年學(xué)校規(guī)章制度匯編（修訂版）第一部分總則 2一、制定依據(jù) 2二、管理目標(biāo) 2第二部分疫情防控與健康管理 3一、常態(tài)化防疫制度 3二、突發(fā)疫情處置流程 3第三部分學(xué)生管理與行為規(guī)范 4一、學(xué)生權(quán)利與義務(wù) 4二、獎懲機制 5第四部分教學(xué)與科研管理 5一、教學(xué)運行規(guī)范 5二、科研與教師發(fā)展 6第五部分安全管理與后勤保障 7一、校園安全制度 7二、后勤服務(wù)規(guī)范 8第六部分教育評價與考核體系 9一、多元化評價機制 9二、智慧校園支撐體系 10第七部分附則 10一、制度修訂與解釋權(quán) 10二、施行日期與過渡安排 10

2025年學(xué)校規(guī)章制度匯編（修訂版）第一部分總則一、制定依據(jù)法律法規(guī)層面

詳細闡述《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律中與學(xué)校管理、學(xué)生權(quán)益保護、疫情防控等方面的具體條款對應(yīng)關(guān)系。例如，《教育法》中關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)活動的規(guī)范要求如何在本校制度中體現(xiàn)；《未成年人保護法》里對未成年人身心健康保護的規(guī)定怎樣落實到學(xué)校日常管理中。政策文件層面

解讀省市教育主管部門最新文件要求，說明這些文件在學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理、安全保障等方面的指導(dǎo)意義。如文件中關(guān)于素質(zhì)教育的推進措施，學(xué)校如何據(jù)此修訂教學(xué)計劃和學(xué)生評價體系。二、管理目標(biāo)“立德樹人”核心闡述

明確“立德樹人”在學(xué)校各項工作中的核心地位，列舉通過課程教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會實踐活動等途徑實現(xiàn)“立德樹人”的具體方式。比如，在思想政治課程中融入社會主義核心價值觀教育，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動培養(yǎng)社會責(zé)任感?！拔逵⑴e”實施策略

分別說明德育、智育、體育、美育和勞動教育在學(xué)校教育中的具體實施計劃和目標(biāo)。例如，德育方面通過主題班會、品德課程提升學(xué)生道德素養(yǎng)；智育方面優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量；體育方面保證學(xué)生每天的體育活動時間，開展各類體育競賽等。依法治校與精細化管理舉措

介紹學(xué)校在依法治校方面的具體措施，如建立健全學(xué)校規(guī)章制度體系，確保各項工作有法可依、有章可循；在精細化管理方面，闡述如何對教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤保障等工作進行精細化操作，提高管理效率和質(zhì)量。平安、智慧、和諧校園建設(shè)目標(biāo)

