財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康摹嶒炦^程、

實驗心得之類的

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康摹嶒炦^程、實驗心得之類

的「篇一」

財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，通

過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們

系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理

解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的

一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑

證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)

識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的H的。

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對我們已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用

的培訓(xùn)，其目的在于讓我們接觸社會，加強對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練我們認(rèn)識、

觀察社會以及分析解決問題的能力，提高專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中

去。

為期三個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這三個月的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本

就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)

是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)

體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西

搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識孔實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)

律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在

才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一

切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不

能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康摹嶒炦^程、實驗心得之類

的「篇二」

通過本次模擬實驗，培養(yǎng)r我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作

的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細(xì)心。對于每天和一大堆數(shù)字打交

道，絕不能出一點點錯，要知道失之亳厘，差之千里，零點零兒的差別，有可能造

成與實際很大的距離。會口人員還要時刻注意了解會“準(zhǔn)則，會訂法規(guī)的變動情

況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認(rèn)識，在工作中要嚴(yán)格要求自

己。

另外，我認(rèn)為如果在今后的實訓(xùn)中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管

組成。實行輪崗制，每個星期更換--個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門

等等?？赡軙鷦忧⑹番F(xiàn)實”。

通過這次的實訓(xùn)，學(xué)到了許多的知識。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實際工作

中得心應(yīng)手。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇三」

1、課程調(diào)查情況反饋

絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，對課程感興趣，但感覺課程難度大，應(yīng)加大分崗

實訓(xùn)力度。

2、課程內(nèi)容重新序化

市場上，大多數(shù)《中級財務(wù)會計》的教材按先講資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等六

大會計要素，后講財務(wù)報告的順序予以編排。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為初學(xué)

者在接觸資產(chǎn)中的難點資產(chǎn)（如投資類資產(chǎn)）的內(nèi)容時，會感到內(nèi)容生澀、抽象，

難以理解和掌握。于是，招課程內(nèi)容進(jìn)行重新序化，將原來的“六要素+報表”的

七大教學(xué)情境，按會計相關(guān)工作崗位改為“認(rèn)識財務(wù)會計、出納崗位、存貨核算崗

位、固定資產(chǎn)核算崗位、工資薪酬核算崗位、稅務(wù)崗位、債權(quán)債務(wù)核算崗位、資金

核算崗位、損益及利潤核算崗位和總納崗位”十大教學(xué)情境。

3、改革教法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在理論知識部分以講授法為主，學(xué)生每次上課要接受的知識

量大，這種“填鴨式”的教學(xué)方式，往往讓學(xué)生深感疲憊，卻無法掌握知識點，久

而久之，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的積極性。為改變這種現(xiàn)狀，在教學(xué)改革過程

中，我們嘗試了幾種教學(xué)方法，起到了良好的課堂效果。

3.1引入“微課”，巧設(shè)教學(xué)情境

理論知識點多、賬務(wù)處理復(fù)雜是《中級財務(wù)會計》課程的典型特點，結(jié)合學(xué)生

的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律，在卜大教學(xué)情境的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把龐雜的理論內(nèi)容分解成若

干子情境，引入“微課”模式，將每節(jié)課的理論講解壓縮在20分鐘以內(nèi)。以固定

資產(chǎn)核算崗位為例，進(jìn)一步分解為“認(rèn)識固定資產(chǎn)、外購固定資產(chǎn)、分期付款購固

定資產(chǎn)、一攬子購多項固定資產(chǎn)、營建固定資產(chǎn)、其他方式取得固定資產(chǎn)、固定資

資的賬務(wù)處理講解完畢，叵時完成了應(yīng)付債券和持有至到期投資兩個知識點的教學(xué)

工作，一定程度上提高了教學(xué)效率。

3.4注重多門課程之間的聯(lián)系與運用

高職高專的學(xué)生普遍缺乏多門學(xué)科綜合運用能力，比如在教學(xué)安排上，《中級

財務(wù)會計》與《稅務(wù)會計》開設(shè)于同一學(xué)期，而由于《中級財務(wù)會計》教材中的例

題通常假設(shè)不考慮相關(guān)稅費，所以分學(xué)科考核賬務(wù)處理和計算稅額時，學(xué)生沒有太

多問題，但在會計實務(wù)中，會計核算往往伴隨著稅的計算，導(dǎo)致學(xué)生在實訓(xùn)過程中

遇到附稅的會計核算時就“丈二和尚摸不著頭腦”了。筆者認(rèn)為通過教學(xué)情境的設(shè)

