PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動按物品的用途分類教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動按物品的用途分類教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.能將物品按用途進行分類。2.能正確表述自己的分類理由?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握物品用途的相關(guān)經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：若干實物，圖譜標(biāo)記、實物圖片，分類盒，分類板等。活動過程：一、以認(rèn)識物品導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。二、整理物品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物品的用途分類。1.引導(dǎo)幼兒將籃子里的物品，按照它們的特點分到籃子里的三個格子中，想想看可以怎么分。2.分好后和同伴說說你的分類理由。三、師觀察幼兒操作并個別指導(dǎo)。四、師幼互動交流。師：誰來說說他是怎么分，為什么要把它們分在一起五、運用圖譜標(biāo)記幫助幼兒梳理分類經(jīng)驗。1.師：出示嘴巴、手、蘋果、積木、汽車等標(biāo)記卡，引導(dǎo)幼兒從中選出分別代表吃的玩的用的的標(biāo)記。2.師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記，將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好。六、分組練習(xí)，鞏固按物品的用途分類。1.介紹操作材料。2.提出要求。3.幼兒操作，師巡視指導(dǎo)?；顒臃此迹涸诒敬位顒又兄饕亲層變耗軐⑽锲钒从猛具M行分類，并且能正確表達(dá)自己的分類理由。在活動中，我首先以認(rèn)識物品導(dǎo)入活動，并讓幼兒整理物品，學(xué)習(xí)按物品的用途分類，幼兒個個都能將物品按食物、日用品和玩具等不同用途進行分類，也能說出分類的理由。接著引導(dǎo)幼兒運用圖譜標(biāo)記送物品回家，幼兒也都能將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好?？墒窃诮酉聛淼牟僮鞑牧现?，幼兒在給物品按標(biāo)記分類中產(chǎn)生很大的分歧，有的標(biāo)記相差非常細(xì)微，有很多小朋友容易看錯，雖然在操作之前我有提示過了，但了解是一回事，真正做時有很大一部分幼兒不仔細(xì)觀察標(biāo)記，都分類錯了。而這一切都反應(yīng)出幼兒對畫面的#39;觀察不夠細(xì)心，做事太過于急促。進入大班以后，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都對自己的行為缺乏信心，具體表現(xiàn)在：操作時總喜歡看別人的答案，甚至有的小朋友剛剛拿到操作材料就看別人是怎么做的，自己不愛動腦筋。要想從根本上增強幼兒的自信心，我覺得我們教師必須注意讓幼兒真正掌握我們所要讓他們掌握的，因為只有當(dāng)他們真正懂了，學(xué)會了，才能做到心中有數(shù)，才能對自己產(chǎn)生認(rèn)同感。另外，每節(jié)課結(jié)束以后，教師要做到及時反思、小結(jié)，及時的修改，累積經(jīng)驗，尋找幼兒更能接受的講解方法，做到完善以及更好，讓幼兒從興趣開始培養(yǎng)，從根基開始打起，從基本習(xí)慣開始抓起，讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)，喜愛上學(xué)習(xí)。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)：分禮物》：大班數(shù)學(xué)活動分禮物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，講解，活動過程等內(nèi)容，在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)分禮物教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：簡單規(guī)律》：大班數(shù)學(xué)活動簡單規(guī)律教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)簡單規(guī)律教案吧?！队變簣@數(shù)學(xué)教案：樓房與號碼》：大班數(shù)學(xué)活動樓房與號碼教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的