明確平安校園建設(shè)的具體目標(biāo)，如降低校園安全事故發(fā)生率、加強校園安全防范措施等；智慧校園建設(shè)方面，說明如何利用信息技術(shù)提升學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，如推廣智慧教學(xué)工具、建設(shè)數(shù)字化校園平臺等；和諧校園建設(shè)方面，強調(diào)營造良好的師生關(guān)系、生生關(guān)系和家校關(guān)系，促進校園和諧穩(wěn)定發(fā)展。第二部分疫情防控與健康管理一、常態(tài)化防疫制度人員管控細則師生體溫監(jiān)測：規(guī)定晨檢、午檢的具體時間和方式，如晨檢在學(xué)生入校時進行，午檢在下午第一節(jié)課前進行；說明體溫異常學(xué)生的處理流程，如體溫超過37.3℃需立即轉(zhuǎn)移至臨時隔離點，通知家長并安排就醫(yī)。外來人員管理：詳細說明外來人員入校的實名登記內(nèi)容，包括姓名、身份證號、來訪事由、聯(lián)系方式等；明確健康碼核驗的標(biāo)準(zhǔn)和異常情況的處理辦法，如健康碼為紅碼或黃碼的人員禁止入校，并及時報告相關(guān)部門。環(huán)境消殺要求公共區(qū)域消毒：列出公共區(qū)域每日3次消毒的具體時間安排，如上午、中午、下午各一次；說明消毒的具體方法和使用的消毒劑種類，如使用含氯消毒劑進行擦拭或噴灑。宿舍、教室通風(fēng)：規(guī)定宿舍和教室定時通風(fēng)的時間和時長，如每天上午、下午各通風(fēng)30分鐘；強調(diào)通風(fēng)時的注意事項，如避免在寒冷天氣長時間通風(fēng)導(dǎo)致學(xué)生感冒。廢棄口罩管理：說明廢棄口罩專用垃圾桶的設(shè)置位置和數(shù)量要求，如每個樓層設(shè)置一個專用垃圾桶；規(guī)定廢棄口罩的清理和處理方式，如每天定時清理，統(tǒng)一進行無害化處理。物資保障措施物資儲備標(biāo)準(zhǔn)：明確足量口罩、測溫儀、消毒液的具體儲備數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如按照師生人數(shù)的一定比例儲備口罩，測溫儀的精度要求等。應(yīng)急防疫包配備：列出每間宿舍應(yīng)急防疫包的具體物品清單，如口罩、體溫計、消毒濕巾、常用藥品等；說明應(yīng)急防疫包的定期檢查和更新制度，確保物品的有效性。二、突發(fā)疫情處置流程發(fā)熱人員隔離程序

詳細說明發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員后，如何迅速將其轉(zhuǎn)移至臨時隔離點，包括轉(zhuǎn)移路線、陪同人員的防護要求等；規(guī)定臨時隔離點的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，如配備必要的防護用品、通風(fēng)良好等。上報疾控部門流程

明確上報疾控部門的具體信息內(nèi)容，如發(fā)熱人員的基本信息、體溫情況、接觸史等；說明上報的方式和時間要求，如在發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員后1小時內(nèi)通過電話或網(wǎng)絡(luò)平臺上報。密接者追蹤與醫(yī)學(xué)觀察

