PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)請(qǐng)喝水教案這是大班數(shù)學(xué)請(qǐng)喝水教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)杯子的形狀分類，目測(cè)比較同一形狀容器內(nèi)水的體積。2、善于觀察客觀事物和現(xiàn)象，提高觀察的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：6個(gè)杯子、3個(gè)量杯?；顒?dòng)過程：一、情景引入，引發(fā)幼兒產(chǎn)生比較的興趣。師：今天是小明媽媽的生日，家里來了幾個(gè)客人，客人分成兩桌坐下，媽媽給每人倒了一杯水，（教師揭開遮擋杯子的布）小明發(fā)現(xiàn)左邊桌子上有3杯水，3只杯子是不一樣粗細(xì)，右邊也有3只杯子，這3只杯子的水也不一樣，究竟那杯水多，那杯水少？小明特別特別的想知道，小朋友，讓我們一起幫小明猜猜看，到底哪杯水多，哪杯水少？（引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)）二、嘗試根據(jù)杯子的形狀分類，目測(cè)比較同一形狀容器內(nèi)水的體積。1、引導(dǎo)幼兒觀察，提出疑問。（1）、你們是怎么比的呢？（2）、我們來看看究竟誰說得對(duì)。2、教師演示引導(dǎo)幼兒了解比較的方法。（1）、將左邊3只杯子裝滿水，引導(dǎo)幼兒了解不同的杯子是很難直接判斷出來的。（2）、師：這3杯水哪一個(gè)裝得多，哪一個(gè)裝得少？（幼兒自由發(fā)表意見）（3）、拿出測(cè)量水杯，引導(dǎo)幼兒觀察水面到達(dá)的不同刻度，進(jìn)行比較。（4）、師：現(xiàn)在可以說一說，那杯水多？（教師將三個(gè)量杯放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察，并說出水面高的那個(gè)水多）。我們只用眼睛看是，是不能準(zhǔn)確地比較出多少的，得用測(cè)量工具來測(cè)量。3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，對(duì)右邊桌子上的水進(jìn)行比較。（1）、師：大家來看看右邊這3只杯子，這3只杯子是一樣大，但3只杯子的水不一樣多，哪一杯多？哪杯少？（引導(dǎo)幼兒先比較杯子的大小，再得出同種類的杯子中的水面高的就表示水多的結(jié)論。）（2）、師：相同形狀的杯子怎么目測(cè)比較多少(引導(dǎo)幼兒說出水面高看起來滿的就是多。)4、小結(jié):這節(jié)課，大家都知道怎樣比較哪杯水多，那杯水少了嗎？小明家的客人都渴了，我們一起請(qǐng)客人喝水。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了新課《請(qǐng)喝水》。在家里嘗試找不同形狀的杯子和相同的杯子測(cè)量哪杯水多。相關(guān)知識(shí)《大班數(shù)學(xué)教案：剪“春”》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)剪“春”教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過剪“春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)剪“春”教案吧。《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)J識(shí)時(shí)鐘教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)：水一樣多嗎》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)水一樣多嗎教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)