計，應(yīng)將《中級財務(wù)會計》與《稅務(wù)會計》課程有機地結(jié)合在一起，以便學(xué)生獨立

完成附稅的案例。除此以外，《中級財務(wù)會計》中經(jīng)常會涉及貨幣的時間價值，這

就需要該課程與《財務(wù)管理》相聯(lián)系，便于學(xué)生掌握計量過程。

4、改革學(xué)法，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

4.1課前案例分析，布置預(yù)習(xí)作業(yè)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主動性，任課教師可按十大教學(xué)情境布置課前案例，

同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館，有條件的同學(xué)其至可以走出校門深入企業(yè)去嘗試解

決問題，不能解決的問題帶回到課堂之中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)加以解決。這樣一來，

達(dá)到了預(yù)習(xí)的效果，帶著問題學(xué)習(xí)，加深對知識的理解和印象。

4.2聯(lián)系會計實務(wù)，形成基本思路

課堂上老師的授課是通過多個子情境的教學(xué)完成一個系統(tǒng)教學(xué)情境的，而同學(xué)

們走上會計工作崗位后，遇到的往往是綜合而完整的交易或事項。這就需要同學(xué)們

定期“溫故”綜合案例，對每個交易或事項形成基本的處理思路，如在收入的確認(rèn)

問題上，何時確認(rèn)收入、確認(rèn)多少收入、涉及哪些稅種、何時承擔(dān)納稅義務(wù)、稅款

如何計算、如何編寫會計分錄等。另外，任課教師可以鼓勵同學(xué)們多歸納、多總

結(jié)，有時必要的對比，可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投

資和可供出售金融資產(chǎn)這三項投資，哪些是流動資產(chǎn)、哪些是非流動資產(chǎn)：哪些是

股票、哪些是債券；投資的相關(guān)交易費用是否計入投資成本，花些心思進(jìn)行對比，

學(xué)習(xí)效率明顯提高。

4.3重視分崗實訓(xùn)，加強團(tuán)隊合作意識

用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實訓(xùn)，在實訓(xùn)中查找知識體系的不足，不斷改進(jìn)，形成良

性循環(huán)。另外，建立學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展分崗實訓(xùn)，實行輪崗。小組成員

各盡其職，若一人沒有按時完成工作，很可能影響其他成員的工作，最終拖整個小

組的“后腿”。如此一來，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，又鍛煉了學(xué)生的溝通能力、

解決問題的能力，同時加強了團(tuán)隊合作意識。

5、改革評價法，增加學(xué)科成績的合理性

5.1加大平時成績比例，重在實訓(xùn)過程

改革前的評價體系雖然已引入“過程+結(jié)果”的考核與系，但期末考試筆試的

70%比重卻過分強調(diào)理論而忽視了實踐。部分同學(xué)可能平時并沒有花費什么精力好

好研究賬務(wù)處理，期末考試前的“臨時抱佛腳”也能給自己一個不錯的考試成績，

因而使該課程的成績有失偏頗。將平時、期中和期末成績比例定義為60樂10爺和

30%,使實訓(xùn)部分占到綜評成績的60除可以讓同學(xué)們意識到學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)以及

知識積累的重要性，自然會重視實訓(xùn)過程了。

5.2教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合

前文中提及的平時成績不僅由教師評價，還要由學(xué)習(xí)小組成員互評。畢竟在實

訓(xùn)過程中教師的評價帶有一定的片面性，而學(xué)生在實訓(xùn)中的表現(xiàn)，如學(xué)生的基本操

作、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊合作等非學(xué)科方面的表現(xiàn)，小組成員，看得更清楚，更具發(fā)言

權(quán)。如此一來，突出了過程性考核“既關(guān)注學(xué)習(xí)效果又關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展”的特

點。當(dāng)然，為順利完成《中級財務(wù)會計》課程的教學(xué)改革，提高該課程的授課效

果，還應(yīng)不斷加強師資隊伍的建設(shè)。由于該課程注重理論與實踐相結(jié)合，突出實用

性和操作性的特點，因此應(yīng)鼓勵專職任課教師積極考取全國會計專業(yè)技術(shù)資格中級

及以上職稱，同時聘請行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，以切實加強“雙師”隊伍的建設(shè)。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇四」

隨著會計制度的H臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為

未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自

身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會訂工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂丁參加了學(xué)

校為我們提供的會計實習(xí)。

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的

有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但

這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也

會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和

積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)

律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)

現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都

為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連遑性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其