闡述追蹤密接者的具體方法和流程，如通過詢問發(fā)熱人員的活動軌跡、調(diào)取監(jiān)控視頻等方式確定密接者；說明對密接者實施醫(yī)學(xué)觀察的地點、方式和期限，如安排在學(xué)校指定的隔離觀察點進行14天的醫(yī)學(xué)觀察。第三部分學(xué)生管理與行為規(guī)范一、學(xué)生權(quán)利與義務(wù)學(xué)生權(quán)利保障措施平等參與學(xué)校管理：說明學(xué)生參與學(xué)校管理的具體途徑和方式，如設(shè)立學(xué)生代表大會、學(xué)生議事會等組織，讓學(xué)生參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、教學(xué)計劃的討論等。表達意見渠道：建立多種學(xué)生表達意見的渠道，如校長信箱、意見箱、線上反饋平臺等；規(guī)定對學(xué)生意見的處理流程和反饋時間，確保學(xué)生的意見得到及時回應(yīng)。隱私保護規(guī)定：明確學(xué)校在學(xué)生隱私保護方面的責(zé)任和義務(wù)，如對學(xué)生的個人信息嚴(yán)格保密，未經(jīng)學(xué)生本人同意不得泄露；說明在何種情況下可以使用學(xué)生的個人信息，如在學(xué)生出現(xiàn)安全問題時通知家長。參與社會實踐保障：學(xué)校為學(xué)生參與社會實踐活動提供的支持和保障措施，如聯(lián)系社會實踐基地、提供必要的經(jīng)費和指導(dǎo)等；鼓勵學(xué)生參與各類社會實踐活動，并將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)生義務(wù)履行要求遵守校規(guī)校紀(jì)：詳細列舉學(xué)校的各項校規(guī)校紀(jì)內(nèi)容，如課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、宿舍管理規(guī)定等；說明違反校規(guī)校紀(jì)的具體處罰措施和教育方式，如進行批評教育、警告處分等。尊重師長規(guī)范：明確學(xué)生尊重師長的具體行為表現(xiàn)，如使用禮貌用語、聽從師長教導(dǎo)等；對不尊重師長的行為進行批評教育，并要求學(xué)生做出書面檢討。愛護公物責(zé)任：規(guī)定學(xué)生愛護公物的具體要求，如不得損壞教室桌椅、實驗設(shè)備等；說明損壞公物的賠償標(biāo)準(zhǔn)和修復(fù)責(zé)任，如按照物品的實際價值進行賠償，并負責(zé)修復(fù)或更換。維護校園秩序職責(zé)：強調(diào)學(xué)生維護校園秩序的重要性，如不得在校園內(nèi)大聲喧嘩、打鬧等；對擾亂校園秩序的行為進行制止，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。禁止傳播不良信息與參與非法活動：明確不良信息的定義和范圍，如暴力、色情、恐怖等內(nèi)容；說明對傳播不良信息和參與非法活動的學(xué)生的處理方式，如進行嚴(yán)肅批評教育、給予紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的移交司法部門處理。二、獎懲機制獎勵制度細則榮譽稱號評選標(biāo)準(zhǔn)：詳細說明“三好學(xué)生”“優(yōu)秀志愿者”等榮譽稱號的評選條件和程序，如“三好學(xué)生”的評選要求學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、體育等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，通過班級推薦、學(xué)校審核等環(huán)節(jié)確定人選。獎學(xué)金設(shè)置與發(fā)放：介紹獎學(xué)金的種類、金額和發(fā)放方式，如設(shè)立學(xué)業(yè)獎學(xué)金、特長獎學(xué)金等，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評定和發(fā)放；說明獎學(xué)金的申請條件和評審流程，確保公平公正。證書頒發(fā)與激勵措施：說明榮譽證書的頒發(fā)時間和方式，如在學(xué)校的表彰大會上頒發(fā)；闡述獲得榮譽稱號和獎學(xué)金的學(xué)生在升學(xué)、評優(yōu)等方面的優(yōu)先待遇，激勵學(xué)生積極進取。懲戒制度細則違紀(jì)行為分級標(biāo)準(zhǔn)：對警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等違紀(jì)處分的適用情形進行詳細界定，如輕微違紀(jì)行為給予警告處分，嚴(yán)重違紀(jì)行為給予開除學(xué)籍處分。處理流程與申訴渠道：說明對違紀(jì)學(xué)生的處理流程，如調(diào)查取證、召開聽證會、作出處分決定等；建立健全學(xué)生申訴渠道，如設(shè)立申訴委員會，接受學(xué)生的申訴并進行復(fù)查處理。第四部分教學(xué)與科研管理一、教學(xué)運行規(guī)范課程設(shè)置與教學(xué)計劃管理教務(wù)處審核流程：詳細說明課程設(shè)置需經(jīng)教務(wù)處審核的具體內(nèi)容和程序，如課程的性質(zhì)、學(xué)時、學(xué)分、教學(xué)大綱等；規(guī)定教務(wù)處審核的時間節(jié)點和反饋方式，確保課程設(shè)置符合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)計劃調(diào)整限制：明確禁止擅自調(diào)整教學(xué)計劃的具體情況和后果，如因特殊原因需要調(diào)整教學(xué)計劃的，必須經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序；說明教學(xué)計劃調(diào)整的申請條件和審批流程，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。