Page6第五章復(fù)習(xí)課課前學(xué)習(xí)1.溫度：表示物體的1.溫度：表示物體的。2.溫度的常用單位是。規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為，沸水的溫度為，它們之間分成100等份，每一等份是。3.溫度測(cè)量：溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)）（1）溫度計(jì)的原理：利用液體的進(jìn)行工作。（2）常用溫度計(jì)的運(yùn)用方法：運(yùn)用前：a視察它的，推斷是否適合待測(cè)物體的溫度；B認(rèn)清溫度計(jì)的，以便精確讀數(shù)。運(yùn)用時(shí)：a溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體中，不要遇到；b溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)后再讀數(shù)；c讀數(shù)時(shí)玻璃泡要接著留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面。4.體溫計(jì)的玻璃泡上方有縮口，運(yùn)用前要一下，離開(kāi)人體讀數(shù)。溫度一、物態(tài)改變：1.熔化：物體從變成的過(guò)程叫熔化。叫晶體的凝固圖象：達(dá)到，接著3.汽化：物質(zhì)從變?yōu)榻衅Ｆ泻蛢煞N方式。（1）蒸發(fā)。液體在下都能發(fā)生的，并且只在發(fā)生的的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響蒸發(fā)快慢的因素：⑴；⑵；⑶。蒸發(fā)的作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有作用。（2）沸騰：在溫度下，在發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)：液體時(shí)的溫度。沸騰條件：液體的溫度達(dá)到，接著。沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)，氣壓增大時(shí)。（3）蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)

沸騰蒸發(fā)不同點(diǎn)發(fā)生條件發(fā)生部位發(fā)生程度相同點(diǎn)4.液化：物質(zhì)從變?yōu)榻幸夯Ｒ夯F(xiàn)象：“白氣”，水杯“冒汗”，露水、霧的形成等液化方法：⑴；⑵。液化好處：體積縮小便于運(yùn)輸。作用：液化熱5.升華和凝華（1）升華：的過(guò)程。升華。升華現(xiàn)象：樟腦丸變小，燈絲變細(xì)，冰凍的衣服變干，干冰制冷等。（2）凝華：氣氣固液凝固熱熔化熱液化熱汽化熱升華熱凝華熱課堂學(xué)習(xí)一、六種物態(tài)改變現(xiàn)象的識(shí)別例1：用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明細(xì)致視察后發(fā)覺(jué)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，＿＿＿許多熱量，使層蒸格中的饅頭先熟。有閱歷的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用，使手不會(huì)被燙傷。[剛好練習(xí)1]1.如下圖所示,描述晶體熔化的圖像應(yīng)是（）2.如圖所示的下列四幅圖片中，屬于液化現(xiàn)象的是（）3.外科醫(yī)生做手術(shù)或緊急治療運(yùn)動(dòng)員扭傷時(shí)，常用沸點(diǎn)為13.1℃的液態(tài)氯乙烷做麻醉劑，把氯乙烷噴到局部皮膚上，皮膚會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)失去難受感，這時(shí)由于氯乙烷在常溫下易（）A.汽化吸熱B.凝固放熱C.熔化吸熱D.升華吸熱4.身處偏遠(yuǎn)海島，按右圖所示方法可獲得少量的淡水。陽(yáng)光的照耀使池內(nèi)海水加快，形成水蒸氣；水蒸氣在塑料膜上形成小水滴；塑料學(xué)膜下表面結(jié)成的水滴受力的作用滑到最低處后滴入水桶中，可得到淡水。二、熔化和沸騰試驗(yàn)例1：為了探討水的沸騰，張怡然同學(xué)視察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的改變狀況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999⑴請(qǐng)依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖10－7中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間改變的圖象。⑵由試驗(yàn)結(jié)果可以看出水的沸點(diǎn)不到100℃，你認(rèn)為緣由是：________。⑶由試驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：___________________________。⑷水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由是：_________。[剛好練習(xí)2]1.在做“視察水沸騰”的試驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從如圖所示的A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成試驗(yàn)：（試驗(yàn)室已打算多套A、B裝置）（1）甲組同學(xué)發(fā)覺(jué)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是____________（填“A”或“B”）套裝置。（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的試驗(yàn)裝置相同，但水起先沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的緣由是水的______________不同。（3）通過(guò)分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①_______；②_______。2.在“探究水沸騰”的試驗(yàn)中，某試驗(yàn)小組視察到圖10-10(a)、(b)所示的兩種情景。(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景。(2)試驗(yàn)中你還視察到哪些試驗(yàn)現(xiàn)象。(3)為了削減從起先加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以實(shí)行哪些措施。當(dāng)堂檢測(cè)1．圖4—3所示的是寒暑表的一部分，它的分度值是

，示數(shù)為

。2．給肯定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)問(wèn)的關(guān)系如圖4—6a所示。若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)?/p>

圖線。3．圖4—7是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，從圖中可以得出

物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是

℃，加熱6min時(shí)該晶體處于

態(tài)，在90℃時(shí)處于

態(tài)。晶體熔化過(guò)程所需耍的時(shí)間為

min。4．夏天從冰箱中取出的飲料瓶表面有一層小水珠，但過(guò)一會(huì)兒又變干了，此過(guò)程反映的物態(tài)改變是(

)。A．先汽化后液化

B．先液化后汽化C．先液化后升華

D．先凝華后升華5．(干冰(固態(tài)CO2)暴露在常溫下時(shí)，它會(huì)干脆由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。這種現(xiàn)象叫

。用干冰在舞臺(tái)上產(chǎn)生出的淡淡白霧，是由于干冰

使四周空氣溫度降低，從而使空中水蒸氣遇冷

形成的

。6．天空中的云彩經(jīng)常引起人們美妙的遐想，那么云是怎樣形成的呢?當(dāng)含有許多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣遇冷

成小水滴或

成小冰晶，這些小顆粒很微小，能被上升空氣流頂起，從而形成云(填物態(tài)改變的名稱)。7.下列現(xiàn)象不行能出現(xiàn)的是(

)。A．寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干B．潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠C．有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來(lái)會(huì)感覺(jué)冷D．冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠8．圖4—8是表示晶體熔化和凝固過(guò)程的圖象。從圖中可以看出該晶體的熔化過(guò)程是圖象上的

段。9．以下分析正確的是(

)。A．寒冷的冬天早晨，窗戶玻璃上的冰花，是水凝固形成的B．夏天看到冰棒冒“白氣”是其四周的水蒸氣液化形成的小水珠C．冬天在室外看到口中呼出的“白氣”是水汽化后形成的D．冷卻物體時(shí)，用0℃的冰和0℃的水效果一樣，是因?yàn)樗鼈儨囟认嗤?0.小明同學(xué)在探究完“水的沸騰”試驗(yàn)后，又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的改變狀況，他將試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：小明通過(guò)描點(diǎn)畫出圖4—9所示的水溫隨時(shí)間改變的曲線。①依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述試驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在

℃左右。②依據(jù)圖示水溫隨溫度改變的曲線，可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間改變的特點(diǎn)是：

。11．(江西省)端午節(jié)，小承和小冬幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開(kāi)后，小承認(rèn)為要接著將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水猛烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟；小冬則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋．讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟，你認(rèn)為淮的想法更合理?請(qǐng)寫出理由。