兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算方法人教版三年數(shù)學(xué)下冊一共需要多少盒酸奶？一、復(fù)習(xí)舊知，培養(yǎng)素養(yǎng)。1、口算訓(xùn)練：6×30=18060×7=42016×70=112025×60=150030×12=36035×20=7007×90=63050×12=60030×27=81090×11=99011×15=16511×25=27517×40=68040×25=100015×30=45018×20=360一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2、列數(shù)式子筆算不進位乘法：

希望小學(xué)有12個班，平均每班34人，一共多少人?

12×344836408答：一共408人.

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)的每一位,得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊,再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)的每一位,得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊,然后把兩次乘得的數(shù)加起來。師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘法。板書課題。例：2、春風(fēng)小學(xué)有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？二、探究新知1、情景引入，提出問題：午餐時每名學(xué)生一盒酸奶，全校需要多少盒酸奶呢？下面我們來解決生活中的數(shù)學(xué)問題——一共需要多少喝酸奶？例：2、春風(fēng)小學(xué)有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？二、探究算法，理解算理。2、列式子：37x48=3、估算一下大約有多少盒吧？48≈5037≈4050×40=2000大約2000盒。37<40,48<50;37x48<40x50;所以，比2000盒少。二、探究新知2、列豎式計算：48x37=48x37336自學(xué)指導(dǎo)：先獨立嘗試列豎式計算，然后，小組合作探究筆算乘法進位的方法。思考：1.先用哪一位上的數(shù)去乘哪個數(shù)？相乘時，如果滿十怎么辦？2.再用哪一位上的數(shù)去乘哪個數(shù)？相乘時，如果滿十怎么辦？3、最后算什么？二、探究新知2、列豎式計算：48x37=48x3733614417763、小組討論：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（進位）怎樣計算？2、再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。1、先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)。3、最后3、最后把兩次所得3、最相加。3、最后把兩次所得結(jié)果相加。1776（盒）二、探究新知4、交流匯報。48

48x37=x37↑3365421417761776算理：1、先算48x7得336；2、再算48x30,3x8得24,4寫在十位上，3x4得12加上進位的2得14,這里

的14表示14個“十”；3、最后將336和1440加起來?！?、←48x7的積2、←48x30的積3、←336+1440的和

都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，準備題是不進位，例題需要進位，不要忘記進位哦！師：例題和準備題有什么聯(lián)系和不同？→↑二、探究新知師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算運算過程主要分兩步走:

第一步，先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個數(shù)，把得到的得數(shù)按數(shù)位對齊的方式寫在橫線的下方，第二部用第二個乘數(shù)的十位乘第一個數(shù)，中間要注意個位和每一個數(shù)位上的數(shù)相乘時，如果有進位的，一定要記得把進位數(shù)也加上去，這是大家容易出錯的地方。5、總結(jié)算法。48x373361441776三、鞏固練習(xí)、基本練習(xí)。先說怎樣計算，注意什么，再計算。

23x34

54x29

47x62

78x82219697824348108156441924282914615746626816

這艘游輪一共有23個船艙，每個船艙可以坐49個游客，這艘游輪一共可以坐多少個游客？三、鞏固練習(xí)、能力提升。三、鞏固練習(xí)、能力提升。加油哦！

啄木鳥捉蟲：下面的算式正確么？把錯誤的改過來。

21x34

6463694

59x22118118236

43x462587297811三、鞏固練習(xí)、能力提升。正確的算式。

21x34

8463714

59x2211818298

43x46258729781111下面的計算對的打”ν”,錯的打”×”,并改正。①42②23×26×12242468423108269()()×

42×26252841092×

23×124623276

三、鞏固練習(xí)、能力提升。37×2938×2532×1819×22三、鞏固練習(xí)、能力提升。99元/件15元/個三、鞏固練習(xí)、能力提升。1.買21件衣服需要多少錢？

2.買28個帽子需要多少？3.兩樣都買一共需要多少錢？三、鞏固練習(xí)、解決問題。

試試吧！

李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？三、鞏固練習(xí)、解決問題。

李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？1、我猜可能是26元。2、我想不過30元。可能是29元嗎？我猜可能是26元，不可能是30元。30x13=390元；380<390。我猜可能是29元。30x13=390元；390-13=277<380?；?9x13=277<380。三、鞏固練習(xí)、解決問題。

李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。

（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？學(xué)生匯報：采用畫線段圖分析的方法。380元13個足球的價錢16元教師小結(jié)：運用劃線圖法分析問題可以直觀的弄清部分和整體之間的數(shù)量關(guān)系，同學(xué)們要學(xué)習(xí)這種分析法。

（2）（380-16）÷13=364÷13=28（元）

答：足球單價為28元。三、鞏固練習(xí)、解決問題。小結(jié)：第一問，剛才同學(xué)們采用的方法是：運用估算——確定范圍——計算驗證。第二問，同學(xué)采用的是畫線段圖分析法，這兩種方法都體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)思想，希望同學(xué)經(jīng)常運用。三、鞏固練習(xí)、解決問題。

李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？（1）：25x13=325元，30x13=390元；325<380<390

所以，足球單價比25大，比30元小，足球單價為：26、

27、28、29元。

（2）：（380-16）÷13=364÷13=28（元）

答：足球單價為28元。小結(jié)：運用估算比較法。教師講授：計算下面第一列各題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請根據(jù)規(guī)律直接填寫其他各題的得數(shù)。三、拓展延伸素材。15x15=22525x25=62535x35=122545x45=202555x55=65x65=75x75=

85x85=4225302556257225解題方法：觀察——比較——猜想——驗證。規(guī)律：a5xa5=(a+1)xa25末兩位前兩位四、課后作業(yè)

1、樂樂每天