手寫教案要求：規(guī)定教師提交手寫教案的格式、內(nèi)容和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等；說明對手寫教案的檢查和評價方式，如定期組織教案檢查和評選活動。全員教學(xué)競賽組織：介紹全員教學(xué)競賽的舉辦周期、競賽內(nèi)容和評審標(biāo)準(zhǔn)，如每年舉辦一次教學(xué)競賽，競賽內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等；說明教學(xué)競賽的獎勵措施和對教師的激勵作用，如給予獲獎教師一定的物質(zhì)獎勵和榮譽稱號，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。學(xué)業(yè)預(yù)警制度實施學(xué)分不足判定標(biāo)準(zhǔn)：明確學(xué)分不足的具體定義和判定標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)生在某一學(xué)期內(nèi)未取得規(guī)定學(xué)分的一定比例視為學(xué)分不足；說明學(xué)分不足的統(tǒng)計方法和時間節(jié)點，如每學(xué)期末進行學(xué)分統(tǒng)計。針對性輔導(dǎo)措施：制定對學(xué)分不足學(xué)生的針對性輔導(dǎo)計劃，如安排專門的輔導(dǎo)教師、制定個性化的學(xué)習(xí)方案等；規(guī)定輔導(dǎo)的時間、地點和方式，如每周安排一定的時間進行集中輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)效果跟蹤與評估：建立對學(xué)分不足學(xué)生輔導(dǎo)效果的跟蹤和評估機制，如定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成績，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整輔導(dǎo)方案；說明輔導(dǎo)效果對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，如輔導(dǎo)后學(xué)生學(xué)分仍未達到要求的，可能會面臨留級、退學(xué)等處理。二、科研與教師發(fā)展教科研課題申報流程課題申報指南制定：說明學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實際需求和上級科研部門的要求，制定教科研課題申報指南的過程和內(nèi)容，如課題的研究方向、研究內(nèi)容、研究方法等；規(guī)定課題申報指南的發(fā)布時間和方式，如在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。課題申報材料要求：詳細列出教師申報教科研課題所需提交的材料清單，如課題申請書、開題報告、研究計劃等；說明材料的格式、內(nèi)容和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如課題申請書應(yīng)包括課題名稱、課題負責(zé)人、課題組成員、研究目的、研究意義等。課題評審與立項：介紹課題評審的組織方式和評審標(biāo)準(zhǔn)，如成立課題評審專家組，按照課題的創(chuàng)新性、可行性、實用性等方面進行評審；說明課題立項的數(shù)量和比例，以及立項課題的公示和公布方式。教師赴名?？疾旃芾砜疾煊媱澲贫ǎ赫f明學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展需求和教學(xué)改革需要，制定教師赴名?？疾煊媱澋倪^程和內(nèi)容，如考察的學(xué)校名稱、考察時間、考察內(nèi)容等；規(guī)定考察計劃的審批程序和時間節(jié)點，如考察計劃需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后實施。考察人員選拔：明確教師赴名?？疾烊藛T的選拔條件和程序，如教師的教學(xué)水平、科研能力、工作業(yè)績等；說明選拔過程的公平公正原則和公示方式，確保選拔出優(yōu)秀的教師參加考察活動?？疾斐晒麘?yīng)用與考核：要求參加考察的教師撰寫考察報告，分享考察成果，并將考察成果應(yīng)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中；將教師赴名?？疾旒{入績效考核體系，對考察成果應(yīng)用效果顯著的教師給予一定的獎勵。第五部分安全管理與后勤保障一、校園安全制度消防用電安全管理滅火設(shè)施檢查：規(guī)定定期檢查滅火設(shè)施的時間間隔和檢查內(nèi)容，如每月對滅火器進行一次外觀檢查，每季度對消防栓進行一次全面檢查；說明檢查記錄的要求和保存期限，如檢查記錄應(yīng)詳細記錄檢查時間、檢查人員、檢查情況等，保存期限不少于3年。私拉電線禁止規(guī)定：明確禁止私拉電線的具體范圍和處罰措施，如在宿舍、教室等場所禁止私拉電線，違反規(guī)定的給予警告處分；說明對私拉電線行為的排查和整治方法，如定期開展校園安全檢查，發(fā)現(xiàn)私拉電線行為及時進行整改。食堂人員安全培訓(xùn)：規(guī)定食堂人員需持證上崗的具體證件要求，如健康證、食品安全培訓(xùn)證等；說明食堂人員接受安全培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，如定期組織食堂人員參加食品安全知識培訓(xùn)和消防應(yīng)急演練。