原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等

等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每i筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按

時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更

正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前

提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然

后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后

才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損

益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬

目和數(shù)字而心生煩悶、伏倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這

只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂

趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然

會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮句躁。做任何事都一樣，需

要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇五」

通過這次的綜合實操，我得到了很多的鍛煉。下面，我從幾個方面來總結(jié)我的

心得體會。

1、自身能力的提高

經(jīng)過這次實訓(xùn)，使我真正體會到會計不僅僅是一份耿業(yè)，更需要的是細(xì)心、耐

心、恒心。雖說記賬看起來像小學(xué)生會做的事，可是沒有一定的耐心和細(xì)心是很難

勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計

制度都有嚴(yán)格的要求的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改

正，記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總結(jié)名稱，不能亂寫或?qū)戝e。這并不是像平時寫

作業(yè)或考試時出錯了扣分而己，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業(yè)的賬務(wù)，

是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所以我們決對不能有丁點馬虎，一定要學(xué)會

細(xì)心，耐心。

經(jīng)過這次實訓(xùn)，使我不僅對會計有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時實訓(xùn)過程中也發(fā)現(xiàn)

自身的一些不足。比如：自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出

錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學(xué)習(xí)。在實踐中鞏固知識，也為我們

今后走向社會奠定更好的基礎(chǔ)。

2、團(tuán)體間的合作

綜合實操比起前三次會計實操，工作量大太多了，這時候團(tuán)隊合作很重要，幾

個人分工明確，迅速行動，公司業(yè)務(wù)很快就做好了。

到后來的填寫明細(xì)賬和總賬時，我們遇到一些問題，在一些細(xì)節(jié)上產(chǎn)生了意見

分歧，我們并沒有我行我素，通過討論檢查，問題I員I滿解決。

3、知識的鞏固、查漏補缺

經(jīng)過這次的會計綜合模擬實訓(xùn)，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證，并

具備了一定的基本實際操作能力。

通過這次的會計綜合模擬實訓(xùn)，進(jìn)一步深刻了我對會計的了解，同時也也在操

作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯;雖然每

筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還

存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)；基礎(chǔ)知識還不夠扎實，在接下進(jìn)來的學(xué)習(xí)

中，在學(xué)習(xí)新知識的同時還得認(rèn)真復(fù)習(xí)以前學(xué)過的會計知識。

總而言之，這次會計實操讓我對成本會計的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實

際操作過程中找出自身存在的不足，對接下來的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向

和目標(biāo)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會嚴(yán)格要求自己。

虛心向老師、同學(xué)請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計知識，查漏補缺，認(rèn)真學(xué)好會計這門

課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

4、心態(tài)的調(diào)整

不得不承認(rèn)，在開始填寫各種賬時，我心浮氣躁，怎么都覺得很煩躁。越煩

躁，錯出得越多，越多就越煩躁。完全沒有一個會計人員應(yīng)該有的素質(zhì)，會計是一

個很需要耐心細(xì)心的職業(yè)，但是我那時候一點沒有體現(xiàn)出來，就想著快點填完就能

做其他的事情了。最后終于琢磨慢工出細(xì)活的道理來，一筆一筆的計算，一行一行

的畫線，做著做著，成就感就慢慢的就有了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實操期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬

目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登錯。反之，只要你用心地做，漏百出。

愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。靜下心慢慢做反而會左右逢源，

越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下

去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何

事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

5、總結(jié)

在科技的高速發(fā)展，差不多全部的企業(yè)和公司一經(jīng)完全不用我們現(xiàn)在正在做的

用手寫的憑證了。但是，我認(rèn)為就是這樣原始的工作，讓我真正體會到了會計記賬

的核心。沒有這樣的最原始的訓(xùn)練，哪兒能有我們對會計專業(yè)的理解。

通過這學(xué)期會計實訓(xùn)，深刻地讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要

性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身

存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實訓(xùn)，我們

對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所

有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計

和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操

作的基本技能將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視

野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的

基礎(chǔ)。

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且

有很多東西需要我們自己去挖掘,

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇六」

20xx年6月的最后一周，也在大二學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)交之前我們迎來了大學(xué)生

