊知，檢查學(xué)生前置作業(yè)的完成情況回顧最近所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在回憶所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深記憶。環(huán)節(jié)一

展示前置作業(yè)的學(xué)習(xí)成果你對哪位名人還有更深刻全面的了解？學(xué)生活動一：名人故事我來講選擇喜歡的一位名人按照“事件+形象”的方式講述故事。學(xué)生能夠與他人分享自己獲得的閱讀感受。落實學(xué)習(xí)目標1環(huán)節(jié)二

品讀欣賞寫作范文請同學(xué)品讀范文，總結(jié)寫作思路。學(xué)生活動二：名人范文我來品（一）示例范文：《永遠的子瞻》展示中考作文評分標準，學(xué)生點評?？偨Y(jié)寫作經(jīng)驗：開頭：畫面定格，人物出場。中間：排比段。每段引用詩文，展開畫面，總結(jié)形象。結(jié)尾：總結(jié)生平，點題升華。（二）拓展思考：如果想用好幾個人的素材寫作怎么辦?示例范文：《最好的選擇》學(xué)生思考總結(jié)寫作經(jīng)驗開頭點題。中間：小標題式。題目為截取詩文概括人物形象特征，每個小標題下的內(nèi)容為：畫面+生平+精神，恰當(dāng)處點題。結(jié)尾：總結(jié)，點題，升華。小結(jié)：名人體作文寫作重點在于如何將人物生平寫得不落俗套，要將引用詩文與畫面描寫相結(jié)合，可以采用排比段和小標題的段落結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生能夠從作品中找出值得借鑒的地方，對照他人的語言表達反思自己的語言實踐。落實學(xué)習(xí)目標2環(huán)節(jié)三

列作文提綱請同學(xué)們根據(jù)所給題目，整理思路，完成片段作文練習(xí)。學(xué)生活動三：名人作文我來試1.請以“照亮”為話題，寫一篇作文。2.作文題目：翻過那座山以上題目二選一，完成片段作文練習(xí)（開頭，正文一段）學(xué)生能借鑒他人的經(jīng)驗調(diào)整自己的表達，