交通安全管理校車檢修制度：說明校車每日檢修的具體項目和流程，如檢查車輛的剎車、輪胎、燈光等部件，確保車輛安全性能良好；規(guī)定校車檢修記錄的要求和保存期限，如檢修記錄應(yīng)詳細記錄檢修時間、檢修人員、檢修情況等，保存期限不少于2年。司機安全責(zé)任書簽訂：明確司機安全責(zé)任書的具體內(nèi)容和簽訂方式，如司機應(yīng)遵守交通規(guī)則，確保行車安全，不得超載或疲勞駕駛等；說明司機違反安全責(zé)任書的處理方式，如給予警告處分、解除勞動合同等。超載與疲勞駕駛禁止措施：規(guī)定校車超載和司機疲勞駕駛的判定標(biāo)準(zhǔn)和處罰措施，如校車超載不得超過核定人數(shù)的10%，司機連續(xù)駕駛時間不得超過4小時；說明對超載和疲勞駕駛行為的監(jiān)管和查處方法，如安裝車載監(jiān)控設(shè)備，實時監(jiān)控校車行駛情況。二、后勤服務(wù)規(guī)范物資采購管理全流程監(jiān)管細則：詳細說明“申請-審批-采購-入庫”全流程監(jiān)管的具體環(huán)節(jié)和要求，如物資使用部門提出采購申請，經(jīng)部門負責(zé)人審核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，由采購部門進行采購，采購?fù)瓿珊筮M行入庫驗收；規(guī)定每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點和責(zé)任人員，確保物資采購流程的規(guī)范和高效。辦公用品領(lǐng)用制度：明確辦公用品按需領(lǐng)用的原則和具體流程，如員工根據(jù)工作需要填寫辦公用品領(lǐng)用申請表，經(jīng)部門負責(zé)人審批后到倉庫領(lǐng)??；說明辦公用品的庫存管理和定期盤點制度，確保辦公用品的合理使用和庫存充足。用車管理規(guī)定公務(wù)用車申請流程：說明公務(wù)用車需提前申請的具體時間要求和申請方式，如提前1天通過線上平臺或書面申請；規(guī)定申請內(nèi)容應(yīng)包括用車時間、用車地點、用車事由等信息。公車私用禁止與處罰：明確禁止公車私用的具體情形和處罰措施，如將公車用于私人事務(wù)、接送親友等行為視為公車私用，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分；說明對公車私用行為的監(jiān)督和查處方法，如安裝GPS定位系統(tǒng)，實時監(jiān)控公車行駛軌跡。油耗定量考核辦法：制定油耗定量考核的具體標(biāo)準(zhǔn)和方法，如根據(jù)車輛的型號、行駛里程等因素確定油耗定額；說明對油耗超標(biāo)的車輛和司機的處理方式，如進行調(diào)查分析、要求司機作出書面解釋等。第六部分教育評價與考核體系一、多元化評價機制學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)評價維度：德育：通過日常行為規(guī)范記錄、志愿服務(wù)時長、主題班會參與度等量化評分，占比30%。學(xué)業(yè)：采用“平時成績（40%）+期中考試（30%）+期末考試（30%）”結(jié)構(gòu)，引入學(xué)科競賽、創(chuàng)新項目成果作為附加分。實踐：社會實踐報告、勞動教育成果（如校園種植園管理記錄）、研學(xué)活動表現(xiàn)等納入考核，每學(xué)期至少2次實踐任務(wù)。心理健康：每學(xué)期由心理教師開展1次心理測評，結(jié)合班主任日常觀察記錄形成動態(tài)評估報告。評價工具：使用智慧校園平臺的“學(xué)生成長檔案”模塊，實時錄入數(shù)據(jù)并生成雷達圖分析報告。教師考核體系考核內(nèi)容：教學(xué)效果：學(xué)生滿意度調(diào)查（占比20%）、班級成績進步率（占比30%）?？蒲谐晒褐鞒只騾⑴c省級以上課題（每項加5分）、發(fā)表核心期刊論文（每篇加3分）。師德師風(fēng)：實行“一票否決制”，如體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)不端等行為直接取消評優(yōu)資格。申訴機制：教師對考核結(jié)果有異議可向校務(wù)委員會提交書面申訴，5個工作日內(nèi)組織第三方專家組復(fù)核。第三方評價介入引入教育評估機構(gòu)對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展進行年度抽樣評估，結(jié)果作為校內(nèi)考核的補充依據(jù)。二、智慧校園支撐體系“一站式”服務(wù)平臺功能OA辦公：實現(xiàn)請假審批、會議通知、文件傳閱全流程線上化，審批時限不超過24小時。課程預(yù)約：學(xué)生可通過平臺自主選課、查看課程評價，教師可發(fā)布課程資源（如微課視頻）。在線申訴：學(xué)生或家長對評價結(jié)果、違紀(jì)處理不滿時，可匿名提交申訴并追蹤處理進度。數(shù)據(jù)安全管理評價數(shù)據(jù)存儲于本地服務(wù)器，定期備份至教育局云端，訪問權(quán)限按角色分級管理（如班主任僅可查看本班數(shù)據(jù)）。第七部分附則一、制度修訂與解釋權(quán)修訂程序每年12月由校務(wù)會啟動修訂提案征集，教職工代表大會審議修訂草案，需2/3以上代表表決通過方可生效。涉及學(xué)生權(quán)益的條款（如獎懲機制）需邀請家長委員會代表參與討論。解釋權(quán)限日常執(zhí)行中的爭議由學(xué)校辦公室會同法律顧問出具書面解釋；重大爭議需提交教育局備案。二、施行日期與過渡安排新舊制度銜接2025年3月1日前完成全員培訓(xùn)，原有制度中與修訂版沖突的條款自動失效。過渡期內(nèi)（2025年3-6月），允許對修訂條款提出優(yōu)化建議，經(jīng)校務(wù)會審議后納入補充細則。配套文件生效附件《學(xué)生行為規(guī)范考核表》《智慧校園系統(tǒng)操作手冊》與本制度同步生效，舊版附件廢止。