涯的第二個會計實訓(xùn)。為期一周的會計實訓(xùn)，說實話讓我們叫苦連天但也感受頗多

成長頗多;一邊吐槽一邊又不得不乖乖的把每筆帳認(rèn)真做好的我們，或許真的就是

90后學(xué)生的真實寫照。永遠(yuǎn)都在喊哭喊累，卻永遠(yuǎn)不懂得我們這代人已經(jīng)是多么

的幸福，真正辛苦真正累的人是沒有時間抱怨的。

6月末的南昌在我看來是一個非常調(diào)皮非常搗蛋的孩子，前幾天高溫難耐，每

天在8401教室裝下了三個會計專業(yè)班級的一百來號人，一個個都是滿頭是汗在

8401就是一個天然的桑拿房，不流汗是不可能的，每天工來都感覺快脫水一樣，

后幾天暴雨傾盆，往來宿舍教室的校道上積水成片，穿著拖鞋踏著積水，或許真的

如空間里大家發(fā)的說說，開的玩笑一樣，歡迎到南昌來看海，雨連續(xù)下了好幾天，

南昌的氣溫也如川劇變臉一樣，從酷暑立馬變秋天;6月末的大學(xué)校園對于浮躁太

久，已經(jīng)靜不下學(xué)習(xí)的我們，更是百般煎熬，一場場從不失約的期末考試接踵而

來，習(xí)慣了老師臨考試前劃重點，習(xí)慣了快考試了才開始臨時抱佛腳，真的是哭也

不是笑也不是，在這個已經(jīng)被考試壓得快喘不過來的時候，我們還要會計實訓(xùn)。

最后好不容易，一護(hù).眼淚一杷鼻涕的杷財務(wù)會計文訓(xùn)的相關(guān)記賬憑證和相關(guān)報

表及資料都完成了，卻又接到了熊老師布置的作業(yè)，要交一份3000字左右的會計

實訓(xùn)心得。我聽到這個作業(yè)，突然想起了一句話，熊來了。不過現(xiàn)在回想，我感謝

因為有這個作業(yè)，讓我對自己，對會計、甚至對熊老師有了新的感受。通過這份心

得，我覺得我得到了很多寶貴的東西。

這份心得，一開始在學(xué)校里就和室友開著玩笑，說回家后百度一下，度娘什么

都有，到時候東拼西湊300J字還不容易。直接友制粘貼：到時候交給老師，反止

老師也不會太認(rèn)真看，反正大學(xué)也都是差不多這個模式走下來的。但是卻沒有想

到，一切都不一樣了。1號早上，我就聽室友說，她寫的被退回了，因為抄襲了，

老師直接退回了，第一感受就是這個老師也太嚴(yán)格了吧，在火車上十幾個小時的煎

熬，用QQx天打發(fā)著時間?？粗豪锔鞣N各樣的吐槽和無奈。我真的意識到，這次

不一樣了，看來得對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)一回了，在火車上，我就決定，這份心得我一定

要認(rèn)真的寫，寫自己最真實的感受，對自己負(fù)貢任一次。

火車上我就一直在回想起這一周會計實訓(xùn)的感想，說實話，除了累和大家相互

吐槽，所謂的得到專業(yè)素養(yǎng)和會計實訓(xùn)鍛煉在我看來微乎其微，大家都是機械式的

抄寫，抱著打醬油的態(tài)度?；蛟S這也是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個悲哀，在這個習(xí)慣了

考試前老師就會劃重點的大學(xué)里，在這個有些老師上課也是走個形式的環(huán)境下，老

師麻木了，我們也盲目了。浮躁的我們也不像以前那樣腳踏實地的做好每一件事

了。更多的是想走捷徑，吃〃快餐”。大家都恨不得，會計實訓(xùn)什么內(nèi)容都有個答

案，抄完拉倒，應(yīng)付了事。在我的回想里，更多浮現(xiàn)的是熊老師出現(xiàn)在教室的每個

角落里，出現(xiàn)在每個需要他解答問題的同學(xué)身邊以及他略帶幽默的談話和經(jīng)常被他

掛在嘴邊上的兩個字"踏實"

