時間：202X.X大班美術活動教案《美麗的花朵》三、教師示范繪畫，講解注意事項03目錄CONTENTS01一、活動導入二、欣賞大師作品，學習繪畫方法02四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導04五、作品展示與評價0501一、活動導入教師播放六幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察，提問幼兒喜歡哪號花，喜歡它的顏色還是形狀。通過觀察，讓幼兒感受花卉的美麗，為后續(xù)繪畫活動奠定基礎。觀察花卉照片，激發(fā)興趣01引導幼兒對比六幅花卉照片，發(fā)現(xiàn)它們在形狀、顏色等方面的差異。如有的花朵是圓形，有的是喇叭形；有的顏色鮮艷，有的顏色淡雅。讓幼兒學會從細節(jié)處觀察花卉，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美能力。對比花卉照片，發(fā)現(xiàn)不同02組織幼兒討論花卉的美，鼓勵他們用語言表達自己對花卉的喜愛之情。如“我喜歡這朵花，因為它顏色很鮮艷，看起來很美麗”。通過討論，激發(fā)幼兒對繪畫花卉的興趣，讓他們更愿意參與到活動中來。討論花卉的美，表達感受03欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美02二、欣賞大師作品，學習繪畫方法觀察奧基弗作品中的色彩漸變教師展示畫家奧基弗的作品，引導幼兒觀察花瓣顏色的變化，發(fā)現(xiàn)色彩漸變的美。如花瓣從黃色變成紅色，再變成橙色。讓幼兒了解色彩漸變的表現(xiàn)手法，為他們自己繪畫時運用色彩漸變提供參考。分析作品構圖，學習畫大花的方法引導幼兒觀察奧基弗作品的構圖，發(fā)現(xiàn)畫家是如何把花朵畫得很大的。如花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。教幼兒學會如何在繪畫中通過構圖突出主體，使畫面更加飽滿、生動。對比不同作品，感受藝術風格教師拿出兩幅圖片作對比，一幅是單色花，一幅是漸變色花，讓幼兒比較它們的不同，感受不同藝術風格帶來的美感差異。通過對比，讓幼兒明白色彩漸變可以使畫面更加豐富多彩，富有層次感。欣賞奧基弗的作品，感受色彩漸變03三、教師示范繪畫，講解注意事項添加花莖和葉子，完善畫面在畫好花瓣的基礎上，教師繼續(xù)示范添加花莖和葉子，注意花莖要畫得細長，葉子可以是鋸齒形或橢圓形等，要與花瓣相互呼應，使畫面更加完整。讓幼兒了解繪畫一幅完整作品需要考慮各個部分的搭配和組合，培養(yǎng)他們的整體意識。繪制花瓣，注意形狀和大小教師在黑板上示范繪畫花朵，先畫花瓣，強調(diào)花瓣的形狀要畫得大一些，可以是圓形、橢圓形等不同的形狀，要根據(jù)自己的想象來繪制。讓幼兒清楚地看到繪畫花瓣的具體步驟和方法，為他們自己動手繪畫做好準備。涂色，運用色彩漸變技巧教師示范涂色過程，運用色彩漸變的技巧，從花瓣的中心開始，逐漸向外擴散顏色，讓幼兒看到色彩漸變的效果是如何呈現(xiàn)出來的。通過示范，讓幼兒掌握色彩漸變的涂色方法，使他們在繪畫時能夠更好地運用色彩來表現(xiàn)花朵的美麗。示范繪畫步驟，清晰展示過程04四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導提醒幼兒在繪畫過程中要注意畫面的整潔，不要把顏料弄到衣服上；繪畫時要保持安靜，認真思考；畫完后要清理好自己的繪畫工具。讓幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，培養(yǎng)他們的自律能力和責任感。強調(diào)繪畫注意事項教師在幼兒繪畫過程中巡回指導，觀察每個幼兒的繪畫情況，及時發(fā)現(xiàn)他們遇到的困難并給予幫助。如有的幼兒不會畫花瓣的形狀，教師可以手把手地教他；有的幼兒色彩搭配不好，教師可以給他提供建議。確保每個幼兒都能順利完成繪畫作品，提高他們的繪畫技能和自信心。指導幼兒繪畫，解決困難教師鼓勵幼兒大膽地畫出自己心中美麗的花朵，可以先想一想花瓣的形狀、顏色的變化，然后開始繪畫。給幼兒充分的創(chuàng)作空間，讓他們能夠自由地表達自己的想法和創(chuàng)意。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作提出創(chuàng)作要求，激發(fā)創(chuàng)作熱情05五、作品展示與評價作品展覽，相互欣賞將幼兒的作品展示在教室的墻壁上或專門的展覽區(qū)，讓幼兒們相互欣賞彼此的作品。讓幼兒感受到自己的