2025年學(xué)校規(guī)章制度匯編（修訂版）大綱以下為2025年學(xué)校規(guī)章制度匯編（修訂版）的核心內(nèi)容框架，結(jié)合國家政策導(dǎo)向與學(xué)校管理實際需求，整合了疫情防控、學(xué)生管理、教學(xué)規(guī)范、安全制度等多方面內(nèi)容，并新增教育評價改革、智慧校園建設(shè)等模塊。具體內(nèi)容如下：第一部分總則制定依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及省市教育主管部門最新文件要求，結(jié)合學(xué)校實際修訂。管理目標(biāo)以“立德樹人”為核心，堅持“五育并舉”，推進依法治校、精細化管理，構(gòu)建平安、智慧、和諧校園。第二部分疫情防控與健康管理常態(tài)化防疫制度人員管控：師生每日體溫監(jiān)測（晨檢、午檢），外來人員入校需實名登記、健康碼核驗。環(huán)境消殺：公共區(qū)域每日3次消毒（如門把手、樓梯扶手），宿舍、教室定時通風(fēng)，廢棄口罩專用垃圾桶規(guī)范化管理。物資保障：儲備足量口罩、測溫儀、消毒液，每間宿舍配備應(yīng)急防疫包。突發(fā)疫情處置流程發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員立即啟動隔離程序，同步上報疾控部門，追蹤