或許這才是我通過實訓(xùn)得到的最寶貴的東西，熊老師無形間教與我們的做人做

事的道理。上了兩年大學(xué)了，我真的是頭一次看到老師是認(rèn)認(rèn)真真，或者是細(xì)看我

們寫的東西，交的作業(yè)，坐在火車上，看著群里老師對我們心得的批改情況，在群

里調(diào)侃我們抄襲的內(nèi)容，甚至聽到越來越多同學(xué)心得被退回來的恐怖消息，真的是

再?次感覺到這個老師和以前的老師不一樣，我真的沒想到，老師會對我們每?個

學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們交給他的每份心得用心在看，用心在批改。

我記得在回家的火車上，開著QQ在群里和大家聊天時，看著熊老師對我們文

章的嚴(yán)格要求，我忍不住發(fā)了一句話，老師，您是我們大學(xué)里遇到的第一個真心對

我們負(fù)責(zé)任的老師。這是我當(dāng)初最真的感受，熊老師很負(fù)責(zé)任。熊老師回復(fù)到，孩

子們，天下家長都是一樣的心情，老師對你們也不例外，或許很樸素的話，卻讓我

看到了另一份感動。熊老師還告訴我們，他是一篇一段去看的，而且還在用論文檢

索來查我們寫的東西的來源。最后來了一句，孩子們，踏實地去做點事吧。踏實，

在熊老師眼里是多么重要。

踏實，在百度里是這么解釋的：1.切實;不浮躁?！吨熳诱Z類》卷四十：“堯舜

便是實有之，踏實做將去，曾點只是偶然綽見在?！ā镀缏窡簟返诎嘶兀骸ㄎ仪叭张?/p>

見孔耘軒中副榜朱卷，倒也踏實，終不免填砌，所以不能前列也?！睏钅肚啻褐?/p>

歌》第二部第二章：”她看出了江華是一個踏實、有魄力、堅毅、果斷的人?！?.謂

內(nèi)心安定;安穩(wěn)。聞一多《端節(jié)的歷史教育》：〃這樣一來他們心里便踏實了，覺得

安全真有保障?！ɡ仙帷洱堩殰稀返谝荒唬骸熬杈褪蔷?，您拿錢，我收了交上去，咱

們心里就踏實啦?！唷秳?chuàng)業(yè)史》第一部第六章：〃寡婦老婆雖然相信了農(nóng)會主

席，但心里總不踏實。”

踏實這兩個字，真的是我實訓(xùn)中得到的最寶貴的東西。作為一名會計專業(yè)的學(xué)

生，我回想起有一次我大一的時候上著專業(yè)課，專業(yè)課李菊容老師上課時說了一個

小故事，一個剛畢業(yè)的大學(xué)生去面試一家公司，公司老總面試時在這個大學(xué)生亳無

準(zhǔn)備的情況下就問了一個問題：你會做x賬嗎?李老師問我們，如果我們是那個大

學(xué)生，我們會怎么回答，有的同學(xué)回答肯定說不會做假裝了，有的同學(xué)回答說只要

老總需要我就會做x賬，總之同學(xué)們的答案是各式各樣，千奇百怪。但從另一面也

折射出了這個社會以及會計行業(yè)的一個無奈與現(xiàn)狀。李老師后來說，那個大學(xué)生是

這樣回答的，我會做x賬，但是我更會做真帳。

作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，作為以后即將從事會計專業(yè)的我們。通過一周的會

計實訓(xùn)，我個人深有體會，對于會計這門課程，我了解的真的太少，學(xué)得真的太

少，很多關(guān)于會計的專業(yè)東西，我是一問三不知。我們很少抱著一個對自己負(fù)責(zé)的

心態(tài)去學(xué)好這門專業(yè)課。曷至到現(xiàn)在，我自己都很迷茫，現(xiàn)在你問我，會計是什

么，以后你要做些什么？我都是一頭霧水。以后或許就是過著那種每天都是看著一

個又一個原始憑證，然后想著它要做什么會計分錄，要借什么，貸什么的生活吧？

上著專業(yè)課，我們打打醬扯，上著實訓(xùn)課上，我們還是打打醬油。學(xué)習(xí)也好，生活

也好更多的是應(yīng)付，踏實離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我突然想起我在做會計實訓(xùn)的過程

中，做到一個退回增值稅的8500,書上的答案寫的是-8500,那時我抄著抄著覺得

納悶，為什么是-8500呢?不是分錄中不能有負(fù)號嗎?后來問了幾個同學(xué)，他們也都

是不知所以然，直到鼓后硬著頭皮問了熊老師。最后熊老師耐心的幫我們解答了疑

惑。

通過這件事，我深深體會到了知識的積累是多么重要，踏實是多么重要。尤其

是會計這個行業(yè)，很多時候需要我們膽大心細(xì)。對于每一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來，我們都

要尋根問底，都要實實在在去審核。會計是個活學(xué)問，很多細(xì)節(jié)或者在實際操作中

會碰到的問題，其實很多書上都是沒有提及或者介紹的。這更多的是需要我們平時

腳踏實地的去累積。踏實對于會計人員來說，真的是多么重要。每一筆分錄，每一

個憑證，你只有踏踏實實的去做，去記，去核實，你才能真的學(xué)到其中的東西。在

整個會計實訓(xùn)過程中，我經(jīng)常遇到分錄寫不出來，或者經(jīng)常搞不懂帳為什么是這么

做，在這個過程中，真的很煎熬。因為經(jīng)常在實訓(xùn)過程中，在遇到問題時，覺得自

己很無知，后悔這兩年，沒把會計知識框架打好，后悔自己沒有好好把握大好時

光，把專業(yè)學(xué)好。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇七」

每月主要工作內(nèi)容

01n-05□：銀行口記賬錄入及對賬；做其他應(yīng)收應(yīng)/寸款表格，處理職工借款

確認(rèn)。（外聯(lián)發(fā)與北方）

06日-24日：審核開票內(nèi)容并開具運輸及貨xxxxxx（北方物流）

25日-26日：審核司機的費用憑證，錄入財務(wù)系統(tǒng)，做報銷明細(xì)表格，并結(jié)

賬。

27日-31日：開具剩余的運輸及貨xxxxxx;與網(wǎng)上銀行系統(tǒng)比較，及時做好銀

行單據(jù)的錄入。

每天處理現(xiàn)金的收與付，并于當(dāng)日錄入財務(wù)系統(tǒng)，做到日清日結(jié)。

每天處理辦公用品的發(fā)放工作。

每天訂制職工的午飯及現(xiàn)場加班人員的晚餐。

每星期三付款（外聯(lián)發(fā)與北方）。

每星期一、三、五上海銀行外高橋支行、建設(shè)銀行外高橋支行拿銀行回單，

xxxx備用金，并及時錄入財務(wù)系統(tǒng)（外聯(lián)發(fā)與北方）

每星期訂購一次辦公用品，每月做好盤存工作。

小定時的處理公司職員的名片、結(jié)匯等工作，并處理外聯(lián)發(fā)工會的現(xiàn)金及銀行

的收與付工作。

20xx年工作計劃：

1、力爭做到當(dāng)天事當(dāng)天結(jié)。

2、加強規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算

3、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育（每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)

教育），學(xué)習(xí)和掌握新的財務(wù)知識。

工作目標(biāo)及希望:

1、望在20xx年做好出納本職工作外，在不影響其他人員的工作前提下，能接

觸月度、季度、年終財務(wù)報表、統(tǒng)計報告等。在工作中，想多學(xué)習(xí)一些財務(wù)的實際

操作技能，希望以后能對公司的工作有所幫助。

2、希望公司能為我繳納上海社會保險。11年7月、12月都有相關(guān)文件證明我

可以繳納上海社保，希望公司能考慮到我的工作和對公司的貢獻(xiàn)，為我提供應(yīng)有的

福利。

3、在工作之外的時間，抽出時間盡快把日語學(xué)好。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇八」

1、不知不覺，為期四個月的模擬實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習(xí)，我對會計

整個流程的操作有了較好的認(rèn)識，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)

心和謹(jǐn)慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。

在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識，我又系統(tǒng)地

進(jìn)行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶和

掌握。通過在實驗中的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到「許多在書本上不能學(xué)到的知識。譬如，

平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真

止的感受了會計人員的工作。通過這次實訓(xùn)我也學(xué)會了編寫會計報表。在實習(xí)的過

程中自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中

去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的。

2、經(jīng)過這些天四輪換角色的實習(xí)，使我對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在取

得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)

常看錯或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不

夠熟練，今后還得加強練習(xí)。總而言之，這次的會計實習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上

所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基

礎(chǔ)。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認(rèn)真聽

課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如

何下手，沒有辦法解決問題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，在實踐的過程中

把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程。在會計工作中，作為一名會

計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登

記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細(xì)賬。在每個月或每年年末，要填寫科

日匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)

負(fù)債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識

看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知以應(yīng)用到實際中時，會發(fā)

現(xiàn)，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊!所以在實驗中我總是

發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手。

財務(wù)會計實訓(xùn)實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗心得之類

的「篇九」

通過這次會計實訓(xùn)我從中學(xué)到了很多知識，知道了會計做賬的要點，哪些需要

注意的地方。通過實訓(xùn)才真正知道理論與實訓(xùn)的差距，實訓(xùn)要求我們對知識掌握的

要更深入，更具體，需要我們更加的細(xì)心。

經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。

一、設(shè)置賬簿

首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記

賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬

資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪

些，明細(xì